超限逆反是指冗長的講解，超出遊客心理承受能力；或者，導遊因爲遊客贊成自己的觀點，就滔滔不絕，講個沒完，這樣，使遊客的反應由原來的興奮狀態轉爲抑制狀態，產生超限逆反的心理。爲防止超限逆反，導遊講解內容即使是遊客感興趣的內容，也要適可而止。要考慮不同層次遊客的信息承受能力，包括信息內容與信息數量，過少傳遞信息，講解內容偏少單薄，不是優質服務；過多傳遞，講個沒完，也未必是爲所有遊客稱道的優質服務。兩種方法，出發點不一樣，結果都一樣。一個大家都感興趣的話題是不會引發遊客逆反心理的。美國伯克利加州大學格賴斯教授以爲，人們談話之所以能順利進行，是因爲談話雙方都能夠遵守“四個準則”：談話內容涉及的信息充分卻不多餘；談話內容真實可靠；話語與話題有關；表述清楚，簡潔明瞭。導遊在景觀講解中，能很好地把握上述“四個準則”，就能有效地制止超限逆反的發生。 學而不思則惘，思而不學則殆，導遊之學術篇
從業至今，除了帶團實踐，不斷的思考和總結是必要的，利用業餘時間，在20xx年上半年，我在培英旅遊學校任教，主講導遊業務，在教與學中，也算是對個人從業的`系統總結。
在旅遊從業過程中，我根據自己的心得體會，以及對旅遊業、導遊工作發展的要求，我整理並寫出了《七十二個旅遊策劃狂想》、《夏令營的深度思考》、《瘦死的駱駝比馬大》、《別拿豆包不當乾糧》、《別把人不當人看》、《幽默導遊詞》等文章，並發表在同程刊中，在同業中產生了一定的反響。另外有《嶗山行》、《蓬萊尋仙》、《西山遊記》等多篇遊記發表在滄州晚報上。在2006年9月參加河北省中級導遊資格的考試，並獲通過。在旅行社工作期間，策劃了走進自然（走進大山、走進草原、走進海洋）三部曲夏令營、吳橋雙百工程千人遊、休閒旅居團等系列旅遊策劃活動。在實踐中思考，在思考後實踐，提高自我，超越自我，我堅信，自己的人生歷程將因旅遊而放出異彩。