當品味完一部作品後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢？下面是小編精心整理的觀《大山深處的保爾》有感，希望對大家有所幫助。
觀《大山深處的保爾》有感1
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。讚揚老師爲了培養人才，嘔心瀝血，廢寢忘食地工作，但是在一些山區，也有一些老師默默無聞地踏實工作，他們不爲人知，不求回報，他們需要爲山村孩子付出更多，他們把自己一生的青春、光陰無償地獻給了山區裏渴望知識的孩子們。
他，就是一個例子。他下肢爲救孩子掉下深淵而癱瘓，拄着雙柺，騎着毛驢，日復一日，年復一年，往來於學校和他家庭之間的十里羊腸小道。無論嚴寒酷暑、無論颳風下雨，他都堅持爲學生上課。就這樣，他在山區教育壇上辛勤耕耘了32年，被譽爲“教壇保爾”他就是全國農村小學優秀教師代表——張學成老師。
張學成老師爲了山區的孩子們，不惜奉獻出了自己的青春，這使我始料未及。青春，是人的一生中最寶貴的時光。他完全可以憑着自己的力量在大城市裏幹出一番大事業的，可他爲什麼不呢？是爲了讓更多的孩子能學到知識。我既欣賞他的行爲，又爲他的行爲感到可惜。但是電影裏所能體現的知識他教育生涯的一個片段，電影外面又有多少我們不知道、不瞭解的東西呢？
我不由地想起了我的老師。課堂上，老師爲我們分析課文，有時，一分析就是一節課。嗓子一定都沙啞了，腿一定也很累，這該有多麼辛苦呀！課後，老師還得爲我們批改作業，八十多本呀，要批改到什麼時候。批完作業還要備課，要忙到什麼時候呀！每天都要起早摸黑有的老師生病了，也不休息，還帶病來上課。老師爲了不耽誤我們學習的效率，連自己的身體都顧不了。看着老師頭上悄悄探出頭的銀髮，我心酸極了。老師爲我們付出了那麼多，我們是不是應該好好學習，用好的成績來回報老師爲我們付出的一切呢？從現在開始，我們就應該好好聽老師的話，不能再讓老師爲我們操心了。
生命，因奉獻而有意義，因奉獻而美麗。爲了我的生命能更加美麗，更加有意義，我要努力學習，長大以後爲祖國的建設奉獻出我自己的一份力量，讓祖國變得更加繁榮富強。
觀《大山深處的保爾》有感2
今天我看了一部真實的電影——《大山深處的保爾》。 故事講述在一個貧困而閉塞的山區——杏花村。村長帶領村民們敲鑼打鼓地迎來了有史以來的第一位老師——張學成。 一天，張老師上完課，剛放學不久，突然一個孩子哭着跑來說：“墩娃掉到溝裏的樹枝上了。”張老師不顧一切去救命懸一線的孩子，而自己卻不慎踩空，掉進幾十米高的深溝裏。不幸雙腿摔殘廢了。心愛的事業和火紅的青春纔剛剛開始，張老師就不得不因爲雙腿殘疾而與土炕爲伴。 張學成老師爲此苦惱過，自責過，但從來沒消沉過。在媽媽的鼓勵下，張老師拄着媽媽幫他做的一雙柺杖，慢慢地行走。開始，走一步摔一跤，爬起來又走，就這樣爬`摔的堅持着。終於張學成老師能拄着雙柺走了。於是他從幾十裏外的山坡路一步步艱難地走到學校，爲山裏的孩子上課。後來，媽媽用自己僅有的積蓄爲他買了頭毛驢，就這樣，一教就是十幾年。有一次下暴雨，張老師爲了不讓同學們的課本被雨淋溼，就冒着暴雨去學校收課本。兇猛的暴雨把本來不堅固的教室給衝跨了，張老師被突然坍塌的房子壓傷了。經過村長等人的及時營救並送去治療，張老師又返校給孩子們上課。
春去秋來，寒來暑往。張老師默默堅持和承受着常人難以承受的巨大付出。然而，“天有不測風雲”，相伴十幾年的毛驢在往返學校的途中，活活累死。張老師很傷心。 就這樣，憑着對教育事業和孩子們的熱愛，張老師把三十年的光陰交給了山裏的孩子，直到累倒在講臺上。 張老師紮根山區支教的感人事蹟，爲自己換來了人生最高的榮譽。作爲全國模範教師前往北京接受表彰。張老師拖着殘疾的雙腿在貧困山區做出了偉大的貢獻，被人們譽爲“保爾”。 這部電影實在太感人了！給我的感觸很深。張學成老師堅強的毅力和高尚的人格，直得我們學習。杏花村那裏只有一間土牆教室，一二三年級都在一間土牆教室上課。都由張老師一人教，也沒有活動場地。但是山裏的孩子很愛學習，因爲他們知道，只有好好學習，將來才能脫貧致富。而我們的教室很寬敞`明亮，還不是隻有一間教室，是很多間。我們的學習環境跟山溝裏比，差距太大了。所以我們一定要刻苦學習，不要辜負老師和父母的期望。只有努力學習，用知識去改變命運。同時，也希望更多像張老師這樣有愛心的人去幫助那些貧困地方的.人。
觀《大山深處的保爾》有感3
春節期間，我看了一部讓我深深感動的電影——《大山深處的保爾》。看完這部電影后，我的心情久久不能平靜。
電影講述了這樣一個感人肺腑的故事：大山深處，溝壑縱橫，閉塞貧困的山村敲鑼打鼓迎來了有史以來的第一位老師，他就是張學成。山裏條件特別艱苦，孩子們上學、放學都要走很遠很險的山路，張老師就一個個的送，學校沒有籃球架，張老師就自己動手做，在張老師眼裏，只有學生。
不幸的是，有一次，在放學回家的路上，一個叫墩娃的同學不小心滑下山坡掛在樹枝上，張老師不顧一切衝上去，奮力救起了墩娃，而自己卻掉下了19米的深溝，雙腿摔斷，成了殘疾人。
爲了讓山裏的孩子都能上學，殘疾的張老師拄着柺杖、拖着殘廢的雙腿，以驚人的毅力不停地往返在山裏羊腸小道上，說服了每一位家長；爲了讓山裏的孩子學好科學知識，他起早貪黑，不落一節課，爲了保護同學們的課本，不讓雨水淋溼，他被突然坍塌的教室壓在下面……就這樣，張老師在這座大山裏一干就是30年，他把自己的一生都獻給了貧困山區的教育事業。
正是因爲有了張老師，天真的孩子們纔有了更加燦爛的笑容；正是因爲有了張老師，山裏的孩子們纔看到了明天的希望。張老師，就像當代的保爾·柯察金一樣，有着鋼鐵般的意志，不可動搖的信念，他紮根深山，身殘志堅，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
張老師是可敬的，他的一舉一動無時無刻不感動我，激勵着我，作爲一個城市裏的小學生，我一定要學習張老師那種以苦爲樂，百折不找的精神，刻苦讀書，潛心鑽研將來做個對國家，對社會有用的人才，我一定要以張老師爲榜樣，努力學習，增長本領，爲祖國的繁榮富強貢獻出自己的力量。