日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的小學數學教研組工作計劃範文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學數學教研組工作計劃1
新學期開始了，爲了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我組將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想
以學校和教務處工作要點爲指導，以新《數學課程標準》爲依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點，以研究和改進課堂教學爲重點，以促進教師專業成長和學生全面發展爲目標，不斷轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
二、工作目標
1、加強理論學習，轉變教師的教學觀念。
2、提高課堂教學質量。
3、增加本組教師獲獎、發表論文的人數、篇數。
4、認真學習新教材，針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養成良好的學習習慣。
三、具體措施
1、繼續堅持集體備課、超周備課。教案統一採用電子稿，要規範化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三圍目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作爲我校教師的重點工作。
3、每天佈置適量課堂作業和家庭作業。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發展。
4、堅持每週四下午一次的教研活動。繼續實行相互聽課制度。全體數學教師參與聽課，評課。教師每學期聽課不少於10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
5、針對學生的個別差異，抓好培優補差工作，大面積提高教學質量。
6、開展以“促進有效學習的課堂變革”爲主題的課堂教學研究活動，着力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
小學數學教研組工作計劃2
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，圍繞"一切爲了學生的發展"的辦學理念，以更新觀念爲前提，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點。認真搞好教學研究，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二、主要工作與措施
本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《學習質量評價標準》做到理論與教學實踐相結合。努力追求真實、有效，高效的課堂。
1、備課：備教材、備學生。教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，提倡"自主學習、合作探究"的學習方式。課堂要及時反饋教學效果。
3、作業的佈置、批改：作業佈置要適量，要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。
小學數學教研組工作計劃3
一、主要任務
1、解讀、試用和評價數學課程標準。解讀數學課程標準，解析並把握小學數學新課程的內容要點，明確數學學科的`教學改革方向；運用數學課程標準理解、把握小學數學新教材，指導新教材的教學；
2、通讀、試教和評價小學數學實驗教材。通讀並把握小學數學實驗教材的內容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區別和聯繫，發現並把握新教材的“新質”；
3、探索研究實施小學數學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數學教師積極參與課堂教學改革，運用現代課程論和現代教育理論指導教學實踐，努力探索與小學數學課程改革相適應的教學新方式，新方法。以培養創新精神和實踐能力爲重點，以轉變學生的學習方式爲突破口，藉助現代教學手段，構建新的教學模式，形成一套系統的具有科學性的，與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。
4、總結整理一年來本校教師在課程改革中好的經驗、典型案例、教學設計，推廣符合課改精神，具有創新性、示範性的課堂教學模式與操作方法，使之在更大範圍內發揮作用。
二、具體措施
1、集體備課4次，重點探索課堂教學新模式，研究教材，教法，設計教案，製作課件。
2、公開教學6次，上好實踐課，重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現。定期進行實驗課題的研究活動，組織實驗教師研究探索教學規律。
3、專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。
4、優秀教學設計、優質課評比活動。
5、安排教師到兄弟學校聽課，吸取好的經驗爲我們所用。
小學數學教研組工作計劃4
新學期開始了，爲了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動，特制定此計劃。
一、指導思想
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，以推進課程改革爲抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作爲教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。
二、主要工作與措施
（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行爲。
2、建議教師多讀教育理論專着、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，並在組內進行交流。
（二）紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
小學數學教研組工作計劃5
新學期開始了，爲了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想
本期的教研活動仍然以素質教育爲中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“課程標準”，大力推進“三案·六環節”的教學模式，提高教師教學、教研能力爲目的，特制訂本計劃：
二、工作目標
1、進一步提高教師的職業道德。
2、進一步加強教學常規的管理和教學質量的監控。
3、以“三案·六環節”爲研究主題探索新課程理念下的數學課堂教學模式。
4、抓好“專業引領”工程，指導和幫助教師學習提高，做到互幫互學
三、主要工作和措施
1、組織教師學習相關法律法規，提高老師的思想素質。
2、加強常規管理，全面提高教學水平和教育教學質量。
（1）加強常規檢查，要求教師做到教學六認真。
（2）抓好復備，認真反思每一堂課的教學，認真總結教學心得體會和點滴經驗，積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學。
（3）開展好課堂教學研討活動，本期每位老師都要上一堂以“三案·六環節”爲主題的課堂教學交流課，互聽互評，取長補短，提高能力。
（4）抓好“學困生的輔導”工作，關注學生，提高及格率和優生率。
（5）利用學校現有的網站，爲教師搭建自我展示和交流的平臺。
（6）加強理論學習，推薦本教研組老師學習一本有助於提高業務水平的書籍。
（7）進行課標和教材的驗證。
小學數學教研組工作計劃6
﹙一﹚抓好教學及常規工作
1、嚴格依照學校學科教學常規要求組織教學，提前認真備課，做到按備課計劃組織教學，相互交流、聽課、評課，做到取長補短，共同學習，共同進步，提高自身的教學水平。要求每位教師每週至少聽2節課。
2、每位教師認真上好、組織好和安排好每一節課，做到崗在人在，不做無效勞動。
3、認真研究教材，積極開展實踐教學，在教學中反思，在反思中進去，積累素材，積極撰寫教學論文，參加校級和市級各類教學論文評比，以此推動學校的教科研發展。
4、積極開展多媒體教學的研究和實踐，利用信息技術和先進教學手段，豐富教學資源，提高教師獲取信息的能力和課堂教學效果。
5、注重指導學生良好習慣的養成教育。重視常規教育，指導學生做好課前上課準備，課堂運用好腦、口、眼、耳、手，遵守課堂紀律，按時完成作業。加強寫字指導，從握筆、坐姿、書寫等方面進行指導，對進行學生的寫字教育，培養良好的寫字習慣。
6、繼續探索課外教育活動的多種形式，豐富學生的學習生活，提高學生學習的興趣。爭取創出自己的特色。注意資料的蒐集和整理，記錄下學生成長的點點滴滴。
﹙二﹚主題研訓工作
1、確定主題，制定計劃，開展理論學習，使研訓活動有計劃、有面積、有步驟的開展，真正做到有效性，爲教學服務。
2、總結反思是將通過一學期的研訓活動，認真反思，進行總結。
總之，我們中年級組這支積極奮進的團隊，依託“課改”的深入推進，以“準名師工作室”爲抓點，全力配合學校領導的部署，認真工作、積極探索教育質量的內涵發展，促進教師、學生的可持續成長、
小學數學教研組工作計劃7
一、指導思想：
教研活動以實施新課標爲中心，以學校教導處工作計劃爲依據，以《數學課程標準》爲指導，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數學素養。
二、方法措施：
１、嚴格執行教學常規
（1）提高備課質量。在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。同時，還嚴格執行電子備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學生、備方法，爲上課做好充分的準備。
（2）改進批改方式。注重差生的作業訂正，儘量做到面批面改。在作業批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，鼓勵學生認真書寫，養成認真做題的習慣。
做到四必：有發必改，有收必批，有批必評，有錯必糾。
2、開展有效的教研活動，促進教師的全面發展。
（1）紮紮實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。根據教導處的安排和自己組的實際，課前做到共同備課，共同探討，以達到共同發展。一人上好兩課。
（2）積極聽課，保證每學期每人聽課20節，做到聽後有評議。特別要多聽好課，聽後多思，珍惜外出聽課機會，學習他們的先進經驗。
（3）及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務後，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，並與組內成員交流探討、梳理教學思路。
3、學習新理念，紮實搞科研。
（1）注重理論學習，學習《課標》、教育教學雜誌、網絡教研，養成學習習慣，不斷提高自身素質。
（2）積極參加各種學習、培訓活動，提高個人素質。
（3）自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。