據悉，近3年華科先後走出100餘家高科技含量的學生創業公司。
2007年，華科設立50萬元“大學生創業基金”，爲優秀大學生創業企業提供資金支持，2013年，這一基金年度發放額達到210萬元。
爲使大學生獲得創業“實戰”的機會，華科團委在大學生創業社區內設立了大學生創業實踐“一站式”服務平臺。截至2014年，華科超過70%的畢業生，在讀期間曾參與過創新創業訓練計劃項目。
此前有網絡調查稱，我國有創業意願的大學生高達80%，可最後選擇創業的少之又少。教育學者熊丙奇曾在其博客裏指出，這一現象跟高校裏成熟創業激勵模式匱乏不無關係。許多學生有創業念頭，卻無指導平臺、技術支持、融資手段，就連有限的創業知識有的也是來自成功學書籍。
華科“Dian團隊”創始人、啓明學院副院長劉玉教授表示，中國教育痼疾之一是灌輸知識過多而轉化能力過少，中國大學生普遍欠缺創新意識和實踐動手能力。
劉玉認爲，一定要讓本科生儘早體驗企業或研究所的真實項目，提升面對實際問題的勇氣和處理問題的能力，Dian團隊就是爲這個初衷而創立的。劉玉鼓勵在校生進行“創業體驗”：“我們曾舉辦‘創業一日’體驗活動，隊員們買些生活用品等在校園內設點銷售，或到宿舍裏售賣，藉此累積創業經驗或教訓。”
香港中文大學創業研究中心創始人、現任總監譚安厚在指導大學生創業方面經驗頗豐。在他看來，鼓勵大學生創業是環球性潮流。談及創業研究中心的創業教育時，譚安厚告訴筆者，他們爲學生設立了創業課程，會帶領學生參加一些創業比賽，還會通過孵化器來構建創業大學生和社會的聯繫，並且與投資者、企業保持良好的合作關係。
譚安厚帶領學生參加了2014年“創青春”全國大學生創業大賽終審決賽。譚安厚表示，華科學子豐富的創業實踐經驗讓他印象深刻：“很多學生都有意識地參加了從學校到社會的各種創業比賽，在這些比賽中他們吸引了投資，也增加了對市場的感知能力，不得不說是學校創業教育的一種成功。”
2014年12月10日，教育部下發了高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創業的通知。劉玉提醒那些計劃休學創業的'大學生，“大學生創業決不能一蹴而就，華科的成功創業者並不是天生的，是在學校的創新實踐活動和各種各樣的創業比賽中歷練出來的。”