在縣委、縣人民政府的正確領導和全縣人民的共同努力下，我縣教育事業有了長足的進步。爲了使縣委、縣政府全面瞭解教育，更好地決策教育，辦好xxxx教育，現將有關情況報告如下：
一、教育的基本情況：
1、教職員工數及其結構
①全縣共有公辦教職員工6094人，其中8月份進入財政工資統發人員5120人(教育局機關88人，電大10人，教師進修學校33人，養正中學89人，湘粵學校26人，中小學校4874人)，未納入工資統發人員12人，離退休教職工962人。社會力量辦學校(含幼兒園)聘用教職工714人。
②中小學校編制及人員結構情況如下表：
注：以上人員男55週歲以上，女50週歲以上人員計483人。
2、中小學生數(2003年上期人數)：
全縣現有在校學生數102476人，其中高中生6111人(含六中)，我縣每萬人口與在校高中生之比爲1：113(我縣與郴州其他10個縣市區比，排列第5位)，初中生39989人(含民辦學校6012人)，小學生56376人(含民辦學校3486人)。
3、教育投入渠道情況。目前，我縣教育投入主要有五條渠道：①國家撥款(主渠道);②政策徵收(學雜費);③社會捐資(自願性);④學校自籌(勤工儉學);⑤其他投入。
4、縣級財政對教育的投入。2002年教育經費總預算爲5850萬元，其中縣財政對教育的預算爲4980萬元。1997年-2002年縣財政對教育投入逐年提高，列表如下：
5、教職工工資發放情況。從2000年5月起，全縣教職工工資納入財政工資統發中心，統發後，教師工資能按時足額發放。現全縣教職工人平月檔案工資爲795元，加上政策性補貼人平月收入爲930元。
6、教育欠債情況。
教育欠債，主要是基建欠債。截至2003年7月底，全縣中小學歷年來基建、改危等欠債總額仍有5888.6萬元。
7、學校基礎設備設施情況：
公辦學校部分：
①校點所數。全縣現有公辦中小學校(點)328所，其中普通高中5所，縣屬初中3所，礦、場中學3所，鄉鎮初中28所，小學和幼兒園290所。
②校舍情況。全縣公辦學校校舍總面積爲76.12萬m2，生平8.19m2，校園面積4271.92畝。教職工校內住房面積16.45萬m2，約人平22m2，中小學成套標準住房1283套，其中城區學校519套，已全部出售，農村836套。目前，全縣農村中小學住房制度改革已取得階段性成效。
③電教、儀器設備設施情況。全縣共有電教設備設施總價值1860萬元，有68所中小學校建起了電腦室並開了課，共有電腦2193臺，22所學校建有了語音室，12所學校建有多媒體教室。儀器設備設施總價值爲602.4元，其中中學457.8萬元，小學144.6萬元，全縣有18所學校儀器配套達到一類標準，有228所學校達二類標準，有50所學校達三類標準。
④圖書資料情況，全縣中小學圖書資料64萬冊，總價值528萬元，生均圖書6.4冊，其中中心小學生均12冊，初中生均14冊，高中生均20冊，村小生均3冊。
⑤體衛器材情況。全縣中小學校配備體育器材達一類標準的學校14所，達二類標準的71所，達三類169所，配備衛生器材達一類標準的學校7所，達二類標準的34所，達三類標準的193所。
民辦學校部分：
①全縣現有民辦中小學37所，其中中學17所(主要是初中)，小學6所，幼兒園14所。
②校舍情況。全縣民辦學校共有校園面積44萬m2，校舍面積11.9萬m2。
③電教儀器圖書裝備。民辦學校有電教、儀器設備價值456.1萬元，圖書資料7.4萬冊。
二、教育工作的主要目標任務
①落實“普九”成果的鞏固提高。盛市規定，從2000年起，用5-10年時間，抓好“普九”成果的鞏固提高工作。盛市政府每年的下半年對各縣(市)進行年檢一次，連續三年年檢不合格的，取消其“普九”合格縣、市資格。
②改善辦學條件。爲滿足“普九”的需要和發展高中階段教育的需要，要組織發動羣衆改善辦學條件，充實和完善教學設備設施，特別要注重改造危房。義務教育階段學校的危房改造，是各級政府的責任。
③當好縣委、政府參謀，依法籌措教育經費，確保教育正常運轉。
④合理調整中小學佈局。依照上級的政策要求搞好中小學佈局調整的規劃、指導和實施。近一兩年，我縣佈局調整的重點是撤併村辦小學和教學點，調整擴大初中容量，改變一村多校現象，提倡多村聯辦小學，鄉鎮聯辦初中。
⑤深化教育體制改革。重點是實現“三個突破”：
一是要突破所有制結構，着力發展社會力量辦學。目前，我縣有各級各類民辦學校(園)37所，在校學生12075人，教職工829人，分別佔全縣在校學生、教職工總數的10.78%和16.54%。到2005年，要力爭實現幼兒教育以民辦爲主，高中階段民辦學校在校生比例要達到30%左右。發展民辦學校的重點在非義務教育階段。
二是突破現有辦學模式，走出一條以公辦爲主另加國有民辦、租賃、股份制辦學相結合的新路子。
三是突破現有管理模式，實現四個合併：鄉鎮學區與鄉鎮中學或中心小學合併，鄉鎮農校與鄉鎮中學合併(2001年8月前已到位)，電大工作站與職校合併，教師進修學校與教研機構合併。
⑥加強教師隊伍建設，提高教師素質。教師隊伍在數量上要達到國家規定的編制要求，在質量上要達到國家規定的學歷、職稱等要求。超編教職工和不合格教職工要逐步分流。
⑦加強學校內部管理，主要有校長負責制、教師聘任制、工資結構制、後勤社會化等內部管理改革。加強教育科研，全面推行素質教育。推行素質教育，就是培養德、智、體、美、勞全面發展的合格人才，這是教育的中心任務。
三、近五年來教育工作的主要成績：
㈠“兩基”國檢驗收合格,“兩基”成果得到鞏固提高。
一是基本掃除青壯年文盲和基本普及九年義務教育分別於1997年和1998年通過了國檢驗收合格。二是義務教育普及程度穩中有升。目前適齡兒童入學率達到99.89%,小學在校學生鞏固率達99.83%，初中階段入學率爲99.12%，學年鞏固率爲98.73%,7-15週歲殘疾少年、兒童入學率達77.78%。
三是自實行“普九”年檢制度以來，我縣連續四年合格，“普九”年檢整體水平在C類進位到B類，2002年仍保持在B類水平。
“八五”和“九五”末年及2002年“普九”程度表
㈡教育改革不斷深化