時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，該爲自己下階段的工作做一個工作計劃了，估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編收集整理的工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作計劃 篇1
本學期，我任教七年級語文。蘇教版語文教材，體現了以人爲本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是培養適應現代社會需要的高素質的現代公民的很好的教學工具。爲很好地完成教學育人的任務，全面提高學生的文化修養素質，特制訂如下計。
一、教材分析
這冊課本以語文與生活的聯繫爲線索，按人與自然、人與社會、人與自我三大版塊組織單元。每個單元包括閱讀與綜合性學習、協作、口語交際三大部分。
這六個單元分別是：親近文學，多種文學體式；金色年華，童年故事和成長經歷；民俗風情，地方色彩濃厚的文學作品和抒發思念之情的詩歌；多彩四季，描寫春夏秋冬的絢麗風景；關注科學，科學文藝作品啓迪思想；奇思妙想，生動的童話意義深刻。
每個單元又分爲四個版塊：閱讀、誦讀欣賞、寫作、語文實踐活動或口語交際。閱讀部分，在每篇課文的練習中，就有寫作練習、口語交際練習和小型綜合性學習活動。同時，綜合性學習、寫作、口語交際部分，也不乏閱讀練習，蒐集、篩選、整理資料是大量的，佔相當的比例。其中每個單元的誦讀欣賞、寫作和口語交際（語文實踐活動）與該單元的閱讀課文是融合在一起的，並且安排了名著推薦與閱讀和相應的專題，讀、寫、聽、說相輔相成，整體推進，形成綜合實踐系統。這個綜合實踐系統是開放的，富於彈性的，充滿活力的。 七年級上教材不同於八年、九年級課本的最明顯的區別是該冊文言詩文並沒有採取相對集中的編排方式，而是按照一定的主題穿插在每個單元中。這種編排方式，對於剛剛接觸文言文的學生來說，可以降低難度，增加興趣，而且便於文白對照着學。這本教材在全書最後增加了附錄。附錄分爲三部分：應用文示例，名家書法賞析，字詞表 。
二、學期目標
1、思想目標： 在聯繫生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養，增強學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發展學生的語感和思維，養成學習語文的良好習慣，並努力開拓學生的視野，注重其創新精神的培養，提高文化的品位和審美情趣，培養學生社會主義道德，使之具有較健康的發展逐步形成健全的人格。
2、知識目標： 懂得記敘文的基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力，增強語感，積累語言。
3、能力目標： 通過學習掌握一定的學習方法，養成習慣積累一定的詞彙，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。
三、教學重點
教學重點：
本冊的教學重點是：體會作者是怎樣細心觀察大自然的，有哪些獨特的感受，體會作者是怎樣展開聯想和想象，表達這些獨特感受的；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用，並圍繞“祖國在我心中”這個專題進行綜合性學習，增強對祖國的熱愛之情；學習如何通過對環境、人物心理活動等方面的描寫，抒發美好情感；注意把握主要內容，還要聯繫實際，深入思考；認真閱讀課文，理清文章的思路，體會含義深刻的句子，感受魯迅先生的崇高精神，並繼續學習描寫人物的一些基本方法；開展蒐集詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌等活動，並試着寫一寫詩歌；繼續練習用較快的速度閱讀課文，注意體會課文表達的感情，並揣摩作者是如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真實、寫具體的；注意體會課文表達的感情，欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，還要學習作者展開聯想和想象進行表達的方法。
四、提高教學主要措施
1、認真學習洋思中學和杜郎口中學的思經驗，落實我校“導、學、議、練、梧”教學基本模式，提高語文教學質量。
2、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。 每週集體備課一次，討論教材及教學中的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。
3、學生作業做到精心設計、科學、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累，等系列活動，提高學生學習語文的興趣。
5、堅持每週一次的作文訓練，並堅持認真批閱。
6、抓語文課外閱讀習慣的養成。保證每週的課外閱讀時間，並對摘抄積累作出細則要求。
工作計劃 篇2
要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，並激發其創造的慾望，從而培養他們的創新思維。
1、創設情境，激趣導入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂薰陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“爲了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作爲思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適於實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，採用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因爲電教媒體能產生活躍的動態畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啓迪，觸發學生思維的靈感，爲學生插上想象的翅膀，爲積極、主動地學習創造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
2、利用教具，培養興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意願。” 著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善於摸索、分析學生心理，瞭解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學 中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮豔的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯繫的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，爲感知、理解知識創造條件，又可激發學生學習新課的濃厚興趣，培養學生的觀察力和想象力。根據教材特點，我在上“顛倒歌”一課中製作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等，教學工作計劃《音樂教師個人工作計劃》。整節課，學生的積極性一直很高，大家都爭着說，搶着回答，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學中根據學生的心理特點，藉助實物、圖片、錄音設備等現代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更爲新奇、深刻的印象。
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣爲師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
工作計劃 篇3
爲加強醫院感染管理，有效預防和控制醫院感染，提高醫療質量，保證醫療安全，結合我院醫院感染管理工作實際，特制訂20xx年醫院感染管理工作計劃如下：
一、根據《醫院感染管理辦法》、《醫院感染監測規範》及《二級中醫醫院評審細則》中相關醫院感染質量管理內容，加強醫院感染管理制度的完善。
1、制定全院各類人員預防、控制醫院感染管理知識與技能培訓、考覈計劃，並在工作中組織實施。(有考覈、有記錄)培訓率應>90%，合格率>80%。
2、進一步完善有關預防和控制醫院感染規章制度，並對其落實情況進行檢查和指導。
3、進一步完善醫院感染管理相關職責，並對其履行情況進行督導。
4、對國家、省廳等有關文件認真歸檔、保存，並在醫院感染管理委員會的指導下認真執行。
二、加強醫院感染的監測，監管
1、對醫院感染及其相關危險因素進行監測、分析和反饋，針對問題提出措施並指導實施。
2、對醫院感染髮生狀況進行調查、統計分析，並向醫院感染管理委員會報告。醫院感染髮生率應<8%。
3、對醫院感染爆發事件進行報告和調查分析，提出控制措施，並協調、組織有關部門進行處理。
三、加強環境衛生學、消毒滅菌效果監測及管理
1、根據《二級醫院評審細則》的`要求對重點區域包括手術室、治療室換藥室等物表、醫務人員手、消毒滅菌物品及使用中的消毒劑、滅菌劑進行細菌含量監測，每月1次。
2、紫外線燈管強度監測，每半年監測一次並有記錄，於月考覈時檢查。
3、每月考覈時對使用中的消毒劑、滅菌劑用試紙進行濃度監測（隨機）。
對監測不合格的科室協助分析原因，提出整改措施並加強監督管理。
四、加強院感知識的培訓
1、以科室爲單位，由院感小組開展每月1次的院感知識學習，月底考覈時以提問形式考覈，使院感知識培訓落到實處。
2、對全院醫務人員進行二級醫院評審院感防控迎評內容講座1次及手衛生與醫院感染專題培訓1次。
3、完成實習人員、新聘等新來院工作人員醫院感染防控知識的崗前培訓。
五、加強對消毒藥械的管理，監督一次性醫療用品質量 加強對一次性醫療用品的採購相關資質的審覈。
六、加強對洗衣房、污水處理的院感監督和指導
七、加強醫療廢物的管理
嚴格監管醫療廢物的分類收集、運送、集中暫存的各個環節，嚴格防範醫療廢物混人生活垃圾污染周圍環境。
八、規範供應室工作
根據《醫院消毒供應中心清洗消毒技術操作規範》的規定，與護理部配合，進一步規範醫院消毒滅菌物品的清洗、消毒滅菌。
九、醫院感染暴發
如有感染流行或暴發時立即上報，積極採取措施，防範及控制疾病蔓延。
20xx年1月12日
工作計劃 篇4
一、本月工作重點：
1．組織幼兒認真繪畫，參與園內迎“六一”中大班幼兒畫展。
2．組織好幼兒進行“六一”體檢。
3．按時出好《家長園地欄》。
4．班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》，創設好主題牆飾。
二、本月開展以下主題：
主題目標：
引導幼兒進入生活環境中的彎繞世界，瞭解彎繞既是許多物體的自然現象，又凝聚着人們的刻意創造。提高幼兒探索事物的興趣，大膽嘗試觀察事物的方法，激發幼兒的想象力與創造力。
主題目標：
引發幼兒在遊戲中感知認識空氣，通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在，激發幼兒探索、瞭解一些科學現象的興趣。
三、家長工作：
1．與孩子共同蒐集有關彎彎繞繞的物體圖片，並帶到幼兒園。
2．帶孩子外出散步與遊玩，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。
3．與孩子一起給氣球充氣，直接瞭解充氣的步驟、方法、注意要點，並在幼兒園開展相關活動時帶上氣球。
4．家長與孩子共同裝飾兩個氣球，使孩子每天觀察氣球的變化，如氣球變瘦了嗎，爲什麼。
四、環境創設：
1．佈置“彎彎繞繞天地”，蒐集、展示各種彎繞的圖片、作品等。
2．佈置“我找到的空氣”牆飾，展示幼兒找到的空氣，如在氣球裏、保鮮袋製作的小動物頭裏等。
3．師幼共同佈置六一節日環境。
工作計劃 篇5
現已進入秋冬季節，天氣乾燥，上海11.15大火更是敲響了冬季防火的警鐘，爲吸取教訓，消除消防安全隱患，有效控制消防安全事故，確保師生生命安全，教育局要求各單位將消防安全作爲本季度學校安全工作的重點來抓，現就我校加強冬季中小學及幼兒園消防安全工作做如下計劃：
一、領導高度重視冬季消防安全，全面細緻做好隱患排查工作
專門建立冬季消防安全工作領導小組，和制定了冬季消防安全工作計劃，根據計劃把工作層層落實。以對廣大師生員工生命和學校財產安全高度負責的精神，牢固樹立“沒有安全就沒有教育”的觀念，自覺克服麻痹鬆懈思想和僥倖心理，結合冬季特點，早部署、早檢查、早落實，全面細緻地做好學校消防安全隱患排查工作，堅決杜絕羣體性安全事故的發生，確保學校師生生命財產安全。
二、加強師生消防安全教育，嚴密防範火災事故的發生
加強對學生的森林防火教育，充分利用現有教材中有關消防安全教育的內容，安排時間上好防火知識教育課，教育學生在秋遊、冬至祭祖等野外活動時不上山玩火，不在野外點火，發現火情要及時報告教師、學校或當地政府，或撥打火災報警電話等，同時要嚴禁中小學生參與森林救火。
邀請消防專業人員來我校進行消防安全知識講座；通過主題班會課宣傳消防安全知識；把有關消防安全的知識圖片與文字放到網絡進行宣傳和教育；利用晨會時間，對學生進行消防專題宣講。
三、全面檢修和添置學校消防設施，消除消防安全隱患
學校總務處負責人及安全領導小組成員將組織人員對滅火器、消防栓、消防通道、電線電器等設施進行一次全面的排查。寄宿制的學校要對學生宿舍用電用火、樓道照明、消防通道等進行全面的檢查，確保無安全隱患。
四、組織開展消防逃生演練
學校將與當地消防部門取得聯繫，結合學校實際，開展實地演練活動、消防緊急疏散演練，切實提高師生的消防意識和逃生技能。
工作計劃 篇6
（一）宣傳發動階段（1-2月）
通過組織組織豐富多彩的食品藥品安全知識宣傳活動，進一步增強鎮、村一級政府工作人員對食品藥品監管部門新職能的認識，進一步增強食品藥品單位負責人是食品藥品安全第一責任人的意識，進一步增強廣大羣衆主動參與維護食品藥品安全的意識。
（二）調查摸底階段（1-3月）
認真安排部署，通過進店入戶、掌握情況、全面排查、發放監督意見書和安全承諾書等工作方式，對轄區範圍內所有食品藥品單位進行集中排查摸底，更加全面、精準地掌握轄區內食品藥品單位基本情況。
（三）整治規範階段（3-12月）
緊緊圍繞羣衆反映強烈、社會廣泛關注的食品藥品安全問題開展整治規範工作，以糧油、蔬菜、水果、豆製品、食品藥品小企業小作坊、滷製品、肉類食品、奶製品、保健食品和兒童食品、藥店、衛生站藥品等爲重點品種，並以農業投入品、市場準入、市場流通、餐飲等主重點環節，以農村集鎮、校園及周邊等爲重點區域，以重大節日、重要活動及季節性消費爲重點時段，深入開展專項整治。對生產銷售假冒僞劣食品藥品行爲進行深入打擊。
（四）檢查總結階段（12月）
總結前段時間工作過程當中存在問題，提出相應的整改措施，不斷加以改進和完善。
工作計劃 篇7
爲進一步提升領導班子、領導幹部的政策調研及科學執政能力，按照中共高縣縣委辦公室關於印發《20xx年度全縣黨委政策調研工作意見》的通知精神和要求，根據全縣科技工作實際，制定我局副科級以上領導幹部調研工作計劃。
一、充分認識政策調研工作的重要意義
調查研究是謀事之基、成事之道,是解放思想、實事求是、與時俱進、創造性開展工作的現實需要。當前，我縣既面臨加快發展的重大機遇，也面臨嚴峻的挑戰，在推進新型工業化、新型城鎮化、農業現代化、保障和改善民生、維護社會和諧穩定等方面都面臨着許多需要創新方式方法進行解決的重大問題，要充分認識到進一步加強政策理論學習，深入調查研究的重大意義，切實增強開展政策調研的責任感和緊迫感，積極適應新形勢、新任務、新要求，深入調查，潛心研究，針對經濟社會發展中事關全局的突出問題、本地區本部門工作中需要*解的重點問題以及涉及廣大人民羣衆切身利益的熱點難點問題，深入總結、深入研究，進一步提高科學判斷形勢、科學決策、科學貫徹的能力和水平。
二、切實提升政策調研工作的質量和水平
一是圍繞經濟社會發展中的重點問題抓調研；結合承擔全縣科技管理工作的職能職責，針對工作中出現的新情況，新問題，深入系統地開展調查研究，提出具有前瞻性、創新性和可操作性的對策；圍繞領導關心、羣衆關注的熱點、難點問題，開展探索性和對策性調研。
二是聯繫實際,認真抓好調研成果的轉化和運用，以調研促進實際問題的解決,以調研促進科學決策,注重形成科學的調研成果。要做到沒有廣泛徵求羣衆意見的不決策，沒有經過調查研究的不決策，沒有經過充分諮詢論證的不決策。要深入總結提煉，形成報告或者文章，及時報送到縣委政研室。
三是與時俱進，不斷創新政策調研的方式方法。要充分利用好現有的各種學習資源，如報紙、文件、網絡等，科學有效地篩選各種信息，對有價值的信息進行系統深入的學習。在實踐調研過程中，要在採用各種傳統調研方法的同時，注重運用現代信息技術，採用定性與定量結合、宏觀與微觀結合、靜態與動態結合等方法進行綜合分析研究，提高調查研究的效率和水平。
三、政策調研工作的具體排
局機關在制定計劃排工作時都要將開展調查研究活動結合在內。
一是領導幹部都要結合工作任務加強調研，副科級領導要結合科技項目工作和對口聯繫幫扶工作經常性下基層調研。
二是調查研究工作的主要內容是，緊密結合本局改革和發展的實際，進行應用性政策研究和一些前瞻性戰略研究；根據需要開展一定的理論研究;承擔上級交辦的有關工作的課題研究任務。在調查研究過程中，提倡深入實際、深入基層、抓住重點、抓住本質、增強針對性和實效性，不斷提高調研水平。
三是領導幹部做到下基層調研要有工作筆記，深入實際自選題目，就工作中的某個問題開展調研活動,自己動手撰寫有情況、有分析、有見解的調研報告。