看完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。觀後感你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的《觀書有感》擴寫作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
原文：
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，爲有源頭活水來。
擴寫：
有一座半畝大的方形池塘像面鏡子一樣被打開，遠遠的看，廣闊的水面像玻璃一樣平靜，水面上，波光粼粼，碧波盪漾，顯得十分的安。
近處看，一無雜質的水面上，清澈的可以一眼望到底，水中魚兒遊動的身影，可以看得一清二楚，你看，它們有的互相撞擊，有的互相追逐嬉戲，有的漫無目的的遊着，千姿百態，各具特色，點綴着這條白玉帶。
陣陣徐徐的風吹來，水面上的一道道的波紋緩緩的移動着，好像一個老人在慢慢的蹣跚在平平的路上。
天空中變化萬千的浮雲與五光十色的光彩，在“垂柳夾岸水平鋪”的水面上倒映着它們的影子，清晰而精緻，似水彩畫一般。在水面上慢慢的晃動着。
問那方塘中的水爲何會這般的清澈，爲何這般的明淨。它總是這樣回答：是因爲有那永不枯竭的源頭幫助我吐故納新，水中的魚兒不停地翻騰着，爲我源源不斷的輸送這水中的塵埃。
有一座半畝大的方形池塘像面鏡子一樣被打開，遠遠的看，廣闊的水面像玻璃一樣平靜，水面上，波光粼粼，碧波盪漾，顯得十分的安。
近處看，一無雜質的水面上，清澈的可以一眼望到底，水中魚兒遊動的身影，可以看得一清二楚，你看，它們有的互相撞擊，有的互相追逐嬉戲，有的漫無目的的遊着，千姿百態，各具特色，點綴着這條白玉帶。
陣陣徐徐的風吹來，水面上的一道道的波紋緩緩的'移動着，好像一個老人在慢慢的蹣跚在平平的路上。
天空中變化萬千的浮雲與五光十色的光彩，在“垂柳夾岸水平鋪”的水面上倒映着它們的影子，清晰而精緻，似水彩畫一般。在水面上慢慢的晃動着。
問那方塘中的水爲何會這般的清澈，爲何這般的明淨。它總是這樣回答：是因爲有那永不枯竭的源頭幫助我吐故納新，水中的魚兒不停地翻騰着，爲我源源不斷的輸送這水中的塵埃。
今天，我又一次細細的品讀了觀書有感這首詩，這首詩給我留下了深刻的印象。讓我真正體會到了怎樣去學習。
這首詩實寫的是明麗清新的一派田園風光，反復讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀!你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開的一面鏡子(一鑑開)，起筆就恬靜而幽雅得讓人立時展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照着天上徘徊的雲影，可想那清澈的水面那麼靜謐可愛了!作者在第三句提了個問題，這水爲什麼如此清澈呢?他高興地自問答道，因爲源頭總有活水補充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境昇華，與讀書融合了。
原來，大學者朱熹在讚美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈爲何這樣澄明呢?因爲總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊!
“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”我們都是普通的人，並不是什麼神童，要想有所建樹，就必須跟着時代的腳步走，過去的總會過去，把握現在，放眼未來，只有不斷地吸收新事物，不斷地充實自己，我們心中才會有永不枯竭的方塘。