1.開卷有益
【釋義】打開書來看，就會有收穫。
【語出】宋朝王闢之《澠水燕談錄》：“太宗日閱《(太平)御覽》第三卷;因事有闕(缺);暇日追補之;嘗曰：‘開卷有益;朕不以爲勞也。’”
【人物】宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值的參考書。宋太宗規定自己每天至少要看兩、三卷，一年內全部看完，遂更名爲《太平御覽》。當宋太宗下定決心花精力翻閱這部鉅著時，曾有人以國事爲重勸告他不一定每天都得看，以免過度勞神。可是，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我並不覺得勞神。”
宋太宗由於每天閱讀三卷《太平御覽》，學問十分淵博，處理國家大事也十分得心應手。當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之謂。後來，“開卷有益”便成了成語。
2.鑿壁偷光
【釋義】在牆上鑿開一個小孔，偷借鄰家的燈光讀書。形容在艱苦的條件下仍堅持刻苦學習。
【語出】晉代葛洪《西京雜記》：“匡衡字稚圭;勤學而無燭;鄰舍有燭而熾不逮;衡乃穿壁引光;以書映光而讀書。”
【人物】西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因爲家裏窮，沒錢上學，買不起書，只好借書來讀。有一天晚上，匡衡躺在牀上背白天讀過的書。揹着揹着，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊着透進來的'燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。
3.刮目相看
【釋義】去掉舊的看法，用新眼光看待。
【語出】宋朝楊萬里《送鄉僧德璘監寺緣化結夏歸天童山》：“一別璘公十二年;故當刮目爲相看。”
【人物】呂蒙小的時候家裏很窮，沒有機會讀書，後來跟着姐夫打帳很勇敢，得到了孫權的賞識。有一次。孫權很認真地對呂蒙說：“你現在是國家的棟樑，要好好讀書啊”。呂蒙嘻皮笑臉的回答說：“我現在整天打仗，忙得很呢，哪裏有時間讀書啊。”孫權很嚴肅：“我這個當國王的要比你還忙吧?我讀了那麼多書還嫌不夠用，現在還抽空讀許多史書和兵書，很有好處啊。你看現在曹操這麼老了，還很好學呢，你可不要把我的話當玩笑啊。”後來呂蒙下定決心，一有空就讀書，學識長見得很快。有一次，當時的大知識分子魯肅和呂蒙一起討論國家大事，魯肅常常被呂蒙問得不知道該怎麼回答。魯肅很高興地輕輕地拍拍呂蒙的背說：“以前我以爲你這個大老粗只是在軍事方面有本事，現在才知道你學問很好啊，看法獨到，你再也不是以前吳下(吳國)的那個阿蒙了!”呂蒙很自信地笑着說：“士別三日，當刮目相看，你怎麼能用老眼光看我呢。”
4.圍魏救趙
【釋義】指攻擊敵人後方，迫使進攻的敵人撤回兵力的戰術。
【語出】《三國演義》三十回：“曹軍劫糧;曹操必然親往;操即自出;寨必空虛;可縱兵先去曹操之寨;操聞之;必速還。此孫臏‘圍魏救趙’之計也。”
【人物】戰國時，魏將龐涓率軍圍攻趙國都城邯鄲。趙求救於齊，齊王命田忌、孫臏率軍往救。孫臏認爲魏軍主力在趙國，內部空虛，就帶兵攻打魏國都城大梁，因而，魏軍不得不從邯鄲撤軍，回救本國，路經桂陵要隘，又遭齊兵截擊，幾乎全軍覆沒。這個典故是指採用包抄敵人的後方來迫使它撤兵的戰術。
5.一諾千金
【釋義】許下的一個諾言有千金的價值。比喻說話算數，極有信用。
【語出】《史記 季布列傳》：“得黃金百斤;不如得季布一諾。”
【人物】秦朝末年，在楚地有一個叫季布的人，性情耿直，爲人俠義好助。只要是他答應過的事情，無論有多大困難，都設法辦到，受到大家的讚揚。楚漢相爭時，季布是項羽的部下，曾幾次獻策，使劉邦的軍隊吃了敗仗。項羽敗亡後，被漢高祖劉邦懸賞緝拿。後在夏侯嬰說情下，劉邦饒赦了他，並拜他爲郎中，不久又改做河東太守。
有一個季布的同鄉人叫曹邱，專愛結交有權勢的官員，藉以炫耀和擡高自己，季布一向看不起他。曹邱卻不管季布的臉色多麼陰沉，對着季布鞠躬作揖：“我聽到楚地到處流傳着‘得黃金千兩，不如得季布一諾’這樣的話，您怎麼能夠有這樣的好名聲傳揚在樑、楚兩地的呢?我們既是同鄉，我又到處宣揚你的好名聲，你爲什麼不願見到我呢?”季布聽了曹邱生的這番話，心裏頓時高興起來，留下他住幾個月，作爲貴客招待。臨走，還送給他一筆厚禮。後來，曹邱生又繼續替季布到處宣揚，季布的名聲也就越來越大了。
6.莫須有
【釋義】原意是也許有吧。後指憑空捏造。
【語出】《宋史 岳飛傳》：“飛子云與張憲書雖不明，其事體莫須有。”
【人物】“莫須有”的典故，出自“宋史”岳飛傳，岳飛傳記岳飛被捕，案子將要做成的時候，韓世忠不服，找秦檜質問。秦檜說，岳飛兒子岳雲給張憲的反動信，雖然找不到了，可是“其事體莫須有”。韓世忠說：“‘莫須有’三字，何以服天下?”這就是莫須有被人注意的開始。
7.桃李滿天下
【釋義】比喻一個人的學生很多，各地都有。
【語出】白居易《春和令公綠野堂種花》：“令公桃李滿天下;何用堂前更種花。”
【人物】唐代武則天當皇帝時，有一個宰相叫狄仁傑，字懷英，太原(今屬山西)人。此人德高望重，敢於直言相諫，深得武則天賞識。武則天稱他爲“國老”(武則天即位時，狄仁傑已八十多)而不直呼其名。就是上朝時，武則天也不讓他跪拜。
武則天爲了鞏固自己的統治，採取多種措施，廣羅人才，並讓狄仁傑給他推薦能擔任將相的人才。狄仁傑推薦了張柬之、姚崇等數十人，這些人後來多成了名臣。有人對狄仁傑說：“你真是位了不起的人物，朝廷裏有才能的大臣都是你推薦的，真是桃李滿天下啊。”
8.曲高和寡
【釋義】樂曲的格調越高，能跟着唱的人就越少。原比喻知音難覓。現多用於比喻言行卓越不凡、藝術作品等高雅深奧，很難有人理解或接受。
【語出】戰國 楚 宋玉《對楚王問》：“是其曲彌高;其和彌寡。”
【人物】宋玉是戰國時楚國著名的文學家，在楚襄王手下做事。有一次，楚襄王問他：“爲什麼有人對你有許多不好的議論呢?” 宋玉若無其事地回答說：“聽我講個故事：最近，有位客人來到我們郢都唱歌。他開始唱的，是非常通俗的《下里》和《巴人》，城裏跟着他唱的有好幾千人。接着，他唱起了還算通俗的《陽阿》和《薤露》，城裏跟他唱的還有好幾百人。後來他唱格調比較高難的《陽春》和《白雪》，城裏跟他唱的只有幾十個人了。最後，他唱出格調高雅的商音、羽音，又雜以流利的徵音，城裏跟着唱的人更少，只有幾個人了。”說到這裏，宋玉對楚王說：“由此可見，唱的曲子格調越是高雅，能跟着唱的也就越少。聖人有奇偉的思想和表現，所以超出常人。一般人又怎能理解我的所作所爲呢?” 楚王聽了說：“哦，我明白了!”