《小木偶的故事》是寓言故事，講述小木偶尋找自己的表情的故事。下面我們一起來看看別人看來這個寓言故事後，有什麼樣的感想吧，以下是小編整理的小木偶的故事讀後感，歡迎大家閱讀。
小木偶的故事讀後感【一】
《小木偶的故事》是一篇有趣的童話，讀了這篇童話使我明白了一個道理。一個人在學習和生活中只有一方面才能是不行的。就像童話故事中的小木偶因爲只有會笑的表情，在生活中遇到了很多挫折。
而我們在現實生活中，不論做什麼事情，都要注重全方面的學習。比如在籃球訓練中，光學習投籃不學習防守，到打比賽時投籃雖然能得分，但是因爲防守弱失分是贏不了比賽的。
再比如我們很多學生在學習中，不能只學自己喜歡的課目，不喜歡的不學，這樣學生就不能得到全面發展。學知識不僅要學好語文，還要學好數學、英語、品德等等。通過認真刻苦地學習、虛心地向他人請教，學會多種本領，不斷充實自己，將來爲社會、爲祖國做出我們應有的貢獻。
小木偶的故事讀後感【二】
讀了《小木偶的故事》，我受益非淺。
《小木偶的故事》講了一位老木匠做了一個小木偶。老木匠認爲笑很重要，所以就在小木偶臉上添了一個笑嘻嘻的表情。由於小木偶只會笑發生了很多事情:被熊警官冤枉、被小白兔懷疑、被老婆婆誤解。藍鼻子小女巫明白了小木偶很傷心，卻不會哭就把人類所有的表情送給了小木偶。最後，小木偶會哭、會笑、會生氣、會着急、也會向別人表示同情和關心了。
《小木偶的故事》使我明白了：生活中，笑是很重要的，是非常美好的，不會笑就無法過快樂的日子;但是，複雜的生活會引起我們不同的情感態度，我們要用不同的方式體驗、面對生活。
讀了《小木偶的故事》我明白了快樂的真正含義。
在最近的幾天裏，我讀到了一本叫《 小木偶的故事 》這本書，這本書裏的主人公是老木匠和小木偶還有藍鼻子小女巫。下面我來給你講一講吧 ! 這篇課文主要講了有一個老木匠, 做了個小木偶，這個小木偶有鼻子有眼，能走路，也會說話。
老木匠左看右看 ，還是覺得小木偶臉上少了什麼東西，所以老木匠就問小木偶，可是小木偶也不知道是什麼，突然，老木匠想了起來 ，“原來是笑”老木匠說。說完，老母講拿着他的神奇雕刻刀，在小木偶的臉上添了一個笑哈哈的表情 老木匠 給小木偶準備了一個紅揹包 ，把小木偶送走了，熱鬧的大街上，小木偶興沖沖地向前走去，一隻小紅狐突然 跑過來，很親熱地對小木偶說：“ 嗨小木偶! 你的紅揹包讓我背一下好嗎?它真的太漂亮了，就讓我背一下。我還想看看這種紅和我毛 的顏色 是不是一樣 。”說完，小木偶就讓小紅狐背了紅揹包，可是小紅狐一背上紅揹包，就拼命地奔跑，小木偶有一雙長長的靈活的木頭腿 。
它一跑就抓住了小紅狐的尾巴，小紅狐拼命的掙扎, 這時候 ， 熊警官來了 , 熊警官看看小紅狐和小木偶，小紅狐一臉着急的表情，小木偶卻一臉笑哈哈的表情，熊警官就把小木偶扔了出去，這時候，小木偶腦袋突然疼了，就爬在地上，一隻小兔子走了過來, 就問小木偶怎麼了，小木偶笑嘻嘻的說腦袋疼，小兔子說裝的一點也不像，你瞧，應該像我這樣，小兔子呲牙咧嘴地做了個痛苦的表情就走了 ; 一個老奶奶來了 ，說;“小木頭人，你病了嗎?”小木偶還是笑哈哈的說腦袋疼，老奶奶一看，嘟嘟囔囔地走了。藍鼻子小女巫來了，她發現小木偶很傷心，卻不會哭，所以她就在小木偶的頭上點了幾下，小木偶就放聲大哭, 腦袋也不疼了，小女巫臨走之前對小木偶說：“ 我把人類的所有表情都給了你 ， ” 說完 ，小女巫就走了。小木偶也回家了。 這篇文章 我懂的了一個道理 : 笑是很重要的 ，可是隻會笑是遠遠不夠的。我想把這本書推薦給你們，讓你們也讀讀這本書，學學這本書的道理。
小木偶的故事讀後感【三】
我們語文書上有一篇童話，是我最喜歡的《小木偶的故事》。
故事是這樣的：老木匠做了一個小木偶，小木偶有鼻子有眼睛還會笑，能走路會說話。老木匠爲小木偶收拾了一個小紅書包，把他送出了家門。
一隻小紅狐千方百計地背上了小木偶的紅書包，飛快地跑起來，小木偶追上後就讓他還紅書包，他不還，而且連警察也相信小紅狐。
小木偶的頭開始疼了，而且越來越疼，這時一個小女巫知道小木偶的痛苦，就在小木偶的頭上點了幾下。哇了一聲小木偶大哭起來，現在你會器會笑會生氣，也會着急，還會向別人表示同情和關心了。
這個故事告訴我們笑很重要的，不過要是隻會笑，那可是遠遠不夠的，生活是五味具全，那是真實的生活。