本年度，我校繼續堅持“校以育人爲本，師以敬業爲樂，生以成才爲志，促進金小可持續發展”的奮鬥目標，繼續堅持“以人爲本抓管理，全面育人創特色”的辦學思想，提出了“以人爲本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優當三好，更新理念促質量，開拓進取求發展”的工作思路，經過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學校被命名爲“寶雞市素質教育示範小學”現將XX年度學校工作總結如下：
（一）、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力
由於我們狠抓班子建設，優化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰鬥力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現了良性的發展勢頭。
（二）、抓育人，促養成，切實增強德育成效
素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作爲德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們採取環境感染、輿論引導、活動薰陶、社會實踐等多種形式，不斷優化德育形式，提高德育實效。
首先我們以學生的習慣養成爲出發點，通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行爲規範以及開展“我爲學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，並教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創新”。特別是把培養學生“會做人”作爲重點，以各班開展的環保值日活動和四到六年級“環保志願者”活動爲突破口，培養學生自我服務意識和環保意識。一年來，學校共評出優秀環保志願者100 餘人，趙蕾、趙靖宇等同學被評爲渭濱區優秀少先隊員。
其次是建立了“三結合”教育網絡，辦好家長學校。每學期初和中期召開家長會，家校攜手，共育桃李。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發展。校報《金陵之聲》開闢家教園地，介紹家教方略，成爲聯繫學校、家庭、社會的橋樑。使我校德育工作形成了學校、教導處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。
（三）、抓科研、促課改、全面提高教育質量
教育質量的穩步提高，是學校工作的永恆主題，我校積極實施“科研興教，質量立校”戰略。從建設德才兼備，素質精良的教師隊伍入手，着力抓科研，促課改，以全面推進素質教育的實施和教育質量的提高。
定期開展教研教改活動，強化組織和紀律， 堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學模式和教學方法，採取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力，努力推動“課改”實驗工作向縱深發展。我校已形成了“在實踐研究中找方法，在團結協作中求進步，在務實創新中謀發展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學生，全面發展”的教育觀和“以人爲本，多層次多規格”的人才觀，以及“互動合作、自主探索”的學習觀，不完全用分數來衡量學生的質量觀。同時堅持上好“兩課”、“兩操”，增強學生的健康意識和衛生意識。每年的春冬兩季及時爲學生髮放藥品，預防流行性疾病的發生。每年堅持召開兩次大型的運動會，提高學生的身體素質，促進學生全面發展。
課堂教學是實施素質教育，提高學生綜合素質的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手，從創設情境，激發興趣，指導學習思維的方式，培養學生解決問題的意識，面向全體學生，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學滲透新課標，建立民主、平等、合作的新型師生關係。改革“兩評價”爲“三結合”評價機制( 基礎知識與基本技能評價相結合、等級制與學分制評價相結合，考試與考查相結合)，並對每個學生建立個人成長檔案，每期按學科從教師、同學、家長和自己四個方面做綜合評價，以此爲導向，引導教師在課堂教學中堅決摒棄陳舊的教法，重視學生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學習模式，爲課堂教學改革指明路子。
（四）、抓課外，促發展，充分張揚學生個性特長
學校領導堅持“以質量求生存，以特色求發展”的辦學思路，在努力抓好學生文化課教學的同時，聯繫我校實際，充分挖掘和 開發課外的有利資源，開設校本課程，通過向學生介紹當地人文景觀，增強學生對家鄉、對學校的熱愛之情，從小樹立建設家鄉的志向，同時成立了田徑隊、舉重隊、舞蹈班、聲樂班、古箏班、書法班、國畫班、水粉畫班、簡筆畫班、數奧班等，鼓勵學生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實踐，增長見識，鍛鍊能力，發展素質。
由於在管理中做到了“四有”(有安排、有檢查、有考覈、有獎懲)，活動開展中做到了“五定”(定教師、定目標、定計劃、定時間、定場地)，從而保證了活動的順利開展， 爲學生單調枯燥的學習注入了無限活力，讓有一技之長的.學生有展示自我，認識自我，完善自我的時空，滿足了孩子們的表現欲和成就感，促使學生更加重視課內的學習及能力的鍛鍊。XX年1月，李釗等3人在全中國“素質杯”徵文比賽中獲獎，李敏等17 人在素質教育杯全中國中小學生作品大賽中分別獲一、二、三等獎。XX年“希望杯”全中國數學邀請賽，我校王璐、張志斌等10名同學分別獲一、二、三等獎。劉禹辰，張陳卓同學獲“西教杯”陝西省首屆中小學生電腦製作大賽市級一等獎。 XX年9月，李凱等50名學生在渭濱區教研室舉辦的《小學生學科學小論文》比賽中獲獎。田徑隊、舉重隊也連年獲區運動會第一、二名。40餘名學生在全中國各類書畫大賽中獲金、銀、銅獎。學校文化長廊中師生的書畫作品成爲一道亮麗的風景。
（五）、以人爲本抓隊伍、不斷提高教師素養
由工會組織教師大練教學基本功，將“三字二畫（話）一機”訓練納入常規管理，定期收發作業，專任教師批閱，每位教師每週一次粉筆字作業，由教導處專人登記。“五一”節、國慶節組織了師生書畫大賽，將獲獎的師生書畫作品張貼在藝術長廊中，使全校師生受到美的薰陶。
學校積極開展培青工程，鼓勵中青年教師參加函大、電大、自考等學歷進修。學校採取“創設條件搭臺子，師徒結對教方子， 樹立典型引路子，推向前沿壓擔子”的方法，經過全體教師的鑽研，勤奮努力，團結協作，使全體教師的整體素質有了大幅度提高，並使一批教學有方，能爲人師表，善於鑽研，勇於創新的骨幹教師在工作磨練中脫穎而出。今年楊曉娟、楊建莉等18名教師被評爲校級教學能手。鄧勤娟、劉莉香、王虹老師被評爲區級教學能手。趙潔、周紅豔老師被評爲市級教學能手。陳衛東、李鋒科老師被評爲“渭濱區應用現代教育技術能手”。周紅豔、黨文芳老師被評爲渭濱區師德先進個人，樊秋梅、楊轉婷等6位教師被評爲校級師德標兵。
工會工作在學校黨政的全力支持下，積極開展各項活動，活躍教職工文化生活。組織教師去歧山民俗村慶祝“三.八”節， 召開教師趣味運動會，組織老年人門球賽、教師健美操訓練、女職工籃球賽、羽毛球賽，使教師在緊張的工作之餘，心情得到愉悅。工會積極開展送溫暖活動，關心職工生活。對有“婚、喪、嫁、娶、病”事宜的教職工，堅持五必訪制度，學校主要領導親臨看望，充分體現了組織對職工的關心和愛護。
（六）、抓後勤、促硬件，不斷優化育人環境
XX年是我校各項工作碩果累累的一年，成績已屬過去，未來任重而道遠。當前基礎教育飛速發展，兄弟學校發展迅猛，辦學競爭日趨激烈，我們必須居安思危，發揚我校優良傳統，揚長避短，把我校的各項工作做得更好。繼續發揚金小人“團結、務實、創新、爭先”的學校精神，打造金小教育品牌，努力推進學校可持續發展。