時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又有了新的工作，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班學期工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小班學期工作計劃 篇1
一、指導思想：
根據“《幼兒園規程》第十六條
幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”爲指導思想。
二、班況分析：
我班現有幼兒38名，小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱。
三、工作目標：
1。促進幼兒身心健康發展。
2。防止幼兒意外事故的發生。
四、具體實施方案：
（一）一日活動中的體現：
1。早上來園時，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裏或刺傷其他小朋友。
2。幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟着，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄溼衣服;喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷。
3。晨間談話或教育活動時，教師要教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。來園要與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。要教幼兒識別特殊號碼的用途（如110、119、120）。遇到危險時，教育幼兒學會躲避。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所等地。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。
4。幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時要注意避開幼兒，以免幼兒燙傷。吃飯時，教師要教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否矇頭睡覺，有否在玩衣物（如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等物品），要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。
5。戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣着是否整齊，衣服要束在褲子裏並繫緊鞋帶，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行遊戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。教師要注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞。活動時教師一定要在旁邊看着，不要讓一個幼兒離開自己的視線範圍。排隊集合時，不能讓幼兒擁擠，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
6。離園接送時，兩位老師都必須在場，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人？防止陌生人接走幼兒。
7。幼兒離園後，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗後才能離開。
（二）家長工作中的體現
1。向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防範工作。
2。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
（三）教師工作中的體現
1。教師要有強烈的安全保護意識，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。
2。教師要及時排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，（如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不着的地方、藥品要放進藥箱裏並鎖好等）。
3。保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發現問題及時處理。
4。教師要經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我們班的安全工作計劃，我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。
五、活動安排：
1。 二月份：不跟陌生人走
2。三月份：安全玩滑梯
3。四月份：防火小能手
4。五月份：過馬路
5。六月份：認識特殊的電話號碼110、119、120
小班學期工作計劃 篇2
一、情況分析：
本學期我們小班年級組共有十四位老師，全部都是35歲以下的青年教師，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃，工作幹勁足，對於新理念接受力較快，四位教師有着20xx年及以上的一線工作經驗，一位教師研究生在讀，她們在日常的教育教學工作對本組的日常工作起着引領作用。我們團隊合作意識強，形成了一種“互幫互助”的團隊氛圍，圍繞幼兒園的中心活動，老師會積極獻計獻策，圓滿完成年級組和班級的各項工作。本學期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手，探究：如何深入探索實踐多元能力探索課程;如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動;如何聚焦本組教師教學實踐中的問題進行分析、討論，全面提高教師教學水平和業務能力;如何大力整合教育資源，認真做好家長工作，共同爲幼兒的成長創造良好的條件等。
二、主要工作目標：
1.從實際工作出發，深入學習和研討《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業標準》、《幼兒園教師職業道德規範》等相關理論知識，貫徹精神，領悟內涵，轉變觀念，大膽創新。
2.建立融洽的人際關係，形成互幫互學的工作氛圍，大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流，樹立良好的.教師形象，建設良好的師德師風，形成一個團結向上的集體。
3.加強年級組管理，充分發揮年級組作用，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，促進年級組教師共同成長。
4.圍繞課程，加強班級管理，做到班級活動特色化，一日生活精細化，環境創設有效化。
5.大力挖掘教育資源，深入、細緻地開展家長工作，努力提高家園聯繫的力度、密度。
三、具體工作要求與措施：
1.利用業餘時間，採用年級組集中學習和教師自學的方式，學習《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲幼兒發展指南》、《陳鶴琴活教育思想》、“隱性教育”相關理論知識，開展讀書沙龍活動。
2.繼續學習《幼兒園教育指導綱要》，領悟《綱要》內涵，全面貫徹實施新綱要精神，轉變教育觀念，更新教育行爲，在教學實踐中多采用啓發式、引導式，勇於探索、大膽創新。每一位教師根據自己的實際情況，選擇一個活動領域爲主要研究領域，力爭形成自己的教學特色。
3.關注幼兒一日常規活動，針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討，統一認識。交流一日活動組織中的成功經驗互相取長補短，努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規，進一步提高保教質量。
4.努力創設優良的教育環境，注重師幼心理環境的創設，佈置與主題相結合的牆飾，認真開展區域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間的變換及時補充、替換。發展幼兒的主動性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。
5.增強組內教師的主人翁意識，圍繞幼兒園的中心活動，根據年級組內教師的專業特長，讓每一位教師都嘗試作爲活動的具體負責人，組織、安排工作，以此多給教師展示的機會，鼓勵每位教師發表自己的看法。
6.團結組員，發揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立年級組資源庫，便於資源共享。
7.本學期將繼續上學期的集體備課形式，把握教材重難點，認真備好每一個教學活動。從目標的制定到教學具的準備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實的記載。
8.紮實完成聽課制度，要求年級組教師之間相互聽課，每週完成聽課2節，並進行有效評課(注重過程性評價與總結性評價相結合)。
9.繼續以“幼兒園隱性教育”課題研究爲載體，挖掘有研究價值的子課題，探索指導幼兒遊戲活動的有效的隱性教育模式，以年級組爲單位推出好的觀察筆記、教研論文、教育現場活動，深入專項研究，提升科研精細化。
10.定期召開家長會或家長開放日，通過家長訪談、班級博客等形式式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現，主動地向家長宣傳育兒知識，使家長樹立科學育兒的理念，鼓勵家長積極參教，大力挖掘家長資源。
四、具體工作安排：
二月份、三月份活動：
1.做好新學期環境佈置工作(主題：元宵花燈)
2.制定年級組、班級等各類計劃
3.穩定幼兒入園情緒，規範幼兒一日活動，加強安全常規訓練
4.各班根據主題及時完成室內外環境佈置
5.家園互動活動：慶“三八”婦女節活動
6.植樹節“愛綠護綠“活動
7.每週開展集體備課教研活動
四月份活動：
1.開展主題活動
2.每週開展集體備課教研活動
3.教師讀書沙龍活動
4.家園互動活動：家長助教
5.教師優質課評比
6.班級區角遊戲環境創設
五月份活動：
1.開展主題活動
2.每週開展集體備課教研活動
3.幼兒自我服務能力展示
4.“隱性教育課題”研究階段成果展示(觀察筆記、活動現場觀摩)
5.家園互動活動：半日活動開放
六月份活動：
1.開展主題活動
2.每週開展集體備課教研活動
3.班級遊戲活動觀摩
4.慶“六一”兒童節活動
5.家園互動活動
6.期末幼兒發展評估，撰寫幼兒素質報告書
7.完成各類小結
一、指導思想：
深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發展爲本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，並步步組織實施，使年級組活動能正常開展。
本學期小班年級組共有4個班，其中小小班1個，小班3個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力，以幼兒園的規章制度爲指導方針，結合園務劃要求紮紮實實做好各項工作。
二、工作目標：
(一)應把安全工作放在首位，抓實抓好。
(二)抓緊抓好年級組內常規管理工作
(三)開展豐富多彩的活動，進行每月考覈，提高教師專業素質和競爭意識。
三、具體措施：
(一)教育教學工作
1、針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。
2、實行教學資源共享。利用網絡硬盤的功能，實現年級組集體備課，節約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。
3、積極參加幼兒園教師培養，爭取上公開示範課、教研課，不斷提高，鍛鍊自己的業務能力。
小班學期工作計劃 篇3
一、班級情況分析
我們草莓班共有27名幼兒，其中男孩有14名、女孩有13名。經過家訪瞭解：多數幼兒居住環境及家境較好。有些孩子較大方，口齒清楚，願意與老師說話，多數幼兒有午睡習慣。但我們班挑食的孩子較多，在家吃飯需要大人喂。在自我服務方面，會自己穿脫衣服的孩子不多，許多幼兒需要動手做的事情全由大人一手包辦代替的。行爲習慣方面：不愛惜玩具、物品，部分幼兒有攻擊性行爲。依賴性較強，存在嬌驕二氣。雖然我班有部分幼兒進過託兒所，但幼兒來自不同的家庭與生活環境，因此所獲得的知識經驗差異較大。
二、工作重點
1、建立共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴的快樂，培養幼兒養成良好的生活行爲習慣和講文明的品質。
2、營造寬鬆、自主的環境，嘗試用多種材料，激發幼兒探索學習的興趣和自主性的遊戲行爲。
三、具體措施
（一）培養良好的生活行爲習慣
1、快樂的生活
1）通過故事、兒歌、表演等形式培養幼兒愛幼兒園、愛老師、愛小朋友的情感。
2）學講禮貌用語：早（Goodmorning），好（Hello），再見（，謝謝（Thankyou）等。
3）帶領幼兒到大班做客，參加大班孩子的遊戲，看大班孩子的表演、做操等，使幼兒擺脫孤獨感，感受幼兒園生活的快樂。
4）老師向幼兒介紹自己有很多本領，並隨意或根據幼兒的要求表演給幼兒看，使孩子感到老師什麼都會，從而喜愛老師，願意跟老師學本領。
5）通過兒歌、遊戲、故事、歌曲、動作等活動讓幼兒體驗同伴之間友好相處的
情感。如：兒歌《老師喜歡我》《做朋友》《好朋友》；歌曲《朋友，你好》《早安歌》；動作：招手、握手、拍手、擁抱、親親小臉等。
2、能幹的寶寶
1）在角色遊戲和日常生活中學習使用小勺，愉快文明進餐。
2）在教室一角佈置一個“不挑食的好孩子”專欄，當孩子有進步，不挑食時，他的照片就能貼在專欄裏。
3）在區角活動和午睡活動中學習穿脫簡單衣物，逐步培養幼兒自理能力。
4）通過日常各活動對幼兒進行有關生活、衛生、自理能力等各方面的培養。如：《我自己來》《寶寶自己會睡覺》《小手真能幹》《愛勞動的好孩子》《長成一個棒娃娃》等。
5）爲幼兒創建一個整潔有序的環境，使幼兒懂得物品不可亂放，用完後放回原處。
3、在與同伴交往中，逐步學會謙讓，體驗分享的快樂。
1）鼓勵幼兒與同伴一起玩，教給幼兒簡單地交往方式，如“大家交換玩”、“大家輪流玩”、“和好朋友一起玩”等等。
2）每天離園前，留出5分鐘時間，讓幼兒愉快的交流共同分享的經驗。
（二）創設學習環境，構建開放性主題
1、以數學啓蒙爲特色，開展豐富多樣的數學遊戲活動。
1）將含有數形、時空等數學內容及美麗的畫面呈現在幼兒的生活環境中，讓幼兒在自然、寬鬆、愉悅中感知數。
2）結合小班幼兒學數學的特點，設計系列數活動和數學遊戲，爲幼兒提供多角度、多樣化、多層次的操作材料，滿足幼兒學數學的興趣。
3）充分利用區域活動，提供豐富多彩的遊戲材料爲幼兒對新事物的嘗試和探索提供了施展的天地。
2、把握幼兒的生成契機，做好自主性遊戲行爲的記錄和分析。
1）利用教室的空間及周圍環境，創設與課程
有關的活動資料、訊息（幼兒作品、收集的圖片、照片）。
2）家園互動，家長與幼兒一起運用各種方法、途徑，收集提供有關的信息材料，爲支持幼兒自發的生成活動提供幫助，並邀請有相關才能的家長參與到班級教育中來。
3）增加更多半成品材料與原始材料的提供，給予幼兒更多參與教室環境佈置的機會。
4）爲幼兒提供充裕的自主性遊戲的時間，鼓勵探索，滿足其好奇心。
5）以整合的觀念，滿足幼兒的遊戲需要，體現選擇的自由度，創設一種可選擇的環境。（將教室分割成若干塊，根據幼兒所生成的內容，創設主題情景。如“開心汽車城”、“小小恐龍園”等）
6）教師更多地觀察幼兒的遊戲行爲，並通過多種媒體進行記錄。學會在反思中不斷調整自己，對幼兒當前遊戲發展水平進行評價與指導。
（三）個別幼兒教育
1、教師觀察幼兒的一日活動，在其需要的時候，給與適時適宜的幫助。
2、做好對個別幼兒的個別指導及觀察記錄，以便制定針對性的計劃和提高幼兒某方面的能力。
3、爲每位幼兒建立個人成長檔案，收集幼兒各類作品，並積極與家長互動，家園相結合全面評價幼兒發展能力。
4、幫助嚴志超養成良好的飲食習慣，幫助周晟贇糾正“以自我爲中心”，能與同伴友好交往。
四、家長工作
1、基本工作：爲每位幼兒建立聯繫冊，定期更換家園聯繫欄，幫助家長、教師及時相互瞭解幼兒在園、在家的情況。
2、設計家長問卷，瞭解家長資源情況，隨機邀請家長參與幼兒園的各項活動。
3、向家長介紹有關幼兒教育的刊物及網站，幫助他們通過多種渠道瞭解教育幼兒的方法。
4、建立班級網頁，建立合理的結構，如“精彩一刻”、“作品展示”“活動回放”“童言稚語”。確保網頁內容及時更新，信息暢通。
5、創設條件增加家長參與，如：開設“有話來說說”欄目，瞭解家長的需求和建議。針對家長感興趣的內容、話題進行網上論壇。
五、活動安排
九月
參觀我們美麗的幼兒園
大家唱唱又跳跳（自發表演）
參與佈置節日環境
十月
國旗國旗我愛你（塗色比賽）
我來做爸爸、我來做媽媽（穿衣表演）
十一月
好玩的皮球（玩球表演）
鞋寶寶找家（配鞋）
十二月
冬天不怕冷（戶外體育活動）
歡歡喜喜迎新年
一月
我的本領大（作品展）
老師的好幫手（整理玩具比賽）
小班學期工作計劃 篇4
班級情況分析
我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們瞭解到平時由老人照顧的佔大多數，絕大部分幼兒沒有上過託班，也沒有較好的家庭教育環境。同時，由於幼兒！時間，合理安排活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。
通過製作符合小班幼兒活動特點的玩具，爲幼兒的活動提供足夠的數量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛鍊。
4、冬天時，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊，增強體質，提高對疾病的抵抗力。
遊戲目標：
1、幼兒喜歡玩遊戲，在遊戲中能與同伴快樂相處，並初步懂得要遵守遊戲規則。
2、對角色遊戲感興趣，初步知道扮演角色來進行遊戲。
3、知道要愛護玩具，樂意學着收拾並把玩具送回原處。
4、在區角活動中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。
措施：
1、爲幼兒創設良好的遊戲環境，提供適宜的遊戲場地和玩具材料。
2、保證幼兒充足的遊戲時間，讓幼兒自由選擇區域，自主地開展遊戲。
3、在遊戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導，逐步提高幼兒遊戲水平。
4、各類遊戲穿插進行。
5、活動區材料及時更換、充實，並與主題活動結合，鼓勵幼兒多動手、多操作。
四、家長工作：
1、個別接觸：通過家訪、電訪、個別約談，瞭解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。
2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況。
3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進家園交流。
五、個別教育：
1、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現象進行教育，並與家長取得聯繫，家園共同教育。
2、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行爲及時進行教育。
3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現象進行教育。
4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進行個別教育。
六、行事曆：
九月份
1、儘快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴，逐漸適應幼兒園的環境，並願意上幼兒園。
2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。
3、召開家長會。
4 、開展主題活動“小寶寶”的活動。
十月份
1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行爲常規教育。
2、加強對幼兒聽的習慣培養，知道用普通話和老師、同伴交流
3、向家長開放半日活動。
4、生活自理能力學習：學脫衣服、褲子，學穿沒有鞋帶的鞋子。
5 開展主題活動：我和我家
十一月份
1、繼續加強各項常規教育
2、生活自理能力學習：學習扣鈕釦
3、開展主題活動：蘋果和橘子、學本領
十二月份
1、生活自理能力學習：學折衣褲、學拉拉鍊
2、開展拍球比賽
3、開展主題活動：小司機、過新年
一月份
1、開展主題活動：冬天不怕冷。
2、班級工作總結
3、爲幼兒結算好代辦費、伙食費
小班學期工作計劃 篇5
本學期我班三位老師嚴格根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一節又一節生動有趣的主題活動，將“環境創造、家園共育、活動區域活動和日常活動”都作爲課程的組成部分：幼兒與教師一起佈置主題活動《我的小手真能幹》；展示出幼兒在活動過程中的作品，在顯性和隱性的環境中反映主題的內容。區域遊戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一直不斷的在改進班級的遊戲區域活動。通過對幼兒在活動區裏的行爲進行觀察，我們及時對活動區的目標和材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區裏得到了發展。
我班本學期共31名幼兒，女孩名，男孩名。在這些幼兒當中，他們參差不齊，有幾名幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內向。鑑於此情況，我們採取了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應該表現得更好、更棒。這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學總結如下：
1、健康：
能適應集體生活；願意參加多種活動，情緒穩定，快樂；有初步團結意識。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守遊戲規則，謙讓等各種良好的班風。
2、語言方面：
能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節，並能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容，願意與老師、阿姨及同伴聊天並且會根據詩歌內容加上形象的動作。
3、科學：
對周圍的事物，現象有興趣和好奇心，如：在《髒水和污水》這節活動後總會有很多的爲什麼。願意參加科學活動；學習運用日常生活中的事物和現象；能用語言，動作表達探索過程；對生活和遊戲中失去的數量，形狀等有興趣。
4、社會：
能夠逐步適應新的生活環境，非常樂意參加集體活動，尤其是我班的幾名新生已和小夥伴們形成了深厚的感情；樂意和老師，同伴交往；並瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則，並學會了遵守；能學會做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫衣服、自己吃飯等；愛父母，長輩，老師與同伴。
5、藝術
（1）音樂方面：幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂，表現出愉快的情緒，會用動作來表現音樂。節奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能夠比較準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，並能獨立的演唱。
（2）美術方面：幼兒對繪畫表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒雖需加強，但在老師的協助下都能夠完整的完成作品。幼兒能認識及區分顏色。整體來看，對塗色的知識掌握得很好，幼兒的想象力及創造力較豐富。
以上是本班教學工作總結，我班較順利的完成了本學期的一切工作，但也有疏忽和不足之處在園長的精心指導及各位老師對我班工作的指點下，使我學得了更多的知識，我相信在以後的工作中，我會更努力的做好每項工作，讓家長放心的把孩子交給我們，讓孩子們健健康康、開開心心的在天天寶貝成長每一天。