在某些事情不明真相時，我們有必要仔細地調查清楚，最終根據調查情況形成調查報告。你想知道調查報告怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的戀愛調查報告範文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
戀愛調查報告1
一、研究方法和研究對象
1、研究方法
本次研究採用的是網絡上的《大學生戀愛調查表》。由13個選擇題和一個問答題組成，內容涉及大學生戀愛現狀及對待戀愛等方面。
2、研究對象
通過問卷調查，調查了本校的大學生，進行隨機抽樣調查，有效問卷43份。
3、調查時間：20xx年11月18日
二、調查結果分析
1、在調查結果中，現在沒有戀愛的有24人，佔56%的比例。正在戀愛中的有19個，佔44%的比例。而在他們選擇戀人的因素中，人品佔到了88%的比例，其次是性格佔86%，感覺佔84%。而在戀愛動機上，81%的人認爲彼此被對方的某些優點吸引，只有14%的人認爲是尋求精神寄託，只有極個別的一兩位同學認爲談戀愛是爲了滿足虛榮心。從這方面也能看出本校大學生在戀愛觀上還是比較成熟的。
2、對於大學生談戀愛對自身的影響，有23%的同學認爲戀愛令學習生活更有動力，60%的同學認爲是因人而異，處理得好則可以幫助自己，處理不好就傷害雙方。而在戀愛與婚姻是否掛鉤的問題上，79%的人認爲戀愛與婚姻二者不能等同;另有88%的同學對於“不求天長地久，但求曾經擁有”都持反對態度，這也可以說明大學生的戀愛觀還是比較理性的。
3、面對失戀，47%的人選擇發奮學習，驅散失戀痛苦，44%的人選擇不成戀人成朋友，只有9%的人會選擇另找一個撫平創傷以及報復對方。這無疑是最不理性的做法。
4、在愛情面臨的最大問題上，有44%的人認爲是畢業後各奔東西，難在一起，另有23%人認爲是雙方長久生厭，另有42%的人認爲會喪失激情並有較大的經濟壓力。
5、對於父母對大學愛情的態度問題上，有37%的人選擇了無所謂，以及35%的人選擇不贊成，只有少數父母持贊同意見。由此也可見在對待大學生談戀愛的問題上，有相當一部分父母是比較謹慎的，也有相當一部分父母認爲孩子大了，應該可以自己掌握。
戀愛觀因人而異，相比很多在高中甚至初中就開始談戀愛的學生來說，大學生談戀愛也漸漸變得更理性，也更成熟。但是大學生畢竟沒有走入社會，在感情碰到問題時，難免會做出一些不合適的行爲。因此，大學生的戀愛觀從某種程度上說還是需要一定歷練並且也是不太成熟的。
三、當代大學生的戀愛觀所存在的問題
大學生由於未接觸社會，思想還處於相對比較單純的狀況中，還並未完全成熟。因此，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛中，同時，大學生戀愛還受到外界周圍環境的影響。
1、大學學業輕鬆，因空虛而戀愛
在接受調查的學生中，只有少部分的同學是因爲看到大家都有男女朋友，覺得自己單身沒面子，滿足虛榮心。爲了克服孤獨，寂寞，就選擇了戀愛。相對於高中的忙碌的學習生活來說，大學生活變得輕鬆，時間也變得多了起來。讓剛進校的大學生放鬆了自己，在空餘時間，就覺得無聊，空虛，寂寞，便想找一個人來打發時間，尋求快樂。
2、抱着隨便玩玩的態度
都說大學是一個戀愛的季節，在隨處都可以看到情侶的大學校園裏，一個人變顯得孤單，寂寞了。這也增進了大學生談戀愛的的衝動。大學生因爲身邊的同學或朋友都在拍拖，看着他們幸福的樣子，便也想找個對象。
3、處理不好學業、愛情之間的關係
對於進入大學的在校學生來說，分析能力和處理關係的能力還不是很強，特別是女生，因爲感情比較細膩，往往把愛情放在事業、學業之上。結果導致失去愛情後，學業和事業也荒廢了，變得一無所有。甚至有少數人認爲承受不了失戀的痛苦，覺得一旦愛上了就是一生的事，就要終身相隨。但是大學的愛情畢竟還不成熟，分手是很正常的事。也就因爲這樣，因失戀而輕生的大學生也不在少數。
4、戀愛擺在了物質之上
由於受拜金主義的影響，有一些人認爲找對象首先要看他的經濟能力。談戀愛的前提是對方的家庭條件和社會地位。傳統來說，女生依賴性比較強，希望把自己託付給一個可靠的人身上。但現在社會，男女的功利性、物質性色彩都明顯增加。談戀愛變成了一筆交易。
5、不注重戀愛的結果
很多大學生心裏都存在着這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好了。很多大學生帶着“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”的心理與異性交往，把戀愛當成是“愛的體驗”和充實大學生活的一種方式，而不是爲了將來婚姻和組建家庭。兩個人在一起想的是如何浪漫，而不是想兩個人該如何爲將來努力。因此，畢業那天分手也變得無所謂，結果並不重要成了大學生戀愛的又一不成熟表現。不注重結果，也是大學生不負責任的表現。
四、樹立正確的戀愛觀
戀愛，幾乎是所有人都要經歷的事情，無論今後是否會選擇一起生活一輩子。在大學，更是顯得相當平常，而且大學裏的愛情將是人生最後一段與金錢物質無關的純真感情，就像被城市包圍的原始森林，一旦走入社會，愛情都會變味，褪色!大學戀愛很正常，但大學的愛情能否走完一輩子卻是很多人都感到疑慮的問題!究竟爲什麼如此美好的愛情卻要在進入社會就夭折，最主要的還是要樹立正確的戀愛觀。
1、具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心靈美好、情操高尚心理相融作爲擇偶的第一標準
如今，隨着市場經濟的發展，大學生中出現一部分以“四大件”房子、車子、票子、樣子作爲擇偶的第一標準的現象，這種擇偶觀是不利於大學生戀愛心理的健康發展的，而且往往會埋下有害的種子。無數事實證明，建立在這種基礎上的愛情，是經不起風浪考驗的，只有以志同道合、心靈的默契和共鳴作爲擇偶的第一標準才能使愛情長久永恆。
2、戀愛要嚴肅認真、感情專一
愛情是一個男性與一個女性之間的愛慕關係。這種關係包括自己特有的感情和義務，它只能存在於戀愛者兩人之間，不容許第三者介入。而且，戀愛不是兒戲，雙方要真誠
以上是大學生戀愛調查報告,希望對大家有所幫助
戀愛調查報告2
小組成員：
女：xx
男：xx
調查時間：xx年11月19日
調查地點：xx
調查對象：在校大學生
調查方式：抽象調查
前言介紹
愛情這個古老而又永恆的話題，一直是大學校園裏的一道風景線。我們對適度和理性的大學戀愛是理解和祝福的，但我們仍要提醒熱戀中或已經迷失的同學們：大學是裝載我們人生“知識之手”的黃金時期，是決定我們未來發展的關鍵階段，學習和戀愛是大學生的任務。學習之外，戀愛亦是熱門話題之一。針對上述情況，我們特此對本大學生的基本戀愛進行了調查，有了3種看法。
第一種大學生不說等什麼時候？等30好幾談啊？現在連小學生都開始談了，到大學生的時候說不定都結婚了，還等什麼啊！想單身一輩子啊？
第二種順其自然，遇到合適的就談：大學裏談的還比較單純；大學時間裏空餘時間比較多；沒成功也可以積累經驗。
第三種談戀愛不是說該或不該，而是要不要的問題。
調查內容
1你正在談戀愛嗎？
調查統計42%的同學正在談戀愛，而58%的同學沒有談戀愛。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同學正在談戀愛，說明很多人在大學談戀愛，而且人數還不少。
2你的初戀是什麼時候？
調查發現有17%的同學16歲以下就開始談戀愛了；初戀在17~18歲的同學佔23%；19~20的佔20%，加起來有60%的同學是早戀的，足以說明早戀問題是一個十分嚴重的問題
3你選擇男（女）朋友的主要依據是什麼？
調查中“相貌好”佔19.5%，“人品好”佔14.6%，“和自己志趣相投”佔26.8%，其它的佔了2.4%，並且恰好理由都是“對他（她）好”。人品的好壞左右着大學生選擇戀愛對象
4你想在大學裏談戀愛或者你在大學裏談戀愛最初動機是什麼？
調查發現10%同學是因爲看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子纔開始談戀愛的；30%的同學則是爲了彌補內心的空虛，尋找精神上的寄託，很多同學都是背景離鄉來到這裏求學，遠離父母，即使想傾訴也不現實。所以只好向身邊的朋友傾訴，此時愛情就將是生活中一個很好的依附。15%的同學是因爲對方的追求激烈，不好意思拒絕；45%的同學是由於彼此被對方的某些優點所吸引。
5就大學生談戀愛的影響，你怎麼看？
調查表明55%的同學認爲戀愛對自身的影響是因人而異的；20%的同學認爲學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確處理學業與愛情的關係；8%的同學認爲只有“兩人世界”，脫離羣體；17%的同學認爲影響了正常的同學交往。
6你對戀愛的態度是什麼？
調查發現63%選擇的是“順其自然”；27%選擇的是“共同努力，堅持到底”；10%選擇的是“有了更好的換”，這是一種不負責任的表現。
7如果戀愛失敗時，你認爲對你以後的學習生活意味着什麼？
調查發現92%同學能正確面對失戀。其中有52%的同學認爲可以以後的戀愛積累經驗；13%的同學認爲無所謂，可以再找一個；14%的認爲此可以理解，集中精力去學習。
個人感言
在我看來，愛情是一種過程，一種成長的過程。每個人或早或晚都回接觸它。我們不應該通過一些流行的歌曲和優秀作品來理解愛情。高中時候父母關的很嚴，很多同學把美好的願望留在心中，等到大學寬鬆時去實現。如果有人選擇了愛情放棄了一切，這是不明智的選擇，可能會把自己的大好前途給葬送。這就面臨了一個問題——怎樣處理好學習和愛情的關係很重要。我的原則是該愛的時候盡情的愛，該學習的時候認真的學習，不能因爲別人愛情而埋沒別人，在處理好人際關係上要處理好兩者的關係，不要因爲愛情而沒了朋友，不要因爲朋友沒了愛情，所以對大學生來說處理好戀愛中的各種關係是對愛情的祝福，也是對自己的祝福，更是對未來人的祝福。
對於這我的意見是：
1加強大學生的健康，科學的性知識教育
2加強校園文化建設，這可通過利用板報，知識競賽，演講比賽，卡拉OK，各種文體等活動豐富學生的業餘生活，也可通過加強大學生的心理健康教育。
3加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。
戀愛調查報告3
在大學校園，經常能看到男生手捧玫瑰，在女生宿舍樓下癡癡等待，望眼欲穿，也經常能看到一對對情侶在學校食堂共同進餐，卿卿我我……
維持感情需要浪漫，但是，製造浪漫也需要玫瑰和鑽石。進入90後大學生時代，談一場戀愛需要多少成本？是誰在爲他們的戀愛買單？身處熱戀之中的學子們又是怎麼看待他們無法迴避的“戀愛成本”問題呢？
part1算算賬——浪漫需要多少成本
賈同學高同學劉同學小飛小胡
生活費500元800元1500元1300元1000元
戀愛開支200元左右400元左右600元-800元600元左右400元-500元
戀愛開支五大項禮品開支最可怕
當然，戀愛談的是“愛”，而不是錢。把風花雪月拋在一旁，只把世俗之物擺在檯面上，豈不是太煞浪漫的風景？可是，談戀愛不能只是“烏托邦”式的空談，必然要考慮到現實的因素。記者在調查中發現，大學生的戀愛成本主要花費在以下幾個方面：一起吃飯、逛街、遊玩時所花的錢；通訊費；送禮品的開支等等。
吃飯、逛街、遊玩等所花的錢是大學生戀人的基本戀愛開支。小劉是南京理工大學的一名大二學生，女朋友和他就讀於同一個院系。他們基本上每週去學校外面吃兩次飯，有時去比較低檔的小餐館吃一些炒菜，有的時候爲了改善伙食，就去一些中檔次的餐廳；他們每個月逛一次街，買衣服、喝奶茶等也要花一些錢。記者發現，南京一些比較有名的旅遊景點，比如中山陵，一些比較繁華的購物中心，比如夫子廟和新街口的時尚萊迪，也是年輕的大學生情侶們經常光顧的地方。而在學校周圍，學生情侶也成爲了一些餐館、水果攤等店鋪的主要客戶羣。
通訊費也是大學生戀人的主要開支之一。對於戀人在外地的同學來說，電話費，上網視頻，相互看望時的車票、飛機票等費用也是一筆不小的負擔。程波是西南大學的一名大二學生，而他的重慶女友已經畢業出來工作了。雖然同在重慶，程波的學校距離女友租居的地方仍有2個小時的車程，每逢週末程波都去女友那邊，每週的往返車費就得花費程波二十元。“剛開始時每晚的通話時間至少在一個半小時，現在也有半個小時左右。”程波每月冗長的話費單已成爲他的“不能承受之重”，儘管如此，每晚的“電話拉鋸戰”仍舊持續着。而南京理工大學的慄同學爲了看望身在重慶的女友，每個學期要花上XX-3000元錢來支付飛機票的費用。
大學生戀愛消費的另外一項比較大的支出是送禮品。對於情侶來說，兩人慶祝生日、週年紀念日、情人節等節日是必須要送禮物的。玫瑰、毛絨娃娃、巧克力、衣服等是比較常見的禮物，而在一些特殊的場合，大學生情侶也要送禮物來表明心意。小靜是南理工的一名大二學生，她告訴記者：“有一次，我惹男朋友生氣了，我們冷戰了好幾天。後來我想不能再這樣下去了。他以前說過他喜歡玉，我就跑到新街口給他買了一塊‘觀世音’玉，當時商場搞活動，打四折，晚上回去就送給了他。”
兩份戀愛賬單曝光
被訪者：小飛物質成本：比較高精神成本：比較高
小飛是南京理工大學的一名大二學生，家住北京，而他的女友則是在江南大學（無錫）讀大二的南京本地人。小飛以自身爲例向記者開出了一份“愛情賬單”。
由於是異地戀，小飛和其女友常常得一兩週才能見一次面。“基本上都是她從學校那邊回家來，我們就可以見面了，見不着面的時候就上網視頻或打電話。”剛上大學時，小飛的每月手機話費約爲50元，談戀愛之後，每月花費激增至150元。“花的錢不算什麼，主要是時間和精力，因爲有時候實在太想她了。”
“生日、情人節是肯定得送禮物的，至於禮物的價位並不重要，重在情意。”小飛曾在女友生日前一週，找到王府大街的一個錄音室，把自己唱的5首女友最喜歡的歌給錄了下來，製成cd，封面上印貼着兩人的照片。“每首歌打折後128元，一共花了將近700元。”
由於兩人經常不在一起，小飛基本上沒有除話費以外的戀愛日常花費，可例如生日、情人節、週年紀念日諸如此類的固定性開支卻構成小飛生活費用的很大比例。小飛每月的生活費用約爲1300元，“我送過600元左右的香水和化妝品”。
被訪者：小陽物質成本：較低精神成本：較高
小陽：南京理工大學，大二
其男友：江蘇警官學院，大二
他們相戀已經三年。在不同的學校上學的他們幾乎每兩個星期見一次面（警官學校，一個星期只許請一次假）。
每天都會打電話，二十分鐘左右，不怎麼發短信（因爲動感地帶推行了親情號碼，只要最低消費超過三十元，每個月免費500分鐘）一個月下來，電話費也就六七十元錢。
他們在一起主要花銷就是吃飯，基本上是aa制，用的錢都是自己的生活費，並沒有其他額外開支，談戀愛並沒有使他們的花銷過多，小陽表示就是不談戀愛，每個星期也會偶爾改善一下伙食，現在只不過是換了一種方式。情人節，他們一起去新街口逛街，吃飯。小陽給男友買了兩盒巧克力，六十多元錢。男友給她買了兩隻氣球，網購一百多元的娃娃熊。
“我的生活費是一千，基本上每月都會餘一兩百，因爲我們比較節儉，畢竟錢是爸媽的。”
有一次，一個女同學過生日，她男友送給她一大束玫瑰，而就在前幾天，小陽的男友只送給她一朵玫瑰花。她看到了，撅着嘴，立刻給她男友打電話抱怨。“就是嘴上開開玩笑而已。他在警校上學，對我來說有空一起上街就是好的了，不在乎送什麼，心意到了就好。”
當問及選擇男友是否會考慮到其家庭經濟情況，小陽說道：“只要我們談得來，其他都無所謂。他將來要靠自己的能力養活一個家庭，而不是靠他父母養活我們兩個人。”
“談戀愛，使我成熟許多。高中時比較天真幼稚。跟他相處，想法上我們會有衝突，有時會鬧矛盾。然後想着如何解決，就會分析，反省。”
part2查查看——誰在爲愛情成本買單
傳統觀念中的“戀愛開支基本由男方承擔”已經不太適用於生活觀念已日新月異的大學生情侶，買單出現了新的方式：雙方共同承擔，甚至有的女生甘願爲男生承擔。而買單的錢主要來源於以下幾個方面：父母給的生活費，兼職打工掙的錢，在學校獲得的獎學金、助學金，還有一些其它來源，比如過年時長輩給的壓歲錢等。
如果家庭條件比較好，而且戀愛雙方都得到對方父母認可的情況下，戀人的父母會爲他們提供資金。小胡是南理工的一名大三學生，家住北京，生活條件比較好，常穿阿迪達斯、耐克等名牌，腳上的鞋每雙都是一千多元錢，而且人也長得比較帥，但是學習成績不好，每學期都要交一些重修費用。而他的女朋友和他就讀於一個院系，成績很好，兩個人確定關係之後經常在一起自習，在女朋友的幫助下，小胡的學習成績有了很大的起色，他的家長看到孩子的變化也很高興，就認可了他們兩個人的關係，每個月都會給小胡的信用卡打一千多元錢維持孩子的戀愛開支。
兼職打工和學校獎學金、助學金也是大學生爲戀愛買單的錢的重要來源。賈同學是南理工的一名國防生，女朋友現在秦皇島讀書，戀愛開支主要花在電話費上面。他告訴記者，學校每年都會給國防生一萬元的國防獎學金，而且由於成績不錯，他每學期都會拿到兩百元左右的獎學金，談戀愛的時候一部分開支就從這部分錢裏面拿。而就讀於計算機學院的高同學則在校外做兼職，比如家教之類的。他是學校舞龍隊的成員，所以學校還發給他將近七百元的補貼。
“給女朋友買禮物最好花自己的錢，一方面顯得很有意義，另一方面也會讓女朋友覺得自己有能力，是個可靠的人”，高同學這樣對記者說。
part3說說看——怎麼評價戀愛成本
談戀愛在理工類學校大學生的心目中就像圍城，城門窄，門衛森嚴，城牆牢靠，“通行證”還是限量版發行。很多人猜想愛情圍城裏面生活幸福，所以徘徊在門外，想有朝一日拿到“通行證”瀟灑入城。那麼，我們就來聽聽“城裏人”和“城外人”對戀愛成本的看法吧。
城裏人：讓對方高興就值得
高同學（大二，南理工）：我的家庭條件是比上不足比下有餘，而且和女朋友不在一個地方讀書，所以我們的想法比較實際：小成本，也可以製造大浪漫。
周同學（大三，南農）：談戀愛是肯定要花費成本的，不僅指物質方面，更重要的是時間和精力成本，只要對方高興，我覺得就很值。
城外人：要有理智，順其自然
張同學（大四，南理工）：我比較反對大學生談戀愛，第一沒有任何經濟基礎，花父母的錢去製造浪漫，不值得。第二喜歡和愛情是不一樣的，所以對待戀愛成本這個問題，我們都要理智。
丁同學（大二，南大）：我沒談過戀愛，不過我覺得戀愛不需要成本，即使有的話，也是談戀愛的人思想包袱太重了吧！順其自然就好！
結束語：適度的戀愛開支不會給家庭造成沉重負擔，但如果本應以學習爲主的大學生卻爲戀愛消費過度，那就要注意一下了。只有在理性的消費觀和戀愛觀的節制下，心底裏幻想無數次的真正浪漫場景，纔會在人生之路上出現！
如何降低戀愛成本
（僅供參考）
1.提倡aa制
戀人一起吃飯或一起旅遊時，女生應該主動提出aa制，因爲男生一般都好面子，不好意思提出。
2.情人禮物有講究
買情人禮物很貴的，特別是正值浪漫的節日來臨。比如聖誕節和情人節。不妨給他（她）親手做一份禮物，既實用又讓他（她）感動。巧克力和玫瑰雖然浪漫，但是有弊端。巧克力容易讓人發胖，而玫瑰容易凋謝。當然如果這件禮物費時比較多，最好就不要選擇了，可以給他（她）買比較實用而又便宜的東西。
3.選擇合適的見面地點
吃飯可以選擇在麥當勞，比茶館便宜，而且聊天也方便。也可以選擇在公園見面，花的錢不多，還可以增加浪漫的情調。
4.用網絡代替電話
由於長途話費比較貴，所以分居異地的戀人不妨用網絡代替電話。網絡費用一個小時1-2元錢，而在電話裏講一個小時最起碼需要花18元（3角錢一分鐘的話，手機費更貴）！所以不能只顧着煲電話粥。沒有急事的話儘量少打電話，上網用語音聊天就可以達到電話的效果了。
5.儘快把他（她）變爲你的戀人
當他（她）還沒有喜歡上你，你追他（她）的時候必然需要用禮物去“收買”他（她）的心，還要打持久戰，讓自己的耐心經受很大考驗。所以要是你覺得你們之間還是有可能發展的，不妨用最快的速度把他（她）追到手，那樣就不需要爲每天給他（她）送什麼禮物他（她）會喜歡而傷神了。
6.溫馨提醒
提醒女孩：戀愛花費也要記得男女平等，否則男生一不小心會成逃兵。
提醒男孩：當你的女友開始心疼你的開銷時，勝利就在眼前了！
附：驚曝！大學生談戀愛鉅額消費賬單
一個大學生的年花費有多少，據有關調查顯示，69%的人表示總花費在1萬元以上，18%的人在兩萬元以上，年花費在1萬元以下的僅佔13%。大學生的高消費到底高在哪，85%的學生表示戀愛最費錢，一束花30元，一個布娃娃80元，一條連衣裙150元，飯錢另計。每個月都得給女朋友花錢，遇上情人節、生日等‘非常時期’還要節衣縮食，甚至借債。除了戀愛，爲未來出路着想，考英語四、六級、計算機國家二級證書，還有許多職業資格認證，甚至還包括駕駛證，每一個考試，就意味着一筆不少的報名、補習開銷。
對於我而言，開始步入大學殿堂的時候，我就已經開始對愛情充滿憧憬，渴望着能夠和自己的愛人一起散步喝茶看風景，哪怕是一起曬曬太陽都是很溫馨的，事情總是在我的預謀下進行的有些狼狽不堪，具體說來，我是犯了一個錯誤，沒有的一定的經濟基礎，我不該過早的涉獵愛情的邊緣，可惜的是我會不了頭，因爲我不是那種隨便將一個愛我的人甩掉的禽獸，所以即便是現在的生活消費鉅額時，我也是咬緊牙關，決心挺過，不過我還是在此給那些準備進入的人提個醒，戀愛很昂貴，投入需謹慎。
寫這篇文章的目的就是告訴大家要理性消費，畢竟我們花掉是父母的錢，以此爲例，下面我將自己的金錢支出簡單分析列表，當然按月爲單位，我儘量按最少數裏算。
01、吃飯：按常理來說，一個人一般一天10元左右，那麼我們兩個人可以吃同一份菜，米飯兩碗共一斤，所以一天15元左右，一個月則450元。
02、生活：每天用的牙膏、牙刷、香皂、沐浴液、洗衣粉等等生活必需品，我用的少些，女生則是還要有什麼香水、紙巾、口紅、蘭蔻等一系列化妝品，一個月大概有150元。
03、零食：這可以說簡直就是女生的必備物品，就和手紙一樣，每天非吃不可，當然手紙不能吃，牛奶、麪包幹還是要買的，再加上可樂、雪碧等飲料，一個月約摸200元。
04、大餐：按照當初的規定，每個月都要到學校外面改善一下伙食，增加一點營養，我們不去麥當勞和漢堡包，那個容易增肥，一般就是吃自助火鍋和海鮮，一個月有300元。
05、生日：每一個總是會有這個或那個同學過生日，班級規定過生日大家每個人必須到，當然了聚餐的費用還是一個人50元，這個還好說，每個月一般有一個人，兩人極少時有。
06、旅遊：在學校總有呆膩的時候，女生就會提出到外面逛逛街，其實就是看個景，觀個光，放鬆自己的身體，順便買點特色食品，什麼古文化街、楊柳青年畫，一個月300元。
07、購物：夏天買背心，冬天買棉衣，大到外套、牛仔褲，小到t恤、三角褲，甚至襪子也是要買的，男士很少換，女生講究唯美，流行，不買還不行，總糾纏，一個月300元。
08、看病：我常跑步，不太會生病，可是她感冒發燒是經常，冬天也就罷了，夏天也會流鼻涕，一年大概有四五次，平均下來，一個月50元左右，好像這是最少的支出費用。
09、娛樂：就是看愛情電影，在電腦上看嫌棄沒有意境，沒有氛圍，沒有浪漫，我最怕的就是女生一直追求的浪漫，浪漫是什麼，就是花錢找享受，太奢侈了，一個月100元。
10、其他：還有平常意想不到的，亂七八糟的，估計有100元。
這樣算下來，450+150+200+300+50+300+300+50+100+100=XX元（魚亞強注：我覺得一個月在我用藍色畫出來的必須消費之外，我們的“浪費性消費”應該在100-300之間，這樣我們一月850或者是1000元左右，這樣是比較正常的）
一年下來就是XX×12=24000元大學畢業就是24000×4=96000元（魚亞強注：這樣的話一年在家裏的兩個月出外，我們一年的花銷是8500或者是10000元，這樣四年大學生活的消費在34000-40000左右，左後我們的消費總支出最多就是45000後者就是60000，一個大學生4年加起來自己的學費書費報名費至少在80000或者就是100000）！
戀愛調查報告4
對於文化水平較高，情感體驗較爲豐富的大學生們來說，除了學習之外，戀愛也是熱門話題之一。那麼我校大學生是怎樣看待大學生談戀愛的呢?他們的戀愛觀又如何?在擇偶的時候哪些纔是他們看重的呢?就這些問題，我院社調部、女生部對全校八個院系做了抽樣調查，結果分析如下：
戀愛現狀及原因分析
在被調查的同學中，42%的同學表示自己談過或是正在戀愛，而有31%的同學則表示目前未談，若遇到合適的也會陷入其中，只有不到三成的同學明確表示至今未談，也不準備在大學期間談。以上數據表明，大學戀愛絕不是個別現象，是普遍存在的。
通過對調查結果的分析，二、三年級以43.4%和44.4%的認可率被認爲是戀愛發生的集中年級，而文法、管理、外文等文科院系則被認爲是戀愛發生最爲集中的學院。
關注大學愛情的普遍，是什麼使得戀愛之火如此旺盛的燃遍校園呢?
45.8%的被調查者認爲是因爲學業壓力不大，空閒時間太多，內心空虛寂寞，需要慰藉，引發了愛情。的確，進入大學後，擺脫了高中式重壓的機械學習，時間變得隨機而靈動，假如不擅長安排時間，就會感覺有了過多空閒，似乎無事可做。而且大學生活中，人際交往、學習考試等都可能給大學生造成身心壓力。長期如此，內心的空虛日益加重，壓抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比較親密的關係，可以造成注意力的轉移。另外，一些大學生對信念、價值和自我長期把握不定，而在戀愛中則有人來共同分擔茫然、沮喪的情緒，從而緩解了壓力。大部分正在戀愛的人也承認，或多或少的存在“找依靠”的心理。
趕潮流會導致戀愛的發生?17%的同學是這樣認爲的。
這與從衆心理有關。在一個羣體中(如一宿舍)，如果大部分人都在談戀愛，剩下的人也會受到影響。處在青年期的大學生，往往對自我缺乏充分的肯定，甚至有人會爲自己沒有戀人而自卑，所以他們不會“逆潮流而動”。
趕潮流還與周圍文化環境的誘導有關。超越生死的愛情電影，風花雪月的言情小說，纏綿悱惻的愛情歌曲，體驗戀愛感覺的廣告片———校園裏流行的一切都會潛移默化地影響大學生的行爲。
也有部分同學認爲有戀人是證明自己魅力的重要方式?他們非常需要他人的贊同，“有人愛”似乎是自身價值的某種證明，自然他們也就走入了戀愛的陣營，顯然這種觀念是有失偏頗的。但，還有一種呼聲是高漲的，他們說是因爲“真愛”如果說大學愛情不可避免，那麼我們希望它成爲戀愛堅定且唯一的理由。
總之，大學生戀愛的動機是複雜多樣的。提醒大家，戀愛並不是包治百病的靈丹妙藥，不健康的愛情是把雙刃劍，害了別人也傷了自己。希望同學們能夠端正戀愛動機，用真心呵護感情。
戀愛行爲面面觀
a、關於某些大學生頻繁更換戀人的行爲，31.0%的同學認爲，他們是在尋找更合適的人。認爲是“喜新厭舊的思想在作怪”“過強的愛情征服欲和佔有慾”、“是在玩弄異性”的反面呼聲則佔據了近七成。有位大二女生甚至氣憤地指責“這是極度不負責任的行爲，不配稱之男生”。專家認爲：初進大學，思想的放鬆，內心的空虛，往往讓人輕易的墜入愛河，而過少的考慮對方是否真正合適。隨着交往的深入，矛盾產生，裂痕出現，他們開始反省自己是否真的找到了所謂的“人生的另一半，今生的唯一”，思考後的一種可能即——尋找新戀人。這本是無可厚非的，但若夾雜了其它目的則是可恥的行爲。作爲當代的大學生，我們應該以此爲律，讓愛情純潔起來?
b、安靜的自習室、優美的人工湖、飄香的食堂……隨處可見一對對恩愛的學生情侶。但他們似乎並不顧及周圍人的目光，當衆餵飯，甚至擁抱、親吻。就這個問題，廣大同學也有自己的看法。二成的同學認爲不合適，但這是別人的私事，我們管不着，也有五成的同學認爲，這是不文明的行爲，對其他同學有不良影響，應該管一管，還有二成的同學則認爲“欣賞他們的勇氣，但自己不會這樣做”。只有一成的同學大膽表示“戀人之間這樣很正常，我有戀人也會這樣”。
馬克思說：“真正的愛情是表現戀人對他的偶像採取含蓄、謙恭甚至羞澀的態度，而絕不是表現在隨意流露熱情的過份親暱。”戀人間的舉動並不是評定感情是否深厚的標準，這種較私人的行爲似乎並不適宜在公共場合公開表露，同時也侵佔了公共空間。而且，半數同學對此種過於公開，過於私人的行爲表示反感。所以我們建議並提醒大家：在公共場合請注意您的行爲。
c、改革開放二十年使人們的觀念發生了很大變化，得風氣之先的大學生們的觀念就更加前衛。和中國社會傳統的道德觀相比，大學生們對愛情、婚姻都有自己獨立的見解。在如今的大學生眼中，同居已不再是一件新鮮事了，對此我們的同學持什麼態度呢?調查結果顯示37.8%的同學認爲短暫的快樂過後帶來的是無盡的悲傷和更多的無奈;29.0%的被調查者則認爲這是嚴重違反校紀的事情，應予以管制;不過，同時也有24.9%的人對此表示接受;還有5.7%的人則欣然贊成。
以上數據表明，當代的大學生對同居的看法已經不比20世紀末時那麼敏感。
當代大學生擇偶觀
根據調查數據，我們按照各選項的得票率排序，製作出表格(見附表)。
在大學生人羣中，把理想愛人的條件轉向注重有內涵，注重人品，是普遍的一個大趨勢。在本次調查中，男、女生均把“人品”作爲了第一要素，而經濟狀況、身高等已不再是擇偶的主要因素。這反映了廣大同學成熟的愛情心理。但其中，我們又可以看到男、女生的一些不同：對於相貌的要求，男生要高於女生不少;而對於知識能力的要求方面，女生又要比男生看中的多。
不可不說的話題——失戀
本次調查，結果表明在失戀後，順其自然比例大於痛苦憂鬱，且呈顯著性差異。88.2%的同學能夠及時、合理的調整情緒，轉移到學習或者工作中去;只有12.8%的同學認爲自己不能夠承受，會悲觀失望不得解脫，甚至心理失衡，有報復傾向。且個別同學表示當他們示愛被拒絕或愛情關係結束時，曾企圖自殺。
如果說，愛情是永恆的話題，那麼，失戀也應是。這必定會對當事人產生或多或少的影響。此時，除了藉助朋友、家長等外部條件幫助分擔，更重要的是依靠個人調節化解陰影。專家建議，最有效的調節方法是給自己找事情做，填充所有空白時間，以達到轉移注意力的目的。相信時間是癒合傷口的最佳藥方。
編者寄語
愛情這個古老而又永恆的話題，一直是大學校園裏一道亮麗的風景線，我們對適度的大學戀愛是理解的，祝福的。但我們仍要提醒熱戀中將要迷失或已經迷失的同學們：大學是裝載我們人生“知識之車”的黃金時期，是決定我們未來發展的關鍵階段，請同學們慎重把握，不要在愛情中迷失了方向。
在此謹願廣大同學重新思考定位自己的愛情觀，用理智經營愛情!
一.研究方法和研究對象
1.研究方法。本次調查採用《大學生戀愛觀調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地瞭解大學生的戀愛觀狀況。
2.研究對象。本次調查選取佛山科學技術學院數學系的學生，進行普遍調查。本次調查發放問卷128份，回收128份，有效率爲100%
3.調查時間爲20**年**月。
二.調查目的
愛情，是人類永恆不變的話題。“窈窕淑女，君子好逑”是人們對愛情的期待與憧憬;“兩情若是久長時，有豈在朝朝暮暮”是人們對愛情的一種態度;“執子之手，與子偕老”是人們對愛情的承諾。而如今在大學的校園中，愛情的種子也正在萌芽。都說戀愛是當今大學生的一堂必修課，在當今的高校戀愛已成爲一種很正常的現象。不同的人由於性格的不同以及受外界因素的影響，會形成不同的戀愛觀，從而導致他們對待愛情的態度、處理戀愛關係的方法也各不相同。積極健康的戀愛觀在一定程度上會對學業與生活有促進的作用，消極錯誤的戀愛觀反而會給你的生活帶來巨大的消極影響。每一段戀情都應該是純潔的，自由的，是不能用物質去衡量的。每一段戀情都代表着一種尊重，一份責任，是需要用真心與真情去維繫的。而這種理想的戀愛觀在現實生活中卻很少出現，甚至一些大學生出現了錯誤消極的戀愛觀，如過分地看重對方的物質基礎、戀愛至上甚至失去理智、對待愛情的態度不認真等等。這種戀愛關係容易導致雙方戀愛關係的破裂，也會影響正常的學習生活，甚至會釀成悲劇。出於這一現狀，我們對佛大學生的戀愛觀進行了調查，通過問卷調查的方式進一步瞭解本校大學生的戀愛觀特點，分析形成的原因和造成的影響，陣對問卷分析的結果提出解決問題的方式，從而引導大學生樹立積極、健康的戀愛觀，有助於他們正確處理戀愛與學業、戀愛與事業、戀愛與生活的關係。大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，關注並正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對於在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。愛情是人類永恆不變的主題，大學生在剛剛踏入大學校園，對未來有許多美好的憧憬，對愛情同時也是充滿了美好的想象。在大學生中進行戀愛觀調查能夠爲大學生的感情生活起到一定的啓示作用，也能爲戀愛觀教育的'一系列其它活動提供一份客觀可靠的數據。
三.調查結果
1.對於大一學生來說，已經漸漸適應和習慣了大學的授課方式，並逐漸擁有了自己的學習計劃，和人生目標。但是對於老師來說，還要繼續改進自己的教學方法，
以更好地適應同學們的接受需求。同時，還要適時加強對學生們價值取向和人生目標制定的正確引導。
2.目前大一學生中還存在着人際交往上的困難，需要調整好自己的心態，處理好關係，應該增強自我的吸引力，贏得大家的肯定，同時，還要多多參加社團活動，鍛鍊自己的膽識，拓展自己的能力。
3.學校也要在硬件和軟件上努力加強自身建設，爲學生創造一個良好的學習環境。在飲食上，學校要特別注重各民族的飲食習慣，努力爲學生創造一個良好的就餐環境，這樣學生們纔會保持良好的精神狀態，投入到無限的學習中去。
4.爲建設和諧校園，學校應該多傾聽學生的意見和建議，爲學生多多提供一些投遞意見和建議的專欄，只有這樣才能更好地反映學生的心聲，相信經過全校師生的共同努力，佛大的明天一定會更美好。
四.調查結果分析
(一)大二學生戀愛觀調查情況
大一學生接受調查的有32人，男生20人，女生12人。其中曾經談過戀愛的僅有4人，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人佔少數。而調查顯示，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛，僅有1人表示反對，對於戀愛動機大多數學生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個，只有10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認爲寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因爲剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕鬆的大學生活中，沒有了高考時的那股幹勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學生選擇“很小”。
(二)大二學生戀愛觀調查情況
大二學生接受調查的有32人，男生16人，女生各16人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。
1.在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生佔2/3，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的態度上，男生比較實際，而女生比較傾向於理想化。
2.在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50%，這說明在大二的學生這個羣體裏面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態。
3.在戀愛時間份額問題上，60%的女生認爲佔大學生活時間的35%就夠了，男生則普遍認爲在35%—65%才適合。從中看出男生的戀愛慾望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。
4.在如何對待失戀的問題上。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有20%，同時50%的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。
5.在對戀愛對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在着較大差異。
6.在對待對方腳踏兩隻船的問題上，大多數男生會認爲是自己不夠好，而大部分女生的態度是不能容忍，這也說明在愛情裏，男生比女生豁達、大方。大二學生的戀愛觀尚處於發展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。
(三)大三學生戀愛觀調查情況
大三學生接受調查的有32人，其中男生19人，女生13人。在受調查的學生來看，多半已經戀愛，但戀愛的人近60%是男生。這可能跟師範學校男女比例嚴重失調有關係。在接受調查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60%的人尤其是女生，比較浪漫，認爲自己能與戀人走到永遠，換句話說在愛情方面女生很看好。
調查也顯示，大三學生比較現實，21人有17人表示沒有網戀經歷。對於異地戀，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀，並認爲大學生戀情會因爲工作.家庭等原因而不會發展成爲婚姻。
針對男女生的許多不同，做了對比的記錄。70%表示是否戀愛無關緊要，只有個別認爲不談戀愛是不完整的大學生活;關於尋找戀人，近一半的人表示是因爲寂寞和空虛，並非爲了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數人(以女生爲主)把愛情看得很重;在戀愛時間上，女生把戀愛時間限定在65%以下，比男生更注重學業;有60%的人有暗戀的對象並表示會表白，部分表示不會表白(女生居多)不難看出女生比較矜持，把愛深藏，而男生卻勇於表達真情;一半的人表示不輕易愛一個人，且對戀愛的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養，戀人品行成爲主要依據，家庭經濟背景也很重視。
總而言之，本校大三學生的戀愛觀比較成熟，大都能在愛情中面對現實，但現實沒有抹掉他們的純真，他們對愛情仍有美麗的嚮往。
(四)大四學生戀愛觀調查情況
大四學生共有32人蔘加填表，男生16人，女生16人。大四的學生在問卷調查表中表現了一下幾個特點：
1.只有25%的人認爲戀人是原來所理想的人，75%的人認爲不是。
2.對於是否與戀人走到永遠的問題上，認爲可以的只有7人。
3.對於大學愛情是否成爲婚姻，則所有人認爲是不可能的。4.對於戀愛與學習，12人表示同等重要，
4人表示戀愛重要。
5.對於分手後的態度，有6人表示會傷心欲絕，大多數人表示可以再找。
6.對同居的態度，不贊成的有7人，其他人則持不反對態度。
從以上幾個特點可以看出，大四學生的想法更爲現實。也許是經歷的事情多了，看法也就更加務實。大多數人的戀人並非是所理想的人，而是在現實的實際接觸後才確立的。絕大部分的人不相信網絡這些虛無縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會網戀。對於大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上，絕大部分的人都悲觀的認爲是不可能的，可見在大學生看來，大學戀愛是有花無果的事情。也許是彼此接觸的時間久了，對於相處的時間，大四的學生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點，也許距離真的會產生美。對於戀愛的花費，也許aa制是最好的消費方式，畢竟大部分大學生還沒有實際穩定的經濟來源，如果只是一個人來承擔戀愛開支，那麼是很吃不消的，所以選擇aa制是最好的選擇。
五.總結與建議
1.在我們已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生佔1/5，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的態度上，男生比較實際，而女生比較傾向於理想化。
2.在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50%，這說明在大二的學生這個羣體裏面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態。
3.在戀愛時間份額問題上，60%的女生認爲佔大學生活時間的35%就夠了，男生則普遍認爲在35%—65%才適合。從中看出男生的戀愛慾望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。
4.在談及您對戀愛的理解時選擇a是爲了選擇終生伴侶，的同學佔64.28%而選擇b只是爲了空虛打發時間沒有多想的只佔2.4%說明我們大多數學生對待婚姻還是持比較負責的看法
5.在對戀愛對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在着較大差異。
6.在對待對方腳踏兩隻船的問題上，大多數男生會認爲是自己不夠好，而大部分女生的態度是不能容忍，這也說明在愛情裏，男生比女生豁達、大方。
7，在問及您認爲戀愛和學業之間有何關係這個問題時有51.7%選擇b愛情是一種動力，可以促進學習，男女朋友之間可以相互監督，促進學習，而只有2.4%的選擇a學習與戀愛二者不可兼得，談戀愛肯定要影響學習，從這個答案中可以看出我們班還是比較支持戀愛的。
在大學裏，適當的愛情還是需要的，但我們不要過度的沉溺在愛情中，不要在熱戀中迷失自己的方向，畢竟大學生活是我們學習和適應社會的關鍵時期，不能爲了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了。對於愛情我們要始終保持一種平穩心，正確面對愛情.
我們現在的戀愛觀尚處於發展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。針對這些問題總結幾點建議：
建議一：學校可對在校大學生進行戀愛心理的健康教育
某種程度上講，戀愛觀是人生觀的反映，有什麼樣的人生觀，就會有什麼樣的戀愛觀，只有加強教育和管理，才能幫助大學生正確看待愛情，樹立正確的戀愛觀，並引導他們正確處理愛情與學業的關係，將來成爲建設社會主義偉大事業的接班人。
建議二：從大學生自身做起，正確看待愛情並處理好愛情與學習的關係，當代大學生要從自身做起，端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀
建議三：擺正愛情的位置
首先，我們大學生擺正愛情在人生中的位置。愛情在人生中佔有重要地位，沒有愛情的人生是不完但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只爲愛情而活着是蒼白的。人生的主宰應當是事業，只有偉大的事業對人生才具有決定意義。流傳至今的裴多菲的詩句“生命誠可貴，愛情價更高;若爲自由故，二者皆可拋”，正說明了這一點。
以上都是我根據統計出來的調查結果寫出的報告，相信我們只要把握好戀愛的度，樹立正確的戀愛觀，我們的幸福纔會開花結果。
戀愛調查報告5
一、 引言
在 21 世紀,當代青少年的戀愛觀存在着很大的問題.處於大學時期的我們,對戀愛都 充滿着憧憬.但由於計劃生育的政策,大多數孩子都是獨生子女,在父母的保護下,對於戀 愛還沒有十分確切的認識.社會上也出現了很多由於戀愛而引起的風波.我們不禁疑惑起 來:青少年是否應該在學習期間談戀愛.由於通信的發展日新月異,當代青少年都接受了不少西方的思想,使青少年對戀愛的目的、標準、看法都出現扭曲.我們又質問:這是青少年 應該做的事嗎?尤其是我們這樣一羣朝氣蓬勃的大學生。幾年前某某人一句：“沒有戀愛的 大學是不完整的。”便成了諸大學生的座右銘，以用來躬行。因此放眼一望，更 是鴛鴦無數，羨煞了那些考不進或還未考進的年輕人。畢竟，從小到大戀愛第一 次不被學校喝止，對當事人而言總是興奮的。爲此，抱着對這一系列問題的探索，我們小組團隊做了小小調查，數據不 一定有代表性，只代表一地一時的存在情況。我們以南方翻譯學院在校學生主體，進行了調查。 此後我們進行了數據的統計和分析，由於條件的限制，可能存在一些不可避免的 誤差和缺陷，請諒解。 調查對象：隨機問卷在校青少年 調查內容：此次調查發出問卷的主要內容包括一下幾個方面：1，戀愛的原因;2，選擇 戀人的標準; 對戀愛的看法; 戀愛產生的影響等多個方面的內容 3，(問卷詳見附件)。通過對收回的155份調查問卷的分析，我們得出了一系列的結果(問卷詳見附件)
二、 研究方法
(一)對象：四川外語學院重慶南方翻譯學院學生
(二)時間：20**年**月5——9日
(三)途徑：問卷調查
(四)具體實施方法：
爲了此次調研的廣泛性，在調研過程中，我們做了對本科和專科學生的問卷抽樣調查。問卷總數爲五十份，其中大專科佔 30%，本科生佔 70%。
三、現狀分析
通過對大學生戀愛觀問卷調查，並結合實際，我進行總結分析得出了以下幾點關於大學生戀觀的特點及原因。
1、愛情至上，有些同學把愛情放在認識的第一位，認爲“沒有愛情，活着就沒有啥意思”。在戀愛過程中往往產生很多的消極影響，有的分散精力、浪費時間、成績下降，有的只有“兩人”世界，脫離集體，有的影響了正常的同學交往。一旦失戀以後就認爲從此生活沒有了意義，學習沒有了動力。
2、相互攀比。看到別人成雙成對，自己心裏難以平衡，於是隨大流也追求異性，從此而產生某種心裏的滿足感以極大地滿足自己的虛榮。
3、相互炫耀。有些大學生在擇偶的時候非常注重對方的外表的。認爲相貌好才能在朋友中炫耀，和對方在一起的時候纔會覺得自己臉上有光彩。這虛榮心的誘使導致對戀愛觀理解的扭曲，盲目追求外表。
4、注意戀愛過程，輕視戀愛結果。現代大學生流傳着一句順口溜“不求天長地久，只求曾經擁有”。一些大學生把戀愛當作一種尋求刺激，爲了充實課餘生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣。這種行爲實質是隻強調愛的權利，而否認了愛的責任。
5、戀愛觀念開放，傳統道德淡化。隨着時代發展，當今大學生戀愛觀念日益開放，傳統道德逐漸淡化。對性行爲抱不嚴肅的態度，認爲這是“個人自由”可以不受干涉，隨心所欲。
6、愛情承受能力較弱，有的失去信心，放棄對愛情的追求。
四、對比分析
自上世紀 90 年代以來，由於受到國外的“性自由”、“性開放”的影響，中國青少年心理成熟的階段逐漸提前，但由於性心理上的不成熟，使得許多不健康、不成熟的戀愛觀念產生。這種不健康、不成熟的戀愛觀念將直接影響到青少年心理、生理的成長;而且將影響國家對新世紀青少年人才的培養。高等學校如 同一個小型社會， 血氣方剛的青少年更容易受到外界的影響。 網絡的不健康信息、 社會的不良風氣，使得大學生的心理產生了一個又一個的誤區，當代大學生的新 型戀愛觀也油然而生。大學生所處的年齡段，正屬於思想意識形態成熟的關鍵時期。二十多歲的大學生正處在花季年齡，充滿了對愛情的渴望與嚮往，追求人生 的美麗時刻，希望去了解異性並得到異性的關注。實際上，早在中學時期，青年們就產生了對異性向往了。
五、原因分析及建議
(一)主要原因
1. 獨生子女的孤傲、任性的性格：現在的青少年大部分都是獨生子女，從小在父母的寵 愛下長大，養成了孤傲任性的性格。開始戀愛的他們，毫無疑問會用從小到大養成的脾 氣來與對方交往，在思想上只要求對方付出，不懂得奉獻;在行爲上只會索取，不會互 助。因此因爲一句話而大打出手、提出分手的比比皆是。
2. 環境的影響。如今最主要的是網絡的影響。隨着互聯網的發展，網絡上存在的大量消 極的信息，對於那些辨別力不高，人生觀、價值觀正在形成的青少年們的影響是很大的， 它們侵害着性心理和性生理逐漸成熟的青少年們，使他們的心裏逐漸形成了一種性開放、性自由的不當思想。其次是周邊環境的影響。當自己的同學、朋友逐漸找到了自己 的愛情，而自己仍然是孤身一人，爲了追求時髦，同宿舍的同學們都找到了異性朋友， 自己也要找一個，哪怕是隨便接受一個人的表白，反正畢業的時候就分手。如此一來就 養成對愛情不負責任的行爲。
3.愛情與學業孰輕孰重：青少年在面對愛情和學業的時候，往往是把愛情放在首位的，不認爲兩者會有衝突。青少年在主觀上認爲戀愛與學習沒有關係，兩者互不影響。但從社會這方面的事件來看卻恰恰相反，很多人就是因爲沉迷於戀愛不能自拔而自毀前程的
(二)對大學生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議
1、要正確對待戀愛。正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關係。
2、要培養愛的能力。
(1)迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢於用正確的方式表達;能夠承受求愛拒絕的心理困擾。
(2)拒絕愛的能力。對於自己不願意接受或認爲不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。
3、要正確處理戀愛挫折。
(1)正視現實，敢於面對失戀。
(2)換位思考，要設身處地的爲對方着想。這樣作有助於你理解對方終止愛情的原因，有助於你接受失戀這一痛苦的現實並及早走出失戀的陰影。
(3)感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄。
(4)情境轉移。失戀後之所以難以擺脫戀情的困擾，就要換一個嶄新的環境，暫時離開曾經熟悉的環境。
4、端正戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是爲了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純爲了性的滿足。戀愛動機的好壞，直接關係的戀愛的成功與否。
(三)對於學校的意見和建議
1、加強大學生健康、科學的性知識教育。大學生還處在人生的過度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對於異性也還只處於一種羨慕和嚮往階段，很多知識還是濛濛隆隆的，並不是十分了解。
2、加強校園文化建設。大學生的特點是年輕、精力充沛、思想活躍。而且大學生各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以加強校園文化建設是勢在必行的。
3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想、事業心緊密聯繫。我們要引導學生追求事業、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學業很前途。
愛情是個古老而又永恆的話題，一直是大學校園裏一道亮麗的風景線。適當的愛情我們相信可以促進雙方的學業，但我們要說的不要過度的沉溺在愛情的河流中，不要在熱戀中迷失自己的前進方向，畢竟大學生活是我們學習專業技能的黃金時期，是決定我們未來方向的關鍵階段，不能爲了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了。對於愛情我們要始終保持一種平穩心，不能爲了一時的不快，而做出令自身、對方、家人和社會傷心欲絕的行爲。
戀愛調查報告6
隨着社會的發展，人們的思維變得開放起來，中學生早戀成爲了普遍的話題，早戀以一種朦朧的盛情一般都伴隨着從少年到青年心理轉變和對生活的熱愛，對美好未來的嚮往而產生的，是一種以喜歡、敬佩等感情因素爲基礎的感情。它幼稚、純結、充滿了天真的嚮往和理想化的成份；就因這種幼稚和天真，讓一些同學覺得只有和早戀的朋友在一起纔有快樂，結果越陷越深，最終荒廢了學業，遺恨終生，甚至想到輕生。但誰也抵擋不了早戀的到來，俗話說：哪有少女不懷春，哪有不少男不動情，對於這個觀點我們不能輕看，也不能太投入。只有通過親人的理性才能善化。對此，我們根據我們的能力範圍，開一次“關於早戀的研究”主題的研究性學習活動。
活動目標：
1、探究中學生早戀狀況，分析早戀現象產生的原因，尋找解決早戀危害的方法，引導學生正確的認識和處理。
2、警示學生不要以天真的看法去看待戀愛。
3、通過，研究性學習培養我們團結協作精神，讓我們心得體會活動計劃。
活動計劃：
1、任務分工
（1）訪問家長，老師
（2）與在校的初高中學生交流
（3）網上資料
（4）分析歸納資料
（5）總結
2、活動步驟
（1）確定研究課題，制定研究計劃，尋找輔導老師。
（2）設計相關話題以訪談形成進行分工實踐調查，並完成調查工作與分析工作、查找相關資料，請教指導老師以獲取更多相關信息，整理所有資料寫研究報告。
活動過程
一、相關資料收集
（材料一）
早戀難道只有壞處嗎？
說起早戀，我相信每個在青春期的同學都逃不過，這是一種很正常的現象，不是暗戀就是明戀，就看他怎樣去處理，我認爲早戀並不是全沒有好處，爲了在對方面前表現得更好，從而不斷尋找不足，加以改善，對個人而言，是不斷進步的過程。但在家長們的眼中，早戀無非是大逆不道的事，其實這是青春期的正常現象，只要恰當得體的處理好自己的感情，多一些在公衆面前的互相學習，互相幫助，平和的對待身邊每一位同學不要只對某一同學好，我相信一定會多交朋友，共同進步的！
（材料二）
早戀到底是好是壞呢？
青春期的孩子對異性產生“戀”的感覺是正常的心理和生理現象，無可厚非。其實，每個人都曾經“戀”過，只不過有的是“明戀”，有的是“暗戀”有的是“單相戀”，有的是“互相戀”。假如沒有過“早戀”的感覺，就少了一次朦朧情感的經歷，那纔是遺憾，所以對所謂的“早戀”絕對不應當給予“棒喝”。有的孩子遇到早戀問題很迷茫，甚至出現情感危機，大多是由於對青春期的這種生理，心理現象缺乏正確的認識，家長和老師對孩子缺少理解和及時正確的引導，採取的方法不得當，結果適得其反。
現實中有不少這樣的事例，初中時有過“早戀”傾向的孩子，度過這個階段後，到了高中就極少再遇有戀愛問題。而初中時的乖乖仔，到了高中反倒愛得“稀里嘩啦”，細細分析，就是這個道理。
二、調查採訪
中學生早戀是好是壞呢？我們也不瞭解，對此我們發出問卷調查和訪問老師、家長了解中學生早戀是否會影響我們的學習。
以下是調查對象和調查內容；採訪對象和採訪內容。
調查問卷
初中、高中共調查150人。
1、對早戀你怕父母知道嗎？
a、怕（佔90%） b、不怕（佔10%）
2、你覺得中學生可以早戀嗎？
a、可以（佔30%） b、不可以（佔70%）
3、你認爲我們應不應該注重早戀呢？
a、應該（佔80%） b、不應該（佔20%）
4、你理解早戀嗎？
a、理解（佔20%） b、一點（佔70%）c、不理解（佔10%）
5、學校制止早戀，你認同不認同學校的做法？
a、認同（佔30%）b、不太認同（佔60%）c不認同（佔10%）
6、做爲中學生的你支持早戀嗎？
a、支持（佔20%） b、不太支持（佔70%）c、不支持（佔10%）
7、早戀對於我們中學生有沒有好處？
a、有（佔40%）b、沒有（佔60%）
8、你認爲我們應如何去看待早戀的問題？
學生1：早戀是好是壞，要人我們怎樣面對，早戀可以讓兩個人相互幫助，共同進步。但不能沉迷在當中，否則不會後悔的。
學生2：“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮幕”
學生3：早戀對我們來講沒有一點好處，不僅影響學習，又對自己身心健康造成有利。
9、如果你已經處於早戀之中，你應該怎樣看待早戀？
學生1：權衡利弊，側重學習，讓愛情充當潤滑劑。
學生2：應該認清我們現在來學校的目的，要正確對待，不能完全陷於早戀之中。
學生3：愛情與學生在天平上應處於平衡的，應該共同發展。
10、如果你早戀了，你該如何面對父母？
學生1：坦然面對，會站在父母的角度考慮，希望父母能理解。
學生2：面對面跟父母說清楚，請求父母的原諒，而且保證學習要好。
學生3：和父母談一談，徵求父母的意見
調查結果
首先，讓我們瞭解到部分學生都知道早戀有利也有弊，但弊大於利的概念，早戀是一種青春所產生的心理理解。
採訪對象與內容
老師的觀點
一、談談您是如何看待學生早戀的問題？
老師1：首先正確的看待，學生正屬於青春期，有這種感情是難免，有句話是這樣說的“早戀不如早練”把眼光看遠一點，理智對待。
老師2：現在學生早戀有利也有弊。到是他們之間可以互相學習，互相幫助，弊是學生畢竟還小，容易分心影響學習，現在最主要的是學習。
二、做爲老師，您的學生早戀了，您會如何去引導學生呢？
老師1：加以引導，跟學生敞開心懷的交談。
老師2：舉大量例子來告訴學生早戀的危害。
家長的觀點：
一、您如何看待孩子早戀的問題？
家長1：早戀是不好的，來學校不要談戀愛，做爲學生主要是學習。
家長2：這是受社會的影響。反對孩子早戀，孩子主要是學習，不要影響學習，不要負老師，家長的希望，應該把心放在學習上。
家長3：反對孩子早戀，孩子還小會給身心健康帶來危害。
二、如果您的孩子早戀，您會怎樣解決？
家長1：批評孩子，跟孩子講道理，多做一些思想工作。
家長2、以一些名人的名言來指導孩子，指出早戀對他們的害處，讓他們知道父母都是爲他們好。
家長3：跟孩子講道理，要他們先讀書，不要給他們實加壓力，不要責罵和打孩子，應與他們好好談談自己犯錯的時候也不想被人罵啊！孩子跟我們也是一樣的，人都會有犯錯的時候。
分析中學生早戀現象心理原因
1、好奇心
早戀往往是滿足好奇心的一種方式，隨着媒體影響力的不斷增強和互聯網，手機的普及，使性知識愛情故事的傳播已經無孔不入，作爲性生趨於成熟的學生，往往躍躍試演繹自己的“愛情故事”。
2、成人感
由於身體加速成長，生理迅速成熟，使學生產生“成人感”自認爲已經成熟。爲了表現自己獨立的人格，證明自己的能力，就會模仿大人的行爲，追求異性，戀愛甚至發生性行爲。
3、關愛的需要
如果中學生跟父母溝通少，往往產生孤獨感，很需要關愛。很多學生動機很單純，戀愛後自己就有了一個關係親密可以依賴的人，就會得到對方的關愛，在自己有煩惱時向他傾訴，得到幫助和支持，早戀可能只是一種純樸的緊密的夥伴關係。
對策建議：
兩個人如果比較有好感，可以做好朋友，在學業上相互幫助，誰說兩個只能戀人呢？所以可以商量做好朋友，等長大了成熟了再談戀愛也不遲。
研究體會
通過這次的實踐調查，讓我受益匪淺，我們在社會中訪問不同的家長，關於怎樣看待早戀的問題。雖然我們在採訪的過程中屢次遭到拒絕，但是我們在採訪中得到了許多不同的看法，也更深的瞭解到早戀的利與弊。
通過這次研究性學習，讓我深深的體會到團結就是力量，我們在採訪家長的時候，都遭到了拒絕，可是我們不灰心，最終功夫不負有心人，接受了我們的採訪，讓我們瞭解了“早戀”，早戀有利也有弊就看我們如何去看待這個問題。
經過這次的實踐研究，使我學到了很多東西。這都要靠我們小組的每一個成員及配合我們工作的師生和家長，在此謝謝他們的合作，關於早戀這個問題，是我們中學生一直都難以理解的謎，在這次的研究中，終於算是解開了早戀的問題了，這使我親身體會到戀愛是我們的第二次脫胎換骨，我們要把握好這次的機會走向更好的挫折之路。
通過這次研究性學習，使我們做學生懂得很多關於早戀的問題，本來我們不懂什麼是早戀，所以通過這次研究性學習才知道，這也是靠小組成員一起配合工作，我自己一個人也不能做，我們在訪問中也有很多家長拒絕，但也有家長接受採訪，在採訪中得到了很多不同的看法，我也更深的瞭解到早戀，這次我就懂什麼是戀愛什麼是早戀應該怎樣去理解怎樣去看待。
通過這次實踐調查，讓我知道對於中學生早戀是有利也有弊的，早戀能促進學生的學習，也能讓學生荒廢學習，我們要認真地看待早戀，我認爲中學生不該過早的早戀，因爲我們都在學習階段，都要面對着中考與高考，不要因爲早戀而耽誤學習，在學習中我們才能正確的認識早戀。