《爸爸愛喜禾》爲國內首部自閉症家庭微博體真情實錄,有別於苦情傷痕體的催人淚下。接下來小編本站給你們帶來《爸爸愛喜禾》讀後感500字，歡迎大家閱讀與參考，希望對你們有幫助。
《爸爸愛喜禾》讀後感500字一
花了很短的時間——1個小時，看完了這本小小的書籍——《爸爸愛喜禾》，我能體會到喜禾爸爸的心情：悲傷、憤怒、絕望、無奈。可誰叫這是上天賜給自己的孩子呢?世界中的每一個人都可以放棄他，就是你們不行。因爲，你們是他的父母。
“吾兒，我能想到你收到這封信的反應。你撕開信封，扯出信紙，然後再撕成一條一條的，放進嘴裏嚥下去。你這麼做，我認爲原因有三：一、信的內容讓你生氣了;二、你不識字;三、你是自閉症，撕紙就是你的一個特徵。不知道你是哪一點，盼回覆。”
悲痛的極限是哭着笑，笑對人生最悲慘的苦難。在兩歲零六天的兒子喜禾被確診爲“自閉症”之後，上述文字的作者——蔡春豬，將微博名改爲“爸爸愛喜禾”，並把《給兒子的一封信》貼到博客裏，幾乎是在一夜之間，這封信被瀏覽數十萬次。
讀着書中那些各種讓人發笑的段子，亮點總是出現在不經意的時候，那些段子或許是這位父親在一時之間的點滴閃現，或許是在生活之中的積累，也許是照顧孩子時的突發奇想，也許是在閒暇寫作時的文學創作，但不管是何種情況，這樣一份看起來絲毫沒有任何文學加工的渲染和真情實感的流露，讓人發笑又覺得感傷，確實實屬不易。
在蔡爸爸的眼裏，喜禾是無價之寶——因爲他是蔡爸爸的兒子，是獨一無二的，和自閉症一點關係也沒有。如果你認爲小蔡需要同情和憐憫，那你就錯了。他沒有給你這樣的機會。他反倒像一個開涮大師一樣，涮自己，涮兒子，但你不會覺得不適。他的分寸拿捏得剛剛好。你剛剛想流淚的時候，他就開始逗樂了，在你的眼淚準備掉下來的當口，他會讓你的嘴角向上挑起，露出一臉的笑意。他有苦難可以煽情，但他比誰都懂得節制，在一個濫情的時代，這是非常可貴而罕見的`美德。就像著名編劇王海鎢讀後感嘆的：“那文字寫得異常節制並因此強大，傳遞出年輕父親的傷痛、絕望和愛，直擊人心深處。”
都知道喜劇就是把自己的悲劇撕裂了給人看。有一個自閉症的兒子，碰到那麼多不容易的事情。引逗你的眼淚是手到擒來的事情，可蔡春豬偏不賣弄，不要求廉價的同情，他只是如實地記錄，不時地開涮。苦中找樂，苦中作樂。他從抱怨和哭泣中掙扎過來，反倒想通過文字進入兒子的世界看看。然後開始體會到兒子那個世界的好處。這是一位另類父親，這是一份偉大的父愛。
我看到過一句話：越是沉重的東西，表面上越說得搞笑。我想作者並不是想通過這樣的文字來博取同情，他只是寫出自己的生活，用樂觀和戲謔的態度，他調侃自己的輕浮、調侃自己的生活，卻從未放棄過希望，我其實一直都相信。
我們要祝福這位父親，其實更是要祝福那些和我一樣普通的人們，看罷這本書之後，它也更讓我明白，在這個人間，無論是在何種艱難的時刻，都需要歡笑、都需要溫暖、都需要希望、都需要愛。
《爸爸愛喜禾》讀後感500字二
這幾天報紙連載的是《爸爸愛喜禾》，喜禾是一個自閉症兒童，爸爸善良幽默，文筆風趣，看時都會笑，笑後都會傷會心。爸爸說他的最大理想是把喜禾培養成爲一個普通人。
女人最大的愛好可能是看別人的故事，想自己的事，我每每看完連載，都在想，我該怎樣培養我的孩子?上天給了我個健康活潑的孩子我是不是應該超級滿足了，爲什麼還要苛求他事事優秀呢?我兒子被批時垂頭喪氣，臉一掉歡天喜地，這種樂觀主義精神不值得我自豪嗎?以後成長歲月中遇到的煩惱事會很多，如果他能保持這種開朗多好啊!
我兒子一出生，我爺爺說：別捨不得買玩具，長見識呢!回想我小的時候，爺爺總是有求必應。
喜歡的作家池莉也分享過她的育女經驗，印象最深的是，她的孩子從不參加課外培訓班，總是在小區滑輪溜的飛快，現在好象也與她媽媽一樣，出書了，也挺有出息。
因爲這些影響，我也不喜歡給孩子報培訓班，我希望他課上認真聽講，課後完成作業，課餘時間則自己安排，我給他買了進口的專業滑板，買了他自己挑的偵探小說，買了各式恐龍，各式汽車模型。孩子不聽話貪玩時，老公總是發狠把玩具丟掉，並威脅我不準再給他買玩具。
我真的迷茫了，難道是我太溺愛孩子了，玩得太多，靜不下心來學習了，以至於上課靜下來時就萎靡不振要睡覺?
昨天家教老師還說起：你孩子蠻聽話的，昨天表現不好，可能是你在旁邊!我，我，我……無語!
是不是我也應該換個思路對待孩子?
《爸爸愛喜禾》讀後感三
說實話在老師未推薦讀這本書之前，本人自己曾經對照自閉症的診斷標準懷疑自己是不是一個自閉症患者，或者更爲準確的說是不是自閉症譜系障礙患者。而關於這本書，本人的文學鑑賞能力有限，也只能說說自己的淺薄感受，它可能向我們傳達有以下信息，主要概括爲三個方面：
一、父親在兒子患自閉症時的生活態度：作者用一種自嘲，調侃的方式來描述當時的心情，從懷疑、震驚、焦慮到接納、平靜的過程。其中折射出作者內心的憤怒、無助和絕望。讓我們充滿同情，產生共鳴;當然作者也很幽默，也展現了一種樂觀積極向上的生活態度，並沒有因爲生活欺騙他，他老是在悲傷，老是在哭泣。書中有很多值得我們家長學習思考的地方。因爲，我也曾經懷疑我的孩子是否患了自閉症，有一次，我到她外婆家裏看她，和她說了好多話，可她還是全神貫注的玩自己的東西，好像反應很少，不理睬我，我當時便疑問，是不是有自閉症?那時就在想假如我的孩子患了自閉症，我該如何面對?而通過這次閱讀，似乎找到某些答案。我最後能像作者那樣坦然與豁達嗎?
二、作者對患自閉症兒子的疼愛是深沉的。從兒子被診斷爲自閉症的過程到爲其治療媽媽放棄工作等方面而作出犧牲，體現對作者子女的無私偉大的關愛。我猜測這可能幼兒園老師推薦此書的初衷和關鍵所在吧?特別是父母對存在某種缺點或缺陷的子女依然奉獻出大愛，可能是我們作爲家長應該最要受到啓發的。因爲每個父母應該都會疼愛自己子女的，但目前這種社會現實情況下，父母完全放棄工作全力以赴爲子女可能不是每個人都能做的到的。因而，換個角度來說，喜禾又是個幸運的孩子，因爲他有一個疼愛他的爸爸，有一個當作家的爸爸，有一個才華橫溢的爸爸，有一個對他仔細觀察他的爸爸，有一個經濟條件富足的爸爸，有一個爲其放棄工作的媽媽，有一個關心他的爺爺奶奶，有好多關心他的親戚朋友。如果他在一個經濟條件拮据的家庭，他的結局又是如何?如果他發生我們的家庭，他有的條件我們都沒有，我們能爲他做些什麼?更加令人深思的和普遍的問題是，在我們擁有一個正常健康的孩子時，我們能爲她做些什麼?該如何去愛我們的孩子?
三、自閉症的孩子心理是獨特的。儘管作者以自閉症患兒的角度來描述周圍的人物環境，想象力很豐富，但是作者畢竟不是自閉症患兒，因而我對這部分內容與患兒的客觀實際是否存在一致我是存疑的，自閉症的語言思維有那麼豐富嗎?當然如果沒有想象力，可能莫言也不可能獲得諾貝爾文學獎了。
總之，看了這本書後，平時家長和老師都盼望自己的孩子能夠出色優秀，而我只想對家長和老師套用一句網絡流行語：孩兒安好，便是晴天!