總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編爲大家整理的小學學校年度工作總結範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學學校年度工作總結範文1
我校心理組目前有專職教師xx人，兼職教師xx人。心理組日常工作包含心理課(常規心理課、心理第二課堂)、個別輔導、團體輔導、教師培訓、心靈聯絡員培訓、家長學校、課題研究、社會公益等。
一、心理課和心靈聯絡員
常規心理課包含新環境適應、新學法適應、人際交往能力提升、自信心培養、情緒控制、積極心態培養、生涯規劃、戶外拓展等內容，間週一節。同時在初一初二開展了心理第二課堂。從20xx年開始，xx外國語學校誕生了心靈聯絡員這一羣體，他們協助同學們預約諮詢，做簡單的心理疏導，是心理老師和同學們之間搭建的心靈橋樑。
二、個別輔導和團體輔導
20xx年心理組接待來訪者xx人，蒐集有價值來訪個案xx例。
三、講座和對外培訓
本期開展學生課外心理講座xx次，承擔對外培訓xx次。
四、家長學校
本期組織大型親子活動xx次，家長學校講座xx次。
五、課題
心理組歷時xx年完成的課題《小學生人際交往能力培養模式及實施策略研究》，經專家組評審鑑定，獲得xx教育小專題優秀成果一等獎。
六、社會公益
心理組兩位老師除了做好校內本職工作外，也熱心於公益，並將這一思想傳遞給學生。
20xx已經結束，感謝這一年給於我們支持的所有力量，期待20xx繼續攜手前行。
小學學校年度工作總結範文2
一、建立健全安全工作網絡
成立了“學校安全管理工作領導小組”，由書記、校長xx任組長，副書記、副校長任副組長，各處室主任、年段長、班主任、保衛幹部爲成員，形成了平安創建工作組織網絡，並實行“學校總攬，分片管理，班級負責，協調聯創，同步推進”的管理辦法。
二、完善各項安全工作制度
專門召開學校綜治安全工作會議，制定和完善校園安全建設管理的規章制度。建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制;強化學校安全工作月彙報、矛盾糾紛排查統計月彙報和安全隱患排查治理統計季度報告制度;嚴格落實24小時值班和巡查制度;建立健全“平安校園”創建工作責任追究機制;推行安全綜治工作一票否決制。
三、明確安全工作責任制度
把安全工作納入學校目標管理，突出班級負責的剛性考覈機制，與各班主任、各部門、學生家長簽訂安全管理目標責任書，進一步明確和強化安全工作職責。
四、強化安全預案演練制度
結合學校本身的實際，制定地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案、食物中毒應急預案、防汛應急預案、處置校內突發事件工作預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。各基層小學和幼兒園均舉行了或地震或火災或防汛等應急疏散演練活動。
五、突出重點加強安全管理
落實開展創建交通安全文明學校活動，把交通安全作爲安全教育課的重要教學內容。與各校(園)、班主任、學生及家長簽訂交通安全責任狀，加強學生上下學時段的值班和疏導，加強學生放學路隊管理，請最後一節課的任課教師對學生的安全進行溫馨提示並組織好路隊安全帶到操場。組織觀看交通安全宣傳圖片，舉行交通安全講座。開展“我是光榮的小交警”、“今天我當小交警”、“我爲xx添光彩”等主題活動，出以交通安全爲主題的校刊班刊，舉行交通安全知識知識競賽和作文競賽，開展糾正學生交通違法行爲活動，切實提高了全校師生、家長的交通安全意識。
小學學校年度工作總結範文3
學校堅持育人爲本、德育爲先，把立德樹人作爲學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”爲基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校xx年發展規劃，不斷改進工作方法，紮實開展德育工作。
一、健全和強化德育領導機構
成立德育領導機構並夯實各負責人的職責要求，加強考覈，促進德育工作的安排與落實，使工作紮實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，並走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道並施。
二、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用
一年來召開班主任培訓會xx次，經驗交流會xx次，班主任例會xx次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的.方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
三、紮實開展德育常規工作
1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作爲學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行爲習慣的養成。
3、每週班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
四、強化落實德育考評工作
1、以衛生先進、文明班集體的評比爲抓手，認真檢查，嚴格考覈，從而強化了班級管理，促進了班級進步，爲學生的發展創造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考覈教師，促使我校教師道德修養不斷提高。
五、加強校園文化建設
充分利用週四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踊躍投稿，每學期累計投稿xx餘份。文化宣傳板報共達xx餘期;利用每週一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養;週二、週四下午開放圖書室，每學期師生借書達xx人次;同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。
小學學校年度工作總結範文4
回顧20xx年，我們學校的教研工作是腳踏實地、求真務實的。一年來，在學校的領導下，全體師生努力工作，各項教研工作按計劃順利進行，取得了一定的成績。教研室狠抓集體備課，堅持實施“情感智力發展課堂”，課題研究順利進行，教育教學越來越有成效。20xx年的工作總結如下：
一、教學和科研成果
1、集體備課務實。
根據上級要求，改革集體備課。全面深化集體備課活動，系統總結和完善集體備課運行模式，即“建立規章制度，強化流程;教學後反思，持續改進”。
2、探討“情感與智力發展課堂”教學模式，確保新模式的實施。
組織教研組研究“情緒智力發展課堂”的教學模式，將理論轉化爲各個學科的具體實施步驟。語文與數學教研組討論了“情感與智力發展課堂”的教學模式，並推廣了兩位教師的示範班，即語文的xx和數學的xx。教師和學校領導參加了講座，教學效果顯著，起到了引領和激勵作用。
3、市級項目“問題教學法研究”圓滿完成。
在參與研究的教師的努力下，由李清波主持的市級項目“問題教學法研究”於xx月順利完成。xx、xx等同志榮獲優秀實驗教師稱號。
4、注重教學總結，取得多項優秀的教育科研成果。
xx的《“問題教學方法研究”中期報告》、xx的《精心設計問題成就高效課堂》和xx的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得xx市年度優秀教育科研成果一等獎和二等獎。
5、積極參加各級各類培訓。
(1)市級小項目支持者積極參與項目培訓，保證項目研究的方向和質量。
(2)積極參加“五支隊伍”培訓，提高了名師、骨幹教師、優秀班主任、專兼職教研人員和教研組組長的專業素質，發揮了示範和輻射的引領作用。
二、主要工作
1、圍繞“情感和智力發展”課堂，開展教師學習活動：
(1)各專業《課程標準》和《課程標準解讀》。要整合課程標準的內容，尤其要考慮“三維目標”與學生實際的結合;
(2)學習“情緒智力”的教育理論和課堂教學案例;如：xx的《教育學》和xx的《情感教育》;xx小學情感與智力共生的課堂教學模式，依靠定期的教學研究和論壇，推動情感與智力發展的課堂進程。
2、開展“情感與智力發展”課堂教學競賽：
注重信息技術與“情商開發”的課堂整合。英、漢、數學教師通過競賽完成了新課堂從教學效果到教學環節的轉化。
3、做好“讀書年”：
組織老師自學xx《新教育之夢》，所有老師積極寫讀書心得和筆記，共xx篇。
4、四年級的教研活動總是不懈的：
做好新人之間的經驗交流。
要有計劃，要落實，要務實。每隔一週，每次不少於兩節課。一部分時間花在學習資料、聽課、評課、討論和佈置工作上，大部分時間花在討論“情緒智力課堂”教學中的問題和提出解決方案上。
5、集體備課：
以備課小組爲基礎，開展每週一次的備課小組活動。備課應以學習情境爲基礎，提高課堂效率，突出興趣激發、積極參與和自主學習。活動要“固定”：固定時間、地點、內容(教學難點、小案例、小情節等。)和主持人，目的明確，責任到人(固定)，輪流準備，集思廣益，發表意見，研究教研。
6、深化網絡教研活動：
教師在全市研修網上開設個人工作室，在教培中心網上學習白板基礎課程。
三、存在的問題
1、在備課時：
個別老師上課注重，而忽略備課。很少注意集體備課。存在只看主要準備，其他老師參與度不高。
2、網絡教學與研究：
在中心組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與度低，不能主動承擔集體備課任務。大慶基礎教育研修網在教研活動中，存在着參與教師少、發表文章少、論壇活躍度低等問題。
3、關於該主題的研究：
在市教育學院組織的小項目立項工作中，部分資深教師認爲已經獲得職稱，參與情緒消極。有的老師存在一些問題，比如依賴教研組長的心理，參與情緒低，項目申請寫作質量低。
在20xx年的時間裏，在全校師生的共同努力下，教學和科研工作全部順利完成，取得了優異的成績。成就是昨天的結束，發展是永恆的主題。教研室將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，努力練好內功。
小學學校年度工作總結範文5
一學期的辦公室工作讓我不斷成長，深入的瞭解各口工作的具體內容，從一個通知的下達、接待室衛生的打掃、相關文件的上傳下達到相關文字工作的撰寫、學校宣傳工作的開展，事無鉅細，點點滴滴都讓我深刻了解到細節的重要性，如何真正做到把細節當成習慣，是做好每一件工作的關鍵。現將工作中的不足之處，總結如下：
一、工作實效性不強，細節落實不到位
初次接觸辦公室工作的我，對於各項工作的具體開展情況不瞭解，導致有時工作實效性不強，經常出現耗時長，效果差的局面。通過一段時間的學習和努力，有些許成效，但總體上並不能高效完成工作。對細節認識不到位，對細節落實不到位，不能真正把細節當成習慣，踐行校訓的路還很長。瑣碎的辦公室工作需要謹慎的思維，靈活的頭腦，熱情的態度，長期以來的工作有時完成的不盡人意，多數是因爲細節深入落實不到位。
二、工作積極性不夠，服務創新意識差
面對教學工作和各類行政性工作，經常出現手忙腳亂，忙不出頭緒的情況，存在不能積極主動進行各類創造性的工作的情況。主動的溝通和上傳下達不到位，造成工作完成不盡人意，沒有較高的積極主動性。在服務全體教師的過程中，有時候不能面面俱到，盡善盡美。尤其在創新工作方面比較薄弱，不能在工作遇到困難時，及時走出瓶頸，創造性的改善局面，較好的完成各項工作。
在工作中存在的問題還有很多，在總結經驗教訓的同時，更多的應該是在反思中進步，找到未來的方向，在今後工作開展中要努力做到如下方面：
1、緊緊圍繞學校中心工作及領導的工作決策，佈置或協調有關部門落實，加強督辦檢查，確保各項工作落實到位。
2、進一步加強自身素質建設，不斷增強服務意識;加強日常工作制度建設，規範辦事程序。
3、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，爲廣大教師提供更多的優質服務。
4、踐行校訓，切實把細節當成習慣，求實、求細、求精、求新，不斷學習，加強工作能力的提升。
辦公室工作的一個學期，工作着，反思着，成長着，也在不斷的探索着未來的發展之路，在今後的工作中要更加踏實穩重、細心耐心、精益求精，敢於創新，爲學生的成長和學校的發展貢獻自己的一份力量。