認真讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？爲此需要認真地寫一寫讀書筆記了。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《海底兩萬裏》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《海底兩萬裏》讀書筆記1
《海底兩萬裏》非常好看。它寫的是作者和他的兩個夥伴一起掉到了一搜潛水艇上——“鸚鵡螺號”。開始了奇妙的海底探險。
這次航行中許多各種各樣的海底生物全都吸引了我，有許多的海底生物我根本就沒有聽過，正是這些東西讓我成謎在了這本書中。它讓我瞭解了許多的海底生物，我印象最深的就是“槍烏賊”，它是一種巨大無比的巨型章魚。我看到這幾個字，腦海中就呈現出了一隻張牙舞爪的章魚。讓我最引目的是沉睡在海底的“大西洋城”。一個以無人知曉的城市，許多人都否認了他的存在。
讓我感到驚歎不已的是，在海洋中，居然有這麼多的奇蹟，有的是人類不可造出來的。可以看出，大自然的力量是多麼的大。我們應該保護大自然，讓奇蹟繼續擴大。
我建議大家也讀讀這本書！
《海底兩萬裏》讀書筆記2
暑假裏，我讀了很多有意義的好書，有講述納粹統治社會中安妮一家的悲慘命運和嚮往幸福生活的《安妮日記》，有講述湯姆.索亞在旅途中面對各種驚險，鬥智鬥勇的《湯姆.索亞歷險記》，還有一個富有同情心而又無能爲力的《稻草人》等，其中我最喜歡《海底兩萬裏》這本書。首先，這本書的書名深深吸引了我，看到這個書名我就想：海底有什麼生物？誰在海底行走了兩萬裏？海底兩萬裏的行程發生了什麼事情等等諸多猜想引起了我的興趣。於是在這些猜想的驅使下，我興致勃勃地讀了起來。
這本書寫的是阿龍納斯在“鸚鵡螺”潛水艇上發生的事情。當讀到有很多船隻都奇怪地失蹤或被損壞時，我更是想一探究竟。於是我就繼續津津有味地讀了起來。書中講到：曾有一艘大船遇到了一隻頭上有角的怪物。這艘船被這隻“怪物”撞出一個大洞，於是這艘船就趕緊返回碼頭去了。回到碼頭後，大家就造了一艘叫“林肯號”的戰艦，阿龍納斯教授也加入了這艘戰艦。可意想不到的事情發生了，他們遇到了“怪物”的偷襲，阿龍納斯教授和他的助手都落入到了海里。他們遊啊遊，終於游到了“岸”，可是“岸”在移動，這回他們看清楚了這“岸””原來是一艘潛水艇，也是之前他們所說的“怪物”。他們來到潛水艇，在那裏認識了尼摩船長，在潛水艇裏面過了十個月，於是開始了他海底之旅。這一路上，他們遇到了很多稀奇古怪的事情，發現了海底金庫，見到了很多生物，有海蜘蛛、海鵝、火鮫等，每一種事物都讓阿龍納斯感到匪夷所思，驚喜萬分；被冰山所困，險於大章魚等等一次次危險，都被阿龍納斯的勇敢機智所化解。
看着這一行行的文字，一種種的事物，一次次的經歷，就像在腦子裏放電影似的，我好像也是其中一份子，遇到危險時，那種心有餘悸的緊張感油然而生；絕處逢生時，那種劫後重生的喜急而悲不由自主。
我喜歡看書中的故事，更喜歡書中的主人公，喜歡他在面對危險時所表現的英勇精神。在面對困難與危險的時候，我們就應該學習他們臨危不懼、不畏艱險的精神。以後，我一定會堅強勇敢的去面對生活和學習上的種種。
《海底兩萬裏》讀書筆記3
一股非常強烈的光芒照亮了距“林肯號”360米的海面上，這絕非是一般的磷光，它發光的部分在海面上形成了一個巨大的橢圓形，強烈的光芒就是從橢圓形中心的白熱焦點射出的。
捕鯨手尼德發現了強光，艦長法拉古認爲這就是林肯號在茫茫大海上尋覓了幾個月的怪物，頓時，全船沸騰了，法拉古艦長趁熱打鐵，抓住來之不易的機會，追趕怪物。起初，我們被怪物追逐，第二天凌晨，驅逐艦先發制人，全速出擊。可是，那個怪物胸有成竹，不慌不忙地等待着，當接近怪物時，它不緊不慢地遊開了。就這樣追了40分鐘，艦長下令全速前進，而怪物像是在戲耍他們一樣，把時速也調到18。5海里。我爲林肯號能否取得最後勝利暗暗擔心，而勇敢的艦長竟然冒着艦被炸上天的危險，加大閥門氣壓提高時速追趕怪物，而怪物且無憂無慮、若隱若現、若即若離。
怪物無堅不摧。炮彈從它身上滑了過去，鋒利的魚叉竟然彈了回去。最終，“林肯號”被它的致命一擊撞得狼狽不堪。
我從前面的描寫中得知怪物非常厲害，連“林肯號”都敵不過它。我從“沒有一個人想睡覺，每個人都在做戰前的準備。”這句話中感到人人都想爲社會做出貢獻，每個水手都很有團隊精神，寧可自己吃苦，也要爲人民負責。“船員們此時鬥志昂揚，同仇敵愾。”這句話中體會到船員們的心是連在一起的，他們的自信使他們不畏艱險，盡職盡責地追捕“怪鯨”。對戰艦飛速前進時的描寫使我對法拉古艦長由衷地敬佩，敬佩他的膽識、非同尋常的毅力和不屈不撓的精神，同時也爲他的盲目感到遺憾，作爲有經驗的老艦長，當怪物刀槍不入，能自如地控制行駛速度，能發出耀眼的光芒時應該意識到這非一般生物體能做到。他應該調整戰略，不應以匹夫之勇一決高低，最後落得失敗收場的狼狽局面。
《海底兩萬裏》讀書筆記4
我今天看完了法國作家凡爾納的代表作《海底兩萬裏》，卻還一直沉浸在作者筆下的奇妙海洋裏，乘着“鸚鵡螺號”潛艇遨遊。
這本書主要講述了博物學家“我”因爲多條艦艇被一個不明物擊毀，乘着林肯號去尋找它，誰知自己乘坐的林肯號也被擊毀。就在“我”以爲要沒命的時候，爬到了一個潛水艇上面，而這個潛水艇正是我們所尋找的不明怪物，名字叫“鸚鵡螺號”。我乘着它和尼摩艇長，開始了海 底之旅。海底的奇觀讓我不想離開，但是當我目睹一艘戰艦被擊毀，而且得知自己乘坐的林肯號也是被其故意擊毀時，於是決心逃跑。但這時，潛艇被捲進了邁爾大漩流！我和內德·蘭德乘小艇逃跑，混亂中我的頭撞到了一根鐵桿上，立即暈了過去。最後當我甦醒過來的時候，我發覺自己已經躺在羅佛丹羣島的一個漁民小屋裏了。我的兩個同伴，內德·蘭德和孔塞伊，也安然無恙地守護在我的身旁，緊緊地握住我的手。我們彼此激動不已地擁抱在一起。
書中的尼摩艇長是個有趣的人：他聲稱厭惡人類，卻在關鍵時刻救下“我”一行人。他還出手搭救採珠者，並送給了他一袋珍珠。尼摩艇長剛開始害怕我們逃走，但是在船停在島邊修復時，卻爽快的答應了我們到陸地上的請求。這些看似矛盾的行爲，體現他真實的性情。
看完這本書，我閉上眼，幻想着與人世隔離遨遊海底的感受：晚上我和爸爸乘着潛水艇穿梭在珊瑚叢中，我手中捧着一本書，在圖書室和爸爸聊聊天，時而趴在窗戶邊欣賞着發光的水母，時而坐在沙發上享受着海底的聲音。到了清晨，陽光灑在海上，給大海鑲上一道金光。
《海底兩萬裏》讀書筆記5
這本書是儒勒凡爾納寫的，他的這本長篇科幻小說對於我們來說是非常容易理解的事情，但是，在他的時代，我們沒有發明潛水艇，甚至連電光等都沒有，爾作者已經在書裏想象出了這些事物，這是多門不可思意啊！小說發表後來的幾年，人類製造出了潛水艇，隨後就進行了真正的海底旅行.
故事有很多吸引人的故事，其中一個講了"我"和船長去一個小島打獵的故事.開始"我"以爲是普通的森林，沒想到是一個海底森林，讓"我"十分驚訝.然後我們就談論水小的事情，"我"覺得身上都連着輸送氧氣的橡皮管是走不遠的，此外，所帶的空氣也是有限的.而船長告訴我，他發明了一重新的裝置，可以儲存50個大氣壓的壓縮空氣，足夠可以使用10個小時.還有一個銅製的潛水帽子也是很重要的.於是，他們開始的打獵的行動，一次，一隻兇猛的海蜘蛛向我們撲過來，後來船長和水手們都奮不顧身地把海蜘蛛擊倒了.
這本書的作者把人物的形象刻畫得栩栩如生，船長身爲一個領導人，不僅機智和聰明，而且遇到事情能沉着冷靜，真不愧是一個好船長.還有尼得勇敢而果斷，充滿好奇心的教授也是值得讚賞的.
《海底兩萬裏》讀書筆記6
放暑假我們小組的共讀書的其中一本是《海底兩萬裏》，媽媽從網上給我買了書以後，我一回到家裏，我就開始看了起來，這本書很有趣，我越看越入迷。
故事說在1866年，阿龍納斯教授也被邀請去抓捕這隻怪物，但是在抓捕的時候不小心掉到了它的背上，意外的發現這隻“怪獸”其實是一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛水艇。這是一位叫尼摩的人造的，他盛情邀請阿龍納斯與潛艇上的同伴一起海底旅行，最後回到岸上後，把在海底知道的一切祕密都公開於世。
海底裏面有很多的奧祕，比如豐富的植物，美麗的動植物。凡爾納寫的這些場景和目前的海洋完全不一樣。他想通過這篇文章提醒我們要保護海洋，保護環境。對於“鸚鵡螺”的船員來說，大海就是他們的家，他們在其中經歷的刺激的，有趣的事情是久久不能遺忘的。他們堅定的眼神和話語表明了探索大海就是他們的夢想，哪怕會獻出生命也不會逃避的。
通過讀這本書，我覺得這類的書籍比看到的漫畫書有意思多了，以後我一定要多看，在書籍的海洋裏揚帆起航，做一個愛讀書，會讀書的小朋友。
《海底兩萬裏》讀書筆記7
《海底兩萬裏》名句：
1.你只有探索才知道答案
2.平常採到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們採得的貝里面多數是沒有珍珠的.
3.我的心還在這個國家，並且，直到我最後一口氣，我的心也是在這個國家!”
4.信不信，到底也沒有什麼關係。
5.固然他的命運是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。
6.但願所有的仇恨都在這顆倔強的心中平息!
7.我沉迷在這種昏睡中有多少時候，那我不能估計;但當我醒來的時候，看看太陽已經向西邊低下去了。
8.願上天讓我的同伴和我不要葬在別樣的墳墓中
9.我能爲了完全個人的利益，損害我的同伴們的將來
嗎?我負得了這種責任嗎?
10.我車辛苦苦打扮這些財物是爲我自己嗎?誰告訴您我不是好仔地正當使用它們呢?您以爲我不知道世上有無數受苦的人，有被壓迫的種族嗎?有無數要救濟的窮人，要報仇的犧牲者嗎，您不明白嗎?
打開《海底兩萬裏》，我懷着好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐着鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以爲法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裏還有一絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他爲了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行爲感動了無數讀者，也感動了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行爲。儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啓發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，纔可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
《海底兩萬裏》，給了我極大的震撼。它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。作者在海底遨遊，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷這麼多希奇古怪的事，我是多麼的羨慕。能看到這本着作，我真榮幸。
皮埃爾。阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨‘，在船上認識了尼德。蘭，併成了好朋友。在一次次地追逐”獨角鯨’以後，在一次偶然的撞擊後落人了海里。阿龍納斯的僕人也跟着一起下來了。就在絕望的時候，倆人一起不知不覺地被誤落在“獨角鯨‘身上的尼德。蘭救了。謎底終於揭開，原來這大得比所有鯨魚還大的傢伙竟然是一艘潛水艇。不久，這傢伙開始潛到水的深處去，尼德。蘭在潛艇上亂踢，好象裏面的人發現了什麼，總之不再下潛。後來，艇上的人發現了他們，把他們帶入了潛艇裏，他們的奇幻旅行就這樣開始了。
因爲阿龍納斯教授其中兩本着作也在其中，所以他們受到了款待。他們在這次旅行中走遍了各個海域，經歷了各種各樣的事情。後來船長告訴教授，他的潛艇的動力是來源於電，海洋中的電，這一切多麼不簡單。他們第一次旅行是林中打獵，船員利用電流在海中打獵，在獵物過程中，看到了許多美麗的生物，加上陽光的折射，色彩繽紛。他們獵到了在捕魚的海鵝，後來又遇見了鯊魚，真是刺激好玩又危險。跟着，在通過託雷斯海峽時，船被擱淺了，教授與他的僕人，還有尼德。蘭一起在陸地上度過了幾天。他們找了些水果。蔬菜以及獵物。後來遇上了土人，他們把嵌板打開，把鐵梯通電，土人們被電流壓回去了，2：40，船長的預言實現了，潛艇離開的託雷斯海峽。他們來到了珊瑚王國，觀賞着美麗的珊瑚，同時又含着悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無目的地在印度洋漫遊着，後來船長主張去採珠場瞭解採珠人的生活，一個可憐的採珠人碰到了鯊魚，船長英勇的救護使採珠人脫險，又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺。之後船長告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經過一晚，就順利地到達了地中海，真是奇蹟。船長從地中海行駛到維哥灣，他們進行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒的城市，教授很疑惑，後來才知道這是大西洋洲。終於，他們三人要逃走了，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺，第二天，安然無恙的在一艘小漁船上，最後作者記錄了這麼一本書。
如果我是啊龍納斯教授，當我與一個僕人在茫茫的海洋中游水前進，叫天天不應，叫地地不靈的時候，我會像他那樣不自暴自棄嗎?不，當我這個負擔被僕人獨自承受着，我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當我在那沒有自由的潛艇上，我會象他那麼樂觀向上嗎?不，雖然可以進行一些獨特的”旅遊’，但失去自由我會瘋的，一個人家財百萬，但失去自由，那又有什麼用呢?如果我是啊龍納斯的僕人，當啊龍納斯落水後，我會象他那樣落水救人嗎?不，在啊龍納斯掉進水裏的那刻，我定然會全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切;當啊龍納斯全身僵硬，不能動彈的那刻，我會不自私自利，丟下他自己逃生嗎?不，我會丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒。。如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長，發現他們後，我會象他那麼仁慈，留下他們嗎?不，我會立刻潛到最深的海下，任由他們淹死;當船員被巨型章魚捲走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不，根本沒可能，我會逃走回船上，另謀計策。在這麼多個如果中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的僕人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習
再次讀完這本書，心中還是存在這個願望，就是希望隨尼摩船長一起探盡海底所有的祕密，可恨沒有阿龍納斯教授的好運。
《海底兩萬裏》讀書筆記8
《海底兩萬裏》是凡爾納的代表作品之一，一直很喜歡這種既有知識性、故事性，又有豐富想象力的書籍，不僅能領略不同的知識，也能讓我們跟着主人公一起經歷一次次美妙而成績的旅程。很多年前我就讀過這本書，最近再次回顧，又有了不少新的啓示。
首先，就是作者想象力，用現在的話來說，就是很能創新。儘管在二十一世紀鸚鵡螺號已經不足爲奇，但是在那個年代，連電燈都沒有，凡爾納就能塑造出這麼一艘潛水艇，並且在小說發表35年後人類製造出與其大同小異的真實潛水艇，這不能不讓人感嘆作者超前的預見能力。其實熟悉凡爾納作品的讀者都知道，他的大部分科幻小說都有非常堅實的科學基礎，許多在他作品中描述的科技，在若干年後都一一實現，再配合作者大膽新奇的想象，生動逼真的細節描寫，都使他的作品具有了強大的魅力。
其次，感嘆於凡爾納豐富的知識。結構精巧複雜的潛水艇，漫長奇異的旅行，他們從太平洋出發，經過印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，一路上，險情不斷，和鯊魚、章魚搏鬥，遭人圍攻、擱淺，當然，也沒忘記罕見的水生動植物和旖旎的海底風光，這些描寫，凡爾納都信手拈來，毫無生澀的感覺，讓人不禁以爲，是不是他真的經歷過這麼一場驚心動魄的奇異旅行呢。在他其餘的作品當中，如《神祕島》中的人們爲生存自己製造的一系列生活生產用品，《格蘭特船長的兒女》中大量的地理專業知識等，都讓我由衷佩服凡爾納的學識之廣博，才能足夠支撐他寫出如此精彩的小說。我想，我們教師也應該努力讓自己具有這樣的素質，雖然我們教的是其中一門課程，但是時代的進步也要求我們有綜合性的素質，我們的知識越豐富，學生才能從我們地方吸取更多的養分。
第三，凡爾納還有非常明顯的危機意識。在緊張刺激的旅途中，作者處處透露着科技應該造福人類，而不能被壞人利用來危害人類自己的思想，還有要保護海洋生物資源，禁止濫捕濫殺等。這些當前熱門的話題，在兩百年前由作者呼籲，留給我們更多的是更深層次的思考，這也是本書在給予讀者豐富知識、精彩歷程後，啓發心靈的最重大收穫。
《海底兩萬裏》是一部具有強烈可看性的科幻小說，它作爲一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不僅是一本很好的科學啓蒙讀物，也讓我們看到了古人的智慧和文明。
《海底兩萬裏》讀書筆記9
書中我最喜歡的人物---尼摩船長
外貌：身材魁梧，動作優雅，目光自信而冷峻
性格特點：講話彬彬有禮，嗓音很富有磁力。能講法語、英語、德語以及拉丁語四種語言
品質：對人非常友好，博學、很有智慧，有正義感、稱職的、勇敢的船長
讀後感悟：
在寒假我讀了儒勒·凡爾納《海底兩萬裏》，別說，這本書還真是精彩！
儒勒·凡爾納的《海底兩萬裏》，爲我們揭開海洋的神祕面紗，原來我覺得海洋裏只是很單純的海水，裏面生活着各種各樣的魚，可看完這本書，我卻覺得海洋裏的世界真的是比陸地上的世界還要精彩，讓我一下子喜歡上了海洋。
在這本書中我不僅學到很多海洋知識，如，魚類的天敵，珍珠的生產和採集….還見識了大海是一個美麗的世界，印象最深要屬“珊瑚”，他們下到30米深的海底，見到千姿百態、絢麗多彩的珊瑚，簡直讓人眼花繚亂，他們見到高大的珊瑚樹，豔麗的海葛藤像花環般纏繞樹間，連阿尤納斯教授都恨不得變成一條魚兒能自由自在地穿梭在這珊瑚之間，可見那裏珊瑚的景色有多麼美麗！
在這本書裏還介紹了物理知識在海洋裏的運用。比如“怪物”---鸚鵡螺號下海時，都會提到物理學上的大氣壓，只有達到多少多少大氣壓船才能潛海底深處。當然也提及到阿基米德定理，讓我更好了解鸚鵡螺號強大的工作原理。這對我即將學習八年級下冊的物理知識很有幫助，邊讀着津津有味的故事邊瞭解物理知識感覺也是萌萌噠的！
更重要的是在凡爾納的筆下，在“怪物”的世界裏，我見證了真正的勇敢和智慧。我印象最深的是尼摩船長他們遭遇大章魚，它們浮出水面襲擊他們，在這種情況下，尼摩船長讓船上的人都出艙，許多人拿着鋤頭，他們朝大章魚的腳和手砍去，在這之中，大章魚把一位水手給扔進大海。船長正要向它砍去，大章魚突然噴出了一團黑乎乎的墨，船長几乎什麼都看不見。在這種情況下，船長回到駕駛艙，把船傾斜，讓那些大章魚都跌到海里。船長運用智慧，使同伴們脫離危險。這帶給我啓發，生活中遇到困難時不僅要會勇敢面對，還要動腦子，用勇敢啓發“智慧”戰勝困難。
這是一部懸念及科普小說於一體的著作，我每次看到這本書時，都會想起那美麗的海底世界，想起海洋中那個“怪物”，還有有智慧又勇敢的尼摩船長。
《海底兩萬裏》讀書筆記10
我今天讀了一本書，巜海底兩萬裏》。他告訴我們了一個道理:在困難面前，一定要有勇氣去面對它，毫不畏懼，把我們所有人的智慧和力量集合起來，就一定能夠戰勝它。
1866年，世界上發生了一件極其轟動的怪事，人們在大海上發現一隻“龐然大物”誰也說不清這隻怪物到底是什麼，後來法國博物學家阿龍維斯發現那並不是什麼怪物，而是一艘名爲“諾第留斯”號的潛艇。並且帶着僕人康賽爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長，乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬裏的環球旅行。船長尼摩對俘虎倒也優待，只是爲保守自己的祕密，潛艇長尼摩從此之後不再允許他們離開。阿龍維斯等人別無選擇，只能答應了尼摩船長的要求。在旅行中，阿龍納斯一行人遇到了無數美景，同時也經歷了許多驚險奇遇。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終於瞭解了神祕的船長仍與大陸保持聯繫，用海底沉船裏的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義鬥爭。終於10個月後，己經在海底航行兩萬裏的阿龍納斯等人，終於在機緣巧合下離開了“諾第留斯”號。可是“諾第留斯”號，卻消失在漩渦中。
記得有一次上體育的`時侯，我們班在操場上踢足球，一個同學踢足球一不小心踢到了別一個同學的臉，那個同學差點兒就被那個球踢倒坐在地上，眼淚已經流出來了，拿起球恨恨地向那個同學砸去，那個同學一閃身躲掉了。眼看沒丟到，受傷的那個同學“騰”地站起來，衝上去，兩個同學便吵起來了。大家像熱鍋上的螞蟻團團轉的時候，班長開口了說“告訴老師！”於是那位同學說“你去啊！”那位被踢到的同學就去告訴了老師，這件事情也就在老師的介入、協調下處理好了。
通過這件事我知道了遇到事情不要慌張，一定要有勇氣去面對它。
《海底兩萬裏》讀書筆記11
讀了《海底兩萬裏》，它讓我更深入地瞭解了大海。以前，我只知道大海是可怕的，是兇猛的，專門在海上“傷害”人類，所以人類的“剋星”是大海，沒人能阻止它的破壞。可是，我錯了，這只是它暴躁的一面，它還有別的一面呢！
大海也有溫和的一面。它在夜晚，海浪如同波浪，靜靜地拍打着礁石，發出溫和的聲音。乳白色的海洋，在月光的照耀下，顯得格外平靜。船隻慢慢地漂浮在海洋上，不時發出“嘟嘟”的汽笛聲，在幽靜的海面上，顯得響亮而清脆！
大海還有美麗的一面。大海的表面雖然波濤洶涌，可是，在海底，你卻能看到，讓你意想不到的奇景，珊瑚礁、海底森林、海藻。它們形狀各異，五彩繽紛，陽光像透過三棱鏡一樣折射於珊瑚礁，形成了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的七彩邊框。海底的森林更是有趣，會把動物看成植物，把植物看成動物！海藻也十分奇特，彎彎曲曲地伸向海面。如果你在海底漫步，會看到一座懸崖峭壁，直通海面，高出海面幾千米，那就是大陸……
大海不僅有美麗、溫和的一面，還有無私奉獻的一面。在大海的深處，有取之不盡的石油、煤礦。陸地上的所有物質，在海底都能見到，甚至陸地上沒有的東西，海里也照樣有，人類的陸地資源在一天天地減少，而在浩瀚的海洋中，卻有取之不盡的煤礦、石油，海洋爲人類提供了許多資源，使人類的生活更加豐富多彩！海洋是一個巨型的聚寶盆，是一個特殊的世界，它帶給人類許多疑問和災難，也同時帶給人類無數的財富和快樂。
我知道了一個道理：不管是什麼事物，都不能只看一面，而是要從不同的角度去觀看，發掘！這樣才能完整地瞭解一個事物的本質。
《海底兩萬裏》讀書筆記12
打開《海底兩萬裏》，我懷着好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐着鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以爲法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裏還有一絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他爲了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行爲感動了無數讀者，也感動了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行爲。儒勒。凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啓發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，纔可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。《海底兩萬裏》的作者儒勒。凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的誇張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，儘管在二十一世紀的今天已不足爲奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬裏》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，並在小說發表25年後，人們製造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，怎樣豐富的知識底蘊啊！就這樣，我懷着一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰鬱，知識淵博的人，他們一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。
阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行爲；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，纔是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識後，啓發我們以心靈更大的收穫。這本書的精妙之處還在於完全自然的知識啓迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源於海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。
但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收穫都得以牢固的保存。並不是每一本科幻小說都像《海底兩萬裏》一樣富有強烈的可讀性，它作爲一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但爲對海底知識瞭解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓後人看到了古人的智慧與文明
《海底兩萬裏》讀書筆記13
這幾天，我讀了一本書，名字叫《海底兩萬裏》。這是一本科幻小說，作者是儒勒凡爾納。
這本書講的是阿龍納斯教授和其他教授到澳大利亞尋找傳說中的“海怪”的故事。當他們見到“海怪”時，兇猛“海怪”向他們發出攻擊，導致船沉沒了。除了阿龍納斯和隨從外，其他人都死了。他們最終發現“海怪”就是“鸚鵡螺”號。他們在尼摩船長的帶領下，遊遍了世界上的海洋。最後，在“鸚鵡螺”的一次報復行動中，他們回到了陸地，但船長和“鸚鵡螺”上的其他人卻不知去向。
閱讀這本書時，彷彿暢遊在一個充滿想象的奇妙王國裏，作者用細膩的筆觸，渲染出一個個栩栩如生的場面。每一次人與船艦之間智慧的搏鬥，都是那麼精彩。而主人公令人驚歎的勇氣和智慧，還有他們無法磨滅的冒險精神，都值得我們去學習。
這是一場精彩絕妙的科學知識與想象力的結合，令我受益匪淺，回味無窮。
《海底兩萬裏》讀書筆記14
作者：【法】儒勒·凡爾納
主要人物：阿尤納斯教授、康塞爾、尼德、尼摩船長
故事梗概：
海洋最近頻繁出現的“怪物”攪得人心惶惶，阿尤納斯教授和他的僕人康塞爾，以及一位職業捕鯨手尼德受邀與艦隊一起去探索這隻所謂的“怪物”。一次事故使三人落在了“怪物”身上，這才發現，原來這所謂的“怪物”是一艘潛艇---鸚鵡螺號。三個人跟隨鸚鵡螺號的尼摩船長一起探索海洋的祕密，他們跟隨尼摩船長從太平洋出發，經過印度洋、紅海、地中海等等，航行足足有兩萬裏，在這之中，他們到了最遠的極地，到最深的海溝，看見最大的珍珠，當然還經歷了最驚心動魄的冒險，吃人族的圍攻、同鯊魚進行搏鬥、遭遇冰山封路、受到章魚的襲擊等。最後，由於阿尤納斯教授不滿尼摩船長的復仇行動，在尼德的帶領下，阿尤納斯教授、康塞爾逃離鸚鵡螺號，而鸚鵡螺號消失在巨大的漩渦中…
好詞好句：
【好詞】
無休無止沸沸揚揚一片譁然爭先恐後議論紛紛一言不發不苟言笑一驚一乍煩躁不安咬牙切齒躍躍欲試鬥志昂揚怒目圓睜東倒西歪沉甸甸精疲力竭波濤洶涌無聲無息大發雷霆彬彬有禮黑黝黝津津有味固若金湯不屑一顧
凝視寧靜奇異景象興致勃勃飛來飛去焦躁不安毛骨悚然亮閃閃暴怒慘不忍睹抽噎陰沉沉
【好句】
①據說“海怪”呈細長形，比巨鯨大的多，根據見過它的人估計，“海怪”足有100米長，簡直令人難以相信！它不時發出很強的磷光，移動起來速度極快。
②火爐裏煤炭燒得通紅，鼓風機呼呼地踹着出氣。船速明顯地又快了不少，時速達到了19.3海里。
③大海風平浪靜，晴空萬里，沒有一絲霧靄。極目遠眺，一片茫茫，唯有鸚鵡螺號靜靜地浮在海面，猶如嬰兒躺在母親的懷抱中。
④一大羣色彩斑斕的箭魚游來游去，金黃色的斑點在灰暗的漩渦裏熠熠閃光，箭魚中間有鯔魚穿過，猶如迎風飄展的旗幟，還有雙層黑線的海緋錢鯛魚，背部帶斑點的蝦虎魚，身上藍色、頭呈銀白色，嬌美無比的琉璃魚，等等。
⑤各種各樣的貝類，軟體類動物散佈在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。我們頭頂的上方是各種各樣的水母飄蕩着，恰似仙女撒下的朵朵鮮花。
⑥到了晚上十點鐘，大風暴瘋狂到了極點，強烈的閃電金蛇般在夜空中狂舞，刺得人睜不開眼，巨雷的爆炸聲震耳欲聾，狂風的呼嘯聲與波濤的怒吼聲交織在一起，讓人心驚膽寒。大自然的強大，更讓我感到了自己的渺小。
《海底兩萬裏》讀書筆記15
這次寒假期間，我看了許多書，其中我最愛看的一本書的書名是《海底兩萬裏》，這本書十分有意思，我兩天就把這本書看完了，這本書講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼德爲了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁，並開始驚險的海底之旅……
本書作者--儒勒。凡爾納是一位傑出的科幻小說家，本書也是他的代表作之一。寫書時，人類不但還沒有發明潛艇，甚至連電燈都還沒有問市，可他在小說中，卻活生生的創造了一艘潛艇--鸚鵡螺號，讓書中人物搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個月的時間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬海里。目睹了無數的海底奇觀，並發現了海底煤礦和沉船的寶藏。憑着堅忍的意志力與過人的智慧，最後克服了所有的困難。經歷了難已想象的海底冒險。
同學們！我們一齊來搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神祕的寶藏和沉船，並且勇敢地和大章魚作戰，設法從南極冰壁間脫險。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等着我們去領略。來吧！