流行在我們身邊主題班會1
一、教育目標：
1.認知目標：
通過小品、歌曲、辯論等豐富的學生活動形式，使學生自己認識到在青少年身邊流行的事物有一些是積極向上的，也有一些是無利於成長的；通過這次班會，可以使同學們看到流行的兩面性，提高對流行事物的分辨能力。
2.情感目標：
多樣的活動，真摯的話語從情感上感染、鼓勵和督促學生端正自己對流行事物的態度，加強認識的深度。
3.行爲目標：
通過班會活動教育學生運用辨證的思維去看待流行，調整自己的心態，約束自己的行爲，全面提高自己的綜合素質。
二、班會準備：
全班同學積極參與，集思廣益，蒐集資料，設計活動形式，編寫發言稿，排練節目。
班委會組織擬定班會中心和活動流程。
三、班會形式：
以學生主體參與，集文藝節目、小品、辯論於一體的綜合形班會。
四、班會過程：
1.主持人：高一。三班“流行在我們身邊”主題班會現在開始！
在不知不覺中，時代把“流行潮”帶到了我們身邊，各種各樣的流行時尚展現在我們面前，那麼，在我們的學習生活中究竟有哪些流行呢？這些流行現象的利弊又是如何權衡的呢？
請欣賞小品《流行》
2.小品表演：
情景一：上學路上，穿流行服飾；聽隨身聽。
情景二：課上，學生使用一些流行語言。
情景三：中午休息時間，嚼口香糖，說流行的'網絡語言，同學演唱流行歌曲。
3.教師提出問題，引發學生的討論，進而進行一場辯論：
辯論題目：流行---利大？弊大？
正方觀點：利大，提倡流行；
反方觀點：弊大，不提倡流行。
同學積極參與。
4.表演歌曲。
5.主持人結束語：在流行這片蒼翠的森林中，作爲挺拔的小樹，我們在成長；在流行這片青色的波濤中，作爲勇敢的小船，我們在遨遊；在流行這片蔚藍的天空中，作爲自由的小鳥，我們在飛翔。雖然森林中有猛獸出沒，波濤裏有狂風疾浪，天空中有不測風雲，但只要有正確的航燈引路，我們就不會迷失方向，讓青春的陽光指引着我們，讓鳥兒在天空中展翅高飛，讓船兒在航道中一帆風順。就讓我們化爲快樂的音符，在絢麗的五線譜上奏響青春的流行樂章。
6.教師總結髮言。
流行在我們身邊主題班會2
一．教育目標：
1．認知目標： 通過小品、歌曲、辯論等豐富的學生活動形式，使學生自己認識到在青少年身邊流行的事物有一些是積極向上的，也有一些是無利於成長的；通過這次班會，可以使同學們看到流行的兩面性，提高對流行事物的分辨能力。 2．情感目標： 多樣的活動，真摯的話語從情感上感染、鼓勵和督促學生端正自己對流行事物的態度，加強認識的深度。
3．行爲目標： 通過班會活動教育學生運用辨證的思維去看待流行，調整自己的心態，約束自己的行爲，全面提高自己的綜合素質。
二．班會準備：
全班同學積極參與，集思廣益，蒐集資料，設計活動形式，編寫發言稿，排練節目。 班委會組織擬定班會中心和活動流程。
三．班會形式：
以學生主體參與，集文藝節目、小品、辯論於一體的綜合形班會。
四．班會過程：
1．主持人：高一.三班“流行在我們身邊”主題班會現在開始！ 在不知不覺中，時代把“流行潮”帶到了我們身邊，各種各樣的流行時尚展現在我們面前，那麼，在我們的學習生活中究竟有哪些流行呢？這些流行現象的利弊又是如何權衡的呢？ 請欣賞小品《流行》
2．小品表演：
情景一：上學路上，穿流行服飾；聽隨身聽。
情景二：課上，學生使用一些流行語言。
情景三：中午休息時間，嚼口香糖，說流行的網絡語言， 同學演唱流行歌曲。
3．教師提出問題，引發學生的討論，進而進行一場辯論： 辯論題目：流行---利大？弊大？ 正方觀點：利大，提倡流行； 反方觀點：弊大，不提倡流行。 同學積極參與。
4．表演歌曲。
5．主持人結束語：在流行這片蒼翠的森林中，作爲挺拔的小樹，我們在成長；在流行這片青色的波濤中，作爲勇敢的小船，我們在遨遊；在流行這片蔚藍的天空中，作爲自由的小鳥，我們在飛翔。雖然森林中有猛獸出沒，波濤裏有狂風疾浪，天空中有不測風雲，但只要有正確的航燈引路，我們就不會迷失方向，讓青春的陽光指引着我們，讓鳥兒在天空中展翅高飛，讓船兒在航道中一帆風順。就讓我們化爲快樂的音符，在絢麗的五線譜上奏響青春的流行樂章。
6．教師總結髮言。