又是一年歲末總結,伴隨着孩子與老師的成長與進步,幼兒園又走過發展中一年歲月。這一年我們奮發進取,全面貫徹五年發展規劃,以走內涵發展之路爲辦園要求,從園務、教學、後勤三方面立下管理目標,圍繞“美麗校園”“美麗教師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個核心建設工程,紮實地開展各項工作。夯實基礎的同時不斷彰顯特色。沒有悉心的培育,不經受炙烈的考驗就不會有甘甜的收穫。回顧一年的點滴付出與進取,現總結如下:
園務管理方面:
1.強化師德要求,加快業務提升,建立優質教師隊伍。
我園始終將師德作爲師資管理的重點工作來抓,開展各類師德建設活動,在園內弘揚尊師重教氛圍,並樹立牢固的服務意識。本學期我園還有意識地引導教師們塑造親切、優雅的形象。並再次提出高標準,嚴要求,按照規定穿着園服、園鞋,不佩戴誇張首飾。說話文明,態度和藹。在保持良好師德形象之外,還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響,堅決做到不體罰、變相體罰幼兒,不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行爲。
春光明媚的3月,我們舉行了迎“三,八”師德演講。老師們以自己工作中的真實事例爲題材,訴說了同事之間的友愛之情,對孩子們的關愛之情;點點滴滴,真情流露。對藍天的執着,對幼教的熱愛溢於言表。
其次,我園積極加強教育法律法規知識學習,利用學前教育宣傳月,組織教師認真研討《3-6歲幼兒學習與發展指南》,以及進行《幼兒園教育指導綱要》各領域知識的分析學習,加快教師業務水平提升,人人爭做專業內涵教師。在學習與研討之後,老師們不僅增長了自身的專業知識,更能有效指導家長進行科學育兒。
2.加強團隊建設,注重文化管理,提升集體凝聚力。
團隊建設直接關乎到學校的發展,同樣的一塊鐵,可以鋸融消損,也可以百鍊成鋼;同樣的一支隊伍,可以庸碌無爲,也可以成就大業。因而,我園十分重視團隊管理,通過多種活動與策略,激發教職工敬業愛崗的精神以及積極上進的工作作風。園內開闢“星光燦爛”評星榜,對予在省、市、區活動以及園內各項技能比賽中獲獎的教職工給予加星,並在年度考覈獎中兌現。園內的各項業務技能比賽中,我們常要求教職工以年級組方式參賽,注重年級組內小團隊的合作互助意識,從而才能形成融洽和諧的大集體。
暑假期間,我園還對《員工手冊》進行了新的修改與完善,做到讓員工一本在手,熟知園內各類章法和規則。另外,在每日的晨會上還推出“一句話經典分享”活動,每天有一名教師分享,並聯系實際工作介紹分享理由。做到提升自己,輻射影響他人。
在本學期末,我園還組織教師圍繞“優化”進行了研討,如何優化一日工作,做到不單是越優越小,更要越優越好!保證保教工作質量的'同時,提高工作效率。老師們紛紛響應,積極總結工作中成功的小策略,撰寫出心得體會,發表在班級教育博客中供全園分享。
3.強抓教師發展,搭建多種平臺,打造學校品牌形象。
教師的發展是學校發展的根本力量。我園以教科研爲抓手,爲教師發展搭建多種平臺,積極推薦優秀教師市、區內各項業務技能競賽,邀請專家來園幫助其輔導,讓老師享受專業成長帶來的成功與快樂!本年度,陳靜老師參加區內演講比賽榮獲一等獎。夏玖鳳、韓秋露老師先後參加區、市內幼兒教師基本功大賽,都分別榮獲一等獎。
教師的成長來自於自身的內驅力,更來自於外在的推力。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃,定期派送教職工外出名園參觀培訓。本年度,我園共派送教師分別前往北京、南京、上海、鎮江常州、鹽城等地學習。我園夏玖鳳園長還遠赴英國進修。外出培訓人次達到30餘人,基本滿足每一位教師都有機會參與。
另外,我園每學期,每月,每週定期開展業務研討,提升教科研水平。同期要求、推送教師參加省、市、區各級各類競賽,培養骨幹教師。目前我園已有泰州市學科帶頭人1名,揚州市教學能手1名,高新區教壇新秀1名。
4.重視家長工作,加強互動聯繫,促家園共育。
我園分別通過“幼兒園網站”、“家長委員會”、“家長會”、“家長調查問卷”等方式,充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議。本學期10月29日,我園在金陵國際大酒店召開了科學育兒報告會,邀請到了南京師範大學殷飛教授爲家長作報告,講座反饋效果良好。其次,班班開通了“班級教育博客”上傳班級保教活動動態,以及育兒心得。每月還定期開展家訪、電訪活動,讓家長快速、便捷地瞭解孩子在園的生活。除此之外,學校還與社區密切合作,組織幼兒進社區開展各項活動、並聘請社區民警來園講解安全知識等。做到家園、社區一體化教育。
教學管理方面:
1.細化一日保教工作,加強基礎性綜合課程的檢查與指導。確保規範、優質。
每學期期初,我園教學部都嚴格制定教育教學計劃。本學期更增加了集體備課的督查工作,每週各年級組實行1小時集體備課,集體研討教學中的難點,商討解決策略。其次,每月開展教學測評例行工作,從幼兒各領域知識的學習以及習慣的培養,進行跟蹤評價,從而促使保教工作不斷完善。
2.跟進興趣課程的實施,確保開展到位。力推園本特色課程“社會實踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合能力。
本學期,我園根據幼兒需求以及課程安排,合理調整了興趣課程的實施。小、中班開闢跆拳道興趣課堂,大班開闢爵士鼓課程。做到以趣激情,培養幼兒廣泛的興趣愛好並從小感受藝術的魅力。
除此之外,我園還自主研究開闢了園本課程“道德小講堂”,在開學初,課程研究小組就“道德小講堂”的開展方式、活動主題、以及預期效果等進行了深入的研討。組員的靈感迸發和思維撞擊將活動不斷推進,注重將各領域活動與道德教育有機結合,讓品德教育貫穿於幼兒園教育教學過程,隨之形成了一套行之有效的方案活動,在全園覆蓋和推廣。
在“社會綜合實踐活動”園本課程實施中,我園始終堅持並不斷創新。過去的一年,在四季不同的主題背景下,孩子們走出校門,走進“醫藥博覽館”“城市規劃館”走進“麒麟灣生態園”探訪“皇仕堡健身館”等等,一路走來,“社會綜合實踐”早已成爲了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學期在此基礎上,我園更推出了新舉措,結合 “冬之火“運動節,組織幼兒去外市參觀實踐。走進最美鄉村,他園合宿,瘦西湖觀菊展,天平山登高賞楓。孩子們從中歷經遠足、登高、他園合宿等活動的挑戰。這一系列重磅活動的推出,不僅讓孩子們在活動中盡情體驗,開闊了視野,增長了新知。同時也留給師生更多、更難忘的回憶。
3.重視幼兒遊戲活動,充分利用“藍天之家”,發揮遊戲在幼兒教育中的作用。
環境是最好的教育資源。暑期,我園新租用與幼兒園相鄰的兩棟別墅,並進行了傾力新裝修和佈置,率先打造集體驗館與功能室與一體的遊戲專用房。室內有幼兒閱覽室、科學發現室、美工室及各各種遊戲體驗區,最大程度地滿足了孩子的需要。
後勤管理方面: