通過觀看了王金戰老師的講座視頻，我的感想就是教育孩子真是一門學問，我們對孩子說話的語氣很重要，跟她有商有量的說可能會更好，應該經常用欣賞的眼光去看待自己的孩子，多多的表揚孩子，下面是本站整理的關於2016王金戰老師講座視頻觀後感的全文：
2016王金戰老師講座視頻觀後感
王金戰老師用實踐證明了“沒有教不好的孩子”，而他的方法卻如此簡單。他的每個精彩故事都融入了深刻的教育智慧和獨特的王氏幽默，告訴我們：差生和優等生之間只隔着一層窗戶紙，而它隨時可以輕輕捅破。
王金戰是個傳奇人物，作爲老師，他讓無數學生重獲信心，找到學習的突破點，創造一個又一個教育奇蹟;作爲家長，他爲女兒精心設計，全面發展，最終使女兒考上北大!
他的眼裏沒有差生，他曾讓全班倒教第一的學生考上北大;
他被譽爲“高考戰神”，考前面對面輔導2小時，學生一般就能提高20分;
他帶的一個復讀班，83個學生100%考上大學;
他的寥寥數語就能打開“問題”學生的心結，被很多家長當成“救命稻草”……
這是中央電視臺教育頻道上週在《師說》節目曾連續播出王金戰老師的《成才的階梯》。
在視頻中，王金戰老師首度傾囊傳授金戰學習法，這不僅是他多年教學經驗的精華，也是能讓學生受益終生的學習智慧。它是中小學生家長和教師教育孩子學生的指路明燈，也是廣大中小學生戰勝自我，獲得學習信心的一個很好的途徑。
王金戰講座觀後感900字
今天上午，觀看了人大附中王金戰老師的講座《怎麼讓每個孩子都愛上學習》。通過王老師的講座，我收穫很多，也感觸很多。
正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成爲家長的我們，在孩子的教育上往往會陷於一種誤區。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態，使我們唯恐孩子落在後面，於是不停地爲孩子報班，不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的願望和愛好。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。作爲家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。在學習中，孩子會因爲喜歡而投入，也會因爲投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養，作爲家長我感覺，首先要努力提高自己的學習以適應孩子。去了解孩子的內心，瞭解孩子所學的內容，隨時爲孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因爲困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，並及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成爲他們不斷前行的動力。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是誇出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節迎接他們的必將是豐收的`喜悅。我們要學着去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的讚揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多麼的有意義。
我感覺要讓孩子愛上學習，首先家長自己要先愛上學習，孩子身邊最近的言傳身教，無疑對他們來說是最深刻、最重要的。爲了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。只有今天的勇於付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。
王金戰講座觀後感1300字
一、孩子內心深處非常渴望與家長溝通：
1、愛孩子是一個母雞都能做的事情，不能因爲你覺得你愛他，就認爲已經給他很多了。你覺得愛他，爲他做了很多事情，這些並不一定是他所想要的和滿足的，只是你爲了滿足自己問心無愧的心理，其實是在滿足你自己。而愛孩子很重要的一點就是怎麼當他心理的導師，怎麼引導他走出心靈的誤區。儘量做到保證每週跟他溝通一次，不是象上課一樣，固定某個時間段，而是看着哪天孩子臉上比較陽光、心情比較好的時候，把他的話引出來，讓孩子傾訴，家長傾聽，即使說錯了，當時也不要指出來，要想辦法讓他自己感覺到哪裏不妥。
2、家長是第一任老師，也是終生的老師，孩子不是敗在自己手裏，而是敗在家長手裏。
3、培養一個孩子，需要好多人好多時間的努力，但毀掉一個孩子，只需要一件事、一句話。所以，在你不冷靜時，絕不能脫口而出、不假思索。(語言暴力——你怎麼這麼不爭氣?;表情暴力——冷麪孔)
4、孩子沒考好，家長要善於幫他分析原因。學習的四個階段：聽懂——會做——做對——做好。“馬虎”是基本技能不過關。
二、專注與發現錯誤，改掉它，另一個問題還會出來。要以學生的亮點、優點加以鼓勵、強化、引導，樹立孩子的自尊、自強、自立的狀態。用放大鏡找優點，不是誇大作假，是找到後及時鼓勵、強化。
(一)、一個愛打架稱霸的孩子參加軍訓：
1、第一次談話
誇獎他有三大優點：(1)身強力壯，一人頂三。“你能保證拔河比賽第一名嗎?”(2)“規模”大，再“折磨”幾天沒問題。“打水的問題歸你了”(3)打遍天下無敵手。“你能保護本班同學不被欺負嗎?”
滿足了他的自尊、自信和被認可的需求。
2、“老師，我想當班長。”
——“怎麼說你想當班長，這個班長本來就是你的。不過，你中考考了多少分?”(一般不問分數，是祕密)
——“假如一個班長分數很落後的話，是不是會影響他在班級工作中的威信?”
——“班長還是你的，給你半年時間，你集中精力抓學習，只要達到中游水平，就把班長還給你，行不行?”
——“你適合幹紀律委員——現在，只要管住你自己，全班同學你就管住了。”
(二)、一個對數學失去信心的孩子
教給他做題方法，幫助他恢復對數學的信心
——“考試的時候，你耐心的做題，如果有人先交卷，你也別急，沉住氣，把那些簡單的題做對，你就是中游。而那些早早交卷的人太傻了，他們是快速的把會做的題做錯，然後爭取時間去做不會做的題。”
——“盧浮宮失火，眼見衆多名畫即將被毀，你救哪幅畫?” “救離門口最近的一幅。”
“從最容易的事情，最核心的事情開始幹起，立即行動。”
——本來應得58分，給他得了63分，在試卷上寫了一句話鼓勵他“我高興的看到，你走出了邁向輝煌的第一步。”
(三)、女兒考試失利：
——“爸，我這次數學考的不好，只考了100分。”
“那如果正常情況下，你靠多少分滿意呢?”
“130分。”
“那這次真是考的太好了，你想如果你真的考了130，你就會覺得很滿意，寒假也不想學數學了，同時，這次沒有問題暴露，對下一次考試不利。”
(四)、自信的力量：
——國王的提問：“窮人最缺的是什麼?”-----“窮人最缺的是成爲富人的野心和霸氣。”
——“人生最可怕的事不是更多的看到了自己的不足，而是看不到自己的潛能。”
三、偉大，教育
——“偉大藏於平凡之中，把簡單的事做成不簡單。”
——“教育就是讓孩子體會到教育帶來的陽光，使他們更加健康。”
王金戰講座觀後感1100字
今天早上和孩子一起收看了王老師的講座，我感受很多，正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成爲家長的我們，在孩子的教育上往往會陷於一種誤區。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，望女成鳳”的功利心態，使我們唯恐孩子落在後面，於是不停地爲孩子報班，不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的願望和愛好。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。作爲家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。在學習中，孩子會因爲喜歡而投入，也會因爲投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養，作爲家長我感覺，首先要努力提高自己的學習以適應孩子。去了解孩子的內心，瞭解孩子所學的內容，隨時爲孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因爲困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，並及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成爲他們不斷前行的動力。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是誇出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學着去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的讚揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多麼的有意義。
我感覺要讓孩子愛上學習，首先家長自己要先愛上學習，孩子身邊最近的言傳身教，無疑對他們來說是最深刻、最重要的。爲了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。只有今天的勇於付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，並非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。”因此，首先要善於發現、尊重和激發孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛。讓他們在活動中學習，把學習變成他們最喜愛的遊戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學習書本上沒有的知識。
作爲一名家長通過學習王老師的理念我認識到：不是所有的孩子都是學習好的。孩子學習不好，要幫助孩子先找到原因：是學習能力還是學習興趣或是學習方法等等原因，多引導孩子，儘可能不要總是否認孩子的學習成績，哪怕有一絲進步也要表揚和鼓勵孩子，先讓孩子嚐到成功的喜悅，逐漸培養孩子的自信心，有了自信心，相信孩子不會別人差的!