垃圾分類倡議書集錦七篇

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在日新月異的現代社會中,倡議書在我們的視野裏出現的頻率越來越高,通過倡議書可以弘揚社會主義核心價值觀,梳理具有奉獻愛心的精神,營造一個更美好和諧的社會。那麼,怎麼去寫倡議書呢?下面是小編收集整理的垃圾分類倡議書8篇,歡迎閱讀與收藏。

垃圾分類倡議書集錦七篇

垃圾分類倡議書 篇1

地球,是我們美麗的家園;

校園,是我們播下希望的田野;

優美和諧的環境爲我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣;

良好優質的校園環境爲我們的成長學習帶來新的希望;

環境需要保護,地球需要呵護;

希望需要拼搏,校園需要愛護;

作爲21世紀的主人,我們需要共同努力,把保護環境當成是我們義不容辭的責任。

同學們!讓我們拿起行動,從垃圾分類做起感召更多的朋友加入我們環保的行列吧;

爲了地球的潔淨,生命的健康,讓我們行動起來,參與到“綠色校園”活動中來吧!

同學們、朋友們,我們環保的口號是:“垃圾分類,從我做起,綠色校園,關係你我”。在此我們向市中小學生髮出倡議:

爲了我們美麗的家,讓我們做好垃圾分類;

爲了我們美麗的校園,讓我們攜手“綠色校園”;

爲了一份潔淨,讓我們合理投放垃圾。

地球只有一個,她的生命很脆弱。保護環境,人人有責,我們要做的還有很多、很多……,爲了我們能永遠擁有美好的家園,請同學們積極響應我們的倡議,爲綠色環保盡一份責。我相信,總有一天,我們的天會更藍,水更清,金色的夢裏洋溢着無限的美麗!

垃圾分類倡議書 篇2

尊敬的居民朋友們:

隨着居民生活水平的提高,經濟快速發展,資源消耗和環境污染也付出了相應的代價。每個人每天都會扔出許多垃圾,每個人都是垃圾的製造者,又是垃圾的受害者。垃圾混置是垃圾,垃圾分類是資源。

在此我們向全體居民朋友們倡議:

一、養成分類習慣。增強“垃圾分類、綠色環保”意識,準確掌握垃圾分類知識,持之以恆地在家庭、單位對垃圾進行收集和分類投放,使垃圾分類成爲每個人的生活習慣和自覺行爲。

二、傳播分類理念。主動開展垃圾分類知識宣傳普及,以自身的實際行動,影響家庭、單位等身邊人,營造垃圾分類“人人知曉、個個參與”的濃厚氣氛,助推垃圾分類成爲城市時尚。

三、參與分類管理。積極參與垃圾分類監督管理,及時舉報制止垃圾混投混裝混運行爲,堅決抵制違反垃圾分類規定的人和事,以積極的姿態推進全區生活垃圾分類減量工作行穩致遠。

四、倡導源頭減量。養成低碳節約、循環利用的工作生活方式,積極參與“光盤行動”、“限塑令”等垃圾減量行動,自覺抵制過度包裝,減少使用一次性用品,儘量選購淨菜,以每個人的自覺行動控減垃圾減量。

五、建立自覺意識。請不要貪圖小利,在指定垃圾箱內投放石頭、餐餘垃圾等,您的行爲會破壞全體業主朋友和工作人員的努力,同時會傳播不利影響!

業主朋友,生態淨則文明興,垃圾分類,功在當代,利在千秋。讓我們從現在開始,從自身做起,立即行動起來,自覺開展垃圾分類,爲建設文明生態小區、爲子孫後代留下綠水青山而共同努力。

倡議人:XXX

  20xx年XX月XX日

垃圾分類倡議書 篇3

廣大市民朋友們:

當我們走進一座城市裏時,你會看見大街上乾淨整潔,馬路十分安靜,小區裏十分美麗。可是現在呢?大街上到處飄着垃圾,一個不小心,就可能被香蕉皮絆倒。馬路上到處響着汽車的鳴笛聲,還到處散着難聞的排氣味,小區裏到處都有業主隨地吐痰的情況。市民們,你們難道忍受的了這些情況嗎?

要是再這樣發展下去,我們的地球媽媽就成了垃圾桶了!你們真的不怕每天生活在垃圾中嗎?你們真的能忍受這樣的污染嗎?你們真的可以忍受一出門就被垃圾絆倒的滋味嗎?市民們,我們該做出改變了!

在此,我提出了幾個建議:1、我們應該實行垃圾分類化了,應該在各個地方放上各種垃圾桶,如:有害垃圾、可回收、不可回收、廚餘垃圾、其他垃圾等。2、節約資源,我們應該節約地球上寶貴的資源,這樣也不會產生太多的生活垃圾。3、外出吃飯儘量不用一次性飯盒,自已帶餐具。在街上現在還是可以看見有許多一次性餐具,這樣會造成非常多的垃圾。4、頒佈保護城市環境的相關法律政策。我們應大量宣傳保護城市環境的政策,還可進行處罰,給市民法律上的約束。5、從我做起,保護環境,人人有責,我們應從自身做起,再去呼籲其他人,讓大家一起保護人們的城市!

保護環境,人人有責,節約資源,人人有責。讓我們一起保護我們的地球媽媽,讓我們的城市變得像以前一樣吧!使我們的家園乾淨,美麗起來吧!

望大家採納我的建議!

倡議人:xxx

20xx年xx月xx日

垃圾分類倡議書 篇4

廣大居民朋友們:

近期到處都是“白色污染”、“黑色污染”,天空變得黑壓壓的,空氣一點也不清新,患病人數增加,我們應該愛護我們生存的環境,爲此我提出以下幾點要求:

一、提倡大家學習垃圾分類的知識,讓人們明白垃圾對人類的危害。

二、計劃到學校各地多宣傳垃圾分類,垃圾分類人人有責。不要讓垃圾影響我們的生活。

三、人們要以身作則,用實際行動告訴大家,一定要保護環境。

四、設立舊衣物、舊書本、舊報紙等舊的生活用品收納箱,可以把這些能用的東西捐給貧窮兒童,可以物盡其用不浪費,丟棄的東西少了,垃圾自然也少了,“垃圾圍城”不再出現。

五、禁止燃放煙花爆竹等,被發現可舉報並處罰。

六、不要燃燒麥杆、雜草等。一經發現,罰款200元。

七、不要看到垃圾就撒手不管,一定要拾起來,丟入垃圾分類箱中。

八、禁止砍伐樹木,這樣會加快土地沙漠化。

九、綠色出行,儘量步行或騎電瓶車、自行車,少開轎車。低碳生活。

一份倡議,一個承諾,一種責任,廣大居民朋友們,讓我們行動起來吧!

  響水縣人民政府

 年月7日

垃圾分類倡議書 篇5

各位家長

地球,是我們美麗的家園。優美和諧的環境爲我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。但是,隨着經濟社會的快速發展和城鄉人口的快速增長,生活垃圾增長異常迅速,它對環境造成的污染日益加劇。要解決垃圾處理和污染問題,可以通過減少垃圾的排放,改善生產、生活方式。那麼,我們可以通過垃圾分類,從我做起,從小事做起,讓幼兒園與家庭建立相互聯通的紐帶,共同開展垃圾分類的行動。

我園倡議:

1、請您主動關注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊等媒介,學習“生活垃圾分類”相關知識,小手拉大手,和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。

2、請您在日常生活中爲孩子做好表率實行垃圾分類投放,引導孩子按照標識能對餐廚垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進行正確投放。

3、請您適宜控制家庭垃圾數量,養成好的生活習慣如家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋;少製造垃圾,特別是不易分解和有毒有害的垃圾,能循環再用的用品必須做到循環再用。

  xx幼兒園

  20xx年xx月

垃圾分類倡議書 篇6

親愛的家長、小朋友們:

隨着人們生活水平的提高,經濟快速發展,資源消耗和環境污染也付出了相應的'代價。希望我們立即行動起來,從自身做起,從每個家庭做起,把垃圾分類處理,愛護我們的家園,保護我們的生存環境。

一、什麼是垃圾分類

垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放,並通過分類的清運和回收使之重新變成資源。

二、爲什麼要進行垃圾分類

垃圾是放錯了地方的財富。回收垃圾不但美化環境,而且垃圾再利用可以節省新資源的開採,從而從根本上減少垃圾。垃圾分類收集可以更快實行廢品回收和資源循環利用。通過分類投放、分類收集,把有用的物資,如紙張、塑料、橡膠、玻璃、金屬以及廢舊家電等從垃圾中分離出來重新回收、利用,變廢爲寶。

三、垃圾分類怎樣分類

生活垃圾一般可分爲四大類:可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛生填埋、焚燒和堆肥。

1、可回收垃圾(藍色垃圾桶):主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等,但是要注意紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收。塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃:主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物:主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料:主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過綜合處理回收利用,可以減少污染,節省資源。

2、廚餘垃圾(綠色垃圾桶):包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物,經生物技術就地處理堆肥,每噸可生產0。3噸有機肥料。

3、有害垃圾(紅色垃圾桶):包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等,這些垃圾需要特殊安全處理。

4、其他垃圾(灰色垃圾桶):包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物,採取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

參與環保是舉手之勞,讓我們從身邊小事做起,從正確投放垃圾做起吧!

  倡議人:XX

  20xx年XX月XX日

垃圾分類倡議書 篇7

尊敬的家長、親愛的小朋友:

地球,是我們美麗的家園。優美和諧的環境爲我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。而如今我們生活的地球環境污染越來越嚴重,生活垃圾是當今世界十大環境問題之一。隨着垃圾填埋場的逐漸飽和,垃圾圍城並不是毫無根據的想象,而是迫在眉睫的壓力。

要解決垃圾處理和污染問題,可以通過減少垃圾的排放,改善生產、生活方式。爲此我園倡議:

一、全園師幼要樹立“環境保護從我做起、從身邊做起”的理念,強化節能減排意識,養成良好的衛生行爲習慣。

二、園內增設一套標準的垃圾分類桶,教幼兒認識各種顏色的垃圾桶的標誌含義和所投放的不同類別的垃圾。

三、在園內和幼兒家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋;少製造垃圾,特別是不易分解和有毒有害的垃圾,能循環再用的用品必須做到循環再用。

四、讓垃圾分類走進社區,走進家庭,開展“小手拉大手”的活動。

在幼兒的家庭中開展垃圾分類,讓幼兒養成分類的好習慣,在生活中真正行動起來。