須要明白一個情況或一個事件的時候，我們常常要開展全面的分析研究，我們在調查結束後還需要完成調查報告。調查報告怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的大學生熱點問題調查報告，希望能夠幫助到大家。
大學生熱點問題調查報告1
大學生，作爲社會中一個具備特別力量的羣體，是知識和科技的載體，是社會主義現代化建設的後備軍和接班人。爲了調查大學生對社會熱點問題的關注情況，以及其精神文明狀況，本小組開展一次以“關於大學生對社會熱點問題的認知”爲主題的調查問卷活動，面向本校學生髮放50張問卷，在收回的有效問卷中進行數據統計，分析大學生這個社會重要羣體在精神文明建設方面的表現。
我們想通過人們對社會熱點問題的認識，以及從他們自己的價值觀出發，審視被公開的事物的態度，來推測一個時期某個區域人羣在精神文明方面所達到的高度。瞭解並發現部分人對待不同事件的某些不妥當的取向，引導人們修正世界觀，積極客觀全面地分析事物的實質，從而在一定程度上宣傳和發揚中國特色社會主義精神文明建設的重要思想。
社會熱點問題，是指社會關注度高，影響社會關係、社會大部分成員的共同生活，破壞社會正常活動，妨礙社會協調發展的社會現象。
目前我們關注的社會熱點問題有哪些呢？近幾年的社會熱點問題有很多，比如拆遷問題、通貨膨脹、反腐敗等政治性問題，還有金正恩的姑父張成澤被解除職務、新加坡印度族羣發生騷亂等國際問題問題，還有中國承諾在烏克蘭受到核威脅時提供相應安全保障等軍事問題我們從最近發生的國際性事件中，選取了幾件有代表性的事件進行了調查。調查結果如下：
1.部分大學生對“經濟發展”和“政治時事”較爲關注，但數量不很樂觀。
2.大學生對與自身關係密切的問題較爲關注，對於一些與自身關係不密切的社會熱點較爲冷漠。
3.大學生獲取社會熱點的途徑比較單一，關注程度也比較低。
調查分析： 經濟問題是當代大學生最爲關注的社會問題，任何一個社會形態都存在許許多多經濟制度，每一種經濟制度都不是抽象的，而是具體存在和運作的。它們之間互相關聯，互相制約，又互相作用，統一構成社會經濟制度體系。所有制關係是社會最基本的生產關係，而生產關係的總和又構成經濟制度。而大學生之所以會關注經濟問題，是因爲大學生們即將面臨就業問題。在美國金融危機的影響下給本來就就業困難的我們更添了一層霜。如今就業問題特別是大學生就業受到我國各界的關注。同時也給我們待就業的高校畢業生一次嚴峻的考驗。面對這種就業壓力極大的現狀，作爲大學生更要努力學習，提高各方面的素質和能力，來適應社會的需要。我們不能抱怨，應在提高自己適應社會能力的同時，更應該思考爲什麼還是有找到工作的人，當然，政府也應在此方面給予更多的關注和支持，使人才得到合理利用，緩解就業壓力，我們要對國家持有希望。另外大學生對於自己不太熟悉的社會焦點問題應多加了解，對於密切關注的熱點問題應有所思有所想，樹立正確的就業觀、人生觀、價值觀，以提高自身能力爲重點，利用在校時間汲取知識，成爲對社會有用之人。大學生在國家發展和社會進步中充當重要角色，此次調查，目的是給大學生一個良好的思維導向，認識自己的優勢和不足，取長補短，全面發展。同時，通過這次調查，我們受到了深刻的教育，見識也廣了許多。進一步激發了我們的學習激情。相信自己能把今後的學習和實踐結合起來，成爲一個理論知識紮實、社會實踐經驗豐富的雙“豐收”人才。
個人與社會息息相關，並相互影響、相互制約，以致成爲整個社會生活約定俗成的關係。社會總是時刻在變化發展的，個人在社會中會隨之相應變化，對社會的認識絕不能一成不變，要在變化的過程中學會如何把握。關注社會問題，有利於提高個人對社會現狀的瞭解程度，有利於跟上時代的步伐，有利於更好地發展自我，實現個人價值的最大化。
所以，關注社會問題，尤其是社會熱點問題，對於個人在社會中的發展至關重要。同時把熱點問題中反映出來的，與精神文明道德建設有關的論點，和正確的世界觀結合到一起，客觀全面地看待它們，社會纔會穩定，纔會和諧。
如果不能注意到這些，自己的認識就有可能會產生錯位，或者自恃清高，妄自尊大，或者把個人前途看得過於灰暗，喪失進取的信心與動力。不僅在個人發展方面有所影響，而且在一定程度上阻礙了社會主義和諧社會的進程。 大學生，作爲社會中一個具備特別力量的羣體，是知識和科技的載體，是社會主義現代化建設的後備軍和接班人。在大學生身上，寄託着中華民族的美好未來。
因此，大學生必須加強對社會的關注，端正審視問題的態度，才能完成肩負的創建美好家園的使命。而大學生對社會熱點問題的關注程度，直接決定了參與社會主義精神文明建設的重要支柱在精神文明發展進程中的作用。 無論是消費者權益受損與否還是商家自身權益的保障，無論是個人行爲的扭曲還是虛擬出的醜態，無論是自私自利還是大難臨頭獨自飛，無論是全意爲民只他人能及還是誰人都可爭此殊榮，我們都不能妄下定論，只有經過多方位思考，全面地總結，纔可能看清它們的實質。我們應該積極地與精神文明建設接軌，做一個高尚的人，爲中國向社會主義和諧社會的邁進做出貢獻。
大學生熱點問題調查報告2
一.問題與背景
身處21世紀，當代大學生已經逐漸把步入社會，參與社會實踐，加強與社會的緊密聯繫，以培養自身的綜合能力，提高自身整體素質作爲大學階段學習生活的最高目標。21世紀的人才，不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。要關心環境、關心社會、關心他人，具有對環境對社會的責任感。大學生是備受社會關注的羣體，他們正在接受高等教育，他們的未來職業地位將居於社會中上層，他們的意識世界和思想動態將會在一定程度上引領未來社會的發展潮流。雖然處在相對封閉狀態的校園生活中，但當代大學生普遍敏銳地關注社會的發展、社會的問題以及個人在社會中成長的未來空間。
社會熱點問題，是指社會關注度高，影響社會關係、社會大部分成員的共同生活，破壞社會正常活動，妨礙社會協調發展的社會現象。此次調查研究是瞭解和把握大學生思想動態、增強其思想政治教育針對性和實效性的有效途徑。我們想通過大學生對社會熱點問題的認識，以及從他們自己的價值觀出發，審視被公開的事物的態度，瞭解並發現部分人對待不同事件的看法。個人與社會息息相關，並相互影響、相互制約，以致成爲整個社會生活約定俗成的關係。社會總是時刻在變化發展的，個人在社會中會隨之相應變化，對社會的.認識絕不能一成不變，要在變化的過程中學會如何把握。 關注社會問題，有利於提高個人對社會現狀的瞭解程度，有利於跟上時代的步伐，有利於更好地發展自我，實現個人價值的最大化。
《中央 國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，“堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。在繼承黨的思想政治工作優良傳統的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現時代性，把握規律性，富於創造性，增強實效性” 是加強和改進大學生思想政治教育的一項基本原則。社會在發展、形勢在變化，大學生關注的熱點問題也必然隨之變化。在大學生中開展問卷調查，是瞭解和把握其思想動態、增強大學生思想政治教育針對性和實效性的有效途徑。
問卷分析與結果
此次調查以問卷方式進行，問卷100份，回收90份。問卷涉及十個題目，均爲選擇題，包括性別，年級以及瞭解熱點問題途徑等等問題。男生佔到47.78%，女生佔到52.22%。通過對90份問卷的分析與總結，得出了一下內容：
1.當代大學生追求實利，關注自我發展。
隨着市場經濟的不斷深入，經濟問題是當代大學生最爲關注的社會問題，任何一個社會形態都存在許許多多經濟制度，每一種經濟制度都不是抽象的，而是具體存在和運作的。它們之間互相關聯，互相制約，又互相作用，統一構成社會經濟制度體系。所有制關係是社會最基本的生產關係，而生產關係的總和又構成經濟制度。38.9%大學生之所以會關注經濟問題，是因爲大學生們即將面臨就業問題。就業成爲大學生普遍關注的熱點，並有着不斷加熱的趨勢。在這樣的社會大背景下，學生更多的關注自身發展本無可厚非，但是，通過問卷調查發現，
大學生更多的追求實利。分析原因，首先是社會環境，市場經濟的發展帶來人們價值觀的變化。社會的大環境崇尚現實主義，導致身處這樣的環境中的大學生們變得更加現實，市場經濟體制的確立,極大地激發了大學生受教育的積極性和主動性,他們越來越深刻地認識到教育在現代社會中對自身發展的重要性。在這種背景下,學生個體被注入個人主義與實利主義的混合劑。社會上一些庸俗處世哲學的影響，也造成一些大學生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉潔信念模糊、價值取向扭曲。其次是個人原因，大學生思考問題的方式趨於現實，趨於理性。很多人自己也覺得讀什麼專業不是感興趣，而是考慮畢業後是否容易找工作以及薪水的情況。大學生缺乏信仰，對自身的發展認識不足，很少爲自己以後的發展設立遠大的目標。
2.大學生獲取信息的途徑嚴重依賴網絡
通過調查，發現通過上網瞭解社會熱點的同學達74.4%，通過手機瞭解更是達到93.3%，充分表現出學生對於網路的依賴程度。分析其原因，首先網絡的普及程度，隨着社會經濟的發展以及科學技術的進步，網絡的普及程度逐年提高，多媒體教學也是深受老師喜愛的一種教學形式。其次，網絡的優勢也是導致大學生依賴的重要原因。網絡是指信息處理應孕而生的一種集學習、通訊及適當時候放鬆的娛樂工具。而它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統，全面；使信息流通更及時、便捷。網絡讓我們更加及時的獲取信息。再次，校園環境的限制，校園內的其他設施不完善，造成我們嚴重依賴網絡，例如，學校的新聞廣播電視系統，電視只有食堂有，而食堂的環境是嘈雜的，在這個環境下，電視不能成爲我們獲取信息的主要來源。廣播時間通常選在課間以及休息時間，不能達到良好的效果。
3. 部分大學生對“經濟發展”和“政治時事”較爲關注，但不是很樂觀，大學生更關注文娛方面的時事。
因爲調查的人羣大二年級的佔到58.89%，所以對就業問題的關注度還沒有很高。調查顯示，有38.9%和47.78%的學生關注經濟和政治方面的熱點。44.5%的大學生關注娛樂方面。將數據進行比較後發現，對於不同的媒介，大學生首要接觸目的有細微的差別。大學生接觸廣播、雜誌、電視的首要目的是休閒娛樂，其次纔是瞭解新聞。而報紙則有超過半數的人首先是要了解新聞。數據表明，64.4%大學生不願意關注社會熱點問題的原因是不感興趣，覺得沒意思。15.56%的同學認爲對自己或者身邊的人沒有好處。8.89%的同學認爲對自己沒影響。 從整體看大學生關注娛樂新聞的原因如下，首先大學生的目的趨向於自身娛樂。其次大學生自身價值觀的改變，在很多人認爲無聊的大學生活中，只有娛樂能夠帶給大學生一些新鮮感。大學生的人生追求的改變使得他們選擇的改變，而網絡的出現也滿足了他們的需求，現在，網絡日益娛樂化，從某種意義上講是在適應大學生心理的變化。再次，現在每天都有很多國事家事發生，大學生猜不透時事變幻，甚至與時事相比更加關心自己的校園生活，更關心自己身邊雞毛蒜皮的小事。對政治的熱情比較冷淡。
4.大學生對於社會熱點的瞭解不深入。
通過調查發現，大學生對於所關注的社會熱點問題僅是瞭解而已，有68.89%的大學生是僅瞭解。還有11.1%的同學是隨便看看。這樣看來，大學生對於社會熱點似乎不足以稱爲關注。分析原因如下，首先大學生關注時事的目的僅限於娛樂，既然沒有明確的目的，怎麼去要求大學生對社會熱點問題進行深入探討。有46.67%的同學會選擇與朋友探討，不予理會的也佔到了22.2%。其次是當代大學生缺乏社會責任感和集體意識，大多表現出一種政治冷漠的態度。“天下興亡，匹夫有責”,這種情懷在當代大學生身上正逐漸消失。我們需要這樣一種民族責任感，這樣的責任感會促使我們不斷進步，會讓我們關注社會熱點，並深深爲之思考。一個會思考的民族是打不垮的。
5.對關注熱點的意義比較迷茫。
調查顯示，對是否從關注熱點問題中得到啓發的調查，33.3%的人認爲能從中得到啓發，有48.89%的人則不知道，有將近一半的人並不清楚。17.78%的人則認爲不能從中得到啓發。大部分的學生都不清楚關注熱點有何意義。
二.總結：
1.學生關注時政從大處講是繼承好的傳統，幫助建設社會主義政治文明。從小處講這也關係到個人利益，就業與生活是我們這一代人最爲關注的兩件事，政府出臺的各種政策也無疑於這兩件事息息相關。大學生是一個基本素質較高的社會羣體，他們的意見是很有代表性的。