在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的成語作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
成語作文 篇1
話說最近電視上的一個節目倍受歡迎，那就是“成語大會”。電視屏幕的一輪輪競賽，一句句點評，一個個詞語，都令電視前的觀衆心潮澎湃。而就在今天，我們班的“成語大會”同樣也如火如荼地進行着。
我們班的學生分成了九個小隊，而我所在的第六小隊的隊長，則是由我來擔任。身爲隊長的我還得給小隊起個好名字，這可把我難爲壞了。嗯——取個什麼名字好呢？我苦思冥想，可仍沒有一點心靈感應。我突然看見了擺在桌子上的一本《新華字典》，眼睛一亮，不如就叫“新華隊”吧！帶着這個名字，我們上了“戰場”。
沒想到，同學們取得名字真是五花八門：有以教輔材料爲名的，“點睛隊”、“全易通隊”；有以四字成語爲名的，“力挽狂瀾隊”、“出類拔萃隊”；甚至還有以“成語大會”中的隊伍爲名的，“國風隊”、“春秋隊”。這些出人意料的隊名讓大家笑聲連連，忍不住討論起來。
老師發給每個小隊一個本子，記錄成語。第一局由於我的疏忽，把老師“五至九來領生肖籤”的那句話漏聽了，直到比賽一半時才發覺。我在慌亂之中又抽到了一個“黴籤”——狗。關於狗的詞語有什麼呢？祁曉博是記錄員，他握着筆，也不知道怎麼辦。對了！“豬狗不如！”我大叫着，說道：“快寫，快寫‘豬狗不如’！”祁曉博在紙上奮筆疾書，因爲緊張錯了不少字。寫完這個詞，他似乎也有了靈感，緊接着寫下了“狼心狗肺”。“還有‘狗急跳牆’！“不知是誰喊道。趕緊寫下這個詞，周圍又是一片寂靜，所有人都在絞盡腦汁思考關於狗的成語。眼看時間越來越短，心臟的跳動聲好像一把錘子，一下一下打在腦海之中，讓我心慌意亂。
這時，老師的提醒聲在耳邊迴響，快沒時間了！我着急得直跳腳。邵秋實忽然喊道：“我想起來了！‘狼心狗肺’！”祁曉博如獲至寶，抓緊寫下了成語。幾乎在同時，時間到了，第一局競爭結束了。
這次出師不利，我們只得了第五名，看來下次得加油趕上前三名的行列了。
第二局抽籤，抽的是寫有關藝術的成語，這可讓我們一顯身手。“雕樑畫棟”！“美不勝收”！“如詩如畫”！………一個又一個成語寫在了本子上，最後，連“琴棋書畫”也給用上了。這次，我們力挽狂瀾，直接躥升到了第一名的位置。
第三局，我們“新華隊”好運連連，抽到了“AABB”式成語。這次，邵秋實做記錄者，越來越多的詞彙使他的字體“龍飛鳳舞”，成了“草書大王”。雖然“星之冠”隊以三十二含有數字的成語奪走了第一名，但是我們緊隨其後，得了第二名。
第四局，最後一局，也是最有趣的一局。分爲上半局和下半局，由不同的兩個學生，一個來描述抽到的成語，一個來猜。上半局，我親自出馬，我來描述，邵秋實來猜。
到我們這一隊來猜了，我深呼吸了幾次，上了講臺。邵秋實不住地捏着手，看得出，他也很緊張。老師遞給我一組籤，我隨便抽了一個，打開來看，是“筆走龍蛇”。我定了定神，心中逐漸形成了一個對策。我先向邵秋實問道：“文具盒裏裝着什麼？”邵秋實頓了頓，小聲說：“筆”。我肯定地點點頭，接着在原地踏了幾步，問：“這是什麼？”邵秋實若有所思地說道：“走……是筆走龍蛇！”還沒等我點頭，邵秋實就說出了答案，臺下早已一片熱烈的掌聲。我長抒了一口氣，向歡呼雀躍地隊友們走去。
下半場，我派了祁曉博和王翰林去應戰。王翰林來描述，祁曉博來猜。還算是一帆風順，說出了正確答案——滿載而歸。這使我們和另幾個隊獲得了第一名的成功。
到了總結排名的時候。大家都認真計算着排名總數，都希望自己的隊能登上冠軍寶座。老師大聲說道：“本次成語大會的冠軍是——新華隊！”是我們隊？我被這個好消息砸暈了，我們隊得了第一名！天啊，我高興地一蹦三尺高。
如果你還在觀看電視中的“成語大會”，不如來五（七）班看一看我們班的“成語大會”，絕對同樣精彩！
成語作文 篇2
管中窺豹[guǎn zhōng kuī bào]【釋義】從竹管的小孔裏看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只見到事物的一小部分，指所見不全面或略有所得。有時跟“可見一斑”連用，比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。
東晉著名書法家王羲之的兒子王獻之，小的時候很聰明，長大後他也成爲了一位著名的書法家，與父親並稱“二王”。但對樗(chū)蒲(pú)(古代的一種遊戲)卻不精通。
一次，他看到幾個人正在玩樗蒲，就在一旁指手畫腳地說：“你要輸了。”
那個人不高興地看了他一眼說：“這個小孩就像從管子裏看豹，只看見豹身上的一塊花斑，看不到全豹。”
王獻之看到他們這樣說自己，不禁大憤，說道：“遠慚荀奉倩，近愧劉真長。”就甩開袖子走。
王獻之所言“遠慚荀奉倩，近愧劉真長。”兩句的解釋，古時的荀奉倩，近時的劉真長，我只對這兩個人感到慚愧，不如他們。
王獻之受到卑賤門生評論，深以爲恥，後悔不該接近並插話，所以就有“遠慚”“近愧”這樣的話。
“管中窺豹”、“拂袖而去”二成語皆出於此。
管中窺豹指的.是隻看見事物的一小部分，是片面的，不準確的，而可見一斑指的是看一小部分可以推測出全貌。從哲學上講可見一斑是通過事物的特殊性得到事物的普遍性，而管中窺豹則是隻看到事物的特殊性，沒有進行普遍性的發掘。
成語作文 篇3
在上週四下午的第三節課，我們學校舉行了初一級部首次成語大賽。在露天考試——初賽之後，我們終於迎來了“走進成語，傳承中華文化“成語大賽總決賽。
今天下午的最後一節課，神祕而又激動人心的決賽拉開了帷幕。我們班初賽第一名——姚凌雲——代表我們班參賽。在一大堆規則、要求講完後，比賽正式開始了。
14位來自不同班級的精英，以兄弟班的方式，兩兩一組，通過抽籤選擇參賽試題。首先歡迎抽到1號題庫的兩位選手，來看第一題，根據成語意思來猜詞語，兩位選手在覈對好結果後，回答：各得其所。“回答正確，加1分。”穿着一身紅色衣服的主持人說。臺下觀衆爲此歡呼、鼓掌……
比賽是越來越精彩，輪到了學習最好的兩個班——13班和14班的精英代表上場了，觀衆們頓時驚歎、站起，賽場一片沸騰。我旁邊的人小聲說：“快看，快看！13班和14班聯手，無敵班級了耶！”剛做第一題，興許是因爲緊張的原因吧，他們就沒有回答對。可是在後面的問題中，他們的回答速度驚人，正確率99%，就連“一人描述，一人猜詞”這一環節，合作的都是那麼完美。
天有不測風雲，“攔路虎”出現了。有一道題“看圖猜詞語”。“曈”這一字，你猜是什麼成語？“哎呀！這是什麼呀？左日右重？”只聽見我們觀衆這邊喃喃細語。而選手那邊呢，沉着、冷靜地思考，整個賽場都能聽到室外風吹垂柳的聲音。“日行千里”，一位選手快速說出。“回答正確，加1分”。此時，臺下的觀衆們在向選手投去讚許的目光時，不忘鼓掌祝賀。不愧是精英班級裏的代表!讓我們敬佩不已。
後來回想：左邊的日字旁爲“日”，右邊的“重”字爲上面一個“千”，下面一個“裏”，組成詞語就是日行千里。這比賽真是既精彩又使人受益無窮。
現在輪到我們班和我們的兄弟班了，雖然上一組選手實力很強，但是我們的實力也不弱啊！我們雖然沒有像他們般驚人的速度，但我們的回答非常精準，唯一可惜的是，在講故事環節沒拿滿分。但值得歡呼的是通過我們班代表和兄弟班代表的努力，我們的最終得分是11分！我們倆班的“觀衆“都非常激動。
到了最終要的評獎的環節了，我們的心“砰砰”的跳，好激動啊，哪個班會獲得一等獎呢？宣佈結果的老師還故意賣關子，從二等獎開始宣佈，二等獎中沒有我們班。到了宣佈一等獎時，“5班、6班”。“耶！太棒了！”隨着結果的宣佈，臺下似排山倒海般歡呼不停。
這次成語大賽就這樣圓滿結束了！回到家，心裏依舊沉浸在比賽中，於是拿出筆，一氣呵成，讓這次比賽永遠定格在我的記憶中。
成語作文 篇4
我們作文班裏舉辦過許多比賽，有猜謎語比賽、有成語接龍比賽、還有夾彈珠比賽等。但最讓我難忘的還是猜成語比賽。
上課了，老師笑眯眯的走上講臺對大家說：“同學們，下午好，今天要舉行一次別開生面的猜成語比賽。”同學們異口同聲地說：“好！”老師開心地說：“我現在來說遊戲規則，請聽好了，沒聽見的我不管，一共有兩個環節，第一是老師在黑板上畫圖，讓我們猜。第二個是同學或老師上臺表演節目，讓我們猜出這個成語。猜出來的那位同學都有獎勵。”衝了獎勵這個兩個字，同學們都爭先恐後、躍躍欲試。比賽開始了，老師先在白板上畫了一個眼眶，許多人都丈二和尚——摸不着頭腦都在思考這個成語到底是什麼？李佳憶洋洋得意的舉起手來，站起來開心地說：“是眉清目秀。”譚老師搖了搖頭。錢思羽把握時機立刻站起來說：“是炯炯有神。”譚老師同樣地搖了搖頭。張芳寧神氣十足地說：“是有眼無珠。”譚老師對張芳寧說：“你真棒！”跟張芳寧坐同桌的我特羨慕她。然後，老師在白板上，上面寫了個七，下面就寫了個八。我毫不猶豫地舉起了手說：“是七上八下。”譚老師說：“對了，真棒！”我非常得意，心中暗暗自喜。
譚老師拿出兩支筆，把它們相接，手像刀子一樣把兩支筆分開。譚老師笑了笑，問我們這個成語。同學們左思右想，都沒猜出來。就在這時，李佳憶神氣地說：“老師，是不是一把刀把它們切開就是一刀兩斷？”譚老師說：“這都知道，太厲害了，你真棒！”我們現在對李佳憶簡直就是羨慕嫉妒恨。老師又叫了黃小旺上去表演成語節目。黃小旺走上講臺，做了兩手放平，把一隻腳放在另一個小腿的旁邊。譚老師說：“這個成語是什麼？”同學們緊鎖眉頭在思考這個成語。我想：“黃小旺這葫蘆買的是什麼藥？”突然，黃醇泰舉起了手說：“是不是金雞獨立呀！”他點了點頭。
這個好玩的遊戲終於結束了，希望老師多舉辦這樣的遊戲，可以鍛鍊自己對成語所瞭解多少，我喜歡這個比賽。
成語作文 篇5
週末的晚上我總喜歡賴在爸爸媽媽的牀上玩一會兒，這時候我會纏着媽媽陪我玩“玩具決戰遊戲”，媽媽覺得太幼稚了，總是很不情願的樣子。有一天晚上我靈機一動，想出了一個好辦法，我大聲宣佈：今天我們玩“動作成語”，這次爸爸媽媽都舉手表示贊同。
首先出場表演的是自告奮勇的媽媽，我和爸爸成了競爭對手。媽媽穿着她那可愛的兔子睡衣，一蹦一跳地出場了。她先用手比劃了一下，說代表一個物體，自己猜。然後把她那兔耳朵豎起來一蹦一跳的，“砰”一聲兔子撞到物體倒下了……我被媽媽誇張的表情笑得東倒西歪了，接着我馬上開動我的小腦瓜，想關於兔子的成語，哈哈，守株待兔，這一輪PK，我爸爸輸了。我爲什麼猜的這麼快呢，因爲我抓住了兔子這個重點。媽媽又手握拳頭好像拿了一個東西，然後又在左右分別模仿了一隻鳥，這次我和爸爸左思右想都沒有想出來，媽媽只好說：“一石二鳥”。這場打平了。
我迫不及待地上場了，我先扮成了一個逃跑的老虎，然後又恢復成一個人，做完動作之後，鴉雀無聲。我就知道他們猜不出來，只好說：“放虎歸山”。這場爸爸媽媽打平。我呆呆地站在那裏，一動不動，爸爸疑惑地說：“一……動不動？”“錯。”我回答道。“呆若木雞？”媽媽試探地問。我興奮地說：“對！”這場媽媽勝。
最後輪到爸爸了，他一邊抓耳朵，一邊撓腮，我立馬想到了最近學過的成語，脫口而出“抓耳撓腮”，這一場，我勝利了。接着爸爸張開嘴露出牙齒，揮舞着他的兩隻手，就像爪子一樣抓來抓去，我笑嘻嘻地說：“張牙舞爪”，爸爸豎起大拇指說：“正確。”我又勝利了。
這次遊戲以我三場獲勝結束，我還意猶未盡地跟媽媽說以後每週都要玩這個遊戲，又有趣又有意義。我心裏暗暗告訴自己要多看成語故事，爭取每次都奪冠。
成語作文 篇6
開誠佈公
“開誠佈公”這則成語的意思是人們把“開誠心，布公道”簡爲成語“開誠佈公”，用來比喻誠意待人，坦白無私。
這個成語來源於《三國志。蜀書。諸葛亮傳評》，諸葛亮之相國也。開誠心，布公道。
三國時，蜀漢的丞相諸葛亮極得皇帝劉備的信用。劉備臨終前，曾將自己的兒子劉禪託付給他，請他幫助劉禪治理天下，並且誠懇地表示，你能輔佐他就輔佐他，如果他不好好聽你話，幹出危害國家的事來，你就取而代之。劉備死後，諸葛亮盡全力幫助平庸的後主劉禪治理國家。有人勸他進爵稱王，他嚴詞拒絕，並認爲自已受先帝委託，已經擔任了這麼高的官職;如今討伐曹魏沒見什麼成效，卻要加官進爵，這樣做是不義的。諸葛亮待人處事公正合理，不徇私情。馬謖(su)是他非常看重的一位將軍，在攻打曹魏時當前鋒。因爲違反節制，失守街亭，諸葛亮嚴守軍令狀規定，忍痛殺了他。馬謖臨刑前上書諸葛亮，說自己雖然死去，在九泉之下也沒有怨恨。諸葛亮自已也爲失守街亭等承擔責任，請求後主批准他由丞相降爲右將軍。他還特地下令，要下屬批評他的缺點和錯誤。這在當時是罕見的。公元234年，諸葛亮病死於軍中。他一生清貧，並無什麼產業留給後代。
成語作文 篇7
老師一進門，就對我們說：“今天作文課，我們就來玩一個遊戲吧。”一聽到玩遊戲這個詞，同學們的眼睛就立刻亮了起來。有一個同學問：“要玩什麼遊戲呢？”“就玩猜成語吧。”老師說。
開始玩遊戲了，老師把我們分了兩個隊，一個是精英隊，一個是超人隊。先是我們精英隊來玩。這次是小明來猜，小軍來演。老師把成語寫在一紙上，給他看。他想了一會兒，就做起動作來，只見他一直用手撓着臉和頭，眼睛笑的眯成了一條線。小明經過一翻冥思苦想說出了答案：“嬉皮笑臉。”“對了，精英隊是20分”。
這一次是超人隊來猜和演。這一次是小紅來猜，小亮來演。老師又寫了一個成語在紙上給他看，他沉思一會兒，做起了動作，只見他手不停的搖擺，腿也在不停的舞動。小紅怎麼也想不出來，三次機會到了，他們一分也沒得。
在後面的幾關中我們隊大顯神威，眼看勝利在望一連得了好多分了，我們就憑40比0勝過了超人隊。
“我們贏了，我們贏了。”我們大聲歡呼着，這讓我懂得了要多觀察，多積累，多思考，多參與。