爲了在過去的歲月中迎來了新學期的希望,讓明天的工作更精彩,教師應該對上學期的工作作總結，下面爲大家分享了小學上學期的教學工作總結，歡迎借鑑！
小學上學期教學工作總結1
本學期，我校的教學工作進一步以更新教學理念，加強教育教學研究，教學工作緊緊圍繞“教育質量提升”這一主題，加強課堂教學及教學常規管理，組織教師積極參加校本教研活動，提高教師的教研水平，以多種活動爲載體提高學生的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力，使我校的教學質量穩步提高。具體工作總結如下：
一、深入開展校本教研活動，努力提高教師素養。
教師是提高教學質量，推進課改進程的關鍵因素，建立以校爲本的教學研究之路，是促進教師專業發展的有效途徑。本學期我校重點做了以下幾項工作：
1、加強理論學習、確立新課程、新理念、新方法、新實踐的理論。本期我校依託“一考試，兩測試”工作，大力加強對教師對新課程、新課標的學習和培訓，確立現代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發教師參與課改的積極性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯繫生活、激勵創新四個策略用於各科教學之中。
2、重視集體備課。各年級組堅持集體備課，確定主備人員。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創新教案，培養學生髮現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決。
3、組織開展好校級教研活動：每週四上午放第一節語文，第二節數學聽課活動，雙週一下午第三節組織好評課活動，本項活動有計劃、有記錄，活動正常，校領導都能親自參與。
4、加強新教師的培訓工作。開學初我校對新進義學堂的教師進行了培訓，主要是要求他們學習義學堂教師的敬業精神，其次是對教育能力的培養，使他們很快地融入到義學堂小學的教師羣體中來。
5、組織教師外出學習聽課，把先進的教育理念帶回學校，同時也開闊了教師的視野。
二、狠抓教學常規，有效提高教學質量
教學質量是學校的生命線，教學常規的規範化是教學質量得以提升的重要保證。半年來，學校對常規工作常抓不懈，做到了高標準、嚴要求，建立了良好的教學秩序。
1、加強教學常規精細化管理，明確各項工作細則要求。細節決定成敗，我們堅持各項教學常規力求從細節中求實效、創特色。切實做好“三抓”工作——抓基礎、抓常規、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。
2、加大教學常規的檢查、監督和管理力度。學校成立了教學“六認真”檢查小組，教務處定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作業批改、課外活動等教學情況，每期期初、期中、期末組織抽查和調研，全面瞭解教師的教學能力及班級教育教學情況，並對檢查結果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規範教學各環節的目的。
3、教師對教學工作做好反思。“在研討中發展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師提出的目標。本學期我們加強了個人教學反思，教師每週都要對自己本週的某節課進行反思，同時將反思的收穫記錄在業務學習筆記上。教師通過對自己教學工作的反思，總結經驗教訓，從而走上在學習中研討，在實踐中總結，在總結中提高的成長曆程。
4、嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。控制學生在校時間，減輕學生過重的課業負擔，認真開展好課外活動。充分利用學校教育教學資源，因地制宜，加強音、體、美、英語、科學等學科教學，使學生都能獲得完整的知識和全面的發展。
5、本學期加強了對村小教育教學工作的指導，本期村校50歲以下的教師人人都上了合格課，中心校選派優秀教師到獅寨村校、小埝村校分別上了三節示範課（本期上了音樂，體育），提高了教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。
6、畢業班工作
畢業班工作是學校教學工作的重點，爲了讓每一名學生都順利畢業，合格升入初中，完XX縣教委要求的合格率達95%的任務。學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經驗的老教師帶青年骨幹的教師來擔任六年級的班主任，並把畢業班工作列入重點工作之一，及時召開畢業班教師工作會議，瞭解學生狀況，要求教師以教材爲主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的複習計劃，採用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，保證完成教委佈置的任務。
三、認真開展好各種活動，爲青年教師的成長提供平臺。
本期我校認真開展第十六個教研月活動，以活動爲載體，充分調動教師的積極性，在活動中成長。
1、組織了村校老師上合格課活動，提高村校教師的教育教學能力。
2、爲了進一步加強我校師資隊伍建設，提升教師的整體素質，全面有效提高課堂教學質量，爲浦裏片區青年教師語文課堂教學大賽選拔人才。我校在11月1--2日和11月8日分別舉行了青年教師語文、數學課堂教學大賽活動。我校青年教師沈英參加縣教委組織的小學語文青年教師課堂教學大賽榮獲三等獎。
3、爲了提高教師教學設計能力，加強教學基本功訓練，引導廣大教師深入鑽研教材，積極探索教法，促進教師專業成長，提高教育教學質量。我校在12月15日舉行了全學區數學教師基本功----同題教學設計競賽和語文教師下水作文競賽。
四、課題工作開拓創新
我校走“科研興校、科研興教”之路。一學期來，我校積極開展課題研究活動。從我校的實際出發，認真開展好《激發小學生課外閱讀興趣，提高學生的寫作素養》的課題的結題工作。
五、存在的不足
一學期的教學工作在各位教師的共同努力，比較圓滿地完成本期的教育教學任務，成績面前，我們始終保持清醒的頭腦，覺得還有許多不足，一是通過上屆畢業班在進初一時的入學考試時，考了語文、數學、綜合科，我校的合格率56%，雖然在全縣鄉鎮是第一名，但是合格率很低，本期六年級的綜合科學生也考得不理想。所以我們除了加強語數學科的教學外，應加強綜合學科的教學和管理。
新的一年任重而道遠，我們全體教師將以更大的熱情投入於學校的教育教學工作中，我們將用辛勤的汗水換來學校的萬紫千紅，爲本鎮的教育事業振興交出一份滿意的答卷。
小學上學期教學工作總結2
本學期，教科室認真貫徹區工作會議上的教學工作要求，緊緊圍繞學校工作重點，以求真務實的工作態度，認真督查促進公平、發展特色、做好各項教學工作。現將教學工作總結如下：
一、常規工作、規範有序
爲了規範完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使我校教學常規管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：
（一）備、講、批、輔、考
1.備課
本學期對教案及教案檢查進行了進一步的完備，嚴格要求教案內容要有教學時間、目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書、反思，要有總教學計劃，有單元教學計劃，教案應一課一案一反思，教學進度與計劃要相符合。以上這些都是教案檢查的內容。在假期每一位教師進行了第一次備課，對整冊書進行了整理安排，把老師認爲不好講的課或是覺得比較困惑的課開學後放入教研活動中進行集體備課。老師們的假期備課做得非常好，並且開學後的二次備課也非常認真，尤其是反思和案例較以前有了很大的改變。本學期的提前備課，老師們覺得上課期間比較輕鬆並且整體把握比較好，尤其是集體備課更有針對性。教務處定期組織進行教案檢查並平時進行抽查，檢查一次總結一次，並及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。通過一次備課、二次備課、有針對性的集體備課和檢查力度加大這些措施使本學期的備課情況有了明顯改善。
2.上課
上課嚴格執行一分鐘候課制度，不遲到、早退，不私下調課或代課、不接聽電話等等，這些做了細緻的規定並每班有一名同學給教師進行記錄，並將此納入了教師師德考覈。此項制度對教師的課堂教學有了很好的監督，取得了良好的效果。本學期通過公開課、彙報課、示範課、指導課等，對教師的課堂教學進行具體細緻的評價並給出具體的改進措施，使我校的課堂教學更加的規範、更有實效性，尤其是對新教師的幫助很大使他們進步的非常快。
3.批改作業
本學期要求作業的佈置要在教案上體現，並要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和佈置各類作業，對作業的書寫要作規範要求，提倡養成“提筆就是練字時”的良好的書寫習慣。關於作業的佈置，大部分教師做得非常好，第一，作業佈置的有層次性，再也不是所有學生都是一樣的作業了；第二，書寫有統一的要求，學生的作業較工整；第三，作業的佈置不在僅僅是基礎性知識的練習，有探究性的，也有實踐性的。本學期作業的佈置較以前有了明顯的改變。作業的批改能做到全批全改；作業中的共性問題能反應到練習教案中。教科室定期檢查作業佈置和批改情況，及時發現問題並提出整改的意見。本學期還進行了各學科組的作業展評活動，既是一次評比活動，同時也是一次互相學習的活動。
4.注重輔導
老師們對教學情況及學生的作業情況能做及時的分析與反思，發現問題能及時進行輔導。本學期的學困生轉化不在是空喊“口號”，基本沒有什麼會議，老師們在課餘時間都用來輔導學困生。從教師整理的學困生轉化的過程性資料及學生的變化情況來看，不論是哪一名學困生都較以前有了一定的進步，有的轉化效果非常明顯。
5.檢測與考試
檢測與考試已形成常規，不論是判卷、監考、安排考場還是質量分析都有明確的要求。每次的檢測，真正做到了爲發現問題而服務並能針對存在問題及時改進。
（二）強化教學管理，各項工作落到實處
1.課程
教科室全面落實課程計劃，開足開齊課程，並嚴格控制學生在校時間與學生的作業量。要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生。通過值班領導檢查、教務抽查、學生記錄、教科室定期檢查和家長民意測查等，對教師的上課與師德進行考覈並對存在問題及時反饋要求改正。
2.書香校園的建設與語言文字的規範
書香校園的建設進一步的完善，教師參與到讀書活動中來。每位老師結合個人實際,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閱讀習慣，記錄學習筆記或讀書隨筆。各班的讀書交流開展的有聲有色，以前漂書活動發起人總是老師，現在也有學生來推介好書進行漂書。本學期，我們在書香校園活動的推動下舉行了經典誦讀比賽，學生誦讀積極性高漲。我校五一班在東勝區中華誦經典誦讀比賽中獲三等獎的好成績。
將“推廣普通話 寫規範字”作爲常規工作來抓，在教室裏、樓道牆上粘貼宣傳標語，將是否講普通話、是否寫規範字納入教師課堂考覈，要求教師學生校園內使用普通話，並利用普通話推廣周加大宣傳力度。提倡“提筆即是練字時”的良好習慣養成。將“推廣普通話寫規範字”與班隊會相結合進行活動，利用板報、手抄報進行宣傳，利用書法比賽與演講比賽進行激勵。通過“啄木鳥”、“推普”、“經典誦讀”、“漢字聽寫”一系列活動，增強了學生的應用意識，並取得了良好的效果。
二、學習進取，提高能力
（一）繼續夯實基本功。體現層次性和梯度性
1.三筆字的培訓
三筆字是教師需要掌握的重要技能之一，在教育活動中的位置舉足輕重，它是體現教師素質的外在表現形式。我校結合教師終身學習的要求，爲大幅度提高教師的書寫水平，本學期繼續通過一樓黑板粉筆字強化練習。白荊老師在微信羣中反饋，本學期進行了分層次的練習，一部分粉筆字已經達標的老師改練習毛筆字和硬筆書法。對新教師和板書欠缺的老師繼續進行粉筆字練習。培訓使得學校教師對粉筆字的認識更深入一步。我校每班的書法課進行的不錯，學生進行課前練習，所有的任課教師同學生一起練習，有所進步。
2.簡筆畫技能培訓
本學期的簡筆畫培訓採取了零散時間結合的.方式進行，本次培訓依舊以大多數老師的時間爲準，利用碎片時間進行學習，採取了網絡培訓爲準，在服務器中設置文件夾，自主選課，自主時間學習。每個老師都有不小的收穫，畫法嚴謹，並且有美術老師全程參與，負責指導每個教師的簡筆畫技法。下個學期將會進一步加強此項培訓力度。
3.信息技術培訓
本學期，直屬教育學校的柳寶慧老師爲我校教師進行了一場計算機基礎知識的培訓，培訓採取集中上課的形式，在二樓會議室，同時本學期進行了國家公共平臺的曬課活動，也非常有利於教師的計算機操作技能。培訓效果良好，老師們的計算機操作也逐步熟練。20xx年11月份，東勝區教研中心開展了首屆小學寫字教學“微課”競賽活動，白荊老師獲得一等獎 。
4.普通話培訓
本學期普通話培訓同樣採取自主上傳作品的培訓，步驟如下：讀普通話培訓文章—聽普通話培訓錄音—普通話培訓錄音作品上傳—進行考覈評價，此次培訓同樣沒有集中進行，老師利用碎片化時間進行，碎片時間學習，非常有效果，節省了時間，也節省了空間，通過朗讀錄音，上課糾正，使得普通話技能已經取得非常好的使用效果。老師們上傳的作品錄音語音標準，音調準確，非常符合普通話的規範，老師們練習普通話，學習普通話，用普通話，形成了學用普通話的氛圍。
（二）外出培訓、二次培訓教師相互收益
1.爲了充分發揮外出學習的有效資源，給予教師專業引領、開闊教師的視野，進一步擴大外出學習培訓的效果，實現學習成果共享，達到以點帶面，全面提高的目的。本學期我校繼續派教師進行外出學習，學期初，付校長赴四川成都進行了名優校長培訓，康巴什的觀摩活動，以及本學期一年級語文教師的教材培訓，英語教師的業務基本功培訓，音樂教師的業務培訓，每週五美術教師的外出培訓。使得老師開闊了眼界，在學習之後，在學科組內進行分享，有所思，有所進步。
2.爲了充分發揮小學其他學科的教學作用，我校於20xx年12月3日派出科學老師和品德老師，赴康巴什北師大附屬中學進行了小學科學品德學科老師的培訓，本次培訓使老師們認識到了小學科學品德學科的重要性，也明確了學科的屬性。
3.爲了充分的調動英語老師學習的積極性，20xx年10月末，我校參加了由市教育局主辦的全市英語教師培訓，本次培訓我校派出了四名英語教師參加，收穫頗豐。
4.20xx年11月19日至11月22日，我校派出了於文楠，郝麗，王璐老師參加了由市教育局主辦的全市書法教師技能培訓活動，此次培訓主要是進行了書寫內容，書法技法，書法臨帖的培訓，收穫非常大，回到學習後，進行了二次培訓和彙報，語文教師進行了毛筆書法的練習，作品非常優秀。
（三）青年教師培訓
對於青年教師，我校一直堅持時時學習，不放鬆任何學習的機會，在整個學期中學校開展了骨幹教師授課經驗、課程與教學論等主題培訓，在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善於思考，每次學習結束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高，在筆記之中可以看見教師對每一次培訓的反思，效果良好。
（四）骨幹教師培訓
骨幹教師和後備幹部是學校發展的中堅力量，本學期我校也結合實際對其進行了多種形式的培訓，首先是骨幹教師師徒結對，要求骨幹教師在指導徒弟的過程中提高自己的教學技能和教學策略，本學期我校的幾位骨幹教師承擔此項工作。其次是骨幹教師承擔備課組長的工作，以壓擔子來促成長，骨幹教師積極參加教研活動，提出寶貴意見，集體備課要有骨幹教師引領的身影。另外骨幹教師要自主地進行學科知識的培訓，使自己的學科知識逐步嚴謹。
（五）新教師培訓彰顯活力
新教師是九小的後備力量，他們活力強，精力旺，但是教學經驗淺薄，本學期對新教師的培訓力度也非常之大，首先是對其進行學校文化，教學改革，和德馨教育理念的培訓，使其儘快地進入學校的角色之中，謄抄筆記。其次是進行新教師的多輪培訓，第一週的一年級新教師上崗培訓，第二週的二年級針對一年級新教師的培訓，學科組長針對一年級新教師的培訓，新教師師徒結對培訓，新教師跟蹤課培訓。在全校的培訓之中加重點，增難度，使新教師儘快地進入教學之中。
新教師的師徒結對，師徒結對是個性化的學習活動，要求每位新教師結拜師傅，進行學科理論的學習，新教師聽課認真，評課仔細，吸取教學誠懇，進步非常快。最後，新教師進行了新教師彙報課和集體備課，彙報課活動中，新教師積極參加，勇於磨練，對於出現的問題也及時更改，涌現了很多上進的典型。
三、研討交流、紮實課改
（一）紮實開展了備課組的教研活動
本學期教科室要求各備課組在制定好相應的教學計劃的基礎上，圍繞計劃開展了多種形式的教研活動。各備課組都自己固定的教研時間，各備課組要根據學科內容，圍繞專題，充分發揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學中遇到的實際問題。做到了備課有中心發言人，有設計理念、目標、要求、重難點的突破、教法的設計、輔助手段的應用。說課、評課都有詳細記錄。教科室對教研活動開展情況及教研活動記錄進行了不定期的抽查。
（二）課題研究工作初見成效
本學期，教科室鼓勵學校的教師極積推廣應用我校的“353教學模式”研究成果，通過課題的研究促進自己的專業水平。我校申請了沙畫課題。各學科組根據自己學科及學生年齡特點確定自己的研討課題，平時的各類課都與相關的教研專題相結合。
（三）爲教師搭建了展示才華的平臺
學校建立了“組本教研”的機制，從教學實踐出發，本學期在教科室的組織下，教師每人上了一節組本教研課，同年級的老師通過集體選課、集體備課、集體研課，通過一課三講的形式最終形成優課，並形成上某一類型課的流程，寫出上這類型課的注意事項，真正讓授課成果得以推廣與應用。骨幹教師、學科帶頭人上好了一節示範課，每位教師都有一節公開課作爲教學考覈的一項內容。只要有公開講課，要求同學科教師必須聽評課，其它學科教師若沒有課也要參加聽評課活動。
四、特色活動、開創新篇
本學期教科室在原有的基礎上開展了形式多樣的學生競賽及課外活動。學生從形式多樣的活動中體驗到了學習生活的樂趣，在活動中煅煉了能力。
（一）第二課堂活動內容豐富
1.本學期我校開展了線描班、素描班、彩沙畫、動漫班、電子琴、口風琴、葫蘆絲、合唱班、舞蹈班、跳繩班、乒乓球班、足球班、羽毛球、籃球班、計算機班、英語班等16個興趣班，活動內容比較豐富。
2.各興趣班教師能認真備課，用心開展活動，對學生進行耐心、細緻的指導，有良好的教學成果。學生參與的熱情很高，有很多孩子也特別想加入自己喜歡的興趣班，但由於每班招收人數有限，無法滿足大多數孩子的需求。針對本學期開展的情況，可以考慮增加其他興趣班（奧數、書法、國學、廚藝等），以更加豐富孩子們的第二課堂活動，從多方面培養孩子的能力。我校的舞蹈節目榮獲教育系統第七屆舞蹈大賽一等獎。
（二）沙畫特色
在教學過程中，我校組建四年級沙畫“興趣班”，進行小組合作創作訓練，教材選自我校自主編寫的校本教材《沙韻鄉情》。學生通過學習教材中的沙畫製作方法，結合自己對本土資源民族特色的理解，自主探究、自主創作遊牧民族系列沙畫作品，取得了喜人的成績。
20xx年3月，我校學生何小鳳、馬堃的沙畫作品《元宵鬧燈》在鄂爾多斯市東勝區“春節、元宵節”中小學生書法比賽中獲一等獎。
20xx年9月，我校學生雲錦彤、任娜的沙畫作品《鄂爾多斯高原秋風過耳》在鄂爾多斯市第七屆中小學生藝術節中獲一等獎。王志超、何小鳳的沙畫作品《鄂爾多斯高原春雨如酥》在鄂爾多斯市第七屆中小學生藝術節中獲二等獎。
201x-2017學年我校的沙畫作品進入一個嶄新的時期，從選題方面，我們就地取材，以“沙”形式表現黃土文化，用沙畫語言敘述鄂爾多斯歷史悠久的蒙元文化。
本學期，課題《小學沙畫教材編寫和修改》的研究工作開展較爲順利，目前已取得了一些研究成果，由於時間關係，對研究沙畫創作的主題和技法方面還不夠深入，我校會在今後的沙畫教學工作中，繼續研究、探討、思考、發現，總結成功經驗，撰寫研究報告。
五、存在問題及今後打算
一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到，我們的工作還存在着諸多不足。例如：
1.教學常規雖有改觀，但力度不夠強，對存在的問題不能抓在手裏一一解決。老會出現這次強調過的問題下次還會有同樣的問題出現。教師的反思較以前有了明顯的改變，但還是有教師反思只是大話空話沒有什麼實際可行的東西。教師教案的書寫大部分只是反映教法而對學生學法反映的較少。學生的作業批改，多數只是對與錯及等級的評定，關於激勵性的評價或是指導性的評語或是引導性的指正較少。今後教科室的檢查不但要發現問題，還要檢查是否改進存在問題，要對作業的批改做進一步的規範，要求教案書寫重點突出學生的學法；針對個別教師的反思情況推介相關書籍來閱讀，從而使反思真正起到爲教學服務的目的。
2.學校自測，教師出卷容易偏難或是偏易，下學期將此納入教研活動中，大家共同來商討解決策略。
以上就是教科室對本學期工作的總結，既有不足也有進步。下學年除繼續做好各項本職工作外，還將存在問題加以改正並着重考慮如何進一步創造性開展工作，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。