基站維護簡歷模板

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專業性個人簡歷特點如下:第一,在求職目標裏只出現和一個應聘崗位有關的信息,不管你在這個欄目裏說什麼,你說的內容只能和一個用品崗位關聯而不能出現幾個崗位。好比一家專業性的公司一樣,比如某公司只做電腦主板,如此給人的印象是不是很專業?而一家公司做主板、顯卡、顯示器、鼠標等等那麼給人的感覺就不夠專業。作爲求職者如果在這個欄目裏擺出很多個崗位,那麼給人的感覺又何來專業性?

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第二,在簡歷欄目裏儘量反應有關應聘崗位所需的東西,比如在證書欄目裏先把和應聘崗位相關的證書擺出來,你應聘的'是房屋建築師崗位則應該把建造師證書放最前面,而不是把雅思託福等證書放前面。這樣才能顯示出專業化,如果把建造師證書放在老後面,那麼招聘者看了前面的證書和應聘崗位沒關係可能不看了,那證書欄目怎麼體現出你的專業化?

第三,在個人簡歷裏可以對企業發表一些專業性的意見,比如企業在房建方面的業務拓展情況,你可以說企業在房建方面的工作做得怎麼樣,不要去做批評也不用你做建議,你只要從專業角度做分析即可。也就是在讚美企業專業的同時把自己的專業知識體現出來,如此不是一舉兩得嗎?不要只記得讚美企業而忘記展現自我,我們在此時主要目的只是藉助企業表現自己。

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個人信息

本站

目前所在:天河區年  齡:25

戶口所在:茂名國  籍:中國

婚姻狀況:未婚民  族:漢族

培訓認證:未參加 身  高:175 cm

誠信徽章:未申請 體  重:58 kg

人才測評:未測評

我的特長:

求職意向

人才類型:普通求職

應聘職位:工程/機械繪圖員:,移動通信工程師:,採購助理:

工作年限:2職  稱:無職稱

求職類型:均可可到職日期:隨時

月薪要求:2000--3500希望工作地區:廣州,東莞,佛山

工作經歷

廣州新安標技術有限公司   起止年月:2010-09 ~ 2010-04

公司性質:私營企業  所屬行業:學術/科研

擔任職位:測試工程師

工作描述:主要負責美規

1變壓器、充電器、整流器(UL1411,UL1585,UL1310,UL60950等)

2.可移動式燈具(UL153,CSA22.2No.12)

3.固定式燈具(UL1598,CSA22. 2No.250.0-00)

4.家用電器(UL982,UL1026,UL1082/1083等)

5.風扇、風機及馬達等(UL507,UL1450,ULCSA22. 2No.113.68)

6.視聽產品(UL1492,CSA22.

7.熒光燈鎮流器(UL935)

9.電子節能燈(UL1993)

等產品的檢驗測試工作。

離職原因:搬家的緣故導致交通不便,難以準時到達

廣州東山穗微通訊有限公司   起止年月:2009-02 ~ 2010-08

公司性質:私營企業  所屬行業:通信/電信/網絡設備

擔任職位:基站維護

工作描述:基站維護有傳輸維護和主設備維護,維護範圍包括基站衛生,配電箱,整流器,蓄電池組,BTS清潔,空調,天線鐵塔的維護等等

傳輸維護包括傳輸設備的日常巡檢,故障排查,主設備維護就是負責基站的調測,故障的處理、搶修。

離職原因:實習期滿

志願者經歷

教育背景

畢業院校:廣東科學技術職業學院

最高學歷:大專  獲得學位: 畢業日期:2009-06

專 業 一:電子信息工程技術專 業 二:

起始年月終止年月學校(機構)所學專業獲得證書證書編號

2006-092009-06廣東科學技術職業學院電子信息工程技術畢業證125721200906003022

語言能力

外語:英語 優秀粵語水平:精通

其它外語能力:

國語水平:優秀

工作能力及其他專長

熟悉電腦軟、硬件操作,熟練地應用Offices系列辦公軟件及熟悉AutoCAD、 protel 99se繪圖軟件、 KeiluVision3、 MULSITIM 2001、 MAX-PLUS 2等一系列專業實用軟件。

自我評價

教育背景

畢業院校: 廣東省科學技術職業學院

最高學歷: 大專 所學專業: 電子信息工程技術

受教育培訓經歷: 2006年9月到2009年6月 在廣東科學技術職業學院學習

主修課程: 傳感器與檢測技術、綜合佈線系統(弱電工程)、EDA實用技術、AutoCAD製圖、高頻電子技術、微機原理與應用、電工基礎、網頁設計(Dreamweaver)、高等數學、Protel 99se、計算機網絡技術教程、8051單片機系統設計、C++程序設計、專業英語、模電、數字電子、

語言能力

外語: (英語)優秀 國語: 優秀 粵語: 精通

自我鑑定

本人樂觀進取,勤奮好學、做事細心,善於接受新事物,有較強的接受能力,盡忠職守,能吃苦耐勞,腳踏實地、勇於迎接新挑戰。富有團隊精神,曾在課餘時間和人合作參與過智能搶答器的設計、功放、振盪器等;具有一定的組織能力及與他人協調溝通的能力。