總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，爲此要我們寫一份總結。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的支教工作總結3篇，希望能夠幫助到大家。
支教工作總結 篇1
自9月份赴納雍支教以來，在各級領導的關係和幫助下，支教工作已順利地走過一個學期的時間，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了昇華，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺！我敬佩新聯小學的老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們都是我學習的榜樣。在新聯小學領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、基本情況
來到新聯小學後，學校分配我主教四年級語文，附帶上綜合實踐活動、寫字、音樂等一些副課。自從我踏進新聯小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裏揮汗潑墨，辛勤付出。所以爲了快些進入角色，我努力學習如何安排課時、如何備課、佈置作業等技巧。在逐步熟悉教學的基礎上，根據學生的實際情況，認真寫好各科教學工作計劃，我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎較差,成績參差不齊的現狀,我在日常教學中動腦筋,想了很多辦法。一年來，我服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。
二、在工作中所取代的成績
其實，與其說支教，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作，我從工作中學到了不少的寶貴知識，同時也感受到不少成功的喜悅，具體表現在以下幾個方面：
（一）、參加學校大大小小的會議，學習了不少關於教育的文件精神，不僅讓我懂得當今教育的發展趨勢，同時還了解農村教育的重要性。
（二）、積極參加學校的教研工作。在每一次的教研活動中，不管是聽課評課、課題研究、還是經驗交流，我都認真聽取老師們的發言，將他們的經驗變成自己的經驗，同時積極的發表自己的觀點，讓大家共同進步，共同體驗教育中的快樂。
（三）、通過不斷的學習，上級、使我逐漸形成自己的教學理論與教學方式，面對上級領導的聽課檢查和業務工作檢查，還多次得到領導們和老師們的好評。
（四）、在教學工作中，不向學生擺架子，多花時間輔導學生，和學生打成一片，走近學生。讓優生更優，後進生的成績也逐漸提高起來，得到了學生們的喜歡。通過自己的努力，學生的平均分在以前的基礎提高不少。
（五）、積極參加學校舉行的各種活動，讓我從中受益匪淺。如：組織指導學生詩歌朗誦、編排“六.一”節目、學生大型體育活動等等。學生都取得了優異的成績。
三、存在的`不足：
由於角色的快速轉變以至於在教學工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學的理論知識在實踐中運用自如等等。
時間轉眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱着認真學習、努力提高的心態，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散，更不因在這裏工作時間較短而放鬆對自己的要求。支教，讓我走進了農村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。我要積極總結這半年支教工作的得失，在總結的基礎上發現不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優異的成績。
支教工作總結 篇2
本人積極響應省教育廳“三區”支教號召，自願報名申請，隨支教隊伍來到了xx市xx縣，分配到了xx鎮中心小學。
這是個規模比較大的中心小學，19個教學班，52個教師。我到這裏任教三年級(59人)語文、品德與社會、科學，任班主任，每週17節課（14節+3節早讀）。能服從學校安排，遵守學校一切規章制度，參加教師會，並認真做好記錄。參與學校的教研教改活動，能很快融入這個大集體，成爲大集體中的一員。
一、教學上：
1、原來學校的教材是人教版，這邊是湘教版，我認真鑽研教材，認真備好每一節課，認真上好每一節課，及時認真地批改學生的作業；做好後進生的輔導。
2、在學校每月的常規檢查中，說我的備課、作業批改、班主任手冊等都是大家學習的榜樣。
3、積極參與學校的教研教改，協助指導年輕教師xx參加教學比武，獲得片區特等獎，縣一等獎。
4、承擔了學校示範課，集體評課結果：非常精彩。
5、17周，星期二（12月23日），xx到xx學校送課：三年級《國王的信》，四年級《母雞》。學生30人，老師遠遠超過學生數。課堂教出都獲得好評，聽課的老師們毫不吝嗇地爲我們豎起大拇指。
二、班主任工作：
1、利用好週會課，加強學生常規教育，文明禮儀教育，安全衛生教育。
2、班級活動也豐富多彩：書寫比賽、繪畫比賽、背誦古詩比賽、朗誦比賽、學校課間操比賽中獲二等獎、元旦文藝匯演獲三等獎。
3、班級管理工作得到領導和老師的認可，教師會上多次表揚。
三、其他：
1、XX年10月31日，搭建瞭望城——xx“讓愛傳遞”兩校聯誼活動，反響強烈，此次活動，還在省教育廳“三區”支教活動情況中通報表揚。
2、我親愛的同學們也來到了xx，爲孩子們帶來了漂亮的本子、水性筆、彩筆、陸戰棋、羽毛球；帶來了衣服、鞋子、雨傘等等。
3、受援學校，xx教育局，我們的團長隊長利用週末積極開展活動，豐富了我們的支教生活。
以後，我會一如既往努力學習，踏實工作，繼續做好望城——xx的紐帶，讓兩地的情誼延續，長青！
支教工作總結 篇3
歲月荏苒，又到歲末新年時，在這時來盤點我的支教工作，百感交集。回憶這半年的支教工作，有收穫時的喜悅，有碰壁時的低落，有付出的坦然和艱辛，有與異鄉教師逐漸和諧相處的難忘，有很多人生的第一次新感悟，他們豐富了我們的人生閱歷，開闊了我們的社會視野，讓我們更加努力，倍增信念，投入支教工作中去。支教小結如下：
一、班主任管理
爲了全面深入體驗支教生活，深入熟知支教學生的心理、思想、習慣、品德等各方面的成長狀況，蔡校長要求我擔任班主任工作，摸底瞭解學生現今思想習慣，針對性的制定、實施相關習慣技能訓練不足的長期培養，注重教學的方式方[]法，運用適於兒童、高效的教學理念，在支教過程中一如既往、始終如一的貫徹和執行，爲支教的有效性提供有力的保證。
在實際教學中，始終心無旁騖，朝着目標要求與學生一起努力，獲得了點滴成績。
1、本學期中，以培養學生學習能力爲出發點，以值日班長制和組長負責制雙管齊下，值日班長對班級紀律、衛生、上課表現做全程負責，組長對課堂作業、家庭作業、早讀等方面做全權負責，每天放學前及時具體做好反饋評價工作，學生管理學生，毫不懈怠，一絲不苟，評價公開，實事求是，現如今已成爲學生的常規工作了。各方面習慣成績都有了一定的提高，在期中考試中，語文、數學、科學等成績都有喜人成績。
2、循環紅旗獲得次數累計15次（一共20次），縱觀各年級乃至全校都遙遙領先。開學第一週，我就詢問前來教室檢查的學生幹部，每天檢查的內容、時間、標準，然後針對全班實際，切實制定掃除安排表，講清掃除要求，植入評比愛勞動會勞動的勞動標兵評比機制。一學期以來，每每校領導喊道三（2）班獲得循環紅旗，學生的歡呼雀躍是我最大的喜悅。
3、在爲桃園鎮濛濛同學患白血病愛心捐款中，我們班同學愛心涌現，全力以赴，共捐愛心款192.3元，高居榜首。雖然愛心不能用金錢的多少來衡量，但是在捐款的過程來講是十分感人的，有七人捐款2次，一人捐款3次，五人捐10元以上，有的同學把中午在街上吃快餐的一元錢都捐了，中午走回家吃，這種精神怎能不讓全班師生感動，學習呢？在全校的表彰大會上，獲得全校師生好評。
4、在“冬三項”比賽中，經過賽前的班級公開賽，爲期兩週的不懈鍛鍊，獲得了年級組第一的好成績。
二、科學教學
本學期擔任三六年級的科學教學，第一週的兩節科學讓我觸目驚心，尤其是六年級，學生的思維能力，言語表達能力，動手操作能力有待提[]高，在今後的教學中，以演示實驗爲主線，以鍛鍊提高言語表達能力爲突破口，循序漸進，堅持不懈，一步一步地培養。一學期結束，在科學課堂上能夠與學生打成一片，相互發問，師生共進。學生對科學老師的滿意度大大增強。
在收穫面前，思不足，改缺點，才能全方位鍛鍊自己。個人在教科研方面學習不夠，缺少見地，相關的學科參考書等如同擺設，今後要提高自身的教科研認識，多學習，多研究，爭做科研型教師。