本學期自20xx年9月1日(星期一)開學，到20xx年1月30日(星期五)結束，共21周零5天。我校在“以人爲本”的教育理念下，堅持以科學發展觀爲指導，認真貫徹國家及XX市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，紮實推進XX區“十二五”時期教育事業發展規劃，加強隊伍建設、優化學校管理，深研“啓智”課堂，探求“融情”教育，提升學校辦學水平，積極實現培養“情濃智溢”好少年的育人目標。
一、加強學習、務實工作，形成研究合力
1、幹部隊伍建設
（1）加強學習，注重交流，提升幹部理論素養。
本學期重點學習了：市區有關教育的“十二五”規劃，學習有關教育理論；新頒課程標準；黨的羣衆路線學習材料。全體幹部堅持學以致用，有意識地將工作中的困惑與探索與學習有機結合，學習相關教育理論、政策、法規，學習方式以集體學習和自學相結合，每月開展一次集中學習。
（2）突出教育、教學工作的管理，突出人文管理，幹部深入一線，在推門課的基礎上進行約課，發現問題及時交流意見。注意抓住管理工作中的經驗、問題進行思考，鼓勵教師撰寫《靜思﹒心語》。
2、教師隊伍建設
（1）全體教師積極參加“十二五”繼教和業務進修，在做好工作的同時不斷充實自己，提高自己，爲做好教育教學工作積蓄實力。根據XX區校本研訓管理意見及我校校本研訓計劃，實施我校校本研訓工作。根據一線教師需求，加強教師業務培訓：互動電子白板在教學中的應用；倡導教研組觀摩優秀課例。
（2）加強對中青年各層次骨幹教師的培養和使用力度，形成“階梯式”引領的骨幹培養和發展梯隊。組織和開展了各個層次的教育教學研討活動，樹立目標。召開學校骨幹教師座談會，確定個人發展計劃，帶動全體教師發展。
二、“責任”教育、形成意識，創和諧校園
3、德育工作：創新、完善教育平臺，落實社會主義核心價值觀的教育、養成。 社會主義核心價值觀教育與課堂教學、教育活動緊密結合，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心。學校根據作息時間整體安排，在學生進校後，每天開展升旗活動，幫助學生樹立愛國的意識。
充分開展“責任教育”，利用《靛廠小學成長手冊》，在讀書、踐行、反思、評價中實現月主題教育目標，培養 “情濃”少年。以班級爲單位，創設“人人責任崗”，讓學生在“履職”中形成責任意識。發揮榜樣的示範作用，利用“學生明星榜”，積極宣傳表現優秀的學生事蹟，配合班級文化牌，引領學生形成文明習慣。
開展社會大課堂活動，組織學生外出活動，拓展視野，活躍身心。開展“手拉手”活動，搭建“溝通橋樑”，在互動中養成和提升學生責任心。
4、開展豐富的少先隊活動，發揮少先隊組織的育人作用
（1）少先隊開展經典活動：其中開學典禮；入隊教育；軍訓磨礪；元旦才藝展示；歡樂寒假等活動充分的發揮了學生的小主人作用，在輔導員的幫助下，學生自己組織、自己開展活動，在活動中不斷的得到鍛鍊與提升。
（2）少先隊常規工作常抓不懈：如：規範隊室，組織小幹部培訓；加強隊幹部培訓：培養具有參與、民主、責任、尊重意識的小幹部。
（3）爲了培養學生自我管理的意識，更新學校的音樂鈴，使文明提示語與鈴聲相伴，在溫馨的提示中，促進了學生良好行爲習慣的養成。，
三、抓常規、重研究，穩步提高教學質量
5、繼續開展銀鈴活動，促進青年教師教學質量的提高。
爲了提高青年教師的教學水平，本學期我校繼續開展銀鈴活動，請專家指導，用“研課_備課—講課——聽課——評課——反思——完善——再上課的方式，着力打造了每一節不同課型的課堂實踐活動。在活動中教師獲得了不同程度的提高，尤其是我校青年教師進步明顯。
6、認真研究新教材，重新備課，提高把握教材的能力。
本學期部分學科教材進行了改版，學校依據新教材，結合新課標，教師對新教材進行重新備課，學校制定了各學科教學設計模板，教研組內對教材內容進行了分工，由老師各自進行備課，然後再把每個人的備課進行整合，通過復備課對其他教師備課的內容進行增刪調補，加強對教材的深入理解，在這個過程中教師們把握教材的能力有了明顯的提高。
7、積極參加學校的研討活動，使每一位教師都有所收穫。
繼續開展“啓智課堂”課堂文化的研究，以教研組爲單位，結合學科特點，進行展示交流，使每一位老師都能通過這樣的活動有所收穫。
8、加強常規管理，優化課堂教學。
本學期繼續加強課堂教學常規管理，繼續規範作業本格式，審題、草稿、檢查的習慣，優化課堂教學。
（1）抓好學生的養成教育
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作爲重點，結合學校各項評比，向學生進行常規教育。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，針對個別調皮學生，班主任、任課老師積極引導，想對策，通過反覆抓，促使學生的養成教育進一步得到提高。
（2）重視學生的學習習慣的培養
學校重視培養學生的學習習慣，各學科針對學生的薄弱環節制訂措施，進行鍼對性的輔導，努力使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等。對一些暫時後進生進行特別的關注，並積極和家長溝通，提高教育效率。
（3）做好與家長的溝通工作
本學期，我們通過多種形式做好與家長的溝通工作。我們利用課餘時間與家長聯繫，讓家長及時瞭解學生在學校時的表現和我們的常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。老師們工作做得細，做得好，家長開放日老師們將工作成果的一部分展示給全校所有的家長，贏得了家長的好評。
9、學習新教材及課程標準，爲教與學打下基礎
（1）積極學習新教材，聽進修，比較新舊教材的異同，結合新課標理解教材變化意圖，準確的把握教學內容在課標中的地位、作用，認真揣摩新教學參考書和教研員的進修要求，根據學生的實際，做好課前調研工作，找到知識的生長點，做好教學設計。教師要認真備好每一節課，切實提高40分鐘的效率，不做 “夾生飯”，使學生在課堂學習中收穫新知，不在課下做過多的重複性作業。
（2）創新校本練習冊的使用，體現分層評價，面向全體學生，提升教與學的效果。
（3）語文作文教學增加全校即時現場命題作文一至兩篇，學生作文草稿本由作文本改爲作文紙，以篇爲單位班級留存備查。
10、夯實基礎，培養良好的學習習慣
（1）培養學生的計算、驗算、書寫、讀書、表達與合作的能力。
（2）走進“靛小書苑”，引領學生多讀書，營造書香校園。
（3）深入研究語文批註習慣培養，進一步提高學生閱讀能力。
（4）突出作文能力訓練，提高學生的作文能力，編輯並創編了“春芽報”，按月出版並下發給全體學生，促進學生作文水平的'提高。
四、講衛生，養習慣，促進學生健康成長
11、認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，加強學校衛生工作
完成學生健康狀況綜合檢測，組織衛生老師學習，開學初制定衛生工作計劃，學校進行衛生巡查，確保學校環境衛生乾淨整潔。對班主任進行傳染病早期預警網絡上報培訓 ，做好晨午檢和學生缺勤記錄。規範眼保健操，學校開學初通過廣播進行培訓，確保眼保健操動作的規範，學校定期檢查。
加強衛生宣教。利用橫幅，廣播，放錄像等不同形式進行每月一次衛生知識宣傳講座，根據不同季節，進行不同內容的宣傳教育活動，強化免疫工作。
五、認真做好體育工作，全面提高學校的體育工作水平
12、體育各項工作
（1）教學工作：
在課堂教學中，進行教學常規訓練，培養學生組織性、紀律性，使學生養成良好的鍛鍊習慣。培養學生正確的坐、立、行的身體姿勢，改善和提高所學各項運動的基本技術，促進身體素質和運動能力的進一步提高，培養學生參加體育活動的興趣和積極性。加強課堂教學的組織工作，提高課堂教學質量。把學校開展的特色項目，合理的融入到體育課中，在普及的基礎上，培養和發現人才。
（2）教研工作：
結合全區統一教研活動，制定學校體育教研活動計劃，開展教研活動進行基本功練習，參加學校的教學評優活動，通過聽課、評課和教學研討，提高自己的教學水平。在開展各項活動的同時，及時收集、整理各種資料，還要認真填寫各種表格，貫徹落實體衛工作條例，規範體育檔案的管理，積極參加體育工作條例的評優活動。
六、落實治安保衛工作的意見，維護創造良好的育人環境
做好安全教育工作，確保師生生命財產安全。以“防火、防盜、防溺水事故、防食物中毒”爲重點，加強重點部位的管理，認真落實值班、護校、巡邏工作。針對學校工作的特點，在重大節假日，大型集會和活動時，學校制定安全保衛工作預案，使安全保衛工作落到實處。
今年，我校參與了區組織的春暉行動。爲了今後更紮實的開展此項工作，先把我校的一些做法進行小結。
一、成立領導小組
學校成立了以校長爲組長的領導小組，組員包括德育、教學、後勤部門負責人及各教研組長，教學與德育部門重點組織學生活動及教學研討活動。學校制定方案後，帶領老師學習方案，明確春暉行動的意義，學校提出了具體的要求。
二、實施階段
學校通過班主任瞭解了各班學生情況，對各班學生進行了篩查，確定了主要服務對象。但是，請專家到校甄別等工作沒有落實，這是我們需要補做的工作。學校以把各班的個別生組織在一起，參與學校少先隊活動，樹立他們的自信心，大隊部帶領成員定下了活動計劃。例如，今年的教師節，這些學生用紙杯等材料親手製作了紙花送給所有的老師，收到了大家的一致讚揚。這也增強了學生的自信心，他們感到自己是很棒的。
學校主要依靠區組織的活動對教師進行培訓。我們派出多名年輕教師參加各項培訓，這些教師學習後能傳達學習內容，並有意識的在實踐中加以利用。例如，二、三年級有幾個個別生，學習、紀律都有障礙，老師利用學到的方法及愛心耐心輔導學生，從各方面給予特殊照顧。這幾個學生在老師的幫助下，有了不同程度的進步，期末取得了較好的成績（和自己比）。
三、今後工作的設想：
1、儘快完成評估工作，通過專家指導及評估數據爲我們指明努力的方向，我們將借東風加大前行的力度。
2、儘快購買輔助用具，充分利用用具幫助學生調節心態、解決實際問題。
我們在春暉行動方面的步伐還需加快，還需多組織活動。今後，我們會做好計劃，紮紮實實的開展工作。
本學期，深入貫徹上級關於家庭教育的指示精神，家長學校通過舉辦多種活動，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成長觀和教育思想，掌握科學的教育方法，利用家長學校、校訊通、家訪等形式同學生家長建立經常性聯繫，使家長學校工作不斷登上新臺階。
1、加強家長學校隊伍建設，不斷提高教師的家教理論水平，加大家校師資的培訓力度，教師的勝任率達100%。
2、保證“家長學校”的學員的參與率。上課前一週以內，發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強簽到和點名制度。爲進一步推進家校聯繫，開家長會時，下發調查問卷，以瞭解家長對學校教育的評價與建議。
3、開展六年級家長學校活動。2013年5月9日下午，在聚雅樓報告廳開展了六年級家長學校活動。首先由胥校長代表學校向家長就家庭教育問題提了一些建議。胥校長真誠希望家長能加強與學校的溝通，加強與子女的溝通，爲教育好孩子而共同努力。接着由六年級班主任代表陸品玉老師作了《讓孩子擁有良好的學習習慣》的講座。然後潘家中學畢小波校長，針對目前家長最關心的擇校問題，進行了很好的闡述。半天的家校活動，家長們對如何尊重、關愛孩子，如何培養孩子良好的習慣，統一了思想，達成了共識，形成了策略。
4、做好幼小銜接工作。2013年5月16日，開展幼小銜接活動，通過幼小銜接活動，讓各位家長更好地瞭解學校，謀求幼兒園學生家長對學校工作的支持與認同。幫助幼兒園孩子家長形成正確的家教認識，實現小學與幼兒園的有效對接。幫助學前兒童實現從幼兒園到小學兩個不同階段教育的平穩過渡，促進幼兒身心的和諧發展。
5、做好慶祝活動。本學期，爲了歡度六月一日，我校舉行了鍾靈杯“七彩童年”文藝演出暨表彰會，我們邀請了家長們走進校園，走進學生的活動，及時聽取家長對學校工作提出的寶貴意見，密切家長與學校之間的聯繫、溝通，促使家長與孩子一起共同學習、交流、發展。就這樣，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在瞭解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。此項活動不僅讓家長、社會了解學校，瞭解了教師，更增進了社會對學校的理解，贏得了社會的廣泛好評。
6、定期發放宣傳單。宣傳以德育爲核心，以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確爲國教子的責任和義務。
7、廣泛交流，增強教育合力。我們的具體做法是：每一個學生每學年家訪一次。班主任家訪或家長來校時，可以較全面地瞭解學生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學生家庭中的每一位成員密切配合，營造一個有利於學生學習和成長的環境。
8、關心弱勢羣體家庭孩子的教育。學校高度重視弱勢羣體家庭孩子的教育問題，思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助。學校對特困家庭的孩子進行了慰問，使困難家庭的孩子也能夠享受到學校大家庭的關心和溫暖。
9、共同做好對學生的教育，學校每逢放假都要通過“告家長書”的形式，要求家長與學校共同做好對孩子的安全衛生教育、法制教育、學生三會活動等，並要求學生將家長的反饋意見交給學校。通過“告家長書”家校路路通的短信，使家長對家庭教育的認識水平普遍有了提高，改變了重智輕德、嚴重依賴學校教育等很多錯誤的觀念，使家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分，家長是孩子的第一任老師，且承擔終身教育的歷史使命，懂得家庭教育的成功與否對孩子的健康成長起決定性作用，增強家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。
10、抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。
（1）、繼續抓各項制度的落實。繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校的獎勵、考覈、教學等各項制度。
（2）、進一步做好家長學校的資料積累工作。
（3）、加強家校聯繫，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。
總之，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。目前我們的家長學校的辦學還處於摸索階段，還有很多制度沒有健全，工作還沒有深入開展，要真正把家長學校辦到家長的心坎上，我們“任重而道遠”，還須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。