總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編收集整理的三年級數學第一學期工作總結三篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級數學第一學期工作總結三篇1
時間過得飛快，轉眼一學期工作將要結束，在這一學期裏我始終勤勤懇懇兢兢業業地從事教育教學工作，基本順利完成了本職工作，具體工作總結如下：
一、管理方面
一、繼續認真學習教材教法。開學初我們級的所有老師都集中在一起備教材、全面掌握本冊的教學目標、重難點、教法等，爲全冊做好了計劃，保證教學的順利進行。
二、繼續認真給學生上好課。課堂上我竭盡全力創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究動手、動口、動眼、動腦。針對教學重難點選出來，讓學生通過小組進行比較、交流、討論，教師加以引導，從中掌握知識、培養能力。根據學生不同設計層次不同的練習，爭取讓每個學生學有所得對於每節知識點，讓學生自己小結，從不會到會，循序漸進的學會用語言表達。對於每天知識點，讓學生自己小結，從不會到會循序漸進地學會用語言表達。
三、作業做到精講多練，有針對性批改學生的作業。認真分析學生做錯的題。將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，並針對有關情況及時答疑解惑，並改進自己的教學方法。
二、教育教學方面
主動和各科任老師協作完成教學任務。只有盡職盡責，幹好自己的工作，才能完成學校的教學工作。
讓學生學會勞動，培養學生勞動實踐能力。本學期我把我班學生分成小組。讓他們學會打掃衛生。一學期下來，學生從勞動中得到了鍛鍊，同時也從勞動中學會了克服困難。
做好學生思想工作。學生思想通了，幹什麼都有勁兒，平時當我看到學生學習疲憊不堪，我就主動給學生講故事。我讓他們到操場上去鍛鍊，從故事中學會。懂得道理。這樣勞逸結合，效率最高，是有時孩子出現問題時，及時和家長做好溝通工作。家校合力教育效果也最佳。
本學期工作出現的問題也細緻程度有待於提高，如對於教室內的衛生角角落落沒有檢查到位，需在以後工作中改進，二作業批改認真程度不夠，如有一個學生請假幾天，返校時，他的作業寫完了，忘了及時批改，後來才發現及時補救了，把他的作業改完了，三，對於寫作方面，親有時候總爲自己懶惰找藉口，越不想寫，越不會寫，以後要勤寫多練是自己的耐心程度，有待於提高今後努力方向，也認真帶領學生做好室內外的衛生二作業批改還需及時做到查缺補漏，四，真正做好學生的思想教育工作以後，要多些反思，多些知識，有效的教育隨筆是多看教育書籍教育，專注教育是一項長期的食物，必須用一種實幹幹實的精神，持之以恆地搞好各項工作
四、本學期工作出現的問題
一、工作的細緻程度有待於提高，如對於教室內的衛生角角落落沒有檢查到位，需在以後工作中改進。
二、作業批改認真程度不夠，如有一個學生請假幾天，返校時他的作業寫完了，忘了及時批改，後來才發現及時補救了，把他的作業改完了。
三，對於寫作方面不勤於動手，有時候總爲自己懶惰找藉口，越不想寫，越不會寫，以後要勤寫多練。有待於提高。
五、今後努力方向：
繼續做好學生的思想教育工作以後，要多寫反思，和有效的教育隨筆，多看教育書籍教育。專注教育是一項長期的事情，必須用一種實幹幹實的精神，持之以恆地搞好各項工作。
三年級數學第一學期工作總結三篇2
一、重視課堂教學的有效性，着力提高課堂教學質量。
首先課前認真備課，明確每節課的知識目標和能力目標、態度情感價值觀，明確學生的認知基礎，做好充分的'課前教學準備。第二，課堂上對學生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序；第三，在課堂學習過程中，注意培養學生的能力。把傳授知識、技能發展能力結合起來。如我校實行的自主學習數學的教學模式。首先讓學生自學，然後小組合作學習、完成量學。教師根據學生反饋信息解疑。最後檢測本節課學生學習的效果。這樣的課會培養學生自覺學習、思考的良好習慣。還有一些知識必須讓學生動手操作，這樣學生學得愉快有趣，掌握知識印象深刻。如第一單元測量中的毫米、釐米的認識。讓學生動手測量一分、五角、一元硬幣的厚度，二十頁紙的厚度、課桌的高度、一紮的長度。這樣做讓學生明白數學來源生活，又服務於生活。第四、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，及時調整好教學方法，調動學生學習的積極性。如三年級是一個過渡階段，學生聽講能力、自覺學習的習慣還沒養成。面對這種情況，我就告誡自己要有耐心。上課首先讓學生靜心，然後讓學生靜心聽、靜心思考。然後給學生講本節課誰會認真聽講，誰的學習效率就高，誰就會得到一顆星。一個階段下來，很多學生學會了專心聽課。我班的姜思雨、朱帥羽、**由原來的不及格到現在的八十多分，學習進步了許多。第五、課堂評價要做到生動多樣。如李秋玉、冀笑慷、樊嘯天學習態度端正，成績和各fa方面的習慣一直都很優秀。馬源、趙子涵頭腦聰明，遇到問題會思考。針對學生的這些特點我讓其他學生學習他們的優點。有時對學生不改的缺點還要面談。從而讓學生心服口服。總之評價學生要及時，及時給學生獎勵，從而讓學生養成良好的學習習慣。
二、深入學生之中，瞭解學生的情感和思想，建立*、平等和諧的師生關係。
瞭解學生、熱愛學是教育成功的基礎。只有和諧的師生關係，纔會使學生"親其師，信其道"。本學期我常利用課間、課外活動、晚休洗刷時間給學生談心、聊天、講笑話，講故事、做遊戲。如周恩來爲中華之崛起而讀書，王羲之練字而用完了五缸水。讓學生養成勤學苦練的好習慣。從而讓學生的心靈受到薰陶。還有當學生有困難時我及時幫助學生。如冬天給學生拉拉鍊，學生有病給學生看病。及時瞭解學生情況，因材施教。成功建立學生的師生關係。
三、積極反思，做反思型和學習型教師。
在教學過程中，我努力做到邊教邊學，積極反思自己課堂教學過程和教學效果。不斷更新教育觀念，豐富教學內容，及時查找不足，總結成功的經驗，從而不斷的改進自己的教學行爲。如有時我在快下課時給學生糾正錯題，這時學生學習效果不好。以後我應該在學生最集中精力時再評講。以後還要多看教育書籍、名人名家的故事，讓自己的視野開闊，對自己的工作有幫助。另外我還要多寫教育隨筆，及時記下自己的成功之處，改正自己的不足，提高自己的教學水平。
四、本學期自己在教學中存在的不足
1、有時對學生在學習上要求不嚴
2、對於學困生的補課效果不是太好
3、學生良好的學習習慣不好。
4、寫教育隨筆的習慣不是太好。
5、學生的衛生習慣不好，這在以後要配合班主任對學生常抓。
五、面對本學期的學生情況，我覺得今後對自己的工作還要下大力氣去做，並盡力做好。
1、繼續探究課堂教學的高效性，儘量讓學生快樂學習。提高學生的學習效率。
2、趁課前十分鐘給學生講一些名人名家的故事，並講名人名家好的生活習慣，讓學生養成良好的生活習慣。
3、多關心、瞭解幫扶學困生，是他們有所進步和提高。
4、多和家長溝通交流，家長和教師共同配合好教育學生。
5、加強專業知識學習，努力做到教學相長。
6、多和同頭課的老師溝通交流，多聽課，做到教學相長。
7、繼續做一名學習型的教師，豐富自己的知識，跟上時代的要求。
8、對學生要多表揚、少批評。及時發現他們的優點給以獎勵。
三年級數學第一學期工作總結三篇3
很快一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結：
一、基本工作
本學期我擔任三年數學學科的教學工作。工作中能做到認真負責，深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力、探索能力、學習成績等做了深入瞭解，根據實際情況聯繫新形勢下創新工作教學的特點具體做了以下工作：
1、從學生的聽課抓起。通過觀察學生大部分比較聰明，但他們的學習習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數學生不會聽課，自主學習意識更加單薄。針對這種情況，針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起，教他們學會學習，怎樣探索，樹立他們學習的自信心，激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。
2、從基本功抓起。有的學生數學基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設法方法訓練學生，通過訓練來提高學生的計算能力。對此我在班級中採取了“每天一練”、“小小‘醫生’就是我”——學生與學生動，相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。
3、緊抓學生作業不放，想盡辦法杜絕不按時交作業的現象。接手這個班不久我就發現這批學生很懶。接手這個班時，課後作業近半數、課堂作業至少有三分之一同學不按時交，拖欠作業現象十分嚴重。爲解決這個問題，我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯繫，進行交流、溝通；對學生採取當堂作業當堂交，家庭作業次日早上到校必須交的辦法。學生交後立即檢查，及時批閱。如有拖欠作業的，一經發現，必須馬上解決。前一天家庭作業或當天上午數學課上的作業未完成，中午解決；下午數學課上的作業未完成，放學後解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業的問題，現在基本杜絕拖欠作業的現象。
4、培優輔差。這學期我本着培優輔差的工作思路，採取讓優等生“優上加優”、讓差生“有若變優”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數學興趣小組。前者是本班的數學優等生組合，對這部分同學注重拓展知識、開闊視野；後者是本班的後進生組合，對他們採取樹信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練，以提高班級整體素質。
5、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通，可更有效地發揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長彙報其孩子在校的學習情況。這裏的“彙報”不單單是給學生“告狀”，而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心，以實現我們的工作目標。
二、培養良好學習習慣，讓其終生受益。
在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。
三、做好單元過關教學質量檢測，切實保證學生的學習質量。
每一個單元，都要根據日常教學情況，認真編寫單元過關教學質量檢測題，檢測情況用a、b、c、d評價。檢測後，師生共同認真分析教學質量檢測情況，反思教與學中存在的問題，以便以後更好的進行數學的教學與學習，並根據檢測情況決定是否進行二次過關。
四、教學反思
（1）注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；
（2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；
（3）在知識學習過程中，注重培養學生知識回顧與反思的習慣；
（4）在學習過程中強調思考與合作交流相結合，培養學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養初步的應用意識；
（5）在知識學習的過程中；注意能力的培養及習慣的養成；
（6）在學習過程中引導學生體會數學的價值，培養勇於探索，勇於創新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。
總之，本學期我教學態度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。積極進行數學教學改革，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠紮實，學習習慣有待於培養，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高；須加強全面培養與個別輔導。在以後的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，爲教育事業貢獻出自己的一份力量！