班主任是一個班級的管理者，許多事情上需要班幹部幫忙。在座談會上如何做好發言呢?以下是小編整理的班主任座談會發言稿，歡迎閱讀，希望對你有所幫助。
班主任座談會發言稿一
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好! 首先感謝中心校領導給我這次與大家交流的機會，做一個關於班級管理方面的發言，我苦思冥想總覺得我做的事太平常、太平凡了。今天我不敢談什麼經驗，只是把我多年來班主任工作以來的心得和體會分享給大家。我要說的是“愛、講、帶、導”這四個字。
一、 愛
愛，即愛心。愛是我們班主任工作的根本保障，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子。”作爲班主任，得有顆慈母心，用母愛去包容、去撫慰他們或受傷、或無助、或鬱悶的心靈，去激勵他們，幫他們揚起理想的風帆。要善於接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的“親近和愛”。如學生有病，抓緊時間爲其看病，或通知家長，或送回家。學生在活動中受一些輕傷，趕緊給學生清洗傷口，上藥包紮等，使學生感受到關懷和愛護。
二、 講
講，即講究方法。我從兩個方面來說，一講班幹部的任用方法。一個班集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定。小幹部對班集體有着“以點帶面和以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以首先要慎重選拔和培養幹部隊伍，同時將競爭機制引入到幹部隊伍的評選之中。要大力表揚小幹部的優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助他們樹立威信，鼓勵他們大膽工作，在指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上，以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”。培養小幹部們團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。使每一位學生在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都爲集體做貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員，從而形成責任意識。
二講授課方法：要想學生按照自己的意願把班務工作做好，不能只依靠思想上的教育，還要讓學生心悅口服，像我現在這樣的年齡的老師，實際上也就是學生不夠喜歡的類型，唱歌跳舞懶得幹、新鮮玩意懶得看，這對於那些天真活潑的小學生們來說，他們喜歡的是能歌善舞的、新鮮刺激有創意的，真可謂與他們格格不入。作爲任課班主任，在授課方法上也得講究，充分利用先進的教學設備，進行多媒體教學，以此來彌補自己的不足，在學生按時完成任務後，適時讓他們看一些他們喜歡的具有教育意義的童話故事、動畫片等，即鼓勵了他們的學習勁頭，又起到了喜歡老師的作用，使學生對你“既親近又崇拜”，認定你是值得信賴的老師，又把你當好朋友，樹立起班主任崇高的威望，那麼，你的教育就可能取得事半功倍的效果。
三、 帶
帶即帶頭。班主任是班級的總負責人，接觸學生最多，對學生提出的要求也最多。我認爲，教師嚴謹的教學態度，熱愛學生的情感，誠摯的育人行爲，往往會被學生模仿，教師的一言一行對學生起着潛移默化的作用，俗話說“身教勝於言教”就是這個道理。如：要求學生早點到校打掃清潔區衛生，開始分小組值日，我總是提前到校和他們一起掃，後來到校早的同學也自覺的拿起掃帚去幫助值日生打掃。因此作爲班主任要時刻規範自己的言行，給學生樹立榜樣，起到真正爲人師表的作用。
四、導
導即正確引導。運用教育學和社會學原理，對學生進行客觀的研究則不難看出，在新形勢下有真對性的進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫他們樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀、增強自制力和法制觀念，營造良好的學生健康成長的環境，勢在必行，作爲班主任教師，我不僅僅注重培養能力，同時注意培養他們的人格，爲他們將來走上社會打下了堅實的基礎。
當班主任很累，事情很多，有時候還會很煩，這都是免不了的。但要記住：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生仍然能做好，是一個優秀的班主任;班主任不在，學生不能做好，則是一個失敗的班主任!
我的話完了，請各位領導、各位老師多提寶貴意見!謝謝大家!
班主任座談會發言稿二
開學以來，無論是德育活動的開展，還是學生日常規範管理、校園安全管理等工作都比較紮實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，獲得了校領導的肯定與表揚，這與我們在座的每一位工作人員的辛勤工作是分不開的。今天按照學校整體工作部署我們在此召開本學期第一次班主任、級部主任會議，主要目的是如何做好下一步工作，進一步強化常規管理，提高德育工作實效。本次會議分爲 6個部分，兩個階段：
第一階段：
一是劉主任安排總務事宜。
二孫主任安排“平安校園”建設事宜;
三是馬從臣主任安排相關工作。
四是強調幾件事。
五是安排紅領巾廣播站事宜。
六是車春健安排校車事宜。
第二階段：
一、當前亟待解決的問題
當前我校學生管理的任務還很艱鉅，學生違紀現象時有發生，部分高年級還很嚴重，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個別孩子自暴自棄以外，排除個別學生自身素質有點差之外，關鍵一點是我們當前各年級主任礙於情面，各班主任還有管理不嚴，對學生正面教育和正確引導的不到位，對違紀現象處理得不嚴，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認識還沒有真正提高上去。具體表現在以下幾個方面：
1、個別班主任同志工作態度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經驗不足，敬業精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現得更爲突出。對學校的工作不怎麼關心，佈置的事情不能及時完成。有的班級甚至覺得無所謂，不關痛癢。等到扣分時才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2、衛生工作做得比較好，有一定起色。但有初二年級學生從窗口向外丟紙屑現象，這些離我們管理的理想的狀態還相距較遠，個別班級打掃不及時，維護不到位。最重要的還是各班級不能發動學生加強監督。各個班級這種衛生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約着我校的衛生工作向更高層次發展。今後我們將加大督查的力度。
3、早上、中午有的學生在校園裏、校園外亂轉，吃零食、追逐、玩耍，甚至有高年級學生爬牆進學校。既不文明，又存在安全隱患。各班級要堅決杜絕在校園閒轉玩耍而不進教室的同學。相信只要我們班主任經常到班上多轉轉看看，一定會發現這些問題。對班級出現的問題要及時處理，平時要多觀察，多談心，多和孩子在一起。瞭解孩子的第一手資料。
4、路隊的質量還有待進一步提高。不足表現在：學生誦讀古詩無力氣，聲音不響亮;二是班主任不跟隊，學生路隊鬆散;三是評估沒有及時跟進。
5、各班級對學生的思想教育都有不很到位的現象，要時刻注意加強對學生的品德教育，感恩教育，文明行爲習慣和學習習慣的養成教育，遠大目標和理想教育。下一週，各班利用班會時間，開展安全文明禮儀知識競賽活動，並認真閱卷打分，選出優秀學生進行縣級比賽。
學生們的可塑性都很強，關鍵看你怎樣去引導的，正面的教育和正確的引導也是使孩子們成才的主要方法。每週利用班會時間給學生上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一週內學生都很有勁，等學生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進行鼓勁，這樣學生的思想經常會受到鼓舞，只要把精力都用在學習上了，那麼違紀現象一定會大大減少，從而起到教育學生的目的。
二、下階段班主任工作要求
管理工作需要產生合力，根據我校目前的管理現狀，非常需要儘快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內迅速扭轉局面，使學生管理工作朝着良性的`軌道發展。現結合我校工作實際，提出幾點要求：
(一)班主任要進一步增強大局意識，執行意識，責任意識，要與學校保持高度的一致。
(二)強化學校德育工作三級管理運作模式，即建立“學校、年部、班級三級管理”的學管工作運行機制，尤其要加強年部、班級的德育教育職能和目標管理，加強學生自我管理能力，增強學生處對級部、班級工作的指導、服務、檢查反饋的職能。加大班級學生管理力度，細化班級管理的各個層面，要保證班級人人有事做，事事有人管，班主任在與不在一個樣。
(三)狠抓學生安全不放鬆
“安全工作重於泰山”，它關係到廣大青少年的健康成長和人才的培養質量，關係到千千萬萬個家庭的幸福，關係到我們學校的可持續發展。要牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實各項安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財產安全。尤其是加強交通安全的教育。陽城八路即將貫通，新車站投入應用。很多大車在我校門前經過，一定要教育學生注意交通規則，做到：不亂穿公路;過公路要環顧左右;乘車停穩再下車;再就是小學部要加大學生騎自行車情況檢查;初中部加大學生騎電動車上學和衝橋的檢查。另外，加強學生入學後再離校必須持班主任、年級主任請假條制度;學生應到校未來及時通知家長制度和課間巡視制度。(上一週個別年級沒有上交巡視檢查表)。
(四)狠抓學生文明行爲的養成教育
學生文明行爲習慣地養成是一個長期的過程，各級各班都要時刻對學生加強文明行爲習慣地養成教育，經常性的教育和提醒一定會是學生提高對自身行爲習慣的認識，從而促使他們規範自己的行爲。當前尤其要突出加強學生5個細節管理：進教學樓前跺跺腳;在校園內、走廊裏靠右路隊走路不亂跑;不在樓梯臺階上滑行;文明如廁;及時關閉水電、門窗等習慣教育。
(五)教育需要大境界、大智慧，要不斷加強學習，努力提高班主任工作能力。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”、“學習型”、“活動型”班主任轉變。
(六)走進學生的內心深處，要把握好每一個學生的心理動態，每一個學生都需要你的關心，不僅僅要關注學習好的孩子，更要重視雙差生的心理動態，不能因爲學習不好而降低要求，在紀律面前沒有特殊的學生，只有樹立在學生心中樹立公正的形象，才能達到“親其師、信其道”。
(七)與學生交流要有針對性，先要做好充分的調查，做到有的放矢，讓學生感到他的優點、缺點、一舉一動都在你的眼中，讓其感到你重視了他，讓其感到你對他有信心。
總之，我校學生管理的任務雖然還很艱鉅，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態度，提高認識水平，人人撲下身子抓落實，人人想着幹事業，那麼沒有管不好的學生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們齊心協力、齊抓共管、形成合力，我相信我校的各項工作會在短期內一定會有一個量的變化，質的飛躍。