現如今，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的段考總結髮言稿，歡迎閱讀與收
段考總結髮言稿 篇1
沒有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越
同學們，你選擇**學校，究竟是爲了什麼?我們一定要做好兩件事：
首先要學會做人——修身養性，以德行天下
良好的的道德休養，是人生的巨大財富，是取信於社會、贏得尊重的最重要條件。中學階段我們必須逐步形成良好的道德品質。進行道德修養，我們應該從哪些方面努力呢?⑴形成正確的世界觀、價值觀、公德觀、是非觀，培養良好的善惡分辨能力;⑵培養良好的團隊精神，我們身爲集體中的一員，就要爲集體爭光，決不能給集體抹黑;⑶誠實守信，以誠待人，不撤謊，作業、考試不抄襲，不欺負人(欺負弱者是最沒有本事的表現);⑷厲行節約，不鋪張、不浪費，吃飽穿暖即可;⑸樂於助人，同情與支持弱者，扶貧濟困，救助身邊的同學;⑹勇於承認並改正自己的錯誤，要勇於戰勝自己，知錯就改;⑺有正義感，敢於同壞人壞事做鬥爭;⑻愛護公物;⑼遵守學校的紀律、法律，社會倫理、常理，尊敬師長;⑽冷靜對待挫折與困難，勇於上進，積極進取，永不止境。我想，如果具備了以上10條，我們就是一個高尚的人，一個贏得社會、受人尊重的人，也是一個最爲富有的人。
其次要學會做事——修業治學，學得真本領
從這個意義上，可以說我們的同學現在所要承受的壓力比以往任何時候都要大得多，我們所面臨的學習任務也要比以往任何時候重的多。無論出於我們生存的需要，將來就業的需要，還是現實一點講，升學的需要。那麼，我們在中學階段所要培養的真本事有哪些方面呢：①掌握基本知識與基本技能，這是最爲基本的，也是最現實的、最重要的;②養成良好的行爲習慣，培養良好的個性和偉大的人格;③鍛鍊好我們的體格與體質，訓育我們的體魄，保持積極向上的良好的心態;④掌握學習的最爲基本的方法，爲終身學習，可持續發展創造條件;⑤建立更爲科學的學科與人文素養，設法厚積;⑥培養基本的獨立生活能力和對社會的適應能力，還需要建立交際能力;⑦培養合作意識與整體的團隊精神，學會分享與合作，學會與別人交流;⑧培養髮現問題、分析問題與解決問題的能力;⑨學會檢索，培養探究能力，特別是獲得信息、加工處理信息和理解與應用信息的能力。⑩沉着冷靜、遇事不驚的心理素質。我想，作爲一個合格的中學生，將來要適應社會、適應高考、適應現實，這10個方面是缺一不可的。請同學們注意，我說了那麼多的任務，但沒有上網的任務，沒有喝酒的任務，更沒有談戀愛的任務。
爲了使我們的每一位同學都能夠最大可能地發展，我這裏特別給高一同學提出以下10方面要求。
1、把校服穿起來，把校徽戴起來
我們每一位同學出去都代表**中學，我們可以趾高氣揚地穿着**的校服，戴好**的校徽。它可以監督我們的行爲，不該去的地方我們就可以不去，不能有的行爲我們就不能有，不該說的話我們就可以不說!
2、把自信樹起來
有句話是這樣說的：“偉人的必要氣質，是他自以爲必須偉大起來。”
前美國總統夫人艾蓮娜羅斯福曾說過：“除非你默許，否則沒有人能將你當作是下等人。”想想看，父母生下來的爲什麼不是別人，而會是我們?在出生之前，我們實在已經打了一場大仗!所以不論自己是美、是醜、是聰明或是愚鈍，都應當慶幸：我們是獨一無二的存在，這世上再沒有任何人會跟我們一模一樣了!也許我們並不是最優秀的，但是卻是的的確確獨一無二的，何況我們還有那麼多的創造優秀的機遇咧。在浩浩瀚瀚歷史與時間的長河上，因爲許多的偶然的機遇才造就了我們，我們是生命的一個奇蹟，難道我們不能因此而自信嗎?
3、把勁頭鼓起來
鼓足了幹勁，我們就會有昂揚的鬥志，我們就會沒有克服不了的困難，我們就會攻無不克，戰不無勝。我行，我能!只要我們自己用這句話去鼓勵我們自己，我們沒有辦不到的事情。我們沒有什麼理由不相信自己，別人能幹的事情，我們也一定能幹好，而且能幹得更好!
4、把言行管起來
做一個好學生，必須先把我們的言行管起來，我們的一言一行都代表我們是雅禮的學生，我們的一言一行都表明我們是有修養的中學生。言行不軌，社會上就必然看不起我們，甚至一些人認爲我們沒有家教，沒有教養!因此，我們必須把我們的言行管起來，管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿!
大家要儘快適應、關心和熱愛班集體，團結同學，與大家建立真誠的友誼。學會待人處事，學會與人合作共事。
5、把毛病收起來
從小到大，我們每個人都不可避免地養成了一些毛病，所謂毛病，就是壞習慣，有時是惡習。養成了壞毛病並不可怕，關鍵是要正確對待，我們要能通過自己的控制與克服改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學必須認真分析自身存在的問題，認真查找自身存在的毛病，然後儘量通過自己或在同學及老師的幫助下改掉毛病，毛病在沒有頑固之前，改掉是容易的，一旦根深蒂固了，改起來就困難了。這裏我還要特別強調書寫習慣問題，一些學生平時書寫馬虎了草，作業欠規範，老師反覆強調就是不改變，以後參加高考會有大問題。從今年起，以後高考都是網上閱卷，據有人調查統計，有閱卷老師八秒鐘看一篇作文，可以想象書寫的份量。這裏我不能不批評段考答題卡有問題的同學：
6、讓成績好起來
我們到學校來，第一任務是學習，我們的'天職就是學習，學習，再學習!要嚴格要求自己，形成良好的學習習慣。無論聽課、自習、複習、作業都是按老師的要求認真完成。要學會主動反饋學習情況，如主動回答問題，及時反映疑問，對不懂的、不適應的，甚至不滿意的都要虛心向老師請教和反映，以求得老師的瞭解和幫助，一個主動接近和求助與老師的學生，收益往往要比封閉自己大得多。
要掌握適合自己的學習方法。比如總結過去的學習經驗教訓，看哪些方面對自己有效;也可以比較自己各學科的學習情況，思考一下爲什麼某門課好些，某門課卻不行，從中找出原因和方法，養成善於總結、思考和自我調節的習慣，逐漸完善一套適合自己的有效方法。
7、讓環境美起來
我們都希望在一個優美的環境中學習與生活，我們誰都不願意在一個骯髒、雜亂的環境中生活與學習。環境美不美，關鍵要靠兩方面，一是學校創造優美的環境，二是我們的廣大同學要保持優美的環境，特別是班集體的環境。保持優美的環境體現在哪些方面：一是對環境設施要保護，比方上市外課時值日生一定要鎖好教室門;二是我們同學不能破壞我們優美的環境，特別是不能破壞那些環境設施!只有這樣，才能讓我們的環境更加優美!
8、讓大家動起來
學校出臺了一系列的管理規定，國家頒佈了許多法律法規，中學生守則、中學生日常行爲規範也對同學們提出了具體要求，我們中學生就應該根據這些要求積極行動起來，而且不是個別班級、個別人行動起來，而是都行動起來，特別是我們提出了端正考風的問題(沒有嚴肅的考風就不會有很正的學風)，衛生保潔問題，上網問題，出勤問題等。所以我衷心地希望我們每位同學都動起來，都要爲自己的前途動起來，爲了學校的更大發展動起來!
9、讓班風正起來
沒有一個良好的班風，就不會有一個良好的學風，就不能保證同學們有一個安靜的學習環境，同學們成才就會增加許多困難。良好的班風需要我們共同努力，我們每個人都是班風的建設者，同時又是班風的監督者，也是良好班風的保持者。我們必須樹立“班興我榮、班衰我恥”意識。只有每個班的班風好了，我們年級的風氣纔會好起來。
10、讓美名揚起來
我們都希望我們的年級好、我們的學校好，我們都想沾學校的光，我們也不願意在一所名聲不好的學校學習，我們都有一個共同的願望，要讓我們學校強大起來，讓美名揚起來。每個同學都要有一種“學校因爲我的存在而添彩，我因爲在這所學校裏學習而自豪”的意識，自覺維護**來之不易的發展、穩定的局面，積極創設一個奮發向上的、精誠團結的、互相理解的班級團隊。我想，如果我們每位同學都能給學校爭光添彩的話，那麼學校就會錦上添花!
同學們，歷史賦予你們責任，要做就要做得更好。
我真誠地希望每位同學趕快行動起來，珍惜這難得的生活學習環境，以全新的姿態、飽滿的精神積極迎接新的挑戰。這樣，當你離開**的時候，你收穫的將不只是高分數，還有高素質、高能力。
段考總結髮言稿 篇2
各位領導、各位老師：
非常感謝年級給我這次和大家交流的機會，我也感到非常榮幸。首先我要感謝年級領導對我的關心和幫助是我從中學到了不少班級管理的經驗，我也非常感謝我們班的任課老師在，正是各位精心教導與嚴格要求，纔有109班的進步。
在這次段考中我們班前800名20人，前1000名34人，在同類班級中最多。物理、化學、生物、政治、地理平均分均在同類班級中也是最高的。成績的取得和老師們的共同努力是分不開的，在這裏我再次感謝我們的任課老師。但是班級成績的取得同時和班級管理也是分不開的，下面我向在做的領導和老師們談談我的班級管理經驗：
一、抓開端，讓學生養成良好的習慣
我覺得班主任最關鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月抓住了，那麼以後的工作將得心應手，我這一個月的工作重點是，幫助並督促學生養成良好的學習習慣。這個良好的習慣其中就包括我對這個班的具體要求，這個具體要求應嚴謹而具體，具有科學性和可操作性，如學習紀律，衛生，甚至於生活方面。首先給他們一些時間，來改掉它們的壞習慣，養成我所期盼的好習慣。這段時間必須盯緊，來不得半點懈怠。一旦學生養成了好習慣，遵守紀律、主動學習將成爲一種自覺行爲，達到事半功倍的效果。
二、建立健全班級幹部隊伍
有人說一個好的校長就是一所好的學校，那麼同樣一個好的班長及班委同樣可以形成良好的班集體。讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監督，培養學生的民主意識，同時加強學生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環發展。並不時地對他們的工作進行監督和指導。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行責任分工，這樣的班集體能不優秀嗎？
三、細緻的常規管理
制定合理的班規班紀，主要是以《班規》爲準則，狠抓學生基本生活習慣，文明語言、舉止行爲，校內外學習行爲、紀律道德，使常規制度化。常規管理是需要有效監督的，我主要是按照年級組提出的三勤的要求，經常跟班，但是，如果一味的跟，又會使學生產生依賴性，所以，我主要是在開學的第一個月，全天跟班，後來就採取打游擊的策略，讓學生找不到規律，讓他們覺得老師不在，又隨時可能出現，他們犯了錯誤，老師總是能及時發現，其實就是在學生的心裏植入了監督的種子。有很多時候我的信息都是來源於班級幹部組織，這樣，就起到了齊抓共管的作用，使學生在不知不覺中把常規管理落到實處。
四、加強後進生的轉化工作
後進生也是班級的組成部分，高一是整個高中的剛剛起步階段，我們不能因爲個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望。每個學生都有自己的優點，都有很大的發展潛力，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學生，如宋明波，熊一凡，王勇，範振亮等學生，他們不是不會學習而是沒有養成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好。
段考總結髮言稿 篇3
尊敬的領導，老師們：
大家好！今天我們齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。我認爲這既是九年級第二次段考分析總結會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。
這一次段考的成績相對於第一次段考來說有進步，這得力於學校領導對初三教學的重視，得力於我校形成的良性循環、高位發展的態勢，得力於全體初三教師的團結合作，努力工作。因爲：
一、態度決定高度
我們初三教師熱情洋溢，勤勤懇懇，紮實教學。有的有豐富的教學經驗，有的是第一次教畢業班，但都對教學充滿着激情，團結協作，互相學習，取長補短。特別是使用班班通以來，爲了適應新形式，提高教學質量，精通的教師熱心幫教，不會的教師虛心請教，辦公室，教師活動室，教室裏到處都能看到教師們相互切磋的身影。我們始終相信：我們的態度決定我們的高度。
在學校規範化的制度管理下，在學校領導的正確指引下，我們畢業班各項工作有序開展。 作爲教師，我切實感受到班主任在班級管理中所付出的辛勞，他們幾乎每天在學生進班之前到班，在學生離班之後離班。在班級教學工作中，班主任是龍頭，發揮着重要的紐帶作用，我們授課教師以班主任爲核心，相互協作，步調一致，發現哪個學生有什麼問題及時與班主任交流，商量解決辦法，真正做到人人有責任，人人講責任。
我們還加強對學生的目標管理，開學初我們就倡議學生人人要定目標，寫學習計劃，還要求學生細化自己的學習目標，每個階段都有明確的學習任務。我們還常到學生中間走走，與學生談心，力求掌握學生的學習情況和思想動態，以隨時調整自己的思維策略，幫助學生達成自己的目標。
三、思路決定出路
首先從樹立信心着眼，我們全方位構建每一名學生的自信系統，抱着“不求人人成才，但求個個成人”的理念認真而細緻地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點，及時地發現問題、研究問題、解決問題。特別注重創設輿論氛圍，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情，增強學生的拼搏意識。
對於學科學習上的後進生，我們在班主任的協作下，常找他們談話，及時瞭解他們在學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助他們解決，激發他們的興趣，提高他們的成績，真正做到 “抓中間，促兩頭；抓談話，促興趣；抓跛腿，促全面”。
在畢業班教學中，訓練很重要，但我們並不按老思路搞題海戰術，因爲科學訓練纔是考試致勝的法寶。爲此，我們許多教師經常查閱資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態，廣泛收集信息，仔細選擇習題，精心編制試卷，認真組織訓練，及時分析講解。
我們深知肩上的責任重大，我們會更加努力工作，積極探索更適宜的教學方法。我相信，在學校的正確領導下，在我們初三教師的精誠團結，勤懇工作中，陳洲中學20xx年的中考一定會再創輝煌。
謝謝！
陳洲初中：xxx
段考總結髮言稿 篇4
家長們、老師們、同學們：
緊張的段考已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結反思，因爲通過反思，大家纔可以發現平時學習上的不足與缺陷，這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。
但是，我們也要正確面對考試成績。勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都 會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這纔是我們應取的態度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要 第一百零一次爬起，因爲我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。 態度決定一切。學習也是這樣，當你把學習當作自己成 長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就 一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤爲徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因爲缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫！
段考已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，及時調整自己，爲下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透着奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因爲那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因爲那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因爲你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因爲有了你們這樣的人才而加速進步。
段考總結髮言稿 篇5
老師們，同學們:
下午好!
光陰似箭，日月如梭，不經意間我們已經一起渡過了半個學期的時光，通過全體師生齊心協力，勤奮工作和學習各班文明守紀、上進勤奮的風氣正在日趨形成。今天，在這裏集會舉行段考總結表彰大會，首先請允許我代表學校向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時對在段考中取得優異成績的班級和優秀個人表示熱烈的祝賀!
下面就段考情況進行如下幾方面的總結：
一、 師生高度重視，考風考紀良好。
段考前年級組、各班均進行了認真的動員，任課老師均組織了複習，絕大多數同學高度重視這次考試，考前不同程度的進行了複習，考試過程中同學均能遵規守紀、按學校要求認真對待考試，考風考紀良好
二、出現了一批成績優秀學生：如六年級五班姚遠逸同學以語文95 ，數學100 ，英語100 ，總分295 的優異成績遙居年級榜首，二年級五班的李佳蔚同學以雙百分的好成績榮獲年級第一，還有五年級三班的汪雅浠同學雖然生病請假一個星期，但是平時學習自覺在這次段考中取得了優異成績，這樣的學生還有很多很多。
但是在這次段考中我們也發現了一些問題：
1、兩級分化現象嚴重。同一門學科中最高分有的考100分，而最低分有的只考20-30分，這是一個值得我們今後研討的問題，爲什麼，在智力相等的條件下會有這麼大的區別，這就是學習習慣和興趣的問題。“興趣是成功的前提”，“好的學習習慣使人受益終身”，這也是我們大家今後要注意的地方。
2、相同科目班級之間差距較大;
經過這次段考我們發現相同科目中餐班與其他班平均分要相差十分到二十分左右。怎樣提高中餐班成績，促進學生整體素質的提高，是我們急需要討論的話題;
三、就這次段考中同學們出現的一些問題提幾點建議和希望。
首先，端正學習態度。我們同學們學習成績不理想時，千萬不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行爲習慣，“ 心態改變,態度就會改變,態度改變,習慣就會改變,習慣改變,人生就會改變”。第二，注重學習方法，提高學習效率。
1、上課認真聽講;
2、認真完成作業，多看課外書籍;
3、勤于思考，善於思考;
4、學會總結和反思。如正確對待作業和考試中出現的錯誤。
5、做時間的主人。充分利用好課餘時間;。
第三，滿懷信心，投入到後階段的緊張的學習中。要自信自強，永不言棄!努力學習，同學們，你們要堅信:學總比不學好，多學總比少學好，辦法總比困難多。顏真卿詩云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”岳飛也勸誡我們：“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。
最後我提議讓我們再次用熱烈的掌聲感謝辛勤培育我們的老師們，讓我們全體同學自信的大喊一聲：我能行!祝各位老師工作順利，各位同學學習進步!