有關小班學期工作計劃合集9篇

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光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,爲了今後更好的工作發展,爲此需要好好地寫一份工作計劃了。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢?以下是小編整理的小班學期工作計劃9篇,希望能夠幫助到大家。

有關小班學期工作計劃合集9篇

小班學期工作計劃 篇1

一.班況分析:

本學期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的瞭解,以下是 三大領域的詳細分析:

一、身體發展方面:

老師不斷地提醒下,幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。

1.大肌肉動作:幼兒能較協調地走,跑、跳,屬於中等水平的約有70%,學會了一個跟着一個走成圓圈,學會了做模仿操等。

2.小肌肉動作:多數幼兒小肌肉發展不夠靈活,表現爲有的幼兒不會系鈕釦,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3.生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理 牀上用品較爲困難,飯後漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。

4.自我保健:遊戲中,自我保護意識不強;季節變化,不懂得自行增減衣服。

認知發展:

1.智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。

2.語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的願望,但有些幼兒發音不清。

3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特徵。

4.數學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。

社會性發展:

1.品德行爲:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家。

2.交往能力:多數幼兒比較活潑,不認生。但有個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

3.情緒情感:喜歡參加集體活動,並保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

4.個性特徵:與逐漸形成遵守活動規則的意識;部分幼兒依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。

二.本學期工作的主要目標及任務:

<1>幼兒生活管理方面:

根據本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題

三.各方面的具體內容要求:

<1>常規工作:

合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

<3>家長工作:

*日常性的家長工作:

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,瞭解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

(2)運用家園聯繫本,隨時與家長取得聯繫,個別交換意見,互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

*階段性的家長工作:

(1)家訪:

完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。

(2)家長會:

向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型

活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

(3)家長開放日:

請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,瞭解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯繫,也爲擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

小班學期工作計劃 篇2

家庭是幼兒的第一學校,家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果,運用專業知識指導家庭教養是非常重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來,明確共同的目標,統一教養的方法,才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有着舉足輕重的作用。爲了更好的開展家長工作,現制定我班的家長工作計劃,爲家園共育奠定有利的基礎。

建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會,三次家長分會,四次家委座談,保證與家長的聯繫密度與強度。

1.學期初的家長總會,在總會上我們應向家長了解幼兒的情況,介紹自己與班級的情況,介紹本學期的計劃,評選出家長委員會成員。

2.每月中旬開展8~9位家長的家長分會,分三次在進行。以小組爲單位的家長分會交流起來更具針對性,氣氛寬鬆,家長和老師都能充分的反映情況,發表意見。

3.每月末召開一次家長委員會座談,座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況,提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時迴應,做好解答、處理等工作。

4.學期末的家長總會,總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議,在下學期進行改革和處理。

通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最爲困惑的問題,發揮每位家長的特長爲課程服務,滿足家長的家教需求。採取多種方式開展家庭互動教育教學活動,充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。

組織有興趣的家長學習“課件的製作”,鼓勵家長利用空餘時間設計和製作各類教學課件,並將自己設計的優秀課件交到老師處,與其他家長共享。

鼓勵家長踊躍投稿,將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。

充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯繫橋樑。

1.每週定期更新家園聯繫欄目的內容,把有關課程內容的雜誌、報刊、書籍給家長借閱。

2.通過幼兒園網絡,建立班級討論區域,設定班級教師值班時間,與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。

3.通過網絡郵件向家長髮送通知、學習及複習資料,既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息,又能節省人力物力資源。

4.組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源,鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給老師,再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長,共享教育資源。

5.自己設計並創建“網絡家園七巧板欄目”,以快捷、形式多樣的網頁製作模式向家長傳達每週教育教學工作。

期末認真做好家長工作的總結工作,向家長廣泛收集意見,爲下學期的家長工作的開展奠定良好的基礎。

小班學期工作計劃 篇3

基本情況分析:

本學期我班共有幼兒32名,其中老生26名,新生6名。從我們的家訪情況來看,三代同堂與平時日常起居由老人照顧的佔絕大多數。她們中大部分幼兒上過託班,有一定的知識準備,但由於幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學習常規方面差距較大,另外,年齡的差距造成幼兒在各方面的能力上也相差甚遠,給常規的活動帶來一定的難度。因此本學期我班將在充分觀察瞭解幼兒的基礎上,依據《綱要》,遵循小班幼兒年階段身心發展規律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行爲學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

工作目標:

依據《綱要》精神,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子。”

具體要求與措施:

一、優化班級環境,爲幼兒營造一個輕鬆的學習氣氛。

1、以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,以觀察入手,瞭解分析每一位幼兒,主動與孩子交流。

2、創造一個友愛和睦整潔的集體,併爲幼兒自選活動、小組活動、集體

活動、遊戲、學習創設良好的活動環境。

3、以遊戲爲主、情境入手,吸引幼兒參加集體活動,形成良好的集體常規。

4、主牆及活動區材料及時更換、充實,並與主題活動密切配合,鼓勵幼兒動手、多操作,發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

5、重視幼兒個案,並做好過程記錄,隨時調整教育計劃,注重個別化教育。

二、合理安排一日活動,注意動靜搭配,室內外平衡。

1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。

2、有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動與小組活動、集體活動,個別輔導與隨機教育等形式互用穿插。

3、根據本班幼兒動作發展水平現狀及幼兒發展指標,把

幼兒體能訓練要求及活動內容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動時間。

4、通過開展班級活動“我的小手真能幹”“幼兒早操觀摩”“班級聯藝會”等活動,培養幼兒的感受力,表現力及語言表達能力,鍛鍊幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現。

三、班級管理:

1、兩位搭班教師經常交流思想,互相學習,不斷提高業務水平,在教育幼兒與家長工作上,指導思想保持一致。

2、兩位搭班教師認真抓好幼兒的一日生活常規,做到教師的要求一致。

四、家長工作:

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,瞭解幼兒在家情況及家庭環境,父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》的內容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的,並提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,共同探討家園一致的教育。

小班學期工作計劃 篇4

在這裏我們又迎來了一羣天真可愛的小朋友,我們會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展,並在集體生活中健康全面的發展。 我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃:

一、班況分析

本班幼兒共有33人,其中男生25人,女生8人,均爲本學期剛剛入園的新生。有些幼兒在家裏被受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好後由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應,從而形成孤僻、內向、膽小的性格,也有的幼兒則是以自我爲中心,在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。

二、工作重點和任務

由於幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期

我班在充分觀察瞭解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行爲學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

三、思想品德

(一)德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應集體生活,做到高高興興上幼兒園。

2、對幼兒進行禮貌教育,培養幼兒尊重他人,會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話,叫出同伴的名字,能與同伴友好相處,瞭解體驗與同伴共享快樂的情感。

4、分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,圖書是大家看的,能做到正確地玩、看,

6、知道要愛護玩具和圖書,並學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。

6、瞭解幼兒園成人的勞動,愛惜勞動成果。能自己的事情自己做,並能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會發現並能模仿同伴在角色遊戲中扮演的角色。

3、學着和老師一起指定簡單的遊戲規則,並能按規則進行遊戲。

⑶愛的情感

1、習慣幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員,知道要聽大人的話,大人叫喚會答應。

(二)、保育方面:

⑴生活能力:

1、學會自己喝水,獨立進餐,正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣,不講話、不挑食、不浪費糧食,能吃完屬於自己那一份的食物,並儘量“三淨”。

餐後能主動的放好餐具,進行安靜的餐後活動。

2、懂得飯前便後要洗手,飯後要漱口、擦嘴;

3、學會自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。

4、學習自己入廁,養成每天大便的習慣,女孩子學會便後用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿,並在成人的幫助下學習疊被。

6、在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲。

7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。

⑵安全方面:

1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;

2、 不觸摸危險物品,不去危險的地方。

3、 懂得玩大型器械的方法和規則,上下樓梯是不擁擠;

4、 不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;

5、 身體不適時知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領域的教學目標

(一)語言領域

1、樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,並大膽的表達自己的願望和要求。

2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示並照着去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看錶演、看圖書,能初步瞭解其大致內容,能大膽的回答老師的提問。

(二)社會領域

1、能感知幼兒園環境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。瞭解自己長 大了,是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特徵上比較自己與別人的不同。

3、樂意參加幼兒園的各種活動,親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。並且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節;十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節;一月一日是中國的傳統節日——(元旦)。

(三)、藝術領域

⑴音樂方面:

1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的願望。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。

3、基本上能隨着音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂遊戲。

⑵美術方面:

1、在老師啓發下,引起對周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術活動,並願意向別人講述自己作品的內容。

2、學習用棉籤,紙團,印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地塗塗畫畫,粘粘折折,搓搓團團。

3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢,養成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現熟悉的物體,引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色,

培養幼兒對色彩的興趣,初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4、學習撕紙的方法,學習用固體膠水粘貼材料。

5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法,組合簡單的圖形。

(四)、數學領域

⑴計算方面:

1、引起幼兒參加數學活動的興趣,能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。

3、能區別1和許多,能感知1和許多的關係。能區別上下。

⑵科學方面:

1、對周圍事物有好奇心,產生觀察,擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽聽,嚐嚐,感經常接觸的事物,豐富生活經驗。

4、喜歡自然界,初步瞭解秋天和冬天的季節特徵,感受自然界的變化。

5、認識常見的蔬菜(青菜、蘿蔔和胡蘿蔔等),知道其名稱和特徵及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特徵。

6、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)並知道其名稱、明顯的外形特徵和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木,如:雞冠花、一串紅、玫瑰等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特徵,培養幼兒觀察的能力。

7、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡單特性,並知道要節約用水。

(五)健康領域:

⑴基本動作:

1、走:改進自然走步動作,掌握多種走步的方法,提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部,習慣排隊走步,做到排隊走時不東張西望,不掉隊。

2、跑:發展跑的動作,是幼兒能邁開步子跑,跑的平穩。能按目標控制跑的方向,四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要,培養跑的興趣。

3、跳:初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作,滿足參加跳躍運動的需要,培養幼兒跳躍的興趣。

4、平衡:初步掌握走平衡木(或25釐米內的平行線)的要點,培養幼兒平衡興趣。

5、投擲:初步練習投擲的動作,鍛鍊上肢肌肉 ,培養投擲的興趣。鑽、爬:熟練掌握基本的爬行動作,正確掌握正面鑽的要點,增強鑽、爬興趣。

以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃,希望在我們班組員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康、愉快的成長。

計劃人:金瀟 2x12年08月31日

篇二: 2x12年秋期幼兒園小班學期工作計劃

幼兒園小班學期工作計劃

一、 班級情況分析及工作重點:

本學期班級人數46人,男 29 名,女 17 名。本班全都是剛入園的新生。應爲孩子年齡小,對於家人的依戀,對於環境的感到陌生,情緒很不穩定,剛入園的一個周內,班級內哭鬧比較嚴重。有些孩子依賴性特別強,哭鬧嚴重,還影響到其他的孩子,經過家園的配合教育,現在初步適應了幼兒園的生活,不是很愛哭了。在教師的教導和愛護下,經過各種方法轉移孩子的注意力,幫助孩子感到幼兒園的快樂,使之慢慢適應幼兒園的集體生活和集體活動。不同孩子家庭環境各不相同,因爲現在都是獨生子女,還有的超生子女,特別寶貝,大多數都比較任性,嬌慣,以自我爲中心,不願和別人分享。在活動中,我們觀察發現了以下幾個方面的不足:

1、部分幼兒生活自理能力,語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但也有一些幼兒在常規習慣,自理能力,適應性,語言發展等方面存在一些問題。

2、吃飯自理能力有所提高,有的孩子願意自己穿鞋,穿衣服與穿褲子。但依賴性強,不願意自己動手,自己不願意吃飯,又吃得慢,講話的習慣。

3、存在一些不良行爲習慣,如吃手指頭,咬人,用衣服擦嘴巴,沒有良好的坐姿,不願意坐位置,到處亂跑,不願意收拾玩具,。孩子們不講究衛生,用了的或吃了的垃圾隨手就扔在地。還有的孩子不願意跟其他的孩子一起玩耍,玩具不願意同夥伴分享。不會主動跟別人問好,不與別人交流,不能安靜的聽別人講話,更糟糕的是不能安靜的入睡。

二、教育總方針:

1、注意幼兒良好行爲習慣的培養,養成正確的坐姿,站姿、睡姿及用餐姿勢,學習禮貌用語,養成說話舉手的習慣。別人說話時不要插嘴,認真聽別人講話。

2、養成良好的衛生習慣,及時入廁,飯前便後洗手,養成不挑食的習慣。進行自理能力的培養,自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。

3、促進幼兒身體正常發育和技能的協調成長。培養幼兒的動手能力,鼓勵幼兒來往,合作遊戲。養成活潑開朗的性格。

4、總之,對於每個孩子一視同仁,使每個孩子都得到平衡的成長。

三、五大方針:

1、健康:慢慢適應集體生活,對幼兒園有安全感和信任感,保持穩定的情緒,願意參

加體育運動,教幼兒熟悉五官及肢體,對身體各部分發育感興趣。並且知道個五官的名稱。學習一日活動中最基本的活動條例,初步養成獨立進餐,不把手指、不潔淨的東西放進嘴裏,不摳鼻孔,會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。在成人的'幫助下,有自理的心願,學習收拾日常用品。願意參加體育運動,感受身體鍛鍊所帶來的快樂,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規模的活動器具

2、語言:願意與老師、同伴進行交流,愛聽故事,養成認真傾聽的習慣,看書能用簡單的話語回答問題。

3、社會:樂於參加集體活動,願意與老師、同伴一起玩耍,瞭解幼兒園的東西是大家的,不獨有,學會輪流玩,慢慢學會自己事情自己做。

4、科學:帶有幼兒觀察多種多樣植物,瞭解植物的形狀,直到它們的名稱。讓幼兒認識各種各樣的動物,並瞭解每種動物的外貌特徵以及它們的名字。

5、藝術:樂意用聲音,動作表達本身喜愛的事物,學唱簡單的2/4拍歌曲,學做簡單的韻律動作,初步用動作表現音樂的內容。能夠畫簡單的線條。

6、遊戲 :有計劃地開展各類遊戲活動。同時,在遊戲中,讓幼兒保持愉快輕鬆的情緒,能自由地選擇各種遊戲角色,投入到遊戲中去。教師以角色的身份介入遊戲,配合探討富厚遊戲的正題,提高孩子的經驗,使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色,體驗認識遊戲帶來的樂趣,從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力,培養傑出的品德品質,對於個別不合羣的幼兒則要積極引導,激發其對於遊戲勾當的樂趣,使她們逐漸介入到集體活動中來。

7、日常餐飲 : :組織好幼兒的一日餐飲通例,形成固定習慣,幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,注意衛生行爲習氣和獨立餐飲能力的培養,加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法,使不同程度的幼兒能力得到提高。

四、家長工作

每天熱情接待每位家長,與家長交流,談談孩子在幼兒園的一日活動情況,與家長建立良好的橋樑。

篇三:小班上學期工作計劃

2x11年8月— 2x12年1月學期工作計劃 一、現狀分析: 班況分析:本學期我班共有幼兒28名,其中男孩14名,女孩14名,多數爲獨生子女,在家裏有爸媽的寵愛,有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺更多的溺愛,因此,多自我爲中心,對成人的依賴性很強,同時,因爲他們來自不同的家庭,家長對孩子的教育方式各不相同。生活習慣各不相同。因此各方面存在着很大差異。在和幼兒的接觸和家長的交談中,我們瞭解到班裏幼兒以下幾方面的問題:

1、大部分幼兒的情緒較穩定,經過一週左右基本適應了幼兒園的生活,個別幼兒哭鬧現象嚴重,來園時情緒很激動,還有個別幼兒適應新環境較慢,時而出現情緒不穩定現象。

2、幼兒的自理能力一般,多數幼兒能夠自己脫衣服、鞋子,但是穿衣服能力需培養,鞋子經常會出現穿反情況;尿褲子的現象也時有發生;多數幼兒能夠獨自進餐,但是習慣不好,用手和勺子一起往嘴裏送飯,出現桌面、地面很髒情況,而且幼兒有挑食現象等。

3、大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,個別幼兒性格較內向,不樂意交往,在自由活動中,常常一個人坐在座位上;個別幼兒個性很強,形成了很多壞習慣,攻擊性行爲較多;還有個別幼兒自我控制力較差,不聽老師的指令,行爲隨意。

因此,爲了使這些孩子們儘快情緒穩定,適應幼兒園集體生活,養成良好的行爲習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,養成良好的行爲習慣。

二、工作重點:

1、生活活動:

1)、幼兒情緒穩定、愉快,能夠高高興興的上幼兒園,基本上能適應幼兒園的集體生活。

2)、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。通過教師講解及監督檢查、主題活動、遊戲活動對幼兒進行生活習慣及自理能力的培養,及時的給予幼兒表揚、鼓勵,有初步的生活習慣和生活自理能力。

2、教育教學活動:

1)激發幼兒參與集體活動的興趣,鼓勵幼兒在集體面前敢於表達自己的想法,培

養幼兒良好行爲的習慣。

2)、在主題探究活動中,從幼兒的興趣入手,引導幼兒主動學習,從而獲得各方面的經驗,提高綜合能力。

3)、組織形式多種的數學活動,激發幼兒對數學的興趣。

4)、在攀登英語教學中,鼓勵幼兒敢於說英語,激發幼兒參加英語活動的興趣。

3、激發幼兒對參加戶外活動的興趣,體驗運動的樂趣。

4、開展活動區活動,引導幼兒參與活動,激發幼兒活動的興趣。活動時,教師加強對孩子的觀察與指導,及時發現問題、解決問題。

5、安全工作:在日常生活中,通過主題教學活動、談話活動、遊戲活動及參觀、演習等多種形式對幼兒進行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護意識,同時,做好其他各方面的安全工作。

6、環境創設:結合主題內容、近期發展目標、幼兒的興趣點,創設環境,鼓勵幼兒參與環境創設,讓幼兒感受在環境創設中的快樂,激發孩子進行環境創設的願望。

7、家長工作:通過飛信、博客、家長會、便條、電話等多種形式,與家長進行有效的溝通、交流。同時,挖掘家長資源,協作完成材料、信息、書籍等資源的蒐集,做好家園共育工作。三、具體工作任務和措施:

(一)、班級管理工作:

本班三位老師團結協助,相互督促,充分發揮自身的優勢,在做好本職工作的基礎上,認真完成班級及幼兒園的各項工作。

措施:

1、學習《綱要》《幼兒園規章制度》等法規及數學、奧爾夫音樂、戲劇及攀登英語的有關理論知識,參加園內教研活動、園本培訓及繼續教育等理論學習,不斷提高自身的理論水平。

2、定期召開班務會,總結日常生活中的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,並做好記錄。

3、認真制定好學期、月、周、日計劃,嚴格按計劃開展各項活動,幼兒一日活動組織要科學合理,動靜交替。

4、每月認填寫家園聯繫本,針對每個幼兒的具體情況進行分析,讓家長了解孩子的情況,以便有針對性的對幼兒進行指導。

5、保教結合,認真制定一日作息制度及衛生制度,嚴格執行,做好疾病預防工

作,提高幼兒的身體素質。

6、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約。

(二)安全工作 1、引導幼兒學習生活常規。如:自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、在排隊走路時,引導幼兒不推不擠小朋友,有序走路。

3、引導幼兒不遠離成人,不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。

4、告訴幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。

6、教育不把紙團、釦子、拉鍊等塞到耳、鼻、嘴裏,不用髒手揉眼。

7、引導幼兒在遇到危險時知道躲避,會呼喊求救。

8、有初步的安全和健康知識,知道關心和保護自己;

9、嚴格各項安全制度,確保幼兒安全。

10、水、電的正確使用。

措施:

1、觀看視頻、圖片,組織主題活動、遊戲活動等,對幼兒進行安全常識的介紹。

2、建立家長接送卡制度。認真落實確保不接錯孩子、不丟失幼兒。

3、認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止不安全事故的發生。

4、嚴格晨檢制度,避免孩子帶危險物品入園;並做好午睡前的檢查工作,避免孩子含飯、帶物品玩具進入臥室,帶來安全隱患。

5、把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確。

6、嚴格執行衛生安全消毒制度,認真填寫消毒記錄,及時清點人數和物品。

7、各項活動前提好要求、活動中認真觀察,避免不安全事故的發生。

8、隨時檢查環境中的破損物品,及時消除各種事故隱患。

9、每天離園檢查水電是否斷掉,門窗是否管好。

10、與家長密切配合,在日常生活中對幼兒進行安全教育。

11、組織安全演習活動。

(三)、保教工作

生活活動:

1、愉快來園,願意參加幼兒園的各類活動,能適應集體生活。

2、認識自己物品的標記。

3、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得乾淨,不將飯菜含在嘴裏。

4、糾正不良的睡眠習慣。

5、初步學會穿脫寬鬆的衣褲。

6、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

7、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不乾淨東西放進嘴裏,不摳鼻。

8、根據季節變化、運動量的大小主動增減衣服。

9、學習正確的一日生活常規,在老師的提醒下遵守規則。

措施:

1、開展“我上幼兒園了”活動,讓幼兒知道自己長大了,能夠幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通,

2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規,使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育,給個別幼兒更多的關愛。

5、通過每天的進餐活動,培養幼兒文明進餐習慣。

6、多用積極性的語言,採用鼓勵、表揚及獎勵的方式,促進幼兒養成良好的生活習慣。

7、家園教育一致,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

社會活動:

1、喜歡上幼兒園,情緒穩定,能夠適應集體生活。

2、愛老師、愛父母,喜歡自己的家和幼兒園。

3、遊戲時能遵守日常生活規則,學習並嘗試使用日常禮貌用語。

4、願意自己的事情自己做,願意把自己的意願告訴別人。

5、知道自己的姓名、性別,年齡,知道父母的姓名。

6、上可能集中注意力5分鐘左右,遊戲進行同一內容5——10分鐘。

7、不爭搶獨佔玩具,與小朋友共享玩具,發生矛盾,能聽從老師的勸說。

措施:

1、在幼兒的一日生活中的滲透教育。

2、通過社會教學活動,讓幼兒學習有關的社會常識。

3、在主題活動、社會實踐活動,對幼兒進行社會常識的教育。

4、在活動區活動中,引導幼兒使用禮貌用語,敢於表達。

科學活動:

1、在老師的引導下,產生對周圍事物的興趣,學着用各種感官感知周圍的事物,感

知其明顯特徵。

2、喜歡幾種常見水果,感知秋、冬季節的明顯特徵。

3、認識常見的小動物,初步瞭解他們的特徵及生活習性。

4、能手口一致的點數1—5,認識基本圖形,能說出名稱,能以自身爲中心,區別上

下、前後,理解分辨白天、黑夜時間概念。

5、在成人指導下能按大小、顏色分類。

措施:

1、在集體教學活動中,引導幼兒學習有關的自然和數學科學。

2、結合有關季節的主題活動,引導幼兒感受季節的變化,豐富幼兒有關的的科學常

識。

3、在活動區中,引導幼兒感知數的變化,圖形的特徵等有關數學知識。 戲劇活動

目標:

1、引導幼兒學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話願意模仿老師的發音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。

2、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的傾聽習慣。

3、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和願望,樂意與人交談。

4、喜歡聽故事、看圖書,知道看書的基本方法,知道一頁一頁地看書。

5、能說出與周圍人、事物有關的名詞、動詞、形容詞。

6、能聽懂簡短故事主要情節並回答老師的簡單問題。

措施:

1、創設適合小班幼兒年齡的語言環境,鼓勵幼兒敢於表達自己的想法。

2、通過語言教學活動,引導幼兒學會簡單的兒歌,喜歡聽故事,初步理解故事的主

要內容。

3、新年戲劇展示活動。

4、語言區爲幼兒提供圖書,引導幼兒喜歡看圖書,知道看書的正確方法。 藝術活動:

1、支持、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

2、引導幼兒學習在畫面的中心位置安排主要形象,並把它畫大些。

3、學習運用線條圓形加以簡單組合,表現事物的大致特徵,在老師的指導下學習運用自己喜歡的顏色大膽的塗色

4、引導幼兒體驗泥土的可塑性,學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

5、引導幼兒體驗摺紙的樂趣,學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。

6、鼓勵幼兒積極參與音樂活動,在活動中感受到快樂和滿足。

7、熟悉歌曲旋律,能夠根據音樂做簡單的模仿動作。

8、培養幼兒初步做到用自然的聲音大膽的演唱,不喊唱。

9、嘗試利用打擊樂器爲歌曲伴奏,具有初步的協調、配合能力。

10、感受音樂的圓滑和斷奏,認識線和間。

措施:

1、採取多種有效策略組織美術活動,激發幼兒進行美術創作的興趣。

2、合理組織好奧爾夫音樂活動,適時組織開放活動。

3、隨時調整班內環境,組織幼兒更換樓道環境。

4、每月將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。

5、積極參加美術教研活動和奧爾夫教研活動。

6、開展新年聯歡活動。

攀登英語:

1、創設良好的語言環境,培養幼兒傾聽、願講的良好習慣。

2、情境性英語教學力求生動、有趣。

3、日常生活英語滲透系統化。

4、保證每天 2x分鐘的英語視聽時間。

5、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。

措施:

1、創設英語環境,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

區域活動:

1、豐富生活經驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態度。

2、創設條件,豐富幼兒的知識經驗,感性經驗和遊戲語言。

3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。

5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,遊戲後送玩具回家。

措施:

1、提供符合小班幼兒的大玩具。

2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動,及時爲幼兒提供、補充需要的遊戲材料。

3、鼓勵幼兒從家裏帶來廢舊物品,教師製作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題,充當角色,並在遊戲中感到快樂。

5、教師在適當的時候,以遊戲的角色參與幼兒的遊戲。

6、活動前要給幼兒提要求,活動中有教師的參與指導,活動後要有評價。 戶外活動:

1、進行簡單的隊列練習,學習模仿操和器具操。

2、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。

3、在老師的鼓勵下願意參加體育活動,激發幼兒參與體育活動的興趣。

4、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。

5、會玩中型運動器具。

措施:

1、每天保證兩個半小時的戶外活動時間。

2、按時進行早鍛鍊及課間操。

3、組織各種形式的體育遊戲、活動,鍛鍊幼兒的走、跑、跳、攀、爬、平衡等能力。

4、製作並提供多種運動小器具(沙包、毽子、罐子、球等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

5、、合理利用戶外中型玩具,有針對性的鼓勵幼兒進行鍛鍊運動,體驗玩各種戶外

玩具的快樂。

6、組織秋季親子運動會,提高幼兒及家長參加體育運動的意識。

(四)、家長工作

1、努力營造家園合力的教育環境,提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。

2、結合本班家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度。

3、鼓勵家長參與我們的教學活動、親子活動、開放活動等,並能夠提出自己的看法,以促進我們對活動的改進,同時促進家長對我們工作的瞭解,增強自身的育兒方法及經驗。

4、充分發揮網絡的作用,鼓勵家長參與班級的網絡交流。

5、鼓勵家長結合班上的主題等活動做好資料、圖片的蒐集工作。

措施:

1、定期召開家長會,向家長公佈上月情況及下月計劃、有關的教育理念及有關的問題,及時做好溝通、交流工作。

2、定期組織班級親子活動、開放活動。

3、創設“家長園地”專欄,向家長公佈月計劃、周計劃、主題活動、網絡圖及科學的育兒知識等。

4、利用電話或離園時間,與家長的個別交流,針對幼兒的個別情況,共同商討出教育措施。

5、通過飛信、博客與家長進一步溝通,及時公佈我們的活動情況,討論有關育兒經驗,使家長及時瞭解我們的情況,能夠參與我們的教育。

四、各月安排:

八月份:

1、做好班內環境衛生工作。

2、做好新生入園的準備工作。 3、做好與家長的聯繫方式——飛信、博客工作。

4、做好入園前的幼兒調查工作,爲新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。 九月份:

1、穩定幼兒情緒,使幼兒儘快適應幼兒園的生活。

2、開展主題活動《高高興興來園》,要求家長協助老師與幼兒共同佈置牆飾“高

高興興來園”。

3、引導幼兒學習生活常規及初步的活動常規。

4、理由照片形式向家長及時傳遞幼兒在園生活。 5、根據班條件開展活動區並確立兩個特色區域

十月份:

1、開展班特色區域展示活動。

2、和幼兒一起佈置主題活動牆。

3、重點培養洗手及擦手的常規。

4、老師與家長共同培養幼兒獨立穿脫外衣的能力。

5、做好親子運動會的準備,組織、總結活動。

十一月份:

1、鼓勵幼兒積極參加冬季早鍛鍊活動。

2、積極參與社會活動評優活動及活動去遊戲評比活動。

3、和幼兒一起佈置主題活動牆。

4、培養幼兒掖褲子的能力。

5、開展親子製作活動

十二月份:

1、做好親子新年聯歡的準備及組織、總結活動。

2、做好師德調查問卷活動。

3、 培養幼兒獨立穿外衣的能力。

一月份:

做好學期結束工作,完成各類總結,填寫好幼兒的評語。

篇四:小班上學期工作計劃

小班上學期工作計劃

一、指導思想:

本學期,我們將在認真領會、深入學習貫徹?幼兒園教育指導綱要?、幼兒園辦園目標的同時,確立新的發展目標,努力做好班級工作。作爲老師,應該爲幼兒提供多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,注重幼兒的習慣培養,根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能更好的學習知識和養成日常行爲中的習慣,突出幼兒發展的自主性和能動性,致力於爲幼兒一生的發展奠定基礎,以“幼兒的一日活動均爲課程”這一理念爲引導,以幼兒園園務計劃爲指導,制定本學期的班級工作計劃,以促進幼兒更加健康活潑的成長。

二、班級情況分析及工作重點:

本學期幼兒人數 28 人,男孩 15 名,女孩 13 名,通過入園後的觀察,部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因爲幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛。針對以上情況,本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

三、主要工作任務:

(一)保教工作

1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。

( 2 )教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

2 、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

( 1 )認識自己的標記。

( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。

( 3 )能安靜午睡,不吵醒別人。

( 4 )培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。

( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法:

( 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,儘量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。 3 、培養良好的學習常規。

( 1 )願意參加各項集體活動,注意力集中。

( 2 )愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

( 3 )學會用語言表達自己的意願,能用語言和同伴、老師進行交流。

( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。

( 5 )將玩具歸類收好。

4 、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調動孩子們學習的積極性。本學期裏,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕,元旦,春節等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5 、在保健老師的指導下,嚴格按園裏的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法:

( 1 )教師要細心觀察孩子,發現身體不適及時通知家長,請醫生查看、診治。

( 2 )照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,儘量保證班級幼兒的出勤率。 堅持每天的戶外活動,併爲汗溼衣服的幼兒更換衣服。

( 3 )氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防着涼感冒。

(二)教育教學工作

1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點,精心設計幼兒的一日活動,並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以遊戲、集體、自定規矩等方法,促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行爲習慣的養成,並不斷加以鞏固。

3 、精心設計佈置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、遊戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展。

4 、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能爲了自己而影響別人。

5 、積極參加教研組活動,吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。

(三)家長工作:

本學期的家長工作,我班重點以 “ 尊重家長” 爲原則,提高教師的 “ 服務意識 ” ,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

( 1 )期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

( 2 )加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

( 3 )按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。 ( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。

( 5 )做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。

四、每月工作安排:

九月份:

1、做好開學報名收費工作,更換家長園地。

2、穩定幼兒的情緒,加強常規管理和良好習慣的培養。

3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。

4、學習韻律操、早操。

5、完成接送卡的製作,並下發到家長手中。

6、舉行小班新生家長會。

7、認真填寫併發放《寶寶成長記錄》。

8、參加消防知識講座。

9、參加迎“十一”活動。

十月份:

1、繼續做好環境創設等有關工作。

2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。

3、第六週小班一日常規調研。

4、填寫併發放《寶寶成長記錄》。

十一月份:

1、小班自理能力比賽:疊被子。

2、迎接一日活動隨機調研。(重點:區域遊戲)。

3、組織幼兒秋遊活動。

4、家長開放半日活動。

5、填寫併發放《寶寶成長記錄》。

十二月份:

1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。

2、加強冬季鍛鍊。

3、填寫併發放《寶寶成長記錄》。

一月份:

1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。

2、寫好幼兒彙報單,對幼兒進行寒假安全教育。

3、迎接一日保教工作調研。

4、評選好孩子。

篇五: 2x12年秋季學期小班教學計劃

新苗幼兒園 2x12年秋季學期小班教育教學工作計劃

一、本學期幼兒發展總目標

1、培養幼兒的進餐習慣,使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。

2、培養幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動

二、具體目標與措施

(一)、生活活動目標:

1、愉快來園,願意參加幼兒園的各類活動,能繼續適應集體生活。

2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得乾淨,不將飯菜含在嘴裏。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬鬆的衣褲。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不乾淨東西放進嘴裏,不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便後洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施:1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規,使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進餐活動,培養幼兒文明進餐習慣。

6、班級三位一體,共同管理好班級工作。

(二)、運動活動目標:

1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。

3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。

4、學習模仿操和措施:1、開展區域性體育活動,培養幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協調發展。

2、保證每天二小時的戶外鍛鍊時間。

3、學會玩具模仿操、4、製作並提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

(三)、學習活動目標:

1、愛祖國、愛家鄉,知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,願意上幼兒園。

2、在老師的引導下,產生對周圍事物的興趣。學着用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特徵。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特徵。

4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,並對它們變化、聲響發生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話願意模仿老師的發音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數1-3,認識幾何圖形,學習排序歸類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。

四)、遊戲活動目標:

1、豐富生活經驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態度。

2、創設條件,豐富幼兒的知識經驗,感性經驗和遊戲語言。

3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。

5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,遊戲後送玩具回家。

措施:1、提供符合小班幼兒的大玩具。

2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動併爲他們提供需要的遊戲材料。

3、鼓勵幼兒從家裏帶來廢舊物品,教師製作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題,充當角色,並在遊戲中感到快樂。

(五)、家長工作

1、召開家長會,彼此溝通。

2、繼續辦好家園之窗,利用家園聯繫冊向家長定期彙報幼兒在園情況。

3、及時做好家長工作。

4、請家長配合老師收集家裏的廢物支持教學,參加園內的各項親子活動。

篇六:小班上學期教學計劃

小班上學期教學計劃

一、指導思想:

本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計劃,在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面,也以綱要爲依據,分爲語言、科學、健康、社會與藝術五個領域,整合《綱要》與幼教學理念作爲課程研發的根據。

以幼兒園工作規程爲指針,根據園務工作計劃,紮紮實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

二、總目標:

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,並激發其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行爲規則,能和同伴共同遊戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動,並能發表意見。

5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處,知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、領域目標:

健康領域

1.使幼兒瞭解盥洗的順序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔,會使用手帕;培養幼兒坐、站、行的正確姿勢;培養幼兒良好的作息習慣。

2.讓幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養良好的進餐習慣,懂得就餐衛生;初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3.使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全;幫助幼兒瞭解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳、鼻、口內;讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

4.教會幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動作;會利用球、棒、圈等小型體育器材進行體育活動。

5.培養幼兒對體育活動的興趣,使幼兒願意參加體育活動。

社會領域

1.使幼兒知道自己幼兒園的小朋友,初步培養幼兒的自我控制能力。

2.使幼兒保持愉快的情緒,願意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語。

3.引導幼兒遵守最基本的學習活動規則,初步養成良好的學習習慣。

4.使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨佔玩具。

藝術領域

1.能用自然的聲音歌唱,初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。

2.基本上按照音樂的節奏做簡單基本動作和模仿動作,學會一些簡單的舞蹈,初步體驗用表情、動作、姿態與他人溝通的方法和樂趣。

3.能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容、情感,並能在感受過程中產生積極的情緒反應。

4.引導幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養他們對繪畫的興趣;引導幼兒用點、線和簡單形狀表現日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特徵,學會用彩筆表現,會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

5.引導幼兒參加各種手工活動,促使他們嘗試使用多種材料和工具,培養他們對手工活動的興趣。

6.引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術作品,培養幼兒對美術欣賞的興趣,並對美的物像有一定的反映。

英語科目

1.使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣,願意模仿。

2.使幼兒願意參加幼兒園的英語活動。

3.使幼兒能聽懂老師用英語發出的簡單指令,並能用簡單動作做出反應。

4.使幼兒能聽懂並願意模仿最常見物品的英語表達,樂意與人交往。

5.使幼兒瞭解英語的習慣用語和日常生活用語。

四、計劃實施措施:

1、精心準備教具、認真備好每一堂課。組織豐富多彩的活動滲透教學內容,發動家長制作完教具,以實現教學計劃。

2、積極創設與教育相適應的環境,根據活動主題佈置環境,讓幼兒在潛移默化中受到薰陶和鍛鍊。逐步養成各種習慣。

篇七:小一班上學期班級工作計劃

小一班班級工作計劃

( 2x14.9— 2x15.2)

班主任:何若維 副班主任:葉成圓 保育員:張愛鶯

一、班況分析:

本班本學期總人數爲25人,男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園,幼兒非常依賴家長,哭鬧現象時常發生。通過與家長的交流溝通和開學一週的觀察發現。我班的孩子都很聰明,活潑、能較快地適應幼兒園的集體生活除王家傑、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外,小朋友都能聽懂普通話,喜歡聽故事,部分幼兒的模仿表現欲很強,在音樂活動中會自然而然地跟着音樂做一些簡單的動作,表現出對音樂活動的興趣和極大的表演慾望。同時也發現了孩子的一些問題,具體分析如下:

1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大,因此家庭包辦過多,孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手,幼兒有挑食的習慣,並且拿調羹方法不正確。

2、由於小班孩子的注意力容易分散,自控能力較弱,因此在學習上表現爲傾聽能力較弱,喜歡隨便插嘴、大聲叫喊,不會正確表達自己的情緒、情感。

3、孩子的年齡小,動作的協調性較弱、對自己的行爲和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱,需要老師的指導和提醒。

4、在遊戲活動中,孩子的參與積極性較高,他們喜歡玩象徵性很強的玩具,對於一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。

5、由於小班幼兒的年齡特點是以自我爲中心的,加上他們沒有建立集體意識,因此行爲較隨意,常發生爭奪玩具的現象,寶寶們大多都是獨生子女,在家長輩們包辦很多,因此遊戲結束後他們還缺乏整理玩具的意識,不會將玩具放回原處。

爲了使幼兒儘快的穩定情緒,適應幼兒園的集體生活,養成良好的行爲習慣,形成良好的常規意識。我們老師將齊心協力,共同努力,使每位幼兒在幼兒園生活的開心,使每位幼兒取得可喜的進步。特指定以下目標及計劃:

二、班級工作任務及目標:

依據《綱要》和《指南》的指導精神。繼續轉變教育觀念,把新的教育理念轉化爲教育行爲。本學期圍繞本園的園務工作計劃,結合本班幼兒年齡特點及發展水平,紮紮實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品質教育。增強幼兒體制,發展幼兒語言能力,創建英語、藝術特色,努力全方位的促進幼兒的全面發展,現制定了本班班務計劃。

九月份工作重點:

一、教育教學工作

1、全面家訪,觀察、瞭解幼兒的家庭及各方面情況,增進師幼、師與家長的感情,消除幼兒分離焦慮。

2、創設溫馨和諧的環境,設置娃娃家、建構區、自然角、操作區等幼兒喜愛的區角,激發幼兒參與活動的興趣。

3、調整一日活動時間,使之更具整體性、科學性,適宜幼兒身心發展的規律。

4、以“親子互動”的家園合作形式,讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環境,瞭解班級的主要常規。

5、通過“每週知識反饋”向家長及時反饋幼兒在園情況,並通過QQ羣等方式瞭解家長的需求,使教育達成一致。

6、開展“秋天真美麗”、“玩具總動員”等豐富有趣的主題活動,鼓勵幼兒願意上幼兒園,並在活動中熟悉同伴,遵守活動常規。

7、在生活中滲透顏色辨認、玩具分類等活動,引導幼兒認識基本顏色,並通過穿、抓、敲等操作活動發展幼兒的小手肌肉。

8、以標記、圖示等形式,引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。

二、家長工作

1、發放新入園幼兒情況調查表,向家長進行問卷調查。

2、通過家訪瞭解幼兒情況及幼兒家庭環境,增進教師、幼兒、家長之間的情感交流。

3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,及應爲新入園幼兒做哪些準備工作等,增強家園協作。

4、通過QQ羣及微信等各種方式加強家園聯繫,定期向家長介紹幼兒在園活動情況,並進行教育經驗分享。

十月份工作重點:

一、教育教學工作

1、繼續培養幼兒的生活自理能力,引導幼兒初步養成獨立進餐、正確穿脫的習慣 。

2、提供穀類、珠子、瓶蓋等材料,引導幼兒開展操作活動。

3、保證體育活動時間,引導幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。

4、定期、定時(午休前、起牀後、離園前)請幼兒欣賞故事、兒歌,培養幼兒對文學作品的興趣。

5、豐富語言區內容,讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說,鼓勵幼兒大膽表達。

6、創設“小小停車場”、“小手小腳真能幹”等環境,引導幼兒知道保護自己的正確方法,並獲得有關經驗。在分區活動中,提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料,鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。

7、兩位老師共同下班,分工協作,要求一致,幫助幼兒儘快形成遵守規則、認真傾聽及使用禮貌用語的習慣。

8、創設“表演區”,提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇,並隨音樂旋律大膽表現。

二、家長工作

1、請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術、閱讀等作業,讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中,體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現的樂趣。

2、提醒家長在家鼓勵幼兒自己進餐、穿脫,並使用禮貌用語。

3、指導家長經常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等,並鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。

4、向家長展示有關培養幼兒良好進餐、盥洗習慣以及健康飲食等文章。

十一月份工作重點:

一、教育教學工作

1、開展 “水果樂園”等主題活動,通過水果展、水果品嚐會、撿樹葉、秋遊等活動讓幼兒感受秋季的特徵,體驗集體分享的樂趣。

2、激發幼兒對球類活動的興趣,提供多種球,引導幼兒積極參與活動。

3、投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料,以個別、小組形式讓幼兒進行動手操作練習。

4、開展“好吃的食物”主題活動,鼓勵幼兒不挑食、不亂吃零食,以及吃完自己的一份飯菜。

5、爲幼兒創設自由活動、分享活動等機會和條件,使幼兒的語言表達能力在與同伴交往、交流中得到提高 。

6、在日常生活及分區活動中指導幼兒感知物體的分類、排序。

7、鼓勵幼兒用棉籤、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、塗畫。

二、家長工作

1、展示有關合理穿着、秋季疾病預防等經驗文章。

2、引導幼兒在園在家一樣好,不挑食,自己穿脫衣服,自己收拾玩具等,進一步培養幼兒的生活自理能力。

3、與幼兒共同爲秋遊做準備。

4、共同收集水果的實物、圖片、標本、玩具等資料讓幼兒欣賞。

5、舉辦“家長開放日”活動,讓家長了解幼兒的一日活動情況。

6、指導家長共同爲幼兒製作體育器械,如拉力器、踩高蹺等。

十二月份:

一、教育教學工作

1、結合講故事、情境表演、具體事例等,對幼兒進行自我保護教育。

2、提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習投擲,鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。

3、結合音像資料開展 “我長大一歲了”、“歡樂迎新年”等主題活動,鼓勵幼兒運用多種技能共同佈置迎新年環境,與小班年段幼兒共同開展“迎新年”活動。

4、展示冬季景色的圖片、掛曆、賀卡,種植水仙花等植物。

5、添置汽車拼圖玩具;在建構區增添汽車玩具及建構汽車的輪子、小紙盒等材料,鼓勵幼兒進行手工創作活動。

二、家長工作

1、教育幼兒不怕寒冷,早睡早起,準時入園。

2、收集舊掛曆,請家長與幼兒共同製作新年禮物,參與活動室佈置。

3、在“家長開放日”活動中,做到準備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答覆。

一月份:

一、教育教學工作:

1、有計劃地指導幼兒學習閱讀的正確方法。

2、開展班級小型“詩歌朗誦會”,鼓勵幼兒在集體面前大膽表現。

3、開展“我的一家”主題活動,加強家園、親子之間的互動。

4、做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產的清點工作。

二、家長工作

1、展示有關合理安排寒假生活等文章。

2、收集、整理幼兒的檔案資料,在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。

這些目標和措施的制定和落實,將在實踐過程中根據幼兒的發展需要不斷地進行調整和修改,但工作的方向是明確的,針對薄弱環節重點進行培養,對於優勢項目繼續發展,做到有針對性、有的放矢地進行教育。

我們會從內心去熱愛幼兒,獲得幼兒真誠的信任和尊敬,開啓幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下,孩子們在幼兒園玩的開心、學的開心。力求讓家長

對我們的工作放心。

篇八:幼兒園小班上學期教學計劃

幼兒園小班上學期教學計劃

一、本班情分析:

本班共有11名幼兒,其中女孩6名,男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間,大部分幼兒都具備基本的生活自理能力,小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,對老師的指令聽不懂,更不能按老師的要求去做,其中有三個幼兒愛哭,不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上,把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位發展。

二、指導思想:

根據我班的實際情況,以《綱要》爲工作指導,同時充分發掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源,並切實的開展一系列活動。活動中遵循小班幼兒的特點,尊重幼兒的自主選擇,合理有效的使用各種教育方法及手段,在領導正確領導下,全面實施素質教育,提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用,調節、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本着一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成爲會學習、會交往、有創造性的新型兒童。愛自己的班級,愛自己幼兒園。學會感恩,不打人,不罵人。

三、幼兒發展目標:

(一)健康領域:1.逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。 2.瞭解簡單的衛生知識,在成人提醒下指導如何保護自己。 3.願意參加體育活動,動作比較自然。

(二)語言領域:1.學習普通話,樂意參加幼兒園的活動,樂意

和同伴一起遊戲,情緒快樂,學會說一句完整的話。 2.關心他人,學習在集體生活中遵守基本規則。3.學習在性別、外形等特徵上比較自己與別人的不同。

(三)科學領域: 1.在成人指導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物,瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

(四)藝術領域: 1.喜歡聽音樂,能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。 2.學習用自然的聲音唱歌,用身體動作進行歌表演、做律動。 3.願意參加美術活動,培養幼兒對美術的興趣,能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。

四、教育教學工作:

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

(三)培養良好的生活常規。

(四)深入課程,把主題活動與日常生活綜合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

(五)本學期大型活動:

1.編排小班戶外操。 2.做好每個月的教學。 3.開展種植園活動。 4.開展家長開放日活動。

五、衛生保健工作:

(一)堅持爲汗溼衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服並做到隨換

隨洗。

(二)認真做好教室內外的環境衛生,給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境。

(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作,杜絕傳染病的流行。

(四)嚴格實施各項衛生保健工作保健制度,將幼兒生活和心理結合起來,促進幼兒的身心健康。

(五)增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。

六、家長工作:

本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”爲原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通,努力做好以下工作:

(一)加強與家長的交流與溝通,以上網、電話、接送時交流等形式,瞭解每位家長的興趣和愛好以及家裏的需求。

(二)按時更換家園聯繫內容,讓家長及時瞭解本班教學活動內容,取得家長的支持和配合,並不斷向家長提供新的幼教信息。

計劃人:羅正玉

2x12.9.1

小班上學期安全教育計劃

一、指導思想:

《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。爲貫徹落實《綱要》精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導思想,本人將本着保護和教育並重、幫助和提高共進的原則,根據幼兒的實際生活,預設豐富的安全活動,在幼兒園一日生活的各個環節加以落實,從而樹立幼兒的安全意識,學習簡單的自我保護技能,獲得健康的、全面的發展。

二、活動目標:

1、瞭解生活環境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學習預防危險、自我保護的簡單知識,遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

3、能積極主動地參與各項活動,感受活動的樂趣。

三、具體措施:

我們將在一日生活的各個環節安排安全活動內容,採用集體、小組、個別活動等多種方式,努力達到安全教育活動目標。

(一)、生活環節

1、來園:

注意幼兒的健康狀況、情緒狀態,熱情招呼幼兒,注意他們是否帶有危險物品,如:別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果

有,要及時將其收藏,以免發生意外。

2、晨間活動:

按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前,檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下,組織幼兒在陰涼處活動,以平和活動爲主,提醒幼兒休息、擦汗、調節活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械,用正確的方法運動,如走跑跳攀爬鑽等,防止幼兒互相碰撞,提醒幼兒注意運動方向,靈活躲避。

3、早操:

要求幼兒有力度、合拍地做早操,對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。

4、晨談:

教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流,也可以根據臨時情況變動。交談內容:怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學;用傘的安全;廚房裏的安全;怎樣用學習工具等等。

5、午餐:

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧、嬉笑,以防止飯菜誤入氣管內。吃完後自己收拾殘渣倒進桶中。

6、午睡:

睡前提醒幼兒解好小便,自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內,教師複查。在幼兒睡時,教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。

7、下午遊戲:

遊戲活動所用的材料、工具必須安全、衛生,尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等,是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具,切勿以尖端指向自己或他人,切勿手持工具在室內跑動,用完後要及時放入盒子內。

8、離園:

離園時提醒幼兒整理衣物,家長來接時,親手把孩子交到家長手中,提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子,防止孩子發生意外,要制止孩子不正確的玩法,教育孩子和同學友好的玩.

羅正玉

2x12.9.1

篇九:小班上學期教育教學計劃

2x11年小班上學期教育教學計劃

一、幼兒基本情況分析

本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,已能自由行動,也能使用言語表達自己的意見、願望、情感,並和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡, 幼兒入園是幼兒集體生活的開端,是孩子參加學前教育的一個起點,是孩子生活上的一個轉折點,孩子產生不適應是可能的。在開學時大多數幼兒入園後能很快適應幼兒園生活,只有個別幼兒出現依戀親人,不願入園,情緒不穩,哭泣不止;任性專橫,強佔霸道,行爲散慢,不會學習,生活不習慣等現象。

二、本學期幼兒發展總目標

1、培養幼兒的進餐習慣,使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。

2、培養幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區域性體育活動,在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動

三、具體目標與措施

(一)、生活活動目標:

1、愉快來園,願意參加幼兒園的各類活動,能繼續適應集體生

活。

2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得乾淨,不將飯菜含在嘴裏。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬鬆的衣褲。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不乾淨東西放進嘴裏,不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便後洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施:

1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規,使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進餐活動,培養幼兒文明進餐習慣。

6、班級三位一體,共同管理好班級工作。

(二)、運動活動目標:

1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。

3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型玩具。

5、學習模仿操和誦讀操

措施:

1、開展區域性體育活動,培養幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協調發展。

2、保證每天一到兩小時的戶外鍛鍊時間。

3、製作並提供多種運動小器具(、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

(三)、學習活動目標:

1、知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愛爸爸、媽媽,願意上幼兒園。

2、在老師的引導下,產生對周圍事物的興趣。學着用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特徵。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特徵。

4、經常看、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,並對它們變化、聲響發生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話願意模仿老師的發音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數1-3,認識幾何圖形,學習排序歸類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。

措施:

1、創設符合小班幼兒年齡的環境,體現以幼兒爲主的指導思想,根據主題活動佈置環境,使幼兒、家長參與環境佈置,做到師生互動,生生互動。

2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。

3、特色英語課,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項活動,學會動手動腦想結合。

5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗。

(四)、遊戲活動目標:

1、豐富生活經驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態度。

2、創設條件,豐富幼兒的知識經驗,感性經驗和遊戲語言。

3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。

5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。

6、愛護玩具,遊戲後送玩具回家。

措施:

1、提供符合小班幼兒的大玩具。

2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動併爲他們提供需要的遊戲材料。

3、幼兒自選主題,充當角色,並在遊戲中感到快樂。

(五)、家長工作

1、召開家長會,彼此溝通。

2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續辦好家園之窗,利用家園聯繫牆向家長定期彙報幼兒在園情況。

篇十:小班上學期安全工作計劃

尚道幼兒園上學期小班安全工作計劃

2x11年9月2日 尚麗麗

爲了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作責任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作爲幼兒安全工作的第一責任人,爲確保幼兒的身心安全,我們小一班制定了安全工作計劃.

一、幼兒安全教育總目標:

1、教給幼兒一些簡單的安全常識。

2、培養幼兒有關保護自身安全方面應有的態度及其良好的習慣和初步的能力。

二、具體措施

1、 活動安全教育:幼兒遵守活動規則,比攜帶危險物品進行遊戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),遊戲中不做危險動作,(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。 不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

2、 進餐、午睡安全:知道不吃不潔淨與變味發黴的食物,進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:釦子、珠子、髮夾、拉鍊等),不矇頭睡覺。

3、 生活安全教育:幼兒不動插座、電板,以及觸電,

不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以及撞傷、碰傷。

4、 接送安全:來園進班時,要與老師相互問好,不在園內其他地方逗留,離園時必須與老師道別,並說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

5、 家庭安全:向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

6、 簡單的自救方法:熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告戒幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可以隨意開門。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

以上這些就是我班制定的安全計劃,孩子的安全就是我們的工作中心,我們的宗旨就是“孩子第一”。

小班學期工作計劃 篇5

一、前言

本學期,我們繼續參照《幼兒園工作規程》,同時依據《幼兒園教育指導綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導精神,貫徹素質教育、創新教育,不斷更新教育觀念。圍繞我園園務工作計劃,結合本班幼兒年齡特點發展水平,制定本班班務計劃。堅持“保教並重”的原則,樹立正確的兒童觀,充分尊重幼兒,從幼兒的需要和興趣出發,以“蒙臺梭利教育”爲主,實施體、智、德、美、勞全面發展的教育。注重幼兒的自主性活動,使幼兒的積極性、主動性、創造性得到充分發揮,形成健全的人格。通過各項活動的開展,有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高,爲家長安心參加社會主義建設提供便利條件。

二、班況分析

本班有36名幼兒,男孩18名(其中胡逸澤爲本期新入園幼兒),女孩18,經過一學期的學習,幼兒從不熟悉幼兒園的環境到現在已完全適應了幼兒園的集體生活,並喜歡參加各種遊戲活動,和老師、小朋友之間建立了一定的感情。養成了初步的生活學習常規,在蒙氏活動中形成了初步的規則意識和秩序感,同時在生活自理、行爲習慣、與同伴的交往、工作的專注力、動手操作能力、大小肌肉的靈活、協調性均有不同程度發展。大部分幼兒性格活潑開朗,能積極大膽地表現自己。

但仍存在一些不足:有的孩子規則意識不強,自控能力較差,工作時經常會影響他人;有的孩子工作的專注力不夠,步驟不清晰;個別幼兒性格內項,自信心不強,不愛表達;個別幼不能做到按時來園,吃飯挑食,生活自理能力有加強;有的孩子在園表現不錯,在家相反;沒有形成良好的閱讀習慣,破壞圖書的現象比較嚴重等。

三、本學期工作目標

針對以上情況,本學期我們將更有針對性,注重個別教育,並把各項工作真正地落到實處。爲幼兒創設良好的教育環境,努力使幼兒獲得全方位發展的同時形成本班教育特色。

四、環境創設

物質環境:爲幼兒創設一個溫馨、舒適的生活學習環境,結合各階段教育目標及活動內容,與幼兒共同創設可隨時更換的牆飾;豐富各個活動區的玩具材料,準備幼兒感興趣的操作學具,提供給幼兒自由、創造的學習空間。

心理環境:深入到孩子當中,平等地對待並尊重每一位幼兒,對幼兒做到關心、耐心、細心、童心,成爲孩子們的良師益友,讓幼兒的心理在寬鬆、愉悅的環境中得到健康發展

五、教育教學活動目標

繼續加強常規培養,調整好自律與自由間的關係,使幼兒形成良好的生活學習常規。

繼續開展“蒙臺梭利教育”活動,並將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個環節之中。

繼續結合辦園特色,多形式、多途徑地開展健康教育活動。使幼兒在集體中形成初步獨立生活的能力,願意學習簡單的生活技能,形成一些良好的生活習慣;知道一些基本的安全保護措施和健康常識,並具備相關的能力;練習走、跑、跳等基本動作,學習使用一些體育器械。

繼續從孩子的特點、需要、興趣出發,結合季節、本土文化、節日等,以網絡主題的形式開展蒙氏活動,充分調動幼兒學習的主動性,促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發展。

配合英語老師,通過電化教學、遊戲、常規教學、日常生活練習,培養幼兒學習英語的興趣和水平。

注重科技教育,培養幼兒喜歡參加科學。

活動的興趣,能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

在藝術活動中重視藝術素質的培養,使幼兒初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美,學會用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

充分利用幼兒園的資源,經常用園車帶幼兒開展遠足活動,擴大對周圍環境的認識,豐富各種知識經驗,開闊幼兒視野。

爲幼兒提供良好的語言環境,逐步豐富詞彙量,養成良好的傾聽習慣,提高幼兒語言表達能力。

10、仔細觀察和記錄每位幼兒生活學習情況,爲幼兒建立動態的個人成長檔案。

10、教給幼兒正確的閱讀方法,形成良好的閱讀習慣。

11、參觀中班活動,激發幼兒升班願望。

六、家長工作

學期初召開家長會,總結本班上學期教學工作情況,向家長公佈本學期幼兒園工作重點及班級工作計劃,聽取家長的意見和建議,以便更好地改進我們的教學工作。可根據需要,組織小型家長沙龍。

設置家園聯繫欄,定期向家長推薦與家教有關的好文章、好方法。

以家園聯繫冊、書信、電話、家訪等形式,與家長取得聯繫,使得家園更好地溝通。

每週公佈教育計劃及學習內容。

認真組織好家長開放日活動,讓家長更好地瞭解老師的教學及孩子在園活動情況。

與家長建立良好的合作伙伴關係,取得家長們的支持,充分利用其資源,爲教學活動的開展提供方便。

豐富家長們對蒙臺梭利教育及新教育觀的認識,多形式、多途徑、靈活地開展家長工作,使其更具有針對性,效果更顯著。

小班學期工作計劃 篇6

本學期我任教的學科是美術、科學英語體育這四大領域的課程爲了使自己能更好的做好本學期的工作現把本學期的工作做了以下的安排

一、美術教育目標

1、引導幼兒參加繪畫活動體驗繪畫活動的樂趣培養他們對繪畫的興趣養成正確的握筆方法和作畫姿勢引導幼兒認識以手臂和手腕活動爲主的繪畫工具的材料掌握其使用方法養成大膽作畫的習慣。

2、引導幼兒參加各種手工活動使他們願意嘗試多種材料和工具培養他們對手工活動的興趣引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和麪狀材料引導幼兒初步學習撕紙摺紙的方法和使用剪刀的方法。

3、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品培養幼兒對美術欣賞的興趣使幼兒願意參加美術欣賞的興趣讓幼兒願意參加美術欣賞活動並對美的物象有所反映培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

4、指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工品等來美化自己的生活或開展其他活動。

二科學教育目標

1、幼兒樂於參加各種科學活動激發幼兒的學習興趣。

2、幫助幼兒瞭解各種感官的作用學習運用感官認識事物學習簡單歸類能簡單的表達自己的情感。

3、喜歡動植物願意觀察身邊的動植物特點初步瞭解它們與人的關係。

4、對自然環境和自然現象感興趣願意觀察周圍自然事物和現象的明顯特徵和變化初步瞭解它們與人的關係並願意參加有關的遊戲活動。

5、初步感受生活中物品的數量形狀學習基本的比較方法嘗試進行簡單的排序活動體驗發現和探索的樂趣。

三英語教育目標

1、讓幼兒對英語產生學習興趣願意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令並能用動作做出反應。

3、能記住自己的英文名字能說出同伴的英文名字。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌提高幼兒聽說興趣。

6、鍛鍊幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

四、體育教育目標

1、能運用各項基本動作做遊戲在指定範圍內走和跑四散走和跑在直線、曲線上走和跑雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操會聽音樂做模仿操會一個跟一個排隊會一個跟一個走圈。

3、體育器械的運用及操作:會玩滑梯、蕩椅、攀登等體育器材會滾球、傳球。

4、願意參加各項體育活動及遊戲。

小班學期工作計劃 篇7

踏着春天輕快的腳步,我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說是新的希望,對老師來說是新的挑戰,本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己。總結上學期的工作,吸取經驗,本學期,我們根據我班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了有本班特色的班務工作計劃。

班級情況分析

《一 》班級情況:我班現有22名幼兒,其中女孩13名,男孩9名。經過中班上學期的生活和學習,我班幼兒在行爲習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛,爲人有禮貌,在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動,有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題,幼兒的行爲常規還需要培養,幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中,我班幼兒的生活自理能力偏低,自我保護意識不是很強 ,上學期我班帶藥服用的現象比較嚴重,一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差,另一方面是因爲平時教師組織戶外體育運動還不夠多,這也是值得我們深思的。在語言領域中 ,我們幼兒是發展得比較好的,平時我們班孩子特別愛聽故事,如羅貽文個別幼兒還能完整的複述故事,還有個別幼兒已有很大的識字量如秦鴻銘。但也有個別幼兒,由於年齡的差異,語言的理解能力有些落後。在社會領域中,我班的大部分都能理解並能遵守與自己相關的行爲規則,樂意與人交往,能大膽、自信的在集體面前表演,愉快地融入集體生活。在數學領域中,幼兒的探索慾望比較強,好奇又好問,動手能力也很好,但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好,出現兩級分化的現象,本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面,經過一個學期的學習,孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫,幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演,本學期將重點加強訓練。

《二》.家長情況:經過一段時間的努力,我們老師已經得到家長們的認可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通,建立了良好的交流平臺,家長們也主動和老師交流,瞭解孩子在園情況,聽取老師的已見和看法,也讓老師瞭解了孩子在家情況。通過日常觀察我們也瞭解到個別家長平時忙於工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區。總的來說,我們班的家長總體水平較高,對於老師的工作比較理解和支持,呈現出較好的發展趨勢。 本學期發展目標

(一)、健康領域目標:1、學習用適當的方式表達情緒,學會調整自已的情緒。2、學習整理牀鋪,管理自已的物品。3、 知道必要的衛生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物,養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。4、瞭解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。

(二)、社會領域目標:1、關愛並尊敬父母、長輩、老師,接觸與自已生活有關的社會工作人員,瞭解他們的職業與自已的關係,尊重他們的勞動。2、學習尊重別人的意見、需要、感受,分享羣體合作中產生的歡樂和成果。3.學習簡單評價自已及別人的行爲,初步分辨是非,對自已能做的事表現出自信。4、瞭解家鄉著名的設施、景觀,喜愛參與民間活動,萌發愛家鄉的情感。

(三)、語言領域目標;1、學習欣賞文學作,樂意表達自已的感受,能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。2、學習有順序的看圖書,樂意與同伴交流圖書的內容。3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。

、科學領域目標:1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾。2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。3、關心周圍環境,愛護動植物,萌發初步的環保意識。

(五)、藝術領域目標:音樂:(1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,2、喜歡模仿創編歌曲和動作。3、喜歡隨着音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。) 繪畫:繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。製作:鼓勵利用自然物或廢舊材料,按照自己的意願和想象大膽表現。

三.家長工作

在家長工作方面,我們一直本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式,通過電訪、面對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道,提高家園互動,增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,與家長交流,互換育兒信息。根據單元主題內容,出好《家長園地》,反映每個主題的目標要求,介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長,讓家長能在最快的時間裏瞭解孩子的教育,以便家長配合我們的教育工作。最後我們將繼續邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法,瞭解教師工作情況,增進與教師的情感聯繫

悠閒的寒假生活結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期根據幼兒的具體情況,結合保教計劃,制定了適合幼兒身心發展,關注個性差異,促進體育德美全面發展的教學計劃。

一、教學目標

1、教育教學繼續加強幼兒的常規培養,採用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒的自我約束能力。

2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,重點培養幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。

3、繼續培養幼兒的動手操作能力。將在摺紙、繪畫的同時加一塗色、撕貼等技能訓練。

4、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

5、注重對幼兒傾聽習慣的培養。

二、教學採取的措施

1、多與幼兒進行有效交談,在談話的過程中讓幼兒學會如何聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機,用自己的傾聽行爲去影響、引導幼兒。

2、在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述等活動,引導幼兒認真聽同伴講述,鼓勵他們大膽參與。

3、提高科學認知能力,加強對數的掌握程度。

4、提高幼兒合作意識、交際能力及規則意識。

三、月教學計劃

二、三月份:

主題教育: 品德教育:情感教育

工作中心:

一、開學準備工作

1 根據園務計劃,完成各項計劃。

1、 調整班級牆飾和活動區域,符合季節特點和主題網絡

3、 觀察瞭解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活,有針對性的預防

4、 編排操節

5、召開家委會、更新家園之窗的內容,發放小手報。

6、充實自然角。

7、 做好各類興趣班開學編班。

8、開展百日安全活動,3月18日開始百日安全活動,

四月份:

主題教育: 品德教育:情感教育

中心工作:

1、 家長學校上課、

2、做好春季疾病的防治。

3、開展親子活動和春遊。

4、安全教育,緊急預案。

5、做好園慶準備活動和常規教育教學活動

五月份: 工作中心:

1、 做好課題結題準備工作

2 、 參加區六一文藝活動

六、七月份:

主題教育:

工作中心:

1、 ,

2、 迎接中心課題組結題驗收。

3、 各類論文、案例、方案評比。

4、 做好幼兒發展評優,填寫彙報單展示幼兒個人發展檔案。

5、 覈對物品,完成各項總結。

6、召開家委會,聽取建議和意見。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動。

3、進行慶祝六一節的文藝節目的編排工作

小班學期工作計劃 篇8

一、情況分析

本班這學期又加入新生7名,使總人數達到31人,而且新入園的小朋友自理能力和常規較差,吃飯、上廁所、穿脫衣服都需要幫助,我們要與家長及時溝通,共同配合,加強鍛鍊。

二、本學期的一些初步打算:

(一)常規方面:

本學期爲小班的第二學期,大部分幼兒通過上一學期的集體生活,在常規教育、行爲能力等方面都有了提高。那麼本學期重在:

1、 鍛鍊幼兒自己的事情自己做,提高主動性。

2、 學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節。

3、 學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

二、本學期的一些初步打算:

(一)常規方面:

本學期爲小班的第二學期,大部分幼兒通過上一學期的集體生活,在常規教育、行爲能力等方面都有了提高。那麼本學期重在:

1、 鍛鍊幼兒自己的事情自己做,提高主動性。

2、 學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節。

3、 學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

(二)學習方面:

通過上學期的實踐與觀察,發現本班幼兒對操作活動比較感興趣,分區活動已形成一定的常規,那麼本學期將繼續採取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下:

1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化,運用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞彙量,能運用一些詞彙進行表達。

3、學習跟着音樂節奏做動作,願意大膽地參加藝術活動。

(三)社會交往方面:

針對小班幼兒的一些特徵,我們將開展以下活動:

1、學會遵守日常行爲規範,願意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學習,增強獨立能力。

3、培養幼兒學會與人分享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、繼續多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。

三、家長工作方面

我們的工作真的離不開

家長們的大力支持和幫助,通過上學期的交流與相處,覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:

1、進行新生普訪工作,及時瞭解幼兒的基本情況,有針對性地進行教育。

2、家園聯繫冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式,方便大家及時獲得幼兒發展情況。

3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關意見。

4、設置“請您配合”欄目,讓家長及時瞭解我們的活動情況,進行配合。

5、儘量擠出時間不定期召開小型的家長會,就有關問題及時與家長溝通,交流教育思想和經驗。

6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。

7、成立“家委會”,充分挖掘家長資源。

小班學期工作計劃 篇9

新的一年開始了,新學期繼續小班教師,雖然我班人氣很旺,但我相信通過我們小班老師的努力,希望在這個學期爲了讓自己能更好的和孩子們相處,能夠取得不斷的進步,讓自己能夠在思想政治上、道德品質等各方面,以身作責,真正做到爲人師表。因此,結合我自身的情況和本學期幼兒園的工作計劃,並總結過去工作中存在的不足,結合現在工作中的新情況,針對上學期的教學工作,我着重從以下幾個方面入手,計劃如下:

一、政治思想方面:

遵守園內的各項規章制度,如每月按時參加園內政治學習,積極參加園裏的各項有益活動,以熱愛本職工作爲出發點,認真努力的工作,來提高自身的專業水平。熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動,時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。不計較個人得失,顧全大局以園榮我榮的思想迎接每天的工作。

二、師德方面:

師德是爲師之本,高尚的師德情操,一直是我的追求目標。牢固樹立以人爲本、敬業奉獻的崇高師德,認真學習《幼兒教師職業道德規範》,深刻理解感悟其中的意義所在,結合自身的實際,愛崗敬業、團結互助、無私奉獻。爲了使孩子們能安全、愉快的成長,我將以愛事業、愛孩子當作自己的天職,工作中儘量做到一切以幼兒利益爲出發點,努力建立良好的師生關係,和幼兒渡過快樂的一學期。

 三、個人能力發展:

(1)本學期我園繼續使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資源包》希望通過新教材的學習和了解,讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創新。通過和小班孩子們的相處並藉助教材、書籍、網絡等,讓每月的主題活動真正的在教學活動、區域活動、親子互動活動、主題牆中體現出來。通過一學期和小班幼兒的接觸,讓自己結合小班幼兒年齡特點,讓自己對小班教學活動教育從較熟悉再到遊刃有餘得到這樣的發展。

(2)本學期將提高教師的彈、唱、畫能力,我會認真的配合和學習,希望在胡、王兩位老師的培訓下,使自己在美術和音樂方面在這些薄弱環節中取得一定的進步。同時要求自己記錄好教學筆記和觀察記錄。

(3)課堂教學創新:現代社會多媒體的廣泛使用,要求每位老師能很好的利用多媒體來製作課件,提高課堂教學能力的前提就是掌握現代教育技術,學會運用ppt,來完成多媒體教學。上學期在教學活動中沒有很好的運用了ppt希望在本學期的教學工作中能更多的運用到ppt教學。

(4)提高科研能力

①、寫好教學反思。在教育教學過程中要做個有心人, 每堂教學活動只要你去發現,多少會有一些新的收穫,每件事都有值得反思之處,自己要隨時發生的案例記錄下來, 學會觀察、學會記錄是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力得到提高。

②、繼續完善育兒網上的個人博客。將自己的心得體會形成文字後,在教育網的個人博客上發表,多與其他教師交流心得,聽取意見,提升個人教育教學能力。

 四、家長工作:

1、主動和家長進行溝通,讓家長體會到老師對孩子的關心。

2、利用電訪、留言本的形式,及時與家長取得溝通,向家長反饋孩子在園的情況。

3、利用網絡的力量,讓家長多一點的瞭解幼兒在園的情況和我們的教學活動。

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題,提高服務質量。

以上是我本學期的工作計劃,由於本人自我約束能力和工作經歷有限,希望在執行計劃的過程中,能得到領導和其它老師的支持與幫助。讓自己能夠快速成長。