如何讓幼兒學會獨立?有什麼方法呢?一起來學習吧。
關解答一：學前班在幼兒園裏上好還是獨立的學前班好
不管是哪一種 你都要看他們的教學程度怎麼樣 其實上學前班就是讓小孩子聚在一起愉快的玩耍 所以不管在哪都有孩子 剩下的你就要看看他們的伙食啊 環境啊 管理人員的多少 小孩多不多 希望我的回答能幫到你。
相關解答二：如何在教學活動中培養幼兒獨立能力
給他一個任務，讓他去完成，不會就慢慢鼓勵，可以跟他提供思路
相關解答三：幼兒教育學中獨立遊戲有什麼作用?
遊戲有利於幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的發展。?
遊戲是幼兒最喜愛的活動。它對孩子今後的成長髮展具有十分重要的作用。在遊戲中，引導幼兒在遊戲中學會自我成長是相當重要的。自我成長是探索性學習能力的成長，是獨立發現問題和解決問題能力的成長，也是自主性、創造性的成長。遊戲與發現問題、解決問題是自然地融爲一體的，它爲幼兒提供了自由探索大膽想象的機會，幼兒在實現遊戲意圖的過程中會不斷碰到這樣或那樣的問題，他們需要面對不同的'問題，進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中樂趣，使遊戲得以繼續下去，願意得以最終實現。例：在遊戲“理髮店”裏，我看到兩個幼兒在爭吵。一個說：“我不洗頭了，你們的理髮店連吹風機也沒有。”另一個說：“你不要這樣了，我們一起想辦法啊。”商量了一陣後，他們拿了一個紙巾筒，一個筷子，做成了一個吹風筒。可以看出，通過遊戲，幼兒的思維活躍了。自主性、探索性、發現問題與解決問題的能力也得到了提高。?
遊戲有利於幼兒創造力的發展。
遊戲是培養幼兒創造力的手段之一。心理學家把兒童的創造力描述爲“回憶過去的經驗，並對這些經驗進行選擇、重新組合、以加工成新的模式、新的思路或新的產品”的能力。幼兒不僅從外界吸取知識經驗，而且還想把自己頭腦中的豐富想象表達出來，遊戲能夠滿足幼兒的這種需要。例：在遊戲“商店”裏，我觀察到慧慧小朋友因買不到電腦而苦惱。在遊戲評價時，我向幼兒提出，現在電腦已成爲我們日常生活的好朋友，但我們這裏還沒有電腦出售，怎麼辦呢?問題一展開，孩子們紛紛提出自己的建議，用積木做、用紙箱做、用泡沫做……品種多樣。電腦城構建起來了並走進了各個遊戲區內。可見創造能使遊戲順利開展、遊戲發展的動力，反之遊戲能調動幼兒的創造力。兩者相輔相成。???
遊戲有利於幼兒認知事物、體驗情感、累積生活經驗。
遊戲是幼兒自由結伴進行的，它能給幼兒帶來歡樂和滿足。例：遊戲“幼兒園”，幼兒扮“老師”不僅模仿老師上課，帶孩子做遊戲，也模仿着老師體貼、愛護學生的情感、態度等。這使幼兒的情感不斷得到豐富。又如遊戲“理髮店”讓幼兒扮“理髮師傅”和“顧客”，讓孩子們自由發揮，充分開展遊戲。這樣做，能幫助幼兒瞭解到社會分工、理解人與人之間的關係，學會熱情地爲別人服務和對別人爲自己的服務表示謝意。引導幼兒在遊戲中學習評價自己和他人以及正確表達自己情感的方法。?
總之，在幼兒學習生活中開展遊戲活動，對兒童成長有明顯的作用。它不僅能滿足幼兒遊戲的需要;爲幼兒創造適宜於他們身心發展特點與需要的幼兒園生活;使幼兒能擁有快樂的童年生活水平。另一方面，它能寓教於樂，適合幼兒身心發展，引導和促進幼兒的學習與發展，爲幼兒終身的學習與發展奠定良好的素質基礎。
相關解答四：幼兒教育網幼兒園如何培養幼兒的獨立性
開展獨立性強的遊戲，通過遊戲培養孩子的獨立性和團隊精神等。
相關解答五：如何培養幼兒的獨立動手能力
如何培養幼兒動手能力
首先，手的操作可以直接促進視覺、觸覺、動覺及感知覺的發展和相互間的協調。
其次，幼兒通過動用玩具及操作日常生活用品，可以掌握使用物體的方法。以後，幼兒便會逐步地掌握成人使用工具的方法和經驗。
再次，幼兒通過手的操作，能進一步認識同一類物體的共性，因而使知覺更加具有概括性，併爲概括表象和概念的產生準備條件;在日常生活中，應及時爲不同年齡的幼兒提供合適的動手操作的機會。幼兒表示願意自己動手做的事，成人應耐心地在一旁指導，而不應自己動手代替幼兒去做。如孩子希望自己學吃飯的時候，就不要喂他;該讓孩子自己學會穿衣服時，就不要再替他穿衣服;孩子可以自己握筆時，就可以給他紙和筆，讓他畫着玩。孩子剛開始學習這些動作時，難免做得不完善，這就需要反覆地練習，通過反覆運用，幼兒便會掌握比較複雜的手的動作。練習的內容一定要適合幼兒的年齡特徵，如經常讓幼兒做手工手工，包括畫圖、剪貼、泥工、摺紙等，能夠促進幼兒手的動作發展。
當發現幼兒有不正確的操作時，應及時予以矯正。例如，要注意幼兒端碗，拿匙子、筷子，握筆，握球拍，用剪刀以及拿其他工具時的方法是否正確，發現問題應及時予以指導、糾正。當然，最好從一開始就教會幼兒正確的操作方法，儘量杜絕不正確的操作方法。
最後，要特別注意幼兒操作時的安全衛生。同一操作活動不應持續過久，以免孩子手部過度疲勞而失去控制力，造成“事故”，並影響手的正常發育。孩子在使用金屬工具如剪子、刀子、鏟子和榔頭等之前，應教給孩子正確的操作方法，並一定要囑咐孩子注意安全。孩子使用的工具，也應有安全措施。如剪子最好是圓頭的，刀子、鏟於不要過於鋒利。當完成手的操作活動後，還要提醒幼兒及時洗手，以保持手部的清潔。 看看外國人是如何培養孩子的，值得借鑑 家庭教育是整個教育的重要組成部分，一些國家在家庭教育方面注意培養孩子的獨立性、自主性、動手能力、創造能力以及意志力等，其經驗值得借鑑。