在日新月異的現代社會中，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的高二代表發言稿，歡迎閱讀與收藏。
高二代表發言稿1
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
大家好！很榮幸 能夠站在這裏發言。
時光飛逝，依稀之間，我們已踏上高二的征程。曾經的嬉笑歡鬧，青春激盪都已經在學習的緊張和充實中收斂。如果我們把高中三年比作三級跳遠，那麼高二就是爲了完成高三最後一跳前的關鍵一跳。小高考正向我們走來。爲完成這關鍵一跳，在這兒，我以我自身的體驗，說一些我的心得。
我認爲我們每一個學生其實都有三個身份：人，學生，子女。成爲一個學生的前提是我們應先成爲一個真正的人。要做一個合格的人，儘管外界條件有一定的影響，但更重要的是每一個人應先爲自已設定一條底線，嚴格要求自己。這是對自己的尊重，如果一個人，對自己放縱，那麼無論接受什麼樣的教育，都不會有效果。同時我認爲，一個人能常懷有感恩之心，也是人生幸福的源泉，這是我進入寶中來最大的感受。
如果我們已然成爲一個人，我們的第二個身份就是學生。學生，當然應該以學爲主。說起學習，其實並不是一件難事。但究竟該怎麼學習呢？考前臨時抱佛腳固然有用，但我認爲更重要的是功在平時，要上好每一節課。只有抓住了課堂，每天將要學習的內容掌握，獨立作業，考前纔不會手忙腳亂。要抓住課堂，我總結了四個字：“盯、思、言、恆”，盯：就是課堂上一定在緊盯老師和黑板，不要分神。思：腦子一定要跟着老師的和問題轉，只有不停的思考，腦子纔會越用越活。言：上課要跟着老師說，這樣就不容易走神，大聲說還能有肋於我們記憶；恆：就是堅持不懈，持之以恆。這其實是最難做到的。如何才能做到呢？我覺得可以通過自加壓力的方法。適當加壓，並不是要訂高目標，而是根據實際，強迫自己做一些事。比如，在數學測試中，有些同學會因爲自己的粗心丟失一些本不應當丟去的分數。那麼，在每一次作業時，可以告訴自己，必須做對這道題，就像這樣的小目標，不停的給自己訂立，要求自己必須完成，那麼堅持便有了動力。
當然，除了課堂認真聽講外，課後的鞏固也很重要。
人們都說高中很辛苦，我想，很重要的原因就是高考的壓力大。對於一名高中生，很容易處理不好這種壓力。如何緩解自己的壓力呢？我覺得應當將學習與生活相結合。要有一個正確的生活方式，比如要有充足的睡眠，開夜車往往會帶來第二天的精神不濟，影響上課的質量。其次要有一個良好的人際關係，包括與老師、同學、家長等，都要有融洽的關係。有了良好的人際關係，便會有良好的心境。特別強調的是，我們與父母溝通作用很重要，我常常會將學校裏的趣事告訴父母，不僅增進家人的感情，也讓自己生活在一個融洽的家庭氛圍中，在這樣的家庭中子女的成長才是幸福的。
在結束我的發言前，請允許我代表我們在坐的全體高二年級的同學說一聲：謝謝各位家長！感謝各位師長！烏鴉尚知反哺，羔羊猶會跪乳，我們也一定會用自己的成績，回報精心養育我們的家長和爲我們操碎了心的老師。 我的發言結束了，謝謝大家。
高二代表發言稿2
各位家長：
上午好!
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!向長期以來大力支持我校工作的各位家長表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬里!!
孩子從初中到高中是他人生路上的一個跨越，高二階段是高中的一個重要階段。作爲教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着在座各位家長的殷切希望和美好憧憬;作爲教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使乾巴巴的課堂教學變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂意學習，感受到學習的多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能走進新課程，瞭解當前教育改革的動向，成爲學校教學的加油站。我們願意借今天的家長會，就學校的管理、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進行交流，和大家一同探討孩子的學習和生活上碰到的一些問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋樑。
我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉發了省教育廳等部門的《關於進一步規範中小學辦學行爲，深入實施素質教育的意見》，蘇州市教育局也下發了《蘇州市執行“三項規定”，落實“五個嚴格”，保證一小時運動，全面提高教育質量的實施意見》的文件，倆份文件都強調了要控制學生在校時間，不準補課，又要提高教學質量。於是，我們這屆學生，面臨着新的教學形勢：和上學期相比，課時大大減少;而其它地方採取了相應的策略，比如像由縣政府出面，利用縣裏的教育電視頻道，從暑假開始，每門學科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學生在家收看，共享優秀的教師資源，而且開學後的雙休日也這樣運作。
面對這些情況，我們學校從領導到老師，不僅有着強烈的責任感，更有着深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們採取相應措施。我校實行了年級分管制和領導蹲點制，層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的瞭解到教育管理，教學第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協作意識，對於教學中出現的問題做到及時發現，立即處理。
質量是學校的生命，雖然現在是高二，但我們一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。我們高二年級質管組成員每週都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每週都規定時間召開班主任會，具體佈置和交流學生教育工作的各個環節或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑑的作用。每個班級都經常不定期地進行以班主任爲召集人的班級分析會，及時瞭解班級中的突出問題，交流、協調、處理問題。上到領導，下到各任課教師，人人都本着“以生爲本，嚴格管理”的態度，齊抓共管，團結合作，和諧進步，努力形成一種“團結、創新、和諧”發展的新局面。
作爲高二的學生，本學期非同尋常，擔負着異常艱鉅的重任。江蘇省自20__年進入新課程，本屆學生將在20__年參加高考，這是新高考方案實行的第四年。高考的統考科目是語文、數學、外語三門學科，語文160分，數學160分，外語120分，三門總分440分。另外，選修測試歷史的考生加試語文附加題，選修測試物理的考生加試數學附加題，附加題的分值都是40分，這樣，高考總分爲480分。高考錄取分數線就看語文、數學和外語的總分。爲此，我們語文、數學和外語三門學科的老師從內容到作業、考試，都滲透高考的要求。而對我們的孩子來說，緊抓語數外，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味着高考成功了一半，所以，抓好高二第一學期的工作，意義極爲深遠。
但是，在我們的教育工作中，發現了學生中存在的一些問題。
1、部分孩子的責任心不強，班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對於老師佈置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日時敷衍了事，或根本不做。
2、部分孩子思想不單純，講髒話、污言穢語，編造無聊的低級話題，在少數同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和優秀班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。
3、缺乏勤奮好學的精神。可以說，有相當一部分同學都存在這個問題。他們喜歡自由自在，喜歡輕鬆灑脫，一旦學習擔子加重、壓力加大，他們就會怨聲載道，會抱怨連天，會馬上表現出不滿的情緒，還會向家長“告狀”，人爲地給我們的家校溝通製造不必要的麻煩。
針對以上情況，我想向各位家長提三點建議，供大家參考。
1、希望家長積極配合支持學校。
家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在平時與家長的接觸中，我發現家庭教育也是一個薄弱環節。個別家長認爲教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，爲孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成爲有用之才。舉一個反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長不能耐心化解，反而火上加油;孩子對學校的管理不理解，如果家長推波助瀾，那麼後果可以想象。當然，我決不是說家長不能向學校提意見，相反，面是希望家長們多到學校來看看，多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。
2、希望家長多與孩子進行平等交流。
幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好推進器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作爲家長，可用自己的親身經歷，對孩子進行理想前途的教育，明白讀書除了考大學之外，還得學會做人，學會生活，培養良好的行爲習慣。對於處於青春期的孩子，家長也應該多加註意，幫助孩子渡過危險期。
3、養成良好習慣，別讓孩子輸在起跑線上。
衆所周知，田徑場上運動員起跑動作的好壞，會影響到比賽成績。新階段新學年的開始，也正是孩子們站在新的起跑線上。作爲家長，怎樣地熱情幫助他們做好各項準備，滿懷信心地去迎接新的開始呢?
1)、學習態度的準備
孩子從初中被動學習爲主變爲進入高中後的主動學習爲主，尤其是上了高二後很多科目難度都明顯增加了，這對於孩子無疑是一個很大的轉折，所以，必須要鼓勵他們調整好心態，讓孩子儘快適應高二的學習生活，把主要精力放到學習上來，上課必須專心聽講，積極發言，課後認真完成作業，做個主動學習的好學生。
2)、學習方法的準備
一方面要糾正在初中階段養成的不正確的學習方法，如被動的聽課方法和在學習上完全依賴於老師等，因爲高中的學習特別強調學習的主動性。另一方面要鼓勵他們積極動腦思考，質疑問難，勇於發言，合作探究。鼓勵他們大膽創新，充分挖掘自己的學習潛力。幫助他們學會怎樣自學，怎樣制訂學習計劃，怎樣有計劃的逐步提高自己的學習成績：比如期中考試，語數外要分別提高多少分;期末考試，語數外要分別提高多少分等。我們都知道，今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進步的表現。真誠希望家長鼓勵孩子自覺學習，主動學習，督促孩子學好語數外，同時不放兩門選修課。熱切希望各位家長配合學校，支持學校採取的相應措施。讓我們一同走進新課程，用新的教育理念作指導，爲我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!
高二代表發言稿3
尊敬的老師，親愛的同學，大家下午好！我是來自高二二十班的Xx。“寒梅雪中盡，春風柳上歸”，在這個萬物復甦生機勃勃的季節裏，我校隆重舉行高三百日衝刺誓師動員大會，這是出征的戰鼓，這是進軍的號角，這是成功的前奏！在這裏，我謹代表高二全體同學向嘔心瀝血、兢兢業業的老師們，以及孜孜以求、奮發向上的高三學長學姐們致以春天的祝福！
回憶過去，春寒料峭裏有你們執着的追求，雷雨滂沱中有你們跋涉的腳步，木葉蕭瑟裏有你們朗朗的書聲，北風呼嘯中是你們堅定的背影。
今天這個大會讓我們每一位學生警醒，一百天的倒計時已經啓動。一百天的時間可以很短，短到彈指一揮間，一百天也可以很長，長到能夠改變一個人的命運。但學長學姐們，你們的披星戴月，寒暑不歇我們有目共睹，我相信，那堆積如山的書和考卷是一條路，蜿蜒曲折的路，它定會帶你們到達成功的彼岸！
作爲高二的學生，我們的高中旅途已經過半。回望身後那一長串的足跡，我們不得不感嘆光陰似箭日月如梭。
我們都知道：青春是熠熠生輝的珠寶。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮進前行的決心。我們普通，因爲我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢，我們特殊，因爲明年的六月我們要交出的的是一份人生關鍵的答卷。
同學們，在接下來的日子裏，讓我們用汗水去播種希望，用青春去詮釋無悔，讓夏日的天空因爲我們的努力與收穫而澄澈明麗，讓青春的舞臺因爲我們的永不停息的奮鬥而光芒四射！
高二代表發言稿4
親愛的老師、同學們:
新年好！
我是來自高二（7）班的黃xx，很榮幸能在新年伊始向充滿動力的一中學子介紹我的學習方法，也希望能對大家有所幫助。
凡事預則立不預則廢，制定一個短期可以實現、細微的目標對近期的成績提高很有導向作用。除了理想大學理想分數，我們更應該着眼於當前的實際，細化自己的成績。我現在成績在一個什麼樣的範圍內？如果想要提高應該最先達到多少分？目前有哪些科目已經開始出現了漏洞？這些問題都應該反映在每次月考的總結中。以我爲例，剛剛分班後我的成績難以上升，甚至在整個年級的文科中，x似乎成爲了巨大的瓶頸，少有人再突破。就先把目標定在xx一步步上升，當自己考出了x分的成績，再想想有哪些科目可以再提分能夠突破xx甚至更高。 結合當前的學習，制定一個明確的分數目標，再細化到每個科目，語文能再提升幾分，數學在哪兒還有問題。相信在學習階段的每位同學都可以找到自己的方向，併爲之流汗、爲之付諸全力。新的學期又開始了，我們也要趕緊結合統考成績制定好我們的計劃。
第二，緊跟上老師的教學至關重要。我們當中不乏那些買了很多輔導資料書、額外刷了很多題的認真的同學。但我們也真正羨慕那些事半功倍的大學霸，那些我們認爲天賦異稟智商超羣的學霸，其實必將是精力集中的學習能手。我自己認爲在學習的過程中，並不是很喜歡延長時間打時間仗，課間的幾分鐘我也並不是都在奮筆疾書、埋頭刷題。其實我更多的是在課堂上緊跟老師的步驟，如果大家能夠做到課上少走神或者不走神，那麼效率必將有一個質的提高。聽進去同學介紹的方法、琢磨老師解題的角度、反思自己做題的漏洞，這都可以在課堂上完成，而且是在個人刷題時無法達到的。因此，我希望大家可以集中精力於課上的四十五分鐘，提高學習效率，在應該學習的時間集中精力，在應該休息的時間好好睡覺。
第三，抓緊落實改錯本。我曾經陷入一個改錯的怪圈，每當上午課代表說“晚飯前收改錯本”，我就覺得自己如臨大敵，推掉一天佈置的所有任務，只完成晚上需要交的改錯本，而需要改錯的科目一多，各科老師又像是商量好，週一收歷史週二收數學週三收語文週四收英語……我的學習任務就變得一團糟，相信很多同學跟我一樣，並不是不想完成任務，是這可惡的改錯本打亂了我的學習計劃。而經過在班上學習經驗的交流，我發現當天的錯當天改，不要把錯題集中在收的那一天就是解決這個問題的好辦法。因爲改正錯題本身就是我學習的一個重要環節，它本身就是學習任務的一個方面。而改錯本的重要性就不用多說了，各科老師也早已開始把改錯變成了一個必須檢查的任務
第四，及時和老師溝通自己的學習問題。成績的提高必然是一個過程，而怎樣度過那難捱的成績的停止不前或是下降期，跟老師溝通就成了一劑良藥。雖然說統考中我的語文考了年級第一，但其實，我的語文成績也經歷了一個很難過的下坡路。高二上學期我能感受到語文水平的下滑，從選擇題全對到選擇題錯一半，從不操心的文言翻譯也只能得兩三分，總分也是直臨100，而當我意識到這些問題的時候，就開始慌神。一門優秀學科變成了這個樣子着實讓我想哭，我找到老師，臉紅着說出我的處境。老師一點點分析狀態不好成績下滑的原因，讓我不要着急，跟我一起尋找對策，在平時的模塊練習後，也會特別找出我的問題給我指出。老師就是老師，多年的教學經驗必定可以帶給我們特別的收穫。察覺到自己狀態不對或是成績難以上升時，一定要去和老師溝通，把困難攤在面前，一起尋找方法解決。
最後，不急不躁，靜候佳音。把需要落實的東西落實到位、把態度擺正、把方法掌握好，就不怕沒有提高。一時沒有前進的跡象不要慌，可能只是時候未到，我們面對瓶頸期要平靜下來，靜候佳音。
希望以上方法可以給大家幫助。一年的開頭，我們都應信心滿滿，快速進入學習狀態！
高二代表發言稿5
各位領導、老師、同學：
大家好！
我叫吳高成，是高二、一班的學生。在本次期中考試中我有幸進步了127名。很高興有機會跟大家談一下我的一點體會。
我發言的題目是——改變自己，創造嶄新的自我。
在我心中，理想與現實的矛盾總是困擾着我，誰都向往着美好的未來，然而現實卻往往令我失望。
在文學作品中，一個孤傲的詩人總會被標榜得十分偉大，他蔑視一切，唯一崇尚的就是種種空想的完美。我也曾經輕視老師，輕視同學，輕視成績。但回過頭來才發現，現實生活中的我幾乎是一個叛逆的精靈，是集體中的另類。
問題不是不能改變現狀，而是我們是否發自內心地去嘗試。我曾應李主任的要求，主動地去問所有的課任教師同樣的一個問題：“我到底有什麼毛病，我的問題出在哪裏？”通過這種方式，我得到的答案出奇的一致：我學習太浮躁，太過情緒化，極易被外界所幹擾。
冷靜思考，我發現這些問題的確是我自身的頑症，遺憾的是我平常卻絲毫沒有注意。這是爲什麼呢？關鍵在於我太愛空想，對自己缺乏客觀的認識。現實生活中，我經常使性子，聽不進不同的意見，我行我素，結果成績一再下滑。全體老師給我的評價，令我醍醐灌頂，茅塞頓開。我努力嘗試着去改變自己的錯誤認識和不良習慣，於是有了今天的一點進步。
事實再次告訴我，理想與現實之間沒有不可逾越的鴻溝，只不過是需要我們跨越的勇氣和決心併爲之努力的行動。
高一高二同學們，暫時的挫折失敗，不可怕。論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來。只要我們從現在開始端正心態，真抓實幹，不斷爭取更大的奮飛，定會夢想成真。
謝謝大家！
高二代表發言稿6
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家晚上好：
我是高二一名學生的家長，非常感謝給我這次機會代表家長向孩子們說幾句心裏話。首先，謹讓我代表高二全體學生家長感謝學校兩年來對孩子的培養與教育，感謝老師們對孩子付出的汗水與辛勞。學校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長的感動。所以，作爲家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。下面就讓我代表二年級所有學生的家長與各位同學來溝通一下，請不要把我當成說教的家長，權可當作一位朋友來和你們溝通。
我們都知道，中國的父母是世界上最疼愛自己孩子的父母，可憐天下父母心，望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，作爲父母都希望自己的孩子比別人家的孩子好，這是一種心情，也是一種希望，更想的是你一定超過我們，這纔是最高興的事，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望，作爲家長，最關心的問題莫過於孩子的學習成績和怎樣做人，作爲家長，更希望孩子通過自己的努力考取一所理想大學，並從此來改變自己或家庭的命運，這是每一位家長最樸素的心願。作爲一個家長在這裏我要講的是;高中的同學們，當初由於你們自己的努力，考取了重點學校--榆樹實驗高中，這給各自的家長無限的遐想,並以你們爲傲，把家長在讀書時未能完成的心願，寄予了你們，讓你們幼嫩的肩膀負擔了太多太大的壓力。
做家長的深深知道你們經歷了高中緊張生活的酸甜苦辣，也知道你們早出晚歸的苦與累，然而只能痛在心裏，因爲所有的高中生都在累，你們如果輕鬆，那就會落後。在實驗中學的校園，你們接受更多的是校領導的重託、老師們的關注和同學間的友愛。你們現在讀書是有太大的壓力，做家長的也理解，但你們長大成人出來社會做事所面臨的壓力將更大，壓力像彈簧，你弱他就強，你今天戰勝了它，它日你面對更大的困難就會更從容面對。你們需知，學習如航海，走的越遠，海面愈闊。讀書如登山，登的越高，視野愈高遠，學生們你們現在所要做的事，就是學習，其它就不要理會。其實，只要你們努力過，盡力了，以後高考考的如何，家長是不會太苛求的，你們永遠記住，家是你們永遠的港灣，父母是你們永遠的靠山！
同學們，你們已步入了高二，快要走向了成人，走上了一條搏取未來人生的不歸路。高中這三年，不是鮮花鋪就的，不是輕鬆造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個由蛹化蝶的過程，是一個由花到果的過程，是一個由苗到材的過程，是一個石墨變金剛石的過程。其間會有疼痛，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務，有責任。
同學們，如果說高一是我們高中生活的開幕式，那麼高二無疑是我們高中生活的重頭戲。至於高三那個閉幕式的成功與否，就完全取決於高二這場重頭戲是否精彩。那麼，我們應該如何度過高二這段光陰呢？作爲家長，下面我給高二的同學們講以下幾個問題：
一、 理想與抱負
理想不是空想，它是指引你們前進的燈塔，是推動你們前進的動力。一個人的理想越遠大，他所煥發出來的能量就越大，就極有可能實現心中的願望。蘇軾說過：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦有堅韌不拔之志。”當下，你們處在人生的關鍵時期，遵守紀律，完成規定的學業任務是你們的責任。敷衍，偷懶，荒廢學業，只能證明你們沒有理想。學海無涯勤是岸，雲程有路誌是梯。天下成大器者，無一不是刻苦努力的結果，刻苦與否也是對你意志的考驗。要合理安排好你的每一分鐘，全身心地投入到學習中去。學習是很辛苦的，但是苦中也能獲得許多樂趣。學習時的苦痛是暫時的，但未學到的痛苦是終生的，須知你荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
你們享受着父母給予的滋潤，但有些同學卻拋棄着父母寄予的厚望，違反着應守的班規校紀，揮灑着自己的恣意妄爲，消磨着短暫的青春光陰，淡漠着應擔的義務責任，冷視着師長的諄諄教誨，荒廢着應做的學問學業，這是一個懂事的兒女應做的嗎？令父母的心在滴血！父母理解你們的同時你們也得理解父母啊！想想含辛茹苦的父母，他們望子成龍、望女成鳳的企盼之情是如此強烈，對他們而言，最高興的事就是孩子成才，最傷心掉淚的事莫過於孩子沒有出息。請記住，夢想會讓你與衆不同，奮鬥可改變你們的命運。憧憬一下你們的未來吧！你們可能在重點大學的神聖殿堂中學習，也可能在大洋彼岸世界著名學府的實驗室中研究，天上飛的可能是你們親手設計的飛機，地上跑的也可能是你們參與制造的汽車，數學難題等待你們去攻克，最新的時裝等待你們去設計，科學院院士的名冊中會有你的大名……。有目標纔會有追求，有理想纔會去奮鬥。生命就像是一篇文章，結尾處有些人用的是句號，有的人用的是驚歎號，也有些人以問號來結束。
二、 樹立信心，爭做成績的優勝者。
同學們，人生是一場馬拉松，前100米領先，並不表明就是優勝者，雖然你們有的同學現在成績和表現有些落後了，但並不意味你們一定就是失敗者。只要你們樹立信心，迎頭趕上，最後的勝利者就是你們。
有些同學缺點多，犯了錯誤，受到老師批評，不能很好的反思，卻憤憤不平，作爲師長，發現了你的問題，給你指出來，是爲你着想，你應該接受批評纔對。同樣的錯誤不能一犯再犯，愚頑之於孩童是天真，是可愛；而愚頑之於成人則是可憐，是悲哀。同樣的錯誤，初犯是誤，再犯是錯，三犯是不應該，四犯五犯怎能不讓老師和同學對你冷眼相看？怎能不讓人懷疑你的品性素養？同樣的錯誤，師長一次教導是責任，二教是愛心，三教是奉獻，四教五教是犧牲。尤其當這種錯誤是低級幼稚的時候，是一個懂事的孩子也不會再犯的時候。一天天成人的你必須明白：你爲父母而生，而不是父母爲你而生；你爲世界而存在，而不是世界爲你而存在；你可以爲自己而活，但你決不能只爲自己而活。想一想，多少次，父母在電話裏千叮嚀、萬囑託放心不下；想一想父母那渴盼的眼神，想一想親戚朋友那期盼的目光，你們還有什麼理由不努力學習？還有什麼理由在這裏浪費青春年華？真心希望作爲高中生的你們千萬別再把偏執當作執著，把任性當作個性，把乖戾當作性格，把放縱當作放鬆，把求樂當作求學，更不能把刻苦當作痛苦，把信任當作放任，把做夢當作圓夢。
當然，人無完人，沒有缺點的人是不存在的，關鍵是正確的認識到自己的缺點並加以改正。我覺得缺點對你來說也許是一種恩惠。試想，如果你是完美的，你就沒有了發展的空間，一生下來就什麼都有了，這人還有什麼活頭？做人最大的樂趣在於通過奮鬥去獲得我們想要的東西。所以有缺點意味着你們可以進一步完美，有匱乏意味着你們可以進一步努力。如果你們每天早上醒過來，感到自己今天缺點兒什麼，感到自己還需要更加完美，感到自己還有追求，那是一件多麼值得高興的事情啊！所以當老師指出你的缺點，你應該感謝老師，虛心接受並加以改正，也請你們盡全力去喜歡你們的.老師，不要因爲他們批評過你而對他們懷恨在心或產生偏見。當再過一年半後你們走過高考，你就會知道，和你最親、最令你懷念的將會是伴你走過高中階段的老師。請大膽地走近他們。向他們提問題。和他們談學習，談狀態，談考試……你將受益無窮。
三、 克己自制，爭做自己心靈的主宰。
年少的魯迅遲到，刻下“忍”字來警示自己，約束自己。一個人不怕犯錯誤，但怕的是在同一地方多次跌倒，確實，有的同學身上有較多缺點，如遲到、上課講小話、作業馬虎等，這些行爲違反了校紀和《中學生守則》，損害了自己的形象，加重了老師和家長的擔心。你們是一意孤行，還是試着改變呢？我想只有改變，因爲改變了才能使你們的前途更光明，也才能不辜負自己的父母的期望，如何變呢？就要注意克己自制，戰勝自己心靈的弱點，做自己心靈的主宰。一直這樣堅持下去，你們就會變成強者。有的同學成績不好，便說班級環境不好，同桌不好，甚至說老師教得不好等等。著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟子們一片譁然。
這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那麼我們就要改變自己。只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。
高二代表發言稿7
尊敬的各位領導、各位同事、各位同學：
大家好！
我校創建四星級高中的序幕已經拉開，我們既深感欣喜，又倍感壓力。
欣喜來自於機遇。“四星”創建是一個全面提升的過程，一個成爲示範的過程，一個走向輝煌的過程。面臨機遇，我們主動作爲；面臨機遇，我們開拓創新。
壓力來自於責任。“四星”創建寄託了全校師生的厚望。只有創建，才能發展；只有發展，才能超越。面對壓力，我們沒有退路；面對困難，我們合力攻堅；面對責任，我們責無旁貸。
在此，我代表智賢中學高二年級全體教師做以下表態：
1、提高認識，明確方向。我們將對照標準，尋找不足，認真整改，紮實工作。以創建四星級高中爲平臺，提高我們教師自身的業務水平。
2、明確思想，端正態度。我們將本着對學校高度負責的精神，自覺服從學校的統一部署，以飽滿的熱情投入工作，備課詳盡、規範，讓課堂充滿激情、充滿精彩，爲提高課堂教學的優課率盡心盡力。
3、更新理念，開拓創新。
我們將以超前的意識，昂揚的姿態，勇於探索的精神，敢於超越的膽識，快速更新教學理念，極力提升理論高度，開拓創新教學模式，強力提高教學效益。用我們的精彩吸引評委。
“四星”創建的號角已經吹響，我們將振奮精神、求真務實，堅持高起點，高品位，高標準，高效率，全力爭取高水平通過評估驗收。
謝謝大家！
高二代表發言稿8
尊敬的各位老師，親愛的同學們！
你們好！，我是來自XXX班的XXX，很榮幸作爲學生代表在此發言。
隨着上一屆高三學長們揹着勝利的行囊奔向各自理想大學的同時，我們的三中校園又迎來了一批新的面孔。朝氣蓬勃的學弟學妹們，我代表你們的學長向你們表示熱烈的歡迎！歡迎你們來到三中與我們共同踏上你追夢之路。軍訓已畢，餘熱未散。希望你們趁着這股熱情儘快地投入到緊張而又快樂的高中生活。請將初三的衝勁再次帶入高中，盡情揮灑着青春的汗水。拼搏，要一如既往。我們深知：東至三中是一個能圓夢的殿堂，只要大家齊心協力，奮發向上，我們就一定能順利地達到成功的彼岸。
對於在高中摸爬滾打了一年的高二學生，希望大家戰心未泯。高中生活忙碌而又充實，不知不覺，時間就已悄悄溜走。我也未曾想過，一切來得是這麼快。題海中日漸疲憊的你們，曾經的熱血還在嗎？在這至關重要的一年裏，永遠要記住：決心成功比什麼都重要。前進還是落後都取決於高二這關鍵的一年。只有把握住高二，才能在高三的日子裏從容應對。而如何做到靜下心來預習、複習和刷題便是關鍵。所有成功的人都主動積極，善於爭取，把握先機，而所有失敗的人都是在安於現狀，守株待兔。我希望：高二的我們還要繼續拼搏，再接再厲，當我們羽翼豐滿之時，便是我們“高飛’之日。
備受關注的高三學長，你們已經進入了傳說中“不掉20斤枉爲高三黨”’的備考階段。老師們時刻提醒着高考的嚴峻形勢，家長們也在分秒不放地督促自己，還有迎面而來的雪花般的資料試卷，想來這就是地獄般的高三生活了。話雖如此，但我相信大家都已發現了內心深處有某種東西正在悄悄改變。是的，你想實現自己的理想，你已經自我醒悟，該是努力爭取的時候了，此時不博待何時？關於夢想，你們終於發現它原來早已是觸手可及了。在此，我要對所有高三的學長學姐們說：不忘初心，方的始終。無論是高山還是低谷，都不要因此而停止你前進的腳步。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
最後，我還要真誠地對一直陪伴在我們左右的老師們說聲謝謝。與君相伴雖二載，言傳身教謹記心。願君永葆青春少，觀得桃李壯志酬！在這個特殊日子裏，祝願所有的老師們，身體健康，節日快樂！祝願你們的桃李茁壯成長，遍及神州！同時，藉此機會，我也鄭重承諾：絕不辜負老師們的期望，好好學習，天天向上。今天我已三中爲榮，明天我爲三中爭光！
我的演講到此結束，謝謝大家！
高二代表發言稿9
尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
首先，我很榮幸能作爲學生代表在這裏發言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學校和老師一道爲我們設計未來的宏偉藍圖!
時光飛逝，轉眼我們已經度過了很長時間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這樣的青春時光，很慶幸我能夠在這裏學習，學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，爲了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致讚賞。
同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校，可仍會體會到你們對我們的關切，點點滴滴都化作我們前進的動力，我們將更加努力。
親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記着你們的囑託，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功!用行動成就期待已久的願望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!
最後，祝老師們萬事如意，祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!
高二代表發言稿10
各位家長：
感謝我們的孩子們，因爲他們努力考進7中，纔有今天家長們在一起的互相學習，相互交流的機會。
從家長會說起吧。學校教育和家庭教育的側重點和教育效果是不一樣的。學校更多地交給孩子的知識、技能，而家庭更多地潛移默化了孩子一生進步的動力。比如，在座的家長，或多或少都能說出不少影響你一生的人和事，讓你回想起來就感動不已。今天我們爲孩子做的，就是他們將來可能回憶並感激不盡的事……..
我覺得，首先，我們應該學會欣賞孩子，幫孩子樹立自信。 高中了，孩子回家來，比我都高了，已經不是小孩子了。我經常對孩子說，有時候家長老說你們這裏該怎麼怎麼，那裏有多少對和錯，其實父母無論有多麼正確，有一條終歸無法改變：無情的時光會將父母淘汰，這個世界永遠會屬於孩子，由孩子們自己把握去吧。
又比如，成績考試下來了，看到孩子的成績，或憂或喜。這時，家長是否會和孩子一起這樣分享：我們一樣和孩子有過這些青春年華，或喜或悲都會成爲過去;中學時代的或苦或樂，都會成一生美好的回憶，都值得珍惜。高二就過了半個學期了，孩子事實上學到很多東西，比我們當家長的進步大得太多了。這裏沒有成功和失敗，只有孩子努力學習的過程。眼光長遠些，和孩子一起感受，現在的學習成績對一生的事業有極其的重要意義，但和一生的成功沒有必然聯繫。嚴肅對待，坦然處之;物質獎勵和精神處罰都在傷害孩子!
第二，給孩子一個和諧的家庭氛圍是家長的職責。我們家裏是祖孫三代住一起。不用說，孩子在生活方面，肯定會成爲家中的太陽，但是，自己能做的事必須自己做，耽誤不了學習。當然，這裏無意中創造了很多機會，讓她體會到：在這個世界上，我伴孩子前半生，孩子陪我後半世，沒有天生就該索取的事。人都得有顆感恩的心!家庭氣氛融洽，孩子性格自然就開朗陽光。
今天，在座這麼多優秀家長，用自己中年時代的黃金年華，伴隨着孩子一起成長，我相信孩子所能感到的幸福。在孩子的青春年代，家長每一個成功的足跡，都是孩子指引;家長的任何追求，都會成激勵孩子的榜樣。像朋友一樣和孩子交流，分享我們的酸甜苦辣，我們就會像孩子一樣的進步。其實，在學習上，孩子比我們進步大，大得多。
第三，幫助孩子管理自己。孩子畢竟是孩子，時兒會爲理想奮鬥，幹勁沖天，奮發圖強;時兒會忘其所以，慵懶無度。在學校裏，可以依靠學校各種作息時間、各種制度嚴格管理;關鍵週末、假期回家後，父母中必須要有一個，做到做到。最簡單的，按時起牀?戶外活動時間是否堅持?上網是否超時?7中行爲習慣要求的起身看座，見面問好等，一旦這些成爲了習慣，就不會覺得痛苦，這些會給孩子帶來許多無意識的收穫!
我和孩子多次討論這麼一個問題：《西遊記》中的孫悟空，號稱齊天大聖，有大鬧天空的本事。在取經路上，被戴上了緊箍咒，要是你就是孫悟空，感覺這是好事還是壞事?當然囉，頭痛啊!可沒有了緊箍咒，孫猴子那樣，不知天外有天，自以爲是，就絕對成不了佛。當然，念那個咒語也很不容易。首先得有緊箍咒，第二會念咒語，第三要選對時候。最重要的是，掌握好分寸，要不然達不到效果。
嚴在臉上，愛在心頭。
最後，再說一點，多瞭解孩子的學校教育。說實在的，孩子的課本我們基本都看不懂了，根本就輔導不了孩子。可孩子的言談舉止我們感受得到，和同學、老師的關係瞭解得到，可以領會孩子學習的心境。就像我們自己需要理解而不是責怪一樣。我們和孩子一樣做不到什麼都優秀!
總之，高中時代的孩子教育，空洞的說教只能讓人反感。只有樹立孩子的自信，創造適宜的環境，像朋友一樣督促孩子，纔會水到渠成。
高二代表發言稿11
尊敬的各位領導、老師、家長們，親愛的同學們：
大家好。我是323班的，很榮幸在這裏代表自主招生部的同學發言。
高二註定是一次追夢旅程，而我們帶着對父母的感恩--謝謝您們的撫育與支持，帶着對老師的感恩--謝謝您的諄諄教誨，帶着對學校的感恩--謝謝您爲我們夠建學習的平臺，我們早已備好行囊，向着前方出發。
在這個追夢的過程中，我們可能會經歷許多挫折，高三時模擬考試的天下，成績的波動，情緒的變化，可能會給我們帶來很大的壓力。但是我相信，不經流血的手指難以彈出世間的絕唱，我們有這個能力去把壓力轉化成動力。高三會苦，但我們以苦爲樂；高三會累，但我們不會倒下；高三會難，但我們會勇往直前，以爲，我們有夢。
這個夢想是厚重的，因爲他不僅是爲我們自己，也是爲了父母。父母註定是偉大的。您們生養了我們，關心我們，呵護我們，您們每日辛苦工作更是爲了我們。而我們，也只有以優異的成績來換回您們欣慰的笑容。因爲知道有您們在身後，始終如一地支持我們，激勵我們，相信我們，我們纔有必勝的信念去披荊斬棘，破巨浪，爭取我們贏得的榮耀。
追夢之旅註定艱難，空喊口號永遠到不了成功的彼岸，我們唯有全力以赴，我們也必將全力以赴。在河南這個人口大省，我們只是八十萬考生中一個微小的存在。也許我們在很多方面都不如他人，但我們相信，努力是奇蹟的另一個名字。只要我們腳踏實地落實每天的規劃，構建完善知識體系，珍惜利用每一分鐘，在保持一個健康向上的姿態，夢想並非遙不可及！爲了實現這個夢想，我們爲保持充沛的精力投入到每日的學習中；爲了實現這個夢想，我們會跌倒後重新爬起，奮起直追；爲了這個夢想，我們會抓緊每日時光學習知識；爲了實現這個夢想，我們會咬緊牙關拼到最後！我們堅信，也請您們--敬愛的家長、老師堅信，我們一定是笑到最後的王者，不管前方征程多麼艱險，不論敵人又多麼強大，我們都會握緊手中的劍，帶着您們給予我們的力量，衝到勝利的光明殿堂。
我們是雄鷹，所以我們不接受在地上爬行的醜陋姿態；我們是勇士，所以我們不接受懦弱退縮的可笑臉孔；我們是王者，所以我們不接受被動，我們要主動出擊。請老師放心，請父母放心，明年六月高考日，定時我們凱旋時，清華北大有何難，我們，敢叫日月換新天！
高二代表發言稿12
職責定位：
記得，上次二處法主任和我一起探討課代表的課是哪個字？我們用課比較多，也有的說是科。
課，代表的是課程，你就是這門課程的代表，最起碼是課程學的最好者之一。
如果是科，某一門學科，那就是學科方面的佼佼者，應該是在該科學習方面具有比較突出的優勢智能。
隨着課程改革的推進，今天我們的課代表已經遠遠超越了傳統意義上的學科。語文學科下涵蓋多門課程，每門課程都有一位代表。所以定位在課程代表似乎更準確些。
不管怎麼稱呼，課代表就應該是全體同學在該學科或該課程的學習方面綜合表現的傑出代表。
如果你只定位在收收作業發發試卷下個通知，有一個挺好的學科成績就是課代表了。這種認識過於狹隘了。你們忽略了一個重要責任，就是如何帶領全班同學實現對該科的成功學習。這裏特別強調組織能力，強調不僅自己要學好，還要組織、管理、幫助、引領全班都能學好該科。如何發揮橋樑紐帶作用，在老師和同學之間架構起學習的平臺，而不是打個小報告或者享有某些特權。對老師來說，你是助教，協助開展教學。對同學來說，你是一隻領頭羊，把握方向。
爲此，我希望課代表做到以下幾點：
1、以身作則、正直公正、有責任和擔當。做班級中課程學習帶頭人和組織領導者。
2、敢於進行課程課堂管理，早晚自習的組織，其中語文、外語“抓好早自習兩頭”前2分鐘的迅速進入狀態，多準備最後兩分鐘的任務。晚自習學科考試收發試卷和考試紀律，不能影響下一節晚自習，更不能在上課後收發試卷。音體美技術等學科的教學組織，都需要咱們勇挑重擔。
3、發揮橋樑紐帶作用，及時把同學們對學科的問題反饋給老師，既要站在同學角度，更要站在老師角度考慮工作。
4、作業測試、課前準備、設備儀器、通知下發等這些常規工作，越是輕車熟路，越要一絲不苟，嚴格遵循老師的要求逐項落實。
5、本學期開始我們開始實行模塊綜合認定辦法，很重要的一點是過程性評價。這對大家是好事，間接地賦予你們更多的權利，當然也是更高的要求和責任心。如協助老師做好考勤、課堂綜合表現、衛生等考覈項目的記錄和管理。做好出國、競賽、特長訓練等特殊同學的學習組織、協調和管理工作。
如果能做到這些，我想大家已經超越一般學科管理的層面而開始往學科領袖的方向努力了，其境界和格局自然不同！
高二代表發言稿13
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家下午好！
新的一年已經開始，我們在這寒氣未退，節日氣氛未消的正月裏開始了我們新的學期。新學期，同學們已經有了新的進步，新的氣象，以極大的熱情回到了我們中學極有吸引力的學習生活之中。
同學們，我們中學和其他學校是不一樣的，在這裏你能體驗到除了學習上努力拼搏，你還有自己喜歡的社團活動，各種各樣展示自己的舞臺；在這裏你絕不是一個書呆子，你是一個完整的自己，一個有青春激情，能成爲未來領軍人物的人。
做爲學生，我們無論怎樣都繞不開學習這個話題。新的學期，註定是個忙碌的學期，每個年級的同學都有自己的核心任務。高一年級除繼續充分培養自己的興趣能力外，要抓好自己的學習，爲一個學年收好尾，爲自己學期結束的分科分班做好準備。高三年級同學即將收穫自己12年寒窗的成果，必定會全力以赴。高二年級的任務最近，也最緊，將在3月15、16號直面我們高中的第一次最重要的省級考試，小高考。
下面我重點講高二的小高考。
面對小高考，我們首先要的就是滿懷信心。且不說做任何事情都需要信心，就單論兩點我們就就該信心滿懷。那就是現在我們高三的學哥學姐給我們做出了榜樣，他們通過努力達成了所有學科100%一次性通過，我們的能力和努力也不會輸給學哥學姐；還有就是我們學校從計劃和措施上爲我們小高考取得佳績創造了條件，以及我們所有的小高考任課老師和班主任已經開始起早摸黑，人盯人、一對一，利用了幾乎全部的休息時間。從上到下方方面面都啓動了最高規格的重視，我們怎麼能不取得佳績呢，信心更是我們從來都不曾少的。
面對小高考，我們還要科學備考，重視基礎，重視課堂。雖然我們老師現在對不少同學採取了單獨的輔導措施，但是我們的這些基礎稍差一些的同學也決不能忽略了課堂。因爲課堂纔是我們最主要的陣地，課堂上老師所講的內容，是在精心準備和思考下呈現的，而且內容也是偏重基礎的，這時候認真聽是更容易把概念理解透徹的，過於依賴老師的課後輔導是起不了決定作用的，也是不科學的，如果有的人已經在這麼做了趕緊懸崖勒馬。
面對小高考，我們還要懷揣感恩之心，充滿動力。要知道在拼搏小高考的道路上你絕不是一個人在戰鬥，你的背後有你的家人在默默的支持你，你的身邊有同學和你並肩，還有無私奉獻，沒有任何報酬加班加點的老師在陪着你，這其中有些老師已經年紀很大，早上6點20幾分就跑到教室輔導，你們還會爲是否早上多睡十分鐘懶覺糾結嗎？答案顯然是否定的。懷揣感恩之心拼搏，你會充滿動力。
同學們，小高考就在我們眼前，衝上去，摘下這顆果子，你會品味甜蜜，也會爲將來繼續前行打下基礎。一起拼搏，去除雜念，一門心思去戰鬥，定會高奏凱歌。
最後預祝高二所有學子小高考取得佳績，馬年馬到成功，一擊必勝！
高二代表發言稿14
在這個莊嚴神聖的時刻，首先，請允許我作爲高二學生代表對即將奔赴考場的高三師兄師姐表示最良好的祝願，祝你們心想事成，馬到成功！
時光飛逝，歲月荏苒。高三的同學在三年前通過自己的努力拼搏成功取得了進入世紀高中的入場券，你們選擇了世紀高中，世紀高中也敞開她熱情的雙臂擁抱你們。那時的你們邁着輕鬆的步伐，稚嫩的臉上寫滿了喜悅和自信，因爲你們面對人生道路上的第一次挑戰，你們贏得了勝利，但你們沒有陶醉於這勝利中，你們沒有停止前進的腳步，你們在世紀高中這塊沃土上又抖擻精神、信心百倍地投入到高中階段的學習中。在這三年裏，你們不僅在知識的海洋裏不知疲倦地遨遊，你們也抓住各種機會鍛鍊自己，磨練意志，提高修養。清晨，最早和晨光約見；深夜，最後與星光告別。午飯、行走，每一刻都是思考的時間。教室、操場，每一處都是學習的地點。最值得回味的，正是那些最辛苦，最忙碌而又最充實的時光。
明天，你們將奔赴高考的戰場，經過三年的磨礪，你們決心奮力一博，要在人生的第二次挑戰中再次抒寫輝煌的篇章。我們爲你們加油！我們堅信你們一定會取得成功。老師期待着你們成功的捷報，世紀高中期待着你們勝利的消息。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，你們一定會讓世紀高中因你們而感到驕傲和自豪。
此時此刻，即將邁入高三的我們心情是複雜的，是激動的。即有對高三充實學習生活的期待，也有對風雨欲來的挑戰的擔憂。但是，我們不怕，我們有的是自信，我們必將堅定信念，坦然走下去。
作爲高二年級的學生，我們一定向高三年級同學看齊，學會學習，做學習的主人。我們深知“青春是不耐久藏的珍寶”。我們不會面對晚霞幻想，而要迎着晨曦實幹。與時俱進，讓生活的分分秒秒都閃放光芒。
作爲高二年級的學生，在紀律上我們一定向高三同學學習，帶好頭，嚴格遵守校紀校規，聽從指揮，服從管理，珍愛我們身邊的環境，將盡力做好每一件有利環境的事情，無論大小。
作爲高二年級的學生，我們高中的旅途已經走過了三分之二，回望身後那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，我們不應該總認爲時間還早，高考還遠。現在我們應馬上行動起來，端正好自己的心態，勤奮學習，回報學校、家長。我們自己，也一定要樹立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。 如今的我們可能也會遇到這樣那樣的困難；可能也會有淚，有失敗，但我們不怕，大海再遼闊，擋不住鳥兒奮飛的翅膀；高山再險峻，擋不住勇士腳步的丈量。我們深信，沒有天才、蠢才，只有懶漢。春天辛勤耕耘，秋天才能收穫。“駑馬十駕，功在不捨”，只有拼搏，才能鑄就輝煌。讓我們背水一戰，拼搏到底，打勝20xx這場硬仗，同學們，抱緊我們的信念——愛拼纔會贏，將屬於我們的20xx拿下！我們將以實際行動來實踐自己莊嚴的承諾：今天，我們以母校爲榮；明天，母校因我們而驕傲。
高一的學弟學妹們，希望你們緊跟步伐，夯基礎、快發展、全力以赴；多謀劃、有超越、再創輝煌，同我們一道譜寫世紀高中新的新篇章。
親愛的學長們，三年的春夏秋冬，三年的朝夕相處，三年的點點滴滴，譜成一首動人的歌曲，歌唱着16歲的純白，17歲的青嫩，18歲的成熟。今天的你們即將離開校園；但是，請不要忘記，在世紀，有一羣一直支持你們的人，相信你們一定會走好自己的人生之路，笑傲明天。
暫別吧！學哥、學姐們！我們堅信：舟行學海，有遠志領航，筆耕書上，除勤奮無他！我們希望，明天，你們能夠胸有成竹，信心百倍；我們期待，明天，你們精神煥發，一起凱旋！
最後祝高三的學哥、學姐們高考成功，金榜題名！
高二代表發言稿15
各位領導，各位老師，各位同學：
各位好！
今天能代表高二學年的全體老師講話，我深感榮幸。
迎面來了一個喜慶的新年，今天，我們再次相聚在這裏，共同迎接新的學期，共同走進這個生機勃勃的春天。願大家帶着微笑，帶着自信，帶着喜悅，帶着真誠，迎接新學期的開始！
《一年之計在於春》這樣，新學期無疑是全體教師和學生學習的春天。春耕時節，春耕更是播種的季節。耕作和播種都需要艱苦的努力，只有在春天裏辛勤的耕耘，秋天才能收穫豐碩的果實。
常言道：好的開始是成功的一半。校園爲你提供了一個健康舒適的成長平臺，希望你可以在此平臺上充分地展示自己，完善自己，發展自己，真誠地守護屬於我們的這片淨土，還這片淨土一個文明，寧靜，健康，和諧！
身爲老師，我們早就準備好了，在新學期，我們將本着“對所有學生負責”“對所有學生的發展負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足講臺，向課堂教學要效率，要質量，高效是底線，高效是目標，奏響了一曲全面提升教學質量的凱歌！以清新的活水澆灌求知的心靈，以靈動的智慧音符彈奏出學生的“心樂”，以溫暖的師德春風撫慰學生的心靈！以誠待人，以誠辦事，你我同心，其利斷金，力爭在新學期取得更大的成績。
身爲老師，我們願意傾盡全力。選了這行，就註定我們的夢想和榮譽，都與你相連，你幸福，我們快樂；你進步，我們欣慰；你成功，我們優秀！
學生們，我們的每一位老師都熱切期待着你們健康快樂的成長，希望你們長大了，變得更加懂事。而且你，一定不會讓我們失望，我想你一定會用你自己的實際行動，讓老師從心底覺得你真的長大了。請記住，你的每一點進步，都是老師最大的快樂，我們也將因此爲你感到自豪。切記：你是別人心中的普通人，而你是老師心中的一員，你就是世界！
學生們，你們的父母在新學期關注着你們，每個老師都在爲你們祝福。你今天又站在了新的起點上，要從我做起，從點滴做起，讓奮鬥與你的成長相伴，讓學習與做人成爲你每天的挑戰，成爲生活對你的磨練。以樂觀自信的心態迎接每天的朝陽！
這裏，送給所有的老師和學生們一句話：用心去做複雜的事情很簡單，用心去做簡單的事情很不簡單！沒有慾望，總會有藉口；想要，總會有辦法！別隻做思想的人，沒辦法的人！
最後，我祝願同學們在新學期學習進步，健康快樂。