在日常學習、工作或生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的書信呢？下面是小編幫大家整理的信息技術工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
信息技術工作計劃 篇1
一、學科教學工作
（一）教學目標
通過本學期的學習，使學生掌握一定的信息技術的基本知識和基本技能，並且能熟練的進行基本操作。三年級學生學會簡單開關機，會使用word，掌握簡單電腦操作。四年級學生學會word的基本操作。五年級學生通過幻燈片製作的學習，能製作較精美幻燈片。六年級學生通過使用frontpage掌握班級網站的建立方法。七年級學生掌握一些理論，瞭解網絡安全知識，學會複雜一點的操作。讓學生在學習中得到知識。快樂健康的成長。
（二）教學資源分析
教材分析：現在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則爲指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特徵，體現比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的、淺顯的科學活動作爲學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態度與價值觀、科學知識的整合。以學生的年齡特點爲依據，設計教學內容，符合學生能夠的心理髮展，吸引學生的興趣。
（三）學生基本情況分析
本學期我擔任學校3-7年級學生的信息技術課程的教學工作，三年級學生沒有接觸過計算機，其他年級的學生有了一定的信息技術水平，根據學生特點，採用難度不同的教材，使每個年齡段的學生都有收穫。
（四）教學方法設計
本學期我會認真研究新課程標準，採取活動、教師講解學生模擬、小組合作討論等多種方式使學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握相關的知識。
二、學科德育滲透
爲了繼續深化課堂教學改革，探索課內外相結合、師生相協調的課堂教學優化模式，切實提高信息技術課的教學效率，爲學生的健康成長服務。
工作重點
要以學生的生活爲基礎，培養學生文明上網，安全上網的意識，是學生不瀏覽不健康網站，做到文明上網，健康快樂的成長。
三、教科研工作
我將積極參加教學科研方面的工作，不斷對教學方法進行探索和研究，謙虛謹慎，尊重其他教師，互相幫助，維護其他教師在學生中的威信，注重學校榮譽，對於素質教育的理論，更加深入的研究和學習，在平時的教育教學工作中，注重教學方法的研究和改進。
四、個人業務進修
教師基本功是一個人綜合素質的表現，我們要歷練自己的“教學基本功”。讓過硬的教學基本功，更好的服務於教學，服務於學生。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。
鞏固教師通用基本功。平時認真練習鋼筆字和粉筆字，要認真學習理論知識，多進行實際操作，並在實際操作過程中虛心學習，對於不懂的地方多請教專業教師，在學習中要學會演示文稿的製作及簡單動畫的製作，並結合自己的教學實際把這些技術應用到自己的教學中去，去提高自己的教學效果。
平時參加繼續教育學習，努力提高自己的專業技能，研究教育教學規律，提高自己的業務水平。積極主動參加各種培訓，豐富自己的教學知識。
總之，在練功方面，利用一切有效時間，動心、動腦、動手；大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學工作密切結合，與教師專業發展有效整合，奠定紮實的教學基本功，練就一手獨具特色的教學基本功。
一、學生情況分析
五（3）（4）班本學期共有112位學生。接任這個班級已有一個學期，本學期是第二學期，從上學期的各方面情況來看，學生方面，主要是基礎知識和基本技能不紮實，如計算方面，好多學生整數乘除就沒有學好，計算錯誤率高，以至於有的學生成績止步不前，進步不明顯。總的說來，大多數的學生對數學缺乏學習的熱情，不思上進，學生學習的主動性不強，個別學生學習要在監督下勉強完成，上課能認真聽講、積極發言、作業工整認真，能按時完成的學生較少，整個班級學習氛圍不太理想，由於兩個班級中中差生較多，個別學生的知識斷層點無法彌補，優等生的潛能也沒能充分挖掘出來，無法面面俱到，這將是本學期重點解決的難點之一。
經過一學期的仔細觀察，我發現本班有以下幾位學生，需要老師在學習上給予更多的指導。
① 孫建、戈小川等學生上課一走神。
② 高麗芳、吳晨、侍強等學生作業不能按時完成。
③ 部分學生沒能養成自主學習的習慣。
針對以上的這些情況，本學期我將繼續對學生的學習習慣、興趣等方面進行強化訓練，杜絕學生紀律鬆懈、散亂自由作業抄襲等現象，充分挖掘每一位學生的潛能，力爭讓每一位學生都能在原有的基礎上得到提高。採取更加有效的措施，加強對學生薄弱的環節監督和管理，使班級的成績躍上新的臺階。
二、教材內容分析
本冊教材共編排了七個單元的教學內容。具體可分解如下：
在“數與代數”領域教學因數與倍數，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特徵，質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍數。
在“空間與圖形”領域教學圖形的變換和長方體和正方體。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索並體會長方體和正方體的特徵、圖形之間的關係，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
在“統計與概率”領域教學衆數和複式折線統計圖。在學習平均數和中位數的基礎上，本冊教材教學衆數。平均數、中位數和衆數都是反映一組數據集中趨勢的特徵數。平均數作爲一組數據的代表，比較穩定、可靠，但易受極端數據的影響；中位數作爲一組數據的代表，可靠性比較差，但不受極端數據的影響；衆數作爲一組數據的代表，也不受極端數據的影響。當一組數據中個別數據變動較大時，適宜選擇衆數或中位數來表示這組數據的集中趨勢。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數學廣角”的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。
聯繫上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數學背景知識。編排一些思考題，作爲彈性的教學內容。
教材編寫時，考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。
三、教學目標及要求
1、基礎知識和技能：
①理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
②掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特徵；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。
③理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。
④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
⑤結合具體情境，探索並掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
⑦通過豐富的實例，理解衆數的意義，會求一組數據的衆數，並解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特徵。
⑧認識複式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
2、解決問題和方法
①經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
②體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
3、情感態度和價值觀
①積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。
②形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。
③引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，並以肯定的方式強化學生良好的學習態度。
④創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，藉以激發和保護學生對數學的好奇心和求知慾。
⑤養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
教學重點、難點
教學重點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計。
教學難點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義，旋轉。
四、提高教學質量的措施：
（1）多利用多媒體小平臺，創設的有利於激發學生興趣和學習的教學情境。
（2） 加強基礎知識的教學，特別是計算能力的培養，切實掌握好這些基礎知識。
（3）要求學生能預習教材，上課能更好接受新知。
（4）注重因材施教，進一步做好培優補差工作。組織好一對一幫教學習，抓好後百分之二十學生的學習。
（5）加強課堂練習時間，及時反饋學生的學習掌握情況。
（6）加強單元檢測，及時讓學生及教師自己反饋教學情況，以便查漏補缺。（7）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
（8）踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。
（9）加強自身學習，努力提升自己的專業文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。深入鑽研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。
（10）關注學生非智力因素，利用學校星卡激勵制度，激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行爲習慣和學習習慣。開展“優秀作業本評比”、“每週學習表現良好學生”評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
信息技術工作計劃 篇2
一、指導思想
培優補差工作一直都是我們教育教學的重點工作之一，本學期依據學校學年度教學工作計劃，教育局、進修學校工作要求，及新形勢下教育改革和信息技術不斷髮展的需要，根據學生自身存在特點，本着優生有特長，差生有進步的目標特制定本學期的培優補差計劃如下：
二、具體內容
注重信息技術課課堂教學的層次性抓好課前預習和課後的輔導優秀生的特長培養差生的成長進步
三、具體實施方法
1、根據信息技術課的學科特點，學期初深入瞭解學生，團結學生，讓學生樹立學好信息技術課的自信心。
2、採用分組教學方法，將學生依據學習能力，操作能力，基本知識的掌握程度分成若干小組進行教學活動，鍛鍊學生的團結協作精神，共同發展。
3、採用“任務驅動式”的教學方法，給學生創造自主學習的自由空間，發展學生的學習主動性，培養學生的創新精神。
4、加強對差生的輔導工作，從課堂提問、課後作業、實踐活動多方面入手，提高優差生的信息技術學習，同時利用優生基礎好、能力強的特點與差生結成幫輔小組，幫助差生提高學習水平。
5、再次注重對學生的情感培養，關心學生的學習生活，用師愛來感化學生，從側面激勵學生的學習熱情。
6、建立特長生檔案，意因材施教，因人而教，在本學期培養特長生2～4人。
總之，在本學期的教育教學中本着全面發展、共同進步的原則，使學生的素質得到全面的提高。
信息技術工作計劃 篇3
20xx年我校的信息技術教育教學工作要以黨的十六大精神爲指導，以與時俱進的精神狀態，圍繞“內抓管理、外樹形象、加快發展、提高質量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設爲重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，紮紮實實地做好各項工作。
加強信息技術學科教學的研究。
1．繼續在全區信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我區信息技術教師整體素質與信息化水平。
本學期我區將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續以《走進新課改》爲內容，學習課改精神和優秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。
［具體活動］：7月份對全區教師進行程序設計的培訓。
2．進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利於學生髮展、有利於提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一週爲各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學習——設想——交流”的過程開展教研。
3．積極探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。並且通過活動，及時總結推廣，帶動全區其它學科教師開展網上教研，推動我區的信息技術應用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。
4．抓好信息技術教學質量檢測
根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，瞭解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的.學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。
5．做好學生上機考覈工作，重點抓好各種競賽活動
今年的上機考覈由網絡考試代替單機考試，上機考覈時間全市統一於5月上旬考試，各校教師要明確網絡考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網絡考覈的成功。
要下大力氣抓好學生的電腦作品製作、機器人制作和程序設計競賽工作，在全區學校積極參與的基礎上，定期對骨幹學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組，並做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，各校信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我區學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
［具體活動］：
①4月份學生電腦作品製作競賽
②5月份教師、學生程序設計競賽
加強信息技術在教學中應用的研究，推進信息技術於學科的整合。
配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例外，重點研究在網絡環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。
積極探索網絡環境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優秀的備課系統及資源庫進行計算機備課。
信息技術工作計劃 篇4
爲了促進學生全面發展，全面提高學生成績。根據本學期學校工作安排，特制定本學期的課下輔導計劃。具體安排如下：
一、課下輔導的目的
學習的主人是學生，學生的本身存在着千差萬別，因此，因材施教爲學生的成績有所提高，以便使這些學生能信心倍增的迎戰中考。
1、爲了提高學生學習的興趣，提高學生的學習成績。
2、爲了促進學生的全面發展，培養學生對信息處理的能力，解決生活中現實問題的能力。
二、學生情況分析
初四學生到了最關鍵的時期，離中考還有80多天，學生仍有一部分對基礎操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎知識掌握的不紮實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學生都需要輔導，幫其在成績上提一提。
三、課下輔導的措施與內容
初四教學課時緊，任務生，但從培養學生能力的角度來講，通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是十分必要的。要積極地創造條件在課上開展一些科學探究，特別是結合教學內容選擇一些適合學生實際水平的探究，使學生訓練的同時，在平常的教學中，要通過各種方法培養學生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學探究必備的能力。
1、對課本知識進行查缺補漏。
2、課下輔導應給學生定目標和任務。
3、對參與課下輔導的學生，課上時多提問，多關注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣。
四、輔導時間
每週二、週五課外活動時間
信息技術工作計劃 篇5
一、學生情況分析
通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊，工作計劃《信息技術教學計劃》。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析
本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是複習並做好迎考準備，複習內容包括：信息與信息技術，製作多媒體演示作品，學習製作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，用word製作作品、用excle管理數據、用powerpoint軟件製作多媒體作品、frontpage製作網頁是重點，用flash製作動畫和vb編寫程序是難點。複習完後九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
三、教學目標
1、瞭解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。
2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。
四、教學措施
1、主要採取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
2、把課程整合，學生便於記憶。
3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
4、學生自學和動手是最主要的。
信息技術工作計劃 篇6
一、指導思想
在新課改的大背景下，進一步提高教育教學質量，本着“問題即課題，課堂即基地，教學即研究，成長即成果”的思想爲宗旨，根據學生特點，立足課堂教學，深化改革，全力打造優質教學，全面提高教學質量。圍繞課程實施過程中出現的新問題，積極開展多形式、多層次的校本教學研究活動，尋求解決問題的方法，提升本組教師的研究水平和研究能力。
二、工作目標
以課改爲導向，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展，致力於提高教師教育教學水平。
建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”爲核心要素，教研組加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
三、具體工作和措施
（一）推進校本教研
1、按計劃開展教研活動，同時積極參與校本培訓和校本科研，並要建立有效的教研工作日誌。內容可包括：理論學習札記、讀書筆記交流、聽課評課集、課題研究手冊等。
2、嚴格按照學校教學常規要求落實教學工作，並特別關注課堂教學，在把握教材、重組教材、教學設計、課堂調控上練就基本功，在追求真實有效的課堂上有提高、有收穫。
具體要求：
①教案形式多樣化，每月一個代表教案。
②備課中要在培養學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的課堂新模式；且每課要有教學反思。
③作業鼓勵學生利用多種方式創作，強化技能訓練，教師要及時批改。
3、作好各學科的考覈工作，使學生能夠了解最基本的理論知識，掌握最常使用的技巧，爲自己的學習和發展打下牢固的信息素養和技能基礎。
4、爲了充分挖掘學生的個性，對學生實施素質教育，給有特長的學生創造學習的機會，繼續組織學生參加信息技術奧林匹克競賽培訓，組織校內學生進行各類比賽活動，並積極參加市屬組織的一些競賽。
（二）加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平
1、認真學習各類教育文件，轉變觀念。要潛心研究瞭解課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。要繼續努力將教改基本理念轉化爲教學過程的具體行爲，整合優化教學過程。
2、要加強教研組成員之間的緊密協作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，促使組內教師善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，逐漸提高自己。
3、發揮網絡優勢，合理利用網絡資源。網絡上有各種樣的學習的平臺，關鍵是如何選擇，如何利用，爲此，每次研修前一週，要有一位教師先去收集和篩選學習的內容，以便大家在有限的時間裏能學到更多的知識。同時，要積極將所學到的知識，在組內和全校共享。
4、合理運用校園網與Internet平臺，爲教師們在E―環境下進行教學、業務交流和資料共享打下良好基礎，促使各學科加快教學方法的更新，加強各教研組通力合作，互免互進，提高教學質量。
(三)規範校園信息安全管理，促進各項工作順利開展
1、合理運用多媒體教學軟件，進行師生互動，提高教學質量，並嚴歷杜絕Internet無功教學，用屏蔽過濾軟件，檢索有益資料，培養學生健康學習。
2、關注學校辦公室、多媒體教案室、機房計算機班班通的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學活動。
四、教研組活動安排
1、3月中下旬電子小報設計比賽
2、5月中旬，學生優秀作品集展示
3、6月下旬對教師培訓網絡教研平臺的使用，每位教師都要會註冊及發文章。
4、每個月一次集體備課和課題研究討論。
我們相信，只要全體教師都以“提高自身素質，煉就爲教育服務的本領”的態度參與到教學教研工作中來，每位教師都會有所收穫和成長！
信息技術工作計劃 篇7
在這個學期當中，我擔任了信息技術學科教師，爲了更好的配合我校的工作，圍繞學校工作計劃、教導處的教學工作計劃、德育工作計劃，有目的地開展信息技術方面的教學，爲了適應迅猛發展的信息時代對人才培養提出的新要求，培養學生的信息素養和信息技術操作能力爲主要目標。爲了提高我校學生學習信息技術課的能力，爲了信息技術工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃：
一、教學方面
1、培養目標
信息技術課程教學爲重點，培養學生的信息素養，使學生具備獲取信息,傳遞信息，處理信息和應用信息的基本能力，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息化社會的學習,工作打下必要的基礎。
2、教材分析
在七年級的教學當中，安排學習信息技術簡介、計算機系統和windows操作、文字處理三個模塊的內容，這些內容和教育部頒發的《中小學信息技術課程指導綱要》中規定的內容保持一致，爲學生必修內容，教學時數爲每週兩學時，一學期完成。
3、具體措施
本次教材主要是針對七年級的學生，由於是農村中學，大多數學生家裏沒有電腦，平時也很少接觸電腦，有大部分同學在小學沒有學過電腦，動手能力差，打字速度每分鐘在3-4個字左右，所以在講課當中，教師應適度加入一些適合本校學生的內容。讓學生每節課都進行打字練習，熟悉電腦，加深學生的基礎練習。在教學當中，採用多種教學方法，認真地挖掘教材，根據新課程的教學理念，認真備課，把每一課都認認真真地講好，上課時，多采用任務驅動式教學方法教學，讓學生有大量動手操作的時間，使每一個學生都能夠在信息技術領域有所收穫，掌握一些計算機操作技巧等。
4、個人課堂教學
課前認真進行備課，寫好教案。無教案不進課堂，教案目標明確，條理清晰，教案包括題目、教學目標、教學內容、重點難點、教學手段學生練習時注意事項，課後及時小結，寫好後記，不斷改進教學工作。
二、德育滲透方面
1、德育方面嚴格按照教導處規定的德育計劃來工作。
通過對本冊書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。培養學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術發展而自豪;培養學生創新思維，重視培養學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
2、提優補差方面
計算機的學習，現在很多的同學動手操作水平很不一樣，有很多同學老師在給出任務後馬上能夠完成，而有的同學，很長時間內不能夠完成本節課老師所講授的內容，所以在本學期裏，要更加註重差生的學習，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的同學來帶動差一些的同學，多給差生機會，多給他們鼓勵，讓他們樹立起信心。
三、個人提高和業務學習方面
1、進行德育學習，多看一些關於德育方面的書籍，上網查找一些資料，通過自學《給教師的建議》《成功教育》《教師職業道德的養成》、《中國哲學智慧》等書籍，多看一些優秀教師的案例、經驗交流文章，以榜樣的作用來約束自己，使自己成爲一名優秀教師。
2、認真進行業務培訓與政治學習，仔細做好筆記，使自己在本學期自學筆記字數達到1萬字。多聽課，完成學校規定得聽課20節的任務，多聽示範課、彙報課與教研課，自己上一節優秀的彙報課。
3、認真參加專科組內組織的活動，在個人備課的基礎上，認真參加組內組織的集體備課，互相學習，取長補短，不斷總結，提高備課質量;認真寫好手記案例，在本學期寫4個手記4個案例，拿出一篇優秀的經驗交流文章，每週寫一篇鋼筆字與板書設計。
4、寫一篇關於信息技術教學方面的論文，並且站製作方面的內容;充實我校的網站內容，網站內容包括：把學校教育方面的文件、要求、新聞等內容適時發佈，上級機關對學校教務方面的要求、指令及其他方面的內容;組織教研組進行資料的上傳。把一些學習資料傳入自己的博客，充實裏邊的內容;爭取製作一件教學課件。
5、在課餘時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍，並且按學校要求仔細絡聯盟知識，使自己完成縣規定的過“三關”要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。
6、認真進行繼續教育學習。充分利用現代遠程教育的設備和資源，以信息技術爲基礎，讓教師掌握現代化的教學手段，能利用遠教資源爲教學服務，進一步實現自己設計、製作電子課件，提高教學水平。
6、在課餘時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍，並且按學校要求仔細學習理論知識，使自己完成學校規定的過“三關”要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。
四、遠程教育方面
遠程教育是本學期的一個重要的工作，也是一個十分繁重的任務。遠程教育資源非常豐富，涵蓋了各個學科，各個教學方面的問題，只有認真做好遠程教育的接收和使用工作，才能發揮出遠程教育的意義，大力的推進本校的教學提高。
1、在遠程教育方面，認真做好衛星的接收工作，每天按時開機，接收資料，接收完畢後，仔細做好接受記錄。
2、接收到的資料，及時進行整理，下載，刻錄出光盤，讓每位教師進行使用。每學科教師合理進行遠程教育資料的使用情況，及時做好使用記錄。
3、遠程教育設備按時進行保養和維護，發現問題及時解決，不耽誤第二天的接收工作。
4、不準其他人員對衛星接收機器進行操作，不準進行隨意刪除、複製資料，不準私自修改和拷貝系統使用軟件。
5、每月清理一次下載的各種ip節目內容，沒有價值的東西要刪除，以保證硬盤的足夠下載空間。
信息技術課教學工作計劃,
6、嚴禁使用未殺毒的光盤、軟盤、移動硬盤在接收衛星的機器上使用。
五、計算機室管理方面
計算機室的管理嚴格按照上級文件、按照學校制定的對計算機室的要求進行管理。
1、微機室的設備管理到位。每週進行一次系統的維護，發現問題馬上解決，不耽誤教師及學生的使用。
2、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢後才能離開，課後仔細填寫計算機室使用記錄。
3、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關閉後才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統、殺毒軟件，切實保證網絡、軟件運行的安全。
4、計算機室的衛生方面工作要到位，每天進行微機室的衛生清掃，注意死角的衛生，在學校及各級領導檢查當中不出現問題，不給學校丟臉，保證微機室的環境，使老師和學生有個良好的上機環境。
六、多媒體室管理方面
1、多媒體室與遠程教育接收設備在一個屋裏，應嚴格按照上級的有關規定進行管理，使多媒體室的使用量達到上級規定標準，每週達到20節。
2、認真執行多媒體室各種制度法規。合理調度多媒體室的使用情況，不讓各個學科在使用時發生衝突。上完課後，讓老師認真做好記錄。
3、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課後，認真檢查衛生情況。保持室內衛生清潔。
4、認真進行多媒體室的維護，保證多媒體設備無損壞，多媒體室機器及時做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時間使用。
5、未經管理教師同意，其他人不得開使用多媒體計算機和大屏幕投影儀。
6、認真進行衛生方面打掃工作，每天進行打掃，使桌面清潔，多媒體設備及其遠程教育設備乾淨。
7、多媒體室的安全工作要到位，每天進行電源的檢查，下班後及時斷電，不使用其他設備。
七、教師培訓方面
1、認真學習學校組織的各種教師培訓活動，完成教師的繼續教育培訓。
2、對我校教師進行遠程教育方面的培訓，使每位老師都能運用遠程教育進行上課備課。每臺計算機上使用遠程教育資源上課。
3、對教師進行微機與博客方面培訓，使每位老師都有自己的博客，學會充實自己的博客內容，方便於教師教學的同時展示了自己的教學風采。
以上是自己對信息技術教學工作、學校微機室與多媒體室的管理與使用方面的工作計劃。在本學期當中，嚴格按照制定學校制定的計劃與自己的教學工作計劃來開展工作，在制定計劃時還有不周全的地方，請各位領導及教師及時提醒，使自己的信息技術工作計劃更加完善，同時使學生信息技術方面與我校的信息技術及遠程教育方面得到提高。