在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的成語作文7篇，希望能夠幫助到大家。
成語作文 篇1
一聽我的名字——諾諾，你一定會想起＂一諾千金＂這個成語。的確是這樣，“得黃金千兩，不如得季布一諾”的故事，爸爸媽媽早就講給我聽，告訴我他們給我取名的寓意，期望我成爲一個言而有信的人。
誠信是中華民族的傳統美德，誠如試金石，信是金鑰匙。巴爾扎克也說：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”爸爸媽媽是這樣期望的，我也是這樣做的。
記得有一次，我上完舞蹈班一個人坐公交車回家，上車後才發現媽媽給我的車費不翼而飛了，我就對司機叔叔說：“叔叔，我把車費弄丟了，您把我帶回去，到家門口了我就找媽媽拿錢給您，行嗎？”叔叔見我是一個孩子，安慰我說：“沒事，我帶你回去，下次坐公交見着是我的車就多投一元錢，沒見着就算了。”我使勁地點點頭，心裏默默的記下了司機叔叔的話，也記下來了他的相貌。下車的時候，我特地留意了叔叔的公交車號，想着下次一定要補上這次的車費。
以後每次坐公交車，我都會多帶一元錢，時時留意那個叔叔的公交車。過了好些日子，終於坐上那輛曾免費載我回家的公交車，我毫不猶豫地投入兩元錢，並告訴叔叔：“叔叔，我上次搭乘您的公交車欠的一元錢，今天補上了，謝謝您。”叔叔望着我，笑眯眯地說：“孩子，我早忘了這事了，你還一直惦記着？”“嗯，我每次坐公交車都多帶一元錢。”我提高嗓門大聲說。“你真是個講信用的好孩子！”這時全車的人都向我投來讚許的目光，我的'心中無比輕鬆和自豪。
做一個守信用的孩子真好！我會一直銘記爸爸媽媽對我的期望，做一個一諾千金的好孩子！
成語作文 篇2
在許多次上街買東西的時候，總有一些商店的店牌、媒體的廣告都是用各種成語來吸引更多的顧客。
你說用成語打廣告，用就用吧！可是，這些老闆竟隨意纂改成語。真是大千世界，無奇不有。例如：賣蚊香的廣告是默默無聞（蚊）；買藥品的廣告是刻（咳）不容緩；賣電燈的廣告是一鳴（明）驚人；賣摩托車的廣告是其（騎）樂無窮……這些廣告多得數都數不過來。
噓！我聽到有人說“這些老闆的做法是不對的”、“這些老闆不識字”。其實，大家說的並不是全都是對的。你看，這家服裝店叫“衣枝獨秀”，看起來這個“衣”寫錯了，應該是“一個”的“一”，但這家的生意卻很興旺。因爲這家服裝店的衣服與衆不同，爲了更好地宣傳這些衣服，所以起名“衣枝獨秀”。
咱們再來看看這家賣小學生專用的電燈：一明驚人。同樣，它也纂改了成語。但是，這家的電燈的確質量好，不傷眼睛，的確一鳴驚人，前來訂購的人們都絡繹不絕，讚歎不已。
事物往往都有兩面性，纂改成語看起來不好，影響市容，其實能夠體現出那些老闆的別出心裁與頭腦聰明，能吸引許多顧客。
我們不能只狹窄的看事物的其中一方面，要全面看待。
成語作文 篇3
上個星期的班隊課，我們來了一場成語故事大比拼。當時的場面可激烈了，同學們的手一個比一個舉得快，他們這是爲了搶答主持人的問題。我想，當時同學們的心裏一定十分緊張、興奮。好了，讓我來爲你“解說”一下這場比賽吧！
隨着上課鈴打響，同學們都不像以往那樣吵吵鬧鬧，而都是規規矩矩地做到位置上，等待老師的到來。老師來了，主持人小蔣走上了講臺，開始介紹今天的遊戲規則，所有的同學都認真地聽着，因爲他們都想展示一下各自的成語才能。
小蔣一聲令下：“成語故事比賽開始！”同學們紛紛舉手，小蔣先請了小王同學上去講故事，小王用語言生動的描述着。但到最後，他顯得有些緊張，稍微有一點語無倫次的樣子。但是，他還是把故事完整地講完了。然後，我也跑上講臺去講故事了，我講的是《疑鄰盜斧》，我開始講了：“從前，有一個人……。”我舒了一口氣，因爲講的時候十分緊張。最後，主持人請了陸文傑上臺講故事。小陸繪聲繪色地描述着，一邊講，還一邊做着動作，真是有趣極了！
接下來，我們進行的是男女生成語接龍，我們男生隊先去了五人，女生隊也上了五人。比賽開始了，同學們腦筋都懂得十分快，一個傳一個。輪到我了，我前面的人突然說了一個成語：“親親我我。”啊，這怎麼組啊？“我”字幾乎是沒有成語的。主持人說：“‘我’字很難組成語，換一個吧。”比賽最終還是不分勝負。
最後一個遊戲——成語知識大比拼！主持人出了一道題：“什麼地方是盡頭？”“刷刷”同學們的小手一個比一個舉得快。答案是：天涯海角。同學們的腦子動得十分快，所有的題目都被他們破解了。
這次的班隊課真是好玩極了，不僅鍛鍊了我們的腦力，更讓我們的人生前進了一小步。
成語作文 篇4
前幾天，我們班舉行了一次別開生面的班隊活動“成語大比拼”。
首先，老師把我們分成了四個小隊，有紅黃藍綠隊，我們是黃隊。一共有四關，第一關巧填成語，第二關最佳搭檔，第三關成語碰碰碰，第四關講成語故事。最有趣的是第二關。
第二關“最佳搭檔，”每隊選兩名隊員，一個做動作，一個猜成語。儘管做動作的栩栩如生，有些猜成語的就是猜不出來，如；孫正鑫表演得金雞叫鳴，一邊表演雞的動作，一邊學雞的叫聲，可李明雨就是猜不出來，我們都猜出來了，真讓人着急。在第二關中，孔德政表演得像仙女在風中翩翩起舞，笑得我們前仰後合。
比賽結束了，經過四關的比拼，我們黃隊贏了。雖然比賽結束了，我們仍然沉浸在歡樂的氣氛中。
成語作文 篇5
今天劉老師讓我們望着“若隱若現”的風景說成語。
首先，望着那如花似錦的風景，心中非常舒暢。接着，那些成語“啪啪啪”地從腦海中“滾”出來：風景如畫、景色宜人、詩情畫意等……那景色美得讓人無法讚歎，那綠色一簇簇，讓人大飽眼福。
不一會，老師又讓我們用成語說自己現在是什麼感受，成語又如泡泡似地往外冒了，如：身臨其境、大飽眼福……後來越說越搞笑，比如：四肢乏力、頭暈眼花等。每一個同學都等待着老師的表揚，只要聽到了老師對自己的讚歎，心中特別高興，彷彿要飄起來一樣，如吃蜜一樣甜美。這樣，成語就越說越搞笑，越說越優美，就如打開了放水的大閘門一樣，止不住。
有獎就有罰，“家法”可是我們最愛看，也是最害怕的，如果說不出來，就要被老師手中的雨傘，狠狠“吻”一下屁股，那種滋味可不是好受的。
當老師說我們回家啦！同學們停不住的嘴，也頓時停下了。戀戀不捨地對着雲霧繚繞的鳳凰山說再見了。
成語作文 篇6
“這個好難啊，你們會嗎？反正我不會。”一陣聲音從班級裏傳去，想知道我們在玩什麼遊戲嗎？最後是誰贏是誰輸呢？想知道往下看下文，可以告訴你答案，快來看吧！
遊戲要開始了，同學們躍躍欲試、歡呼雀躍，老師先在前面黑板上寫出一個成語，說可以根據它的意思來做動作或畫畫。原來前天老師讓我們整理了20個成語，是要根據它的意思表演，這也太簡單了吧？
這時小剛走了出來，拿起筆在黑板上畫了一隻眼睛，眼中有十條橫線，大家都很疑惑地想會是什麼呢？大家目瞪口呆，終於一個男生站起來，他說：“一目十行”，小剛說：“是的。”接着他又寫了1、2、5、6、7、8、9、10，大家又開始疑惑，它們之間有什麼關聯嗎？可我總覺得沒有。那個“智多星”男生再一次站了起來，“丟三落四”不是吧，他又答上了，我應該加把勁。
一個女同學走了上來表演了一個動作，她就瞪在一個地方，一動不動。我回答：“目瞪口呆、紋絲不動。”女同學說：“第一個是對的，第二個不對。”我回答上了，真好！同學們十分開心，一個接着一個說，因爲第一組同學問的題都很難，於是第一組贏了。第一組的人個個歡呼雀躍，第二組的人心想：要多積累一些好詞才行啊！
這個遊戲讓我們明白要多積累好詞，像有個名人說過的話：活到老，學到老。
成語作文 篇7
一會兒脣槍舌戰互不相讓，一會兒抓耳撓腮愁眉不展，一會兒又捧腹大笑洋洋得意……你一定很好奇我們在幹嘛，告訴你吧，我們在玩成語接龍遊戲，在這次遊戲中，我贏了。
中午，我在看成語故事書，表哥湊過來：“既然你喜歡成語，那我們來玩成語接龍怎樣？”“儘管放馬過來，誰怕誰！”我挺起胸膛，欣然應允。
“三言兩語。”“語重心長。”“長此以往。”“網開一面。”……我倆你來我往，互不相讓，越打越激烈。一時間，我們都像好鬥的公雞，鬥得面紅耳赤。
又一輪遊戲開始。表哥用手託着下巴，眼珠子轉來轉去，看樣子是要拿出高招了。思索了半天，他才笑眯眯地開口說：“興高采烈。”我一聽，急得額頭冒汗，雙手一會撓撓頭，一會又搓來搓去。這時，廚房傳來聲響，青菜倒進油鍋發出“嗤”的聲音。我恍然大悟，忙說：“烈火烹油！”表哥露出讚賞的表情，飛快接口：“油光滿面。”可話一出口，他就現出懊惱的表情。我知道，他肯定是因爲這個“面”字可以接一個很難的成語，那個成語的最後一個字會難倒他。那我可一定要抓住這個機會。
我冥思苦想了半天，最終眼前一亮，於是脫口而出：“面面相覷！”果然，我話音一落，表哥就苦笑起來：“唉，真是成也蕭何，敗也蕭何。我太得意忘形了，給自己封死了路，我認輸。”“哈哈！我贏了！”我興奮得蹦了起來。
再次捧起成語故事書時，我想：人生旅途中，我們都要經歷各種挑戰，做好充分的準備，積極應對挑戰，我們才能取得最終的勝利。