學習雷鋒好榜樣，讓我們一起學習雷鋒精神，爭做甘於奉獻的人！下面是小編準備的小學生學雷鋒倡議書，歡迎閱讀。
小學生學雷鋒倡議書
全體同學們：大家好！
xx年我國南方部分省市發生的罕見的冰雪災害、“5.12”汶川特大地震災害中涌現出無數英雄人物的事蹟無不感動我們每位同學。今天我再爲大家介紹一個人，此人的事蹟大家耳熟能詳，他的精神激勵着一代又一代人，他就是——雷鋒。
從心裏敬重雷鋒，因爲“雷鋒”是青春的代名詞，是“愛心”的守護者。時光荏苒，雷鋒早已離我們遠去，但雷鋒那不隨時空而逝的鮮活精神仍在不斷激勵着一代又一代的人成長。今天，新時期的雷鋒精神對我們新一代的莘莘學子提出了新的要求，爲雷鋒精神注入了新的活力，賦予了新的內涵。在新世紀，青年一代向雷鋒學習，就要做一個有理想的人，把對個人成長的追求融入到全面建設小康社會的奮鬥中去，融入到建設中國特色社會主義的實踐中去，讓我們高舉雷鋒精神的偉大旗幟，順應時代的要求，更加廣泛深入地開展學雷鋒活動，在此我向全體同學發出倡議：
一、學習雷鋒助人爲樂，勇於奉獻的精神，讓雷鋒精神永放光芒。
深入開展學雷鋒活動，弘揚和繼承雷鋒精神，積極投身到公益勞動和校園建設中，通過親身實踐，不斷加深雷鋒精神的認識，從而使學雷鋒成爲青少年的一種自覺行動，努力做全心全意爲人民服務的新時代公民。
二、弘揚雷鋒克己奉公，熱愛集體的精神。
從現在做起，從自我做起，從身邊小時做起，愛國守法，明理誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。在校園中掀起自覺實踐雷鋒精神的熱潮，用我們的行動美化校園風貌，共創和諧校園。
三、發揚雷鋒的“釘子”精神，奮進求實，努力學習，做“革命事業中一顆永不生鏽的螺絲釘”。
象釘子那樣，有擠勁和鑽勁，樹立正確的人生觀和世界觀，多讀書，讀好書，努力掌握科學文化知識，不斷提高自己的綜合素質。
四、發揚雷鋒艱苦奮鬥的精神，堅持勤儉節約的作風。
在日常生活中自覺抵制不良生活習慣的影響，用高雅、健康的文化生活充實自我、陶冶情操。
雷鋒，不再是一位普通戰士的名字，它意味着責任，意味着奉獻，意味着愛心，意味着進步。而雷鋒精神，更如一部凝結着高尚理想、信念和道德情操的壯美詩篇，始終唱響着時代的最強音。
一年之季在於春，20xx年的春天是我們新的起跑線，抖擻的精神是第一縷朝陽，從零開始是新的征程，積極樂觀、堅定的信念無堅不摧！全體同學們，讓我們全身心的投入到學習雷鋒活動中去，時刻銘記雷鋒精神，做新時代的雷鋒傳人！
同學們，雷鋒微笑着向我們走來，雷鋒與我們同行。讓我們一起走近雷鋒，再學習、再認識雷鋒，學習雷鋒同志、弘揚雷鋒精神。
小學生學雷鋒倡議書
親愛的.同學們：
當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露出芬芳之時，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒！我們耳邊總會響起一句偉大的號召——“向雷鋒同志學習！”四十二年過去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。爲了讓雷鋒精神繼續發揚光大，爲了讓我們身邊的活雷鋒不斷涌現，作爲一名新時代的小學生，在此，我代表五年級全體同學向全校學生髮出以下倡議：
第一、學習雷鋒的奉獻精神。
在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地幹好份內工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發一份光。
第二、學習雷鋒的助人爲樂精神。
在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。
第三、學習雷鋒的集體主義精神。
要自覺遵守學校規章制度，嚴格遵守《小學生日常行爲規範》和《小學生守則》。我們全體五年級同學向全校師生承諾：一定輕聲慢步靠右行，不打架，不罵人，不講髒話粗話。真正做到講文明、講禮貌。在學校裏，要自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等塗抹刻畫，見到有損壞公物的行爲要及時制止。要養成講衛生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物需彎腰撿起。要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，爲班級爭光，爲師專一附小爭光。
第四、學習雷鋒的釘子精神。
在日常學習中，要積極鑽研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踊躍發言，主動及時地完成老師佈置的作業。作業字跡端正，符合規範，遇到疑難問題能向老師請教，爭當勤奮好學、勇於創新的好學生。
希望我們每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的三月五日，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。爲了讓20xx年的春光更加燦爛，爲了讓我們共同擁有一個美好的學習環境，行動起來吧，五年級的全體學生們，師專一附小的全體學生們！
小學生學雷鋒倡議書
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強，立場堅定鬥志強……”
爲進一步加強學生的品德教育，以實際行動響應“向雷鋒同志學習”的號召，使雷鋒精神深入師生心中，興國三小在少先隊大隊部的牽頭帶動下，充分發動宣傳，廣泛深入地開展“學習雷鋒精神，做文明學生”活動，將“學雷鋒”活動與貫徹《公民道德建設實施綱要》活動結合起來，要求教師自覺地將道德建設與教師職業道德等密切結合起來，形成高尚的師風、師德；學生以認真遵守好中學生日常行爲規範等紀律要求爲己責，養成良好的行爲習慣。
開展學雷鋒系列活動，在該校已不是三月的特有活動，而是作爲一種制度、一種習慣在廣大師生心中紮下了根。這對進一步提升我校師生的文明程度，促進我校良好校風、學風的進一步提高，爲我校爭創文明單位等工作的順利進行都具有十分重要的意義。
在活動中，各班通過開展學雷鋒義務勞動，召開主題班會，深入社區，走進敬老院等多種形式學習和實踐雷鋒精神，要求每位學生都能認真學習雷鋒精神，準確、全面把握雷鋒精神的內涵，從這一寶貴精神財富中汲取營養，從我做起，從身邊的小事做起，提高自身素養，學習和實踐如何在奉獻社會中提高自我、實現自我。
通過開展學雷鋒活動，同學們精神面貌有極大改觀，大家紛紛表示，要從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。