單親家庭子女因爲父母的婚變或家庭的不幸，獨自與單身父(母)生活，家庭結構被破壞，親子關係的失調加上監護人教養方式的錯誤，以及社會評價對單親家庭子女的心理都造成了一定的影響，孩子心理調試能力差等是單親家庭子女心理問題產生的主要原因。下面小編帶來的單親兒童心理問題產生的原因是什麼。
(一)親子關係的失調
單親家庭中親子關係失調在離異單親家庭中表現得最爲明顯，這種異常主要表現在以下幾方面。
第一，家庭的缺損意味着從此有一方要從家庭中退出，對於孩子來說，他們的心理上則會產生被雙親中的一方拋棄的擔心。很多離異家庭子女的監護者限制前配偶探望自己的子女，希望以此來懲罰他們，爲了懲罰對方，不讓對方接觸孩子，謊稱對方“死了”，“出國了”，對孩子隱瞞情況，造成孩子缺乏自信，產生自卑心理。
第二，家庭的缺損容易導致他們的監護者或者沉浸在悲痛之中，或者因忙於工作而無暇給孩子以溫暖和愛護，從而忽略和孩子的交往，造成親子關係冷淡，而作爲孩子，當他們看到父(母)情緒不好時，他們也不敢貿然地與父母交流，這勢必會影響親子交往的數量和融洽程度。更爲極端的是，有的監護者根本就把孩子當作“累贅”、“包袱”，把孩子看作自己未來生活的絆腳石。在這樣的觀念下，他們輕則對孩子冷眼相對，重則對孩子拳腳相加。
第三，家庭結構的變化使孩子不得不花大量的精力來應付家庭困擾帶來的緊張，他們的心理調適受到家庭人際衝突的影響。另外，離異的父母最容易犯的一個錯誤就是在孩子面前講配偶的壞話，相互低毀，把孩子作爲傳遞仇恨的工具。因此，在離異家庭中，孩子在與家人的相處中得到的多是反面經驗，他們看到的是父母之間的討價還價和相互敵視，這種現象容易使孩子產生不良的社會學習，他們也變得不再相信人與人之間的關係，這種不信任會擴展爲對整個社會的不信任，伴隨着這種心理而長大的兒童，極有可能會產生一些反社會行爲。
(二)監護者教養方式的失當
單親家庭中孩子父母的離散，它給人們的心理不同程度地帶來痛苦和無奈。在這種負面情緒的影響下，在較大的生活、心理和經濟的壓力之下，單親子女的撫養者容易在撫養方式上走向偏頗。這種教養方式的偏頗主要表現在以下幾個方面。
第一，對孩子要求很高，嚴教過度。有的家長總怕孩子因爲伴侶的死亡或自己的離婚而開始不學好，而對孩子提出過高要求，他們把希望寄託在孩子身上，有一種恨鐵不成鋼的心理，給孩子帶來極大的心理壓力，他們對孩子賦予了極大的期望，相當多的離異單親家庭的家長與孩子相依爲命，對孩子的期望值比雙親家庭還高，有的把全部心思撲在孩子身上，自己節衣縮食，忍辱負重，寄希望於孩子的明天，他們要求孩子按照自己的期望前進，對孩子的教育過度關注，一旦孩子的行爲表現與自己的期望不相符合，便會引起嚴教過度，出現責備、嘮叨甚至體罰等不良教育行爲。另外，單身父(母)親長期的育兒疲勞無人分擔，就會使他們感到孤立無助，從而出現過度嚴教。這種過度的嚴教剝奪了兒童的尊嚴，容易使孩子對自己產生否定感，“我不能幹”、“我很笨”，從而出現自卑、自責等問題。
第二，單身母(父)親忙於生計或缺乏責任感，對孩子監管不力。單親家庭父(母)親在各方面的壓力都很大，沒有時間、精力和物質條件撫養孩子，他們往往把孩子交給隔代的爺爺奶奶或外公外婆撫養，或者疏於管教，形成管理的真空，有的家長沉酒於自己的傷痛而忽略了孩子的痛苦，缺少對孩子的關愛。有的家長把孩子當成包袱和拖累，把孩子當作皮球那樣踢來踢去，把自己的煩惱發泄在孩子身上，孩子成爲父母繼離婚大戰之後綿延冷戰中的犧牲品，甚至有的家長對孩子採取放任不管的態度，把孩子遺棄。隨着我國經濟體制改革的深入，許多企業倒閉或處於半癱瘓狀態，孩子的父母大多下崗，缺乏穩定的經濟來源，生活窘迫，不得不外出謀生，對於他們來說，能夠承擔起孩子的教育費用就已經不錯，至於對孩子的照顧與監管，他們實在是缺乏心力。還有一部分家長缺乏責任感，或沉迷於，或各自重組家庭，忽視對孩子的關心和照顧，冷落孩子，因爲害怕孩子影響自己新家的和諧，甚至有家長冷酷地把孩子推到門外，給學生的心靈帶來極大的傷害。由於孩子在家中得不到重視，感受不到家庭的溫暖，體會不到自己的成長在家庭中所起的作用，因而容易使孩子產生自卑情緒，不求上進，更爲重要的是，孩子易在沒有安全感的狀態下變得焦慮、抑鬱，最終形成孤僻、冷漠的性格及扭曲的心理。
第三，監護者心懷內疚，對孩子過度溺愛。離異單親家庭中有的家長離婚後，對孩子常有一種負罪感，將一切問題都歸結在自己身上，無原則地一味滿足孩子、遷就孩子，希望通過這種方式來對孩子進行補償，傾向於溺愛型的撫養方式。伴侶先逝單親家庭中有的父母爲了博得孩子的歡心，“收買”孩子，無原則地滿足孩子的無理要求。在這種教養方式下成長起來的孩子，極易出現自我控制能力差、衝動等問題。
第四，監護者把孩子放在封閉的家庭中進行撫養，使孩子缺乏社會交往。單親家庭中，很多單身父(母)親把所有的注意力放在孩子身上，與孩子相依爲命，老是把孩子關在家裏，以免受他人欺侮;他們按照自己給孩子設計的“理想”的人生航線來對孩子進行培養。在這種條件下成長起來的孩子，由於缺乏與他人相處、交往的經驗，在與人交往時，必然會產生孤獨與焦慮。
(三)社會評價壓力
在中國人根深蒂固的家庭觀念中，離婚雖然是可以理解，但畢竟是不光彩的。生活在這種文化氛圍中的兒童，必然也會在內心深處習染上這種觀念，加之他們思想意識尚不成熟，不能正確地看待父母的離異，因此，家庭的缺損特別是父母離異這種人爲因素的出現，對於自控能力和自我調節能力較差的兒童來說，往往意味着突然的打擊與壓力，許多兒童難以承受，更無力調整和擺脫，這勢必會導致他們生理和心理上的'異常。
單親家庭中孩子在精神上往往會受到他人的歧視，這種壓力對孩子來講是很殘酷的。孩子在同學當中被認爲是沒有爸爸(媽媽)，有的孩子爲躲避這種壓力，遠離同伴，形成了孤僻、冷漠的性格。其他孩子在單親家庭子女面前議論自己的父母和家庭，可能會使這些孩子觸景生情，引起感傷，他人無意的談話也會使這些敏感的心靈受到傷害:有的孩子怕別人提爸爸(媽媽)，常常躲在角落裏偷偷地掉淚。離異單親家庭的孩子承受着巨大的心理痛苦。當父母離異後，他們總會產生自己不如別人的感覺，把父母的離婚當作見不得人的事，非常忌諱談到或問到相關的話題，他們總懷疑別人在背後議論自己、嘲笑自己，這種實際存在或臆想的社會評價壓力使他們爲了避免傷害而慢慢從人際交往中開始退縮。他們自己給自己築起一道心理的牆，把自己包裹在厚厚的殼中，表面冷漠，實際上內心非常虛弱。另外，這種社會評價壓力還會使單親家庭的學生對人產生懷疑，對人缺乏信任，極易導致多疑性格的形成。
(四)子女心理調試能力不強
對於青少年學生來說，父母離異或先逝，家庭破碎這些家庭生活的變故是他們人生道路上的一個巨大的、從未有過的衝擊與挫折。一個人是否能順利地應對挫折，取決於個體自身的挫折容忍力。挫折容忍力是指個體面對挫折時，免於行爲失常的能力。挫折情境的產生，對於挫折容忍力較強的子女來說，一般尚能順利度過。而對於那些挫折容忍力較差的學生，則會爲挫折情境所困擾，如果沒有合理的引導，就很容易導致心理的失衡。同樣面對家庭的缺損，但並不是所有的孩子都會產生心理問題，因爲每個人的抗挫折能力不同。對於大部分學生來說，由於他們生活的閱歷還相當貧乏，對各種突發事件的自我調節能力還較差，心靈更容易受到傷害。對於單親家庭的孩子來講，意味着失去與父(母)親在一起生活的權利，甚至失去父(母)愛，它使孩子產生強烈的自卑感、被遺棄感、怨恨感。這些消極的情感必將作用於孩子與他人的交往，最終影響到他們的人際交往、同伴關係，造成與人交往能力的下降，甚至造成交往障礙、對人焦慮。
單親兒童心理問題
單親孩子作文令人心酸
在某小學六年級的一次命題作文《快樂是……》中，11歲的小明以《快樂是有一個幸福的家庭》爲題，記述了自己希望與失望交織的複雜情緒。文中寫道：“快樂其實就是一個幸福美滿的家庭，每天一家三口人在一起吃晚飯。我經常在夢裏夢到我和爸爸媽媽在一起歡聲笑語地玩耍，可是，這對我來說是可想而不可做的事。”“如果，老天給我一次機會，我不會選擇出生在一個沒有母愛或者缺少父愛的家庭。”
隨着我國離婚率的逐年升高，如今單親家庭的數目愈來愈多。“像小明這樣的單親家庭孩子可能需要承受來自生活、學習環境中的一些偏見和歧視，因此不少單親家庭的孩子都會揹負一定的心理壓力，甚至出現憂鬱、焦慮、自私、膽小、自卑、孤僻等心理問題。”戚元麗說。
讓孩子真實面對父母離婚
戚元麗說：“不少父母爲了‘保護’孩子，不想孩子受到傷害而向孩子隱瞞了離婚的事實，或者當孩子詢問時也是遮遮掩掩、敷衍推搪過去，其實這種做法並不妥，當孩子將來知道真實情況後，可能受到的傷害會更大。”戚元麗建議，單親家庭的父母應該根據孩子的性格、年齡等因素，以孩子最能接受的方式，平靜、真誠、耐心地向他們解釋自己離異的原因，爭取他們的理解，教會孩子應付來自外界的各種詢問，並讓孩子理解單親家庭也是正常的社會現象。
西方國家離婚夫妻的一些做法也值得借鑑，離婚夫妻認爲離婚或者再婚的原因一般都和孩子無關。他們這樣做的目的是爲了追求自己的幸福，並明確地把夫婦兩人之間的事和孩子分開，讓孩子知道雙親感情不和或離合與子女的存在無關。這種做法也更加潛移默化地影響到孩子，讓他們從思想上減少依賴。還有更重要的一點，西方國家的父母們會經常這樣告訴他們的孩子：“你必須學會自己照顧自己，學會自己保護自己！”他們認爲保護孩子是孩子自己的事情。
多傾聽孩子心聲
經歷婚姻失敗的家長自己首先要堅強，不能在孩子面前表現得太軟弱，如果父母在孩子面前哭，孩子會覺得天都要塌下了，對未來的生活充滿恐懼。在父母離婚的最初的一段時間裏，孩子肯定都非常不適應，這時候，家長不僅自己要多和孩子進行交流溝通，還要注意幫助孩子充實生活。由於家庭結構的不完整，單親家庭的生活比較單調，孩子容易感到精神上的空虛與寂寞。爲此父母每天再忙，也應抽時間多陪陪孩子，聊聊天，傾聽孩子的心聲。
此外，由於日常生活中缺少了父親或母親，相對於其他的孩子，單親家庭的孩子接觸社會的機會也相對減少，社會知識也不夠豐富，所以家長應該幫助孩子擴大社交圈，多認識一些朋友，多讀書，使他們的身心能夠健康成長。