時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫工作計劃了。什麼樣的工作計劃纔是好的工作計劃呢？下面是小編整理的學期工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學期工作計劃 篇1
一．情況分析
本學期大一班共有31名幼兒，其中男孩18個，女孩13個，經過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。在社會性發展方面，集體觀念較弱。認知方面：經過方案教學“各種各樣的球”幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高，面臨第二學期幼兒畢業進入小學的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：
二．培養方向
身體發展方面
1．組織體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
2．養成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識，養成愛清潔、講衛生的好習慣，能有正確的作息習慣，爲入小學做好準備。
認知發展方面
1．認識常見的安全標誌，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。瞭解簡單的防疫知識，知道通過衛生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。
2．極主動地觀察周圍事物，知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區分左右，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，學習1---10的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學習看圖列式，編簡單的應用題。認識貨幣、時鐘。
社會性發展方面
1．認識並喜愛中國傳統文化和節目，瞭解中國的少數民族與多元化的世界，熱愛自己生長的環境，。幫助有需要的人。熱愛美麗的環境。能用恰當的方式表達自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備爲上小學打好基礎。
三. 主要活動
1. 參加年級活動，環保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。
2. 爲幼兒慶祝生日，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
3. 積極參加春遊，開啓幼兒創造的智慧，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學，準備畢業匯演。讓每個幼兒獲得鍛鍊，培養他們的自信心。爲入小學做好準備。
四. 家長工作
1. 結合家長幼兒的意願，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯繫。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2. 建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用，通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
3. 通過年級會議，評選家長委員會，帶動家長爲我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯繫的良好氛圍。
學期工作計劃 篇2
研究新教材，瞭解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。
一、基本情況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結構比較合理。承擔高三年級6個班的數學教學工作；其中有一人擔任了學校數學科組長，本年級學生數學成績在區裏中等，數學基礎較差，加之各班學生人數多，學生基本素質又較差，教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要儘快熟悉、掌握新考綱的艱鉅任務。
二、工作目標
高三教學任務繁重，我們做到了早計劃、早安排，現已把高中教材的教學內容提前完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的複習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規教學注重落實，加強團結協作，充分發揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數學素質不斷提高，爭取高考考出優良成績。
三、工作要點（具體措施）
1、在教導處的領導下，以教學工作爲中心，明確任務，加強管理，務求高效。積極宣傳並堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，並能堅決、堅持、深入貫徹執行。
2、積極參加各級各類教研活動，接受市、區教研部門的指導，及時掌握教學新動態。
3、加強備課組內的交流，每週二下午爲集體備課時間，注重相互協作，強化集體備課，做好每單元的教學進度、內容、深度、廣度統一，資源共享；同時，組內應加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應新形勢下的新教材教法。
四、各輪複習的側重點與要求
第二階段[在3月初～4月初]爲“重點複習，再現發展能力”階段。要求“構造網絡，重點複習，歸納遷移，發展能力”。一般以重點知識板塊爲主，分專題複習。選定的專題可從“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環節”、“熱點問題”、“數學思想方法”中選定。
①要集中精力攻下常考的知識板塊，同時又要善於找出各部份知識間的內在聯繫（如：方程、導數、不等式，三位一體的運用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應用，開拓思路，發展思維。
②複習應異（忌）於面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰術。針對性要強，不能變成第一階段複習的機械重複，也不能和第一階段脫節，過早過難拔高，還應在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍，而應把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。
③上課的複習方式可採用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習後發現問題所在，再點評提練展示重點知識，後再一組練習，靈活應用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應給學生留有時間和空間，充分發展其思維能力，應採用多種有效的複習方式，有異於第一階段的複習方法。
④尤其注重掌握數學內容、思想方法、各類題型的內在聯繫，力爭相關知識的貫通和應用。
⑤該階段複習後參加質檢考試，每次均要注重全市質檢試卷的命題和分析並總結。並真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。
學期工作計劃 篇3
一、 指導思想
以中學物理教學大綱爲綱，以新編中學物理教材爲本，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養學生的創新精神和實踐能力爲目標,以校備課組爲主體，注重研究新教材教學的特點和規律，積極探究課堂教學模式，優化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高教師素質和物理教學質量。
以全國課程改革精神和我校創建示範性高中爲動力，以區、校教學教研計劃爲指導，團結奮鬥，發揚“團結敬業求實創新”的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。
二、任務目標
1、 具有前瞻性：
突出“以人爲本”的原則;以全面提高學生的基本素質爲基礎，以培養學生能力爲中心，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，既強調學生對知識的掌握，又注重學生能力的發展，既強調記憶力、思維能力等智力因素的開發，又重視動力、興趣等非智力因素的培養;既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應用能力不斷髮展，促進學生整體素質的提高。
2、 突出創新性
創新
是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的，應在計劃中吸納最新教育教學成果，對教學內容體系重新審視和梳理。摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創造性地使用教材，把培養學生學習興趣，挖掘學習潛力，提升學生綜合素養放在首位。在計劃安排設計上，貫徹新課標理念，試題使用角度新穎，形式活潑，力求凸現時代性、探究性和開放性，打通課本與社會、生活的壁壘，爲學生提供一個聯繫實際、自主探究的空間，以培養學生的創新精神和實踐能力。
3、 注重實用性
計劃與新課標教材配套，內容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成爲本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件。
4、講求科學性
要求計劃符合教學規律，符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養能力的關係，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養力度，所選題材力求開放，利於學生夯實基礎，又利於學生創新思維和發散思維的形成。
5、全面高效性
計劃將高考考綱的精髓融於其中，力求以高考大綱爲綱，全面列出高考基礎知識點，高考要點和高考應試技巧，使學生學有方向，練有目的，考有依據，在有限時間儘可能多地擴大知識容量，在下學期學習中先入一步。
三、具體工作措施
1、學習新教材：每個教師要認真鑽研新教材，掌握其體系，把握其規律，找出新舊教材的區別，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數，指導有法。
2、探索新教法：傳統的教法有成功的一面，也有與新教材、新高考、新目標不適應的地方，在教學中，一方面要吸取傳統教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢,適應本校學生實際的新教法。當堂訓練的精華,用多種輔助手段和設備進行教學、做好實驗教學，注重實驗法教學。
3、加強對物理作業的指導：注重教學過程的科學性，規範性。要求學生做到的自己一定要先做到，強調解題過程,物理思路清晰、書寫格式規範，做好章節過關題，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。
4、注重教學研究，集體備課。備課前，先進行集中交流，取衆人之長，分析好教材;個人再根據本班實際，作適當調整，寫好教案;.相互間進行課堂觀摩，交流意見。真誠的協作，也有利於提高全校學生的物理成績。另外做到:①要求每位教師每週聽一節課;②每週向組(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;④每學期上一節校級研討課;④每學期製作一定課件。
5、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質教育的要求，應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力，實驗做完後最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象。
學期工作計劃 篇4
一、現狀分析：
優勢所在：
1、組內教師間互相瞭解、信任，交流溝通更爲順暢。已初步形成了“團結、愉快、向上”的級組文化。
2、能在工作中有效地落實學校的辦學理念，較好地體現出學校的教育教學特色，突出了以學生爲本的.可持續發展的教育思想。
3、學生團隊成長、發展勢頭穩定，在堅持“活動育人”的教育特色指導下，逐步形成了有禮、有序、向上的學生文化氛圍。
4、班主任團隊的進一步成長及成熟。
5、學生的課外閱讀及自律能力有明顯提升。
6、各班級工作開展更爲系統、有序及科學，班幹部隊伍建設卓有成效。
7、各備課組能積極開展教育教研等各項工作，有效形成教育資源整體，達成教育資源共享。
8、組內常規工作開展穩定，各項制度更爲健全。
有待加強：
1、班級與班級之間的互相學習及提升的協調。
2、特殊學生教育的科學性及效果跟蹤。
3、活動育人效果的普遍性及日常表現的一致性。
二、工作目標：
1、加強教師團隊建設，進一步營造“團結、愉快、向上”的團隊氛圍，提升年級組凝聚力，並進一步做好學習型年級組的創建。
2、加強學生團隊建設，逐步形成 “知禮、創新、進取”、“有禮、有序、向上” 的主流學生文化。
3、立足“課堂”，立足“活動育人”，提升課堂的效率，提升活動育人的有效性。
三、具體措施：
（一）關於教育：
1、安全教育。把學生安全放到首位，注意發現問題，消除危險和隱患，確保學生的安全及學校各項工作的正常開展。
2、活動育人。年級組活動主旨仍以培養學生的集隊集會紀律、增強集體榮譽感、樹立年級組大家庭意識爲主要內容，通過活動提高學生的行爲規範能力，加強學生的常規管理工作效果，並逐步提升年級組的品牌創建。
3、班級建設。班級是年級組開展工作的核心力量，配合少先大隊部的工作，使每個班級能行動起來，形成鮮活的有文化內涵的集體，培養學生積極文明有禮的生活風氣及積極向上的學習風氣，並培養他們的集體榮譽感及社會責任感。以此達到營造年級組文化，促進學生心中關於年級團隊意識的形成，加快年級組建設步子。
4、自我發展。以《放飛希望》手冊爲載體，更好地落實目標教育，使學生能在日常生活學習中達到自定向、自運作、自調節及自激勵的目的，促進學生的自我認識、自我反思及自我發展能力。並更好地利用手冊的自評功能及互評功能，充分發揮班級各個小隊的互相促進、互相督促水平，培養好班幹部的帶頭及管理作用，形成班級合力。
5、心理成長。關注孩子心理、生理變化特點，進一步關注他們的學習動態、情緒變化等，善於發現問題、分析問題並及時尋求解決方案，特別關注一些特殊孩子的教育方式及轉變過程，力求使每一個孩子都能快樂健康地成長。
（二）關於教學：
1、備課組的核心作用。以各備課組爲核心，營造學科之間愉悅合作的氛圍，集老師的智慧爲一體，深入研究領會新的教學方法、教學理念，更好地落實學校的“輕負荷、高質量”特色。
2、資源共享。進一步協調各科教學狀況，使各科教學能協調發展，並充分發揮集體備課的優勢，促進各科備課質量的提升及效率的提高，並加強日常教學資源的交流與共享。
3、學生的學習習慣。從課堂常規入手，進一步加強學生學習習慣的培養，並進一步落實學生課外閱讀激勵與管理，加強學生課外閱讀書目的引導，提高學生自主閱讀時間的學習效率。
4、培優與補差。一是加強優秀學生的培養，結合二課的開展，制訂優秀生培養方案並逐步落實，爲向中學輸送學習習慣更好、學習能力更強的優秀生作好準備。二是加強有效的補差工作，提高學生的整體發展能力，並關注後進生的學習心理變化及教育進展情況，科學提高後進生的轉化率。
（三）關於團隊建設：
1、學生團隊。一是加強年級組活動的策劃及組織工作，以通過更多的集體活動促進學生班級榮譽感及年級榮譽感的形成，並通過活動加強學生之間的合作意識及團結協作能力，以達到學生團隊建設的目的。二是各班加強班級文化建設，組織班主任討論制訂出切實可行的班務計劃，將班級精神文化建設內容列入重點，通過各種有效方案的實施以提升班級濃厚文化氛圍的形成及積極向上風貌的發展。同時，在計劃實施過程中加強小結、反思與調整工作，以使各種活動的開展及各種措施的實施更有針對性及指導性。
2、教師團隊。一是合作氛圍的營造；二是合作意識的培養；三是學習型組織建設的繼續探索，四是班主任團隊的專業發展。
3、年級團隊。教師與學生間的進一步和諧交流與發展；各學科間的交流與發展；與生活部的進一步合作發展；與其它級組的交流與合作等。
（四）其它細節的進一步落實：
1、學生課外閱讀的進一步指導；
2、學生晚歸現象的跟蹤管理；
3、週末作業佈置統一協調及反饋；
4、學生二課出勤及效果的管理；
5、加強年級組活動宣傳的力度；
6、加強與生活部的溝通、協調及聯繫工作；
四、本學期相關工作具體安排及相關制度（附後）：
1、每月養成教育重點及黑板報主題；
2、年級組學期活動策劃表；
3、年級組值日安排表；
4、年級組家長信安排表；
5、年級組班會設計安排表；
6、年級組公共財產管理制度
7、年級組安全教育管理制度。
學期工作計劃 篇5
xxx學年第二學期即將來臨，本校學生會決心以更新的面貌爲廣大同學服務，進一步活躍同學們的課餘生活，幫助同學們更有效地進行學習，以此來協助學校的日常工作。爲此本校學生會將盡力做好以下幾方面工作：
一、積極開展各種形式的學習研討活動。計劃在第七週舉行“學習方法研討周”活動，邀請各年級各學科學習成績出色的同學座談交流學習經驗。本活動周還將邀請一些教師向同學們談學習方法，以增強同學們的學習自信心，提高他們的學習自覺勝。
二、四月中旬，協助學校搞好春遊活動。在活動之前，學生會將進行一次全校廣播動員，要求同學們以文明健康的形象出現在社會上，爲學校爭光。
三、舉辦“五四青年歌詠比賽” 活動，要求每個班級唱兩首格調健康的歌曲。
希望學生會全體會員積極努力，調動一切積極因素，完成本計劃中的各項工作。
xx中學學生會
學期工作計劃 篇6
一、指導思想
以第三次全國教育工作會議精神，加強現代教育理論的學習，提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研爲先導，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質教育。
二、教材分析：
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，着眼於全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。全冊課文共三十篇，設計了七個專題，圍繞專題以整合的方式組織了七組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、二篇課文以及“語文天地”。“語文天地”包括四個欄目：描一描，寫一寫、日積月累、仿照例句說話、寫作。七組課文之後，每個“語文天地”安排了一篇閱讀課文，供學生課外閱讀。
三、學生情況分析
二年級一班共有學生19人，經過半學期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，後進生面大，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學
生的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，所以，儘可能轉化後進，提高先進，發展後進是本學期重點。
四、本學期教學工作的主要目標
教學內容方面：
1、複習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個漢字，會寫350個生字。認識的字能讀準字音，合詞句瞭解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。
3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5、能聯繫上下文和生活實際，瞭解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和歎號。
8、逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。瞭解日記的格式，學習寫日記。
學習習慣方面
培養良好的書寫習慣和學習興趣，培養認真的學習態度。
五、教材的重點和難點分析
本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生髮現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
六、教學措施：
1、加強業務、理論學習，提高自身素質、授課能力。
2、加強直觀教學，充分利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。
3、加強多媒體教學，培養學生的學習興趣。
4、加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。
5、加強與生活實際聯繫，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。
學期工作計劃 篇7
一、指導思想：
本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。我在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要着眼於全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。
二、教材分析：
本冊由六個主題單元組成，後附生字表。前五個單元圍繞一個文化主題，由五篇課文，一個閱讀鏈接和一個綜合學習組成。五篇課文按精讀（兩篇）———略讀（一篇）———精讀（兩篇）的順序排列。其後是由簡短文字與圖片、繪畫組成的閱讀鏈接。最後設“安徒生和他的童話”文學單元。
綜合學習由“我的採蜜集”、“讀讀背背”、“口語交際”、“我的小筆頭”這樣四個基本形式組成，有的單元穿插安排了“漫步書林”或“我的好方法”等欄目。
三、學習目標：
1、在語文學習中，體現6個專題的思想。如：走進春天、探索與發現、感受真情、兒童生活、生活哲理 、安徒生和他的童話。在發展語言能力的同時，啓迪學生的思維，培養學生留心觀察、善於思考、有所發現和創造的能力。
2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、學習聯繫上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
6、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
7、積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復術課文。
8、留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
9、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
四、教學中應注意的問題：
（一）關於識字、寫字教學：
本冊要求學生認200個字、寫300個字。識字是下限，我會
鼓勵學生通過語文課本以外的其他渠道，增加識字量。鼓勵同學之間交流識字的方法、經驗和感受，初步培養學生具有獨立的識字能力。
要繼續加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，我一定會板書示範，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生裝把字寫端正，寫美觀。爲避免學生的疲勞，一節課寫的字不要太多，可以分散到每一節課中去。在寫字教學中，我會注意把握，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字的質量。
（二）關於閱讀教學：
1．精讀課文的教學。精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功訓練的主要憑藉。在教學中我會注意以下幾點。
（1）繼續加強詞、句訓練。詞、句訓練要貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。主要的任務有兩個：理解和積累。
（2）要重視朗讀的指導和訓練。朗讀有助於更加真切地感受作品，有助
於因聲解義，領略作品的精妙之處，有助於增強語感，以聲傳情。它是最經常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容、體會課文思想感情的主要方法。
（3）逐步培養學生默讀的能力。
（4）精讀課文的教學，應該是在教師指導下，學生自己閱讀、感悟的過程。要尊重學生裝自主選擇學習內容、學習夥伴、學習方式的權利，以學定教，順學而導，精心組織教學活動。要充分發揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自主學習理解課文思想內容，並在自學實踐中逐步提高理解能力。
(5)給每個學生充分的時間讀書、思考、質穎問難。這是落實自主的、獨立的、創造性的閱讀的基本條件。在主動、積極的思維中，在豐富的情感活動中，獲得個人體驗和獨特感受，發現並提出問題。
(6)開展合作學習。可以圍繞體會詞、句的表達作用，揣摩最基本的表達方法，以及多數同學共同感興趣的問題，就大家提出的“疑”或“惑”，展開合作學習。合作學習貴在通過交流、探究，產生思維火花的碰撞和情感、認識的交流，羣策羣力、集思廣益，把學習引向深入。在自讀自悟的基礎上，提高學習效果。
(7)組織好全班交流。要尊重學生的情感體驗，尊重學生裝的想法。對同一篇課文，或同一個人物，學生裝往往會產生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤，教師就應該尊重學生的獨特感受。
2．略讀課文的教學。
略讀課文的教學要注意以下兩點。一是從內容上說，理解課文的要求要低於精讀課文的教學，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學生理解，理解詞句不作爲訓練的重點。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學生自己把課文讀懂，並在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。略讀課文教學的大體步驟是：先由學生裝參照提示語獨立閱讀、思考，然後教師根據學生的自學情況，抓住一兩個重點的或學生感興趣的問題，引導全班學習討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書的效果。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些問題沒有完成搞清楚，留着今後解決。
（三）關於口語交際教學：
1．明確口語交際的要求，培養能力。
我會從啓發興趣、激發交際的慾望入手，使學生裝明確圍繞什麼話題交流、討論或辯論。
2．口語交際是聽說雙方的互動過程，教學活動主要應在具體的交際情境中進行。情境的創設，要有層次性，不能是一個水平上的循環。可以是語言表達上的提高，也可以是表達內容的豐富，還可以是思維水平的增強。
3．全員參與。要儘可能地使每個學生裝都積極參與，人人都得到鍛鍊的機會，在雙向或多向的互動中活躍思維，提高學生裝傾聽、表達和應對的能力。
4．在口語交際教學中，教師要放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點。
5．學生裝口語能力的培養，除了通過口語交際課，在很大程度上還要領帶於各種語文實踐活動。教師要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生裝進行交際訓練。此外，還應鼓勵學生裝在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，不斷提高口語交際能力。
（四）關於習作教學
1．培養學生習作的興趣，讓他們樂於表達。
中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，自由表達，大膽放手，不要怕不合規矩，只要是學生裝自己的話，在老師看來也許是幼稚可笑的，也是珍貴的。鼓勵有創意的表達，不管是哪一方面，只要有創意都應該鼓勵。
2．本冊習作練習主要是寫學生實際生活中所看到的，聽到的，想到的。這是重要的再現生活的能力。在指導時要重視一點：一定要讓學生如實表達，事實是什麼樣的，就寫成什麼樣，不要寫走樣。培養學生裝能夠把看到的事物寫得像，這是很重要的表達能力。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。
五、教學措施：
1、嚴格要求學生，持之以恆地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯繫，把教材與學生生活實際聯繫起來。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。
5、繼續做好培優補差工作，爲優等生多創造機會，鍛鍊他們的心理素質與創新能力，對差生加強學習習慣的培養及基礎知識的學習
六、教學進度表五、教學進度：
第一週：學習1. 春的消息 2.燕子
第二週：學習3*.柳笛和榆錢 4.古詩二首.
第三週：學習5.陽氣 綜合學習一
第四周：學習6.大自然的語言 7.第一朵杏花 8*.植物的“感情”
第五週：學習9.蜜蜂 10.礦礦的研究 綜合學習二
第六週：學習 11.傾斜的傘 12.夥伴 13*.信任
第七週：學習14.金色的蒲公英 15.巨人的花園 綜合學習三
第八週：學習 16.吹糖人 17.五月的田野 18*書本里的螞蟻
第九周：期中複習考試。
第十週：學習19.帶雨的花 20.珍貴的教科書
第十一週：學習21.古詩二首《登鸛雀樓》《題西林壁》 22.一個新家 23*.嘗試 第十二週：學習 24.陶罐和鐵罐 25.三個問題的答案
第十三週：學習26.一顆小豌豆 27.賣火柴的小女孩
第十四周：學習28.醜小鴨 29*.童年的記憶
第十五週：學習30.安徒生公園 綜合學習六
第十六週——第十八週：期末複習。
第十九周：期末考試、放暑假。
學期工作計劃 篇8
新學期開始了，而在本學期我們女生部在藝術學院團總支學生會的指導和幹部的領導下，努力開展工作。以＂團結、務實、求新、高效＂爲工作理念以及＂自我教育、自我服務、自我管理＂爲工作宗旨，在加強部門常規工作的同時，工作重心還是在於關注我校女生生活、思想情況，以主動、真誠爲立足點，結合女大學生的特點，爲全面提高我校女生的綜合素質開展有針對性地工作。因爲：豐富女生生活是我們的目標，提高女生素質是我們的歸屬，展現女生風采是我們的驕傲。與此同時在參與學生會管理、優化部門工作環境、提高部門幹部綜合素質等方面做出了自己力所能及的一份心力。在活動中積極、認真做好各項工作，對此，女生部這學期有如下工作計劃：
第一：新生軍訓的後勤服務。女生部成員積極認真地做好後勤服務。
第二：本着＂關心女生，服務女生＂的宗旨。我們女生部準備一個＂心願便利貼，在幫她實現吧＂的心願牆。收集女生的願望，讓她們把自己的願望寫下來貼到我們的心願牆上，把自己不敢說的話寫下來，不敢說的願望寫出了，如果有男生或女生去把她的願望拿走就爲她實現願望。也可以把自己一些好的意見或建議跟大家分享，讓女生的生活更加豐富多彩。
第三：我部準備搞一個女生打氣球的活動，豐富女生的業餘生活。
第四：就是＂關注女生形象，美容美髮大轉變＂的活動。我部將到美容美髮店聯繫美容美髮師爲女生講解，一方面對自己形象負責，也宣傳了他的店。
第四：女生愛情觀的講演，讓女生能更加正確地對待愛情。
第五：就是開例會，部長成員都準時參加，學生會例會，女生部部長成員都必須積極到會，聽取例會主持人的總結及安排的工作，並認真做好會議記錄，然後認真去做。還有辦公室的值班問題，輪到我們部就得積極做好。
第六：女生宿舍的風采攝影展。通過對宿舍的裝扮，讓宿舍文明更加好。
第七：對配合各部門做好上面安排下來的其它工作。
對於這學期，我們部吸取上學期在活動過程中的不如人意，我們也反省，更加深刻地認識錯誤，從而改正它。在活動中儘量做到更好爲了使我院學生特別是女生能夠在大學的學習生活中樹立遠大志向，珍惜大好年華，砥礪品格，做到德才兼備，全面發展，爲了廣大同學能自我教育、自我管理、自我服務，努力上進，讓奮發之風吹遍校園。幫助新生快速的融入這個新的環境，努力認真的開始大學生活的第一步，全年屬於自己的那份工作以及積極協助其他部門的工作，女生部工作計劃大體如上，在這一學期裏，希望我們的活動能很好地開展，盡力做到很好，學生會女生部所有成員都認真負責的完成。爲女生部的明天更好，也爲學生會的精彩明天而努力。在工作中學習，在學習中不斷提高自己。