伴隨着校歌廣播開始
男：菁菁校園我的家，
女: 你是太陽我是花。
男：伴隨着歡快的校歌聲紅領巾廣播站又和大家見面了。
女：敬愛的老師們，
男：親愛的同學們。
女：大家好!本期節目由我們六(1)中隊主辦。
男：我是主持人杜垚。
女：我是主持人高益卓。
男：今天我們爲大家準備的節目有《新聞快車》、《教育動態》、《節氣介紹》、《校園文化》、《佳文共賞》和《你點我播》。
一、《新聞快車》
女：首先請關注《校園新聞》。
男：本臺小記者駱冰雪報道：本週四我校部分老師到南海山小學
參加了區域教研活動。其中我校的趙霞老師做了公開課《我是什麼》。樑主任說：“這次手拉手區域教研活動，促進了兩所學校的交流與發展。使我們能夠取他人之長，補己之短。使我校的教學教研活動水平又上新臺階。”
女：本臺小記者樑爽報道：爲了預防流感，我校老師們從上週開始，每週五下午放學後在康校長的帶領下練習“八段錦”。 “八段錦”是由八段動作組成的一種健身運動方式，康校長說如果長期堅持練習，可以增強體質，防治多種疾病。同時姚校長也提出，秋冬季節是流感的高發期，希望老師和同學們都能利用課餘及上下學時間加強鍛鍊，提高自身的免疫力。
男：本週一我校又舉行了養成教育月頒獎活動。
女：沈校長希望同學們，在已有成績的基礎上再接再厲，真正養成良好的習慣。
二、《教育動態》
男：下面請大家跟隨我們進入第二個欄目《教育動態》。
高益卓，你知道我們每天的在校時間是多少嗎?
女：當然知道啦!從預備開始到放學，上午和下午加起來也超不過6小時。
男：那我們每天的體育鍛煉時間是多少呢?
女：我們每天的兩操一課，加起來不少於1小時。“兩操”是指眼保健操和廣播體操，“一課”是指我們的體育課。如果哪天沒有體育課，老師會讓我們在下午第三節課進行陽光體育活動，充分保證了我們的體育鍛煉，這樣對我們的身體發育有很大的好處呢!
女：杜垚，你感覺到了嗎?本學期我們的作業形式發生了很大的變化：有的班級用手抄報的形式對單元內容進行總結，有的班級則根據課文內容設計了圖畫，還有的是自己的優秀字帖，優秀日記，這些特色作業已被傳到了我們學校的網站上，我們可以經常去看看。
男：高益卓，你發現了嗎?特色作業不僅成爲我校的一道亮麗的風景，而且同學們還特別願意去做。按照教育部的規定：小學一年級不留書面作業，二、三年級每天作業時間不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五六年級不超過1小時。這樣的特色作業不僅調動了我們的學習興趣，全面培養了我們的能力，還能在規定的時間內高效率完成，真是一舉兩得啊!
三、《節氣介紹》
男：高益卓，你知道下個星期一，也就是12月7日要過什麼節氣嗎?女：知道，是二十四節氣中的大雪。大雪的意思是天氣更冷，降雪的可能性比小雪時更大了。男：下面在《節氣介紹》這個欄目中，就由我們班的楊茶花和周子湘同學爲大家介紹一下二十四節氣的有關知識。女：(楊茶花)二十四節氣起源於黃河流域。遠在春秋時代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個節氣。以後不斷地改進與完善，到秦漢年間，二十四節氣已完全確立。 男：(周子湘)二十四節氣客觀地反映了季節更替和氣候變化狀況，是我國物候變化、時令順序的標誌，它的形成和發展與中國農業生產的發展緊密相連。現代農業氣象學興起以後，很多地區將二十四節氣與農業氣象資料相結合，編制農業氣候歷、農事歷或農事活動表，使古代經驗與現代科學技術相結合，相互參照、補充，在現代農業生產中繼續發揮作用。
女：(楊茶花)對於二十四節氣歌，同學們一定不陌生吧?男：(周子湘)如果你知道，就和我們一起背出來吧!合：(楊茶花、周子湘)春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。四、《校園文化》
男：接下來讓我們走進《校園文化》欄目，去感受一下我校濃濃的國學文化。
女：學校是教書育人的地方，而育人又是重中之重。三四街小學本着“先做人，再做學問”的辦學理念，把國學教育作爲全面育人的切入點，根據學校的實際情況和建築特點，推出了文化長廊——“柱子文化”。
男：本學期以來，一至四年級開設了《弟子規》校本課程;每週四中午利用紅領巾廣播站播放兒童版的“解讀三字經”;學校的五十九根柱子也成了感受經典的園地;把《三字經》和《弟子規》裏面勸學、勵志、踐行和孝道的名句，配上合適的插圖懸掛於柱子上;把“國學”二字條幅和“孔子像”做成五穀畫作品貼於牆壁，營造儒學氛圍。
女：讓學生在讀經誦典的同時感受中華民族濃厚的文化底韻。從小懂得爲人處世的規範，做到與經典同行爲友。
男：每個課間，柱子旁圍滿了一起品讀經典的學校領導、老師和學生。用校園環境潤澤，讓學生觸摸經典，於潛移默化中體現育人之功。使校園每一面牆壁都說話，每一個角落都育人，形成了我校的一大特色。
女：這項舉措不僅弘揚了國學精華，還豐富了校園文化，營造了和諧的育人氛圍，把我校打造成了真正的書香校園。讓學生在校園內隨時隨地與聖賢對話，對照自己、規範自己、鞭策自己，在點點滴滴中積澱成一種自然而然的習慣。
五、《佳文共賞》
男：以環境文化育人，爲學生提供展示平臺，營造充滿教育氣息的校園文化，使其彰顯感染人、薰陶人、教育人的活力，使學校真正成爲學生成長的樂園，是三四街小學的不懈追求。
女：是呀，正是學校的不斷努力，才使學生們得到了鍛鍊的機會。我校六(1)班安佳琪同學的《映日荷花別樣紅》，在11月13日的《石家莊日報》變幻之城徵文欄目中刊登，下面在《佳文共賞》節目中，讓我們和安佳琪同學一起來分享這份成功的喜悅。
(安佳琪朗讀)
映日荷花別樣紅