森林防火主題班會1
冬至將至，爲進一步加強學生的森林防火意識，倡導學生以文明的方式祭奠先輩，減少森林火災的發生。**月*日下午最後一節班會課上，晨光小學各班級召開了以“文明祭祖，森林防火”爲主題的安全教育班會。
在班會中，各班主任通過讀新聞、講故事等形式讓同學們瞭解引起火災的原因，講解了發生火災時的一般特徵以及森林火災的危害，使他們知道森林防火的重要性，從小養成愛森林、愛自然的好習慣。同時教育學生掃墓祭祖時要採取文明簡約的方式，做到不玩火，不燃放鞭炮，禁止攜帶火種上山遊玩。一旦發現火災，要及時報火警，未成年人不得參與撲火。
據悉，晨光小學位於城東新區東顧山山腳，該校一直高度重視森林防火工作，每學期都會通過校會、班會、致家長一封信等形式宣傳森林防火知識，切實增強學生的森林防火安全意識，做到防患於未然。
甲：同學們，大家知道今天是什麼節日嗎？今天是“世界森林日”，又被譯爲“世界林業節”。大家知道這個節日的來歷嗎？今天我們就來了解一下。
乙：“世界森林日”是在1971年在歐洲農業聯盟的特內裏弗島大會上由西班牙提出倡議並得到一致通過。同年11月，聯合國糧農組織正式予以確認，以引起各國對人類的綠色保護神——森林資源的重視，通過協調人類與森林的關係,實現森林資源的可持續利用。1972年3月21日爲首次“世界林業節”。設立“世界森林日”這一節日的目的是爲了引起世界各國對人類的綠色保護神——森林資源的重視，通過協調人類與森林的關係，實現森林資源的可持續利用。
甲：古代，人們出於對森林和樹木的樸素的敬畏之情，舉行一些紀念活動。美洲印第安視森林爲圖騰：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類就一起死亡。”
乙：隨着人類的發展，從早期的農業耕種到近現代對木材及林產品的消耗猛增，導致全球森林面積急劇減少，森林品質不斷下降，生態環境逐漸惡化。近年來，全球每年消失的森林近千萬公頃，這不僅僅是某一個國家的內部問題，它已成爲一個國際問題。“世界森林日”的誕生，標誌着人們對森林問題的警醒。
甲：目前，人們普遍達成共識：“森林可爲人類做出巨大貢獻，它在環境安全、消除貧困、提高人類生活水平等許多方面蘊藏着巨大潛力。”爲了人類與森林長久共存，全球當務之急：“維護和增加森林覆蓋面積；恢復並提高森林功能；加強種植業以彌補對森林的開發使用；重視森林土著人和森林工人的權利等。”
乙：我國森林面積居世界第五位，土地面積佔世界7.2%，森林面積1.34億公頃，佔世界3.9%，森林覆蓋率14%。我國人均森林面積居世界第119位。世界人均佔有森林面積0.6公頃，發展中國家人均佔有0.5公頃，發達國家人均佔有1.07公頃。我國森林總蓄積量佔世界第8位。中國森林總蓄積量97.89億立方米，佔世界森林總蓄積量3840億立方米的2.55%。
甲：我國森林平均公頃蓄積量水平低於世界平均水平。中國森林每公頃平均蓄積量爲96立方米，世界森林平均每公頃蓄積量爲114立方米。我國人均森林蓄積量是世界最低的國家之一。世界人均擁有森林蓄積量爲71.8立方米，我國人均森林蓄積量僅爲8.6立方米。
乙：我國人工林面積佔世界發展中國家人工林面積總量的50%左右。發展中國家年均消失天然林1628.2萬公頃，我國年均消失40萬公頃。
我國森林每公頃生物量高於世界平均水平。我國森林每公頃生物量平均爲157噸，而世界平均131噸。我國森林總生物量達160．09億噸，佔世界的3.63%。
甲：全球森林主要集中在南美、俄羅斯、中非和東南亞。這4個地區佔有全世界60%的森林，其中尤以俄羅斯、巴西、印尼和民主剛果爲最，4國擁有全球40%的森林。
乙:聯合國環境規劃署報告稱，有史以來全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。根據聯合國糧農組織20xx年的報告，全球森林從1990年的39.6公頃下降到20xx年的38.億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃.雖然從1990年至20xx年的10年間，人工林年均增加了310萬公頃，但熱帶和非熱帶天然林卻年均減少1250萬公頃。甲：南美洲共擁有全球21%的森林和45%的世界熱帶森林。僅巴西一國就佔有世界熱帶森林的30%，該國每年喪失的森林高達230萬公頃。根據世界糧農組織報告，巴西僅20xx年就生產了1.03億立方米的原木。另據世界糧農組織報告，俄羅斯20xx年時擁有8.5億公頃森林，佔全球總量的22%，佔全世界溫帶林的43%.俄羅斯上個世紀90年代的森林面積保持穩定，幾乎沒有變化，20xx年生產工業用原木1.05億立方米。
乙：中部非洲共擁有全球森林的8%、全球熱帶森林的16%.1990年森林總面積達3.3億公頃，20xx年森林總面積3.11億公頃，10年間年均減少190萬公頃。東南亞擁有世界熱帶森林的10%.1990年森林面積爲2.35億公頃，20xx年森林面積爲2.12億公頃，10年間年均減少面積233萬公頃。與世界其它地區相比，該地區的森林資源消失速度更快。
甲：森林面積減少受諸多因素的影響，比如人口增加、當地環境因素、政府發展農業開發土地的政策等，此外，森林火災損失亦不可低估。但導致森林面積減少最主要的因素則是開發森林生產木材及林產品。由於消費國大量消耗木材及林產品，因而全球森林面積的減少不僅僅是某一個國家的內部問題，它已成爲一個國際問題。毫無疑問，發達國家是木材消耗最大的羣體。當然，一部分發展中國家對木材的消耗亦不可忽視。
乙：非法砍伐森林是導致森林銳減的另一個十分重要的因素。據聯合國糧農組織20xx年報告，全球4大木村生產國（俄羅斯、巴西、印尼和民主剛果）所生產的木材有相當比重來自非法木材。
甲：森林雖具可再生特點，但也經不起人類的大肆掠奪。10年來，森林資源銳減的一個重要原因即是發達國家與可持續發展相悖的生產和消費方式。從上述數字即可看出，發達國家是國際木材市場的最大買家，亦即最大的消費源；如果按人均計算，發達國家更高出發展中國家的若干倍。當然，發展中國家也有必要逐漸改變非持續的生產與消費方式。比如，發達國家風行、發展中國家存在的一次性筷子消費現象每天就消耗掉無以數計的木材。
乙：爲了保護我們自己的生存環境，我們倡議減少使用一次性筷子，愛護我們身邊的每一棵樹，每一株小草，從身邊做起，從小事做起。
爲讓學生了解引起森林火災的原因和發生森林火災帶來的嚴重後果，初步學會森林火災的安全防護知識，近日，桃園鎮中心小學開展了“森林防火”主題班會。
班會上，各班主任首先通過學習資料、看圖片、遊戲知識問答、舉實例等各種形式，向同學們介紹了什麼是森林火災、引起森林火災的各種原因，講解了森林火災的危害和嚴重後果，特別強調了野外用火更容易引起森林火災，如野外炊煙、做飯、燒紙、取暖、燃燒乾草、燃放爆竹禮花等，其中以開墾燒荒、吸菸等引起的森林火災最多；隨後，向學生們講解了怎樣預防火災，明白火災自救的一些方法，懂得火災逃生本領，熟知安全用火。
通過這次班會，讓學生更深刻地認識到森林火災對環境的破壞和對人類的影響，進一步增強了防火意識，掌握了基本的防火知識，，培養了熱愛大自然、保護大自然美好情懷。
森林防火主題班會2
教育目標：
知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險爲夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
教學重點：
知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
教學難點: 提高學生的自救意識，培養應變能力。
教學過程：
一、(一)、看圖導入新課。
出示美麗的森林圖片。
師：同學們，這些圖片美嗎?你們知道他們是什麼嗎?對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的朋友。那麼你們知道森林有什麼作用嗎?
(二)、森林的重要作用。
1、森林是空氣的淨化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然製氧廠。
4、森林是天然的消聲器。
5、森林對氣候有調節作用。
6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。
7、森林有除塵和對污水的過濾作用。
8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最爲活躍的區域。
但是，現在因爲火災、砍伐、毀林開荒，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那麼火災有那些危害呢?
(三)、森林火災的危害。
1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構;同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
2、由於森林燒燬，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、乾旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。
3、被火燒傷的林木，生長衰退，爲森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林 木 的死亡。森林火災後，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
4、森林火災能燒燬林區各種生產設施和建築物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死並驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。
師：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據聯合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統計的森林火災每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數據還未包括未統計的國家(如東南亞、非洲的一些國家)，實際的森林火災次數和麪積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約佔全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，佔全球森林總面積0.2%—0.3%。由於氣候變化的影響，近些年來，世界範圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，並且90年代後期隨着長期乾旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區——東南亞，使數百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區乃至全球的生態平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始於1997年6月底，延續了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災難，引起了國際社會的廣泛關注。
我國也是森林火災嚴重的國家，據統計，建國以來，全國共發生森林火災70.5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒燬的森林相當於整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災民無家可歸。1986年3月28日至4月3日，雲南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。
(四)、森林火災的預防。
每年的10月1日至翌年5月1日爲我區重點防火期。作爲小學生怎樣做呢?生分組討論，彙報交流。
1、要當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法規，提高家長和周圍羣衆的認識，做到有法必依、違法必究、執法必嚴，以法治林。
2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。
3、要照看好家裏的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災。
4、必須嚴格控制火源，不帶明火進入林區。除了嚴防壞人破壞以外，對於野外生產用火，要有組織、有領導地進行，專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。
遇到火災怎麼辦?首先要冷靜、沉着，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然後撥打火警電話“119”，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。
5、判斷題。(學生也可補充題目。)(出示課件)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
總結:
火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，不做護林防火的責任人，儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉着冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最後，祝大家永遠都平安幸福。
森林防火主題班會3
教育目標：
1.認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
4、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的.重要性。
教學過程：
一、 學習森林防火的意義
1、 森林防火是保護自然資源的需要
森林中蘊藏着十分豐富的野生動植物資源.特別是在大面積國有林區、自然保護區及風景名勝區，分佈有多種古樹名木、名花異草及珍禽稀獸.所有這些都是人類不可多得的寶貴財富.然而，森林火災能使這些寶貴資源付之一炬.因此，防止森林火災就是保護自然資源. 2、森林防火是保護生態環境的需要
森林是陸地上下墊面最高、範圍最大的生態系統.森林是人類及野生動物賴以生存的良好環境.衆所周知，森林在維持和保護生態環境方面具有十分重要的作用.然而，森林火災會使森林的這些功能減弱，甚至消失.因此，防止森林火災就是保護生態環境.
二、森林火災形成的原因
火災原因不外乎自然的和人爲的兩類。自然原因中，有雷電觸及林木引起樹冠燃燒和在乾旱季節，由於陽光的輻射強烈，使林地腐殖質層或泥炭層發生高熱自然。這類性質的森林火災在我省是少數的。而最普遍、最大量的森林火災，是由人爲引起的。人爲原因中又有生產性和非生產性火源之分。生產性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產性火源引起的森林火災佔百分之七十以上。非生產性火源如燒山，在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟菸頭以及敵人縱火燒山等。
三、護林防火安全知識：
1、常見的火災事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。
2、清明節時，掃墓也要特別注意香蠟引發的火災。
3、要加強對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監管，要及時制止這些人在野外用火，規範野外用火行爲。
4、嚴禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設施，堵塞防火通道，破壞森林防火林帶。
5、使用液化石油燃氣竈要注意安全，點火時，要先開氣閥，再用電子點火。用完後，要隨手關閥門，同時特別要注意用液化氣做飯、燒水時要專心看守，以防水把火澆滅。
6、不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
7、不要在人口密集，和有油庫、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。
8、不要亂燒垃圾，同時不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆裏，這樣容易燃燒引起火災。
9、我們的家長有很多都是抽菸的，同學們要特別提醒家長不要躺在牀上抽菸，特別是菸頭不要亂扔。
10、家中發生大火應就立即就地取材，用溼毛巾蓋住火焰，並迅速切斷火源。
11、如果油鍋着火，千萬不要用水去滅火，更不要直接用手端鍋，以免湯傷，應立即將鍋蓋蓋上，或用沙土、棉被湮滅。
12、使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。
13、不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準在林內打火把，不準在野外燒夥取暖及野炊，不準亂丟菸頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。
14、使用蚊香要注意，點燃的蚊香放在金屬盤、瓷盤或水泥地、磚地上，同進還要注意遠離可燃物。
15、使用火爐要小心，爐旁不要放可燃物，千萬不要用火爐來烘烤衣服，如果要烘烤，必須要有人看管。
16、有火災隱患可撥打電話：12119
17、學生應特別重視《護林防火教材》並經常與家長一起閱讀，使家庭成員不要成爲護林防火的責任人。
18、重點防火期不使用大負荷的用電設備，防止電線負荷過大易起火。
四、護林防火警示教育：
1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什麼?你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)
2、小結：是呀!天有不測風雲，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
五、競賽活動，遊戲激趣。
1、搶答題。(老師提出問題，學生回答。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、讀防火的拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。
你拍三我拍三，禁火場所別吸菸。
你拍四我拍四，用火不當會出事。
你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六，風大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。
你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實。
六、知識鞏固：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼? 遇壞人打110，着火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。 七、森林防火主題班會之防火標語集錦 1.護林木，不吸菸，文明就在你身邊。 2.珍愛森林，放火於未“燃”。
3.防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責。
4.身在綠海中，防火在心中。
5.冬春草木幹，防火要當先。
6.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。
7.火苗背後就是荒漠。
8.森林，生命的起源;火災，森林的終結。
9.關注森林防火，守護綠色家園。
10.少上一次山，少點一根菸，多一片蔥綠，多一份平安。
11.防火必嚴，玩火必究。
12.星星之火別小看，疏忽大意可燎原。
13.綠色孕育生命，防火重於泰山。
14. 星火可燎原，此處禁吸菸。
15. 一份責任心，保住萬重山。
八、總結 ：火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，不做護林防火的責任人，儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉着冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最後，祝大家永遠都平安幸福。
森林防火主題班會4
一、班會目標：
根據各大新聞媒體的報道，從去年以來各大省份連續發生森林火災，造成大量人員傷亡以及國家財產的嚴重損失。因此，召開一次主題班會，對學生在森林防火安全教育方面進行學習與教育，讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度，以及我們同學在日常生活中的用火安全存在的隱患。在班會中我們努力實現以下幾個目標。
1. 瞭解引起火災的原因。發生火災時的一般特徵。初步學會防護森林火災的安全意識。逐步養成愛森林、愛自然的好習慣。
2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
4.認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
二、教學過程：
Ⅰ。新聞報道中的火災圖片，以圖片爲導入，吸引學生的注意與重視。
Ⅱ我國各地森林火災發生的相關報道真相
新華網福建三明2月12日電來自福建省三明市的最新消息，12日12時30分許，三明市沙縣高砂鎮端溪村發生森林火災，因風力過大，現已蔓延至龍江、高砂、漁珠等205國道沿線村，並危及周邊民宅。
福銀高速公路大年嶺隧道路段實行交通管制，南昌方向往福州的車輛由沙縣分流下高速；福州方向往三明、江西的車輛由青州分流下高速；鷹廈鐵路三明段一度暫停營運。
目前，沙縣高砂鎮因災轉移44戶，111人，無人員傷亡。目前沒有火災危及加油站的報告，撲救工作仍在緊張進行之中。三明市委書記黃琪玉、市長劉道崎等已趕赴現場。
各地森林火災頻發
據新華社報道 2月13號下午4時左右，貴州省畢節市海子街鎮彭家寨村和層臺鎮付家溝村境內相繼發生兩起森林大火，造成2人死亡2人受傷。到23時20分發稿時，彭家寨村的森林大火已被撲滅，消防官兵仍在緊急撲救付家溝村的森林大火。
據新華社報道四川省瀘州古藺、敘永兩縣交界處昨天16時許發生森林火災。目前火災面積、起火原因還不明確，未接到人員傷亡報告。截至昨天21時，箭竹鄉團結村林火已經完全撲滅，德耀鎮鳳凰村火情得到有效控制，雙沙鎮正在全力撲救河屯村林火併配合敘永縣控制火情。
新華網昆明2月12日電（記者李倩）記者從雲南省昭通市和鎮雄縣林業局防火辦等相關部門瞭解到，12日下午，該市彝良縣小草壩鄉和鎮雄縣羅坎鄉發生森林火情（還未定性爲火災），由於當地風力很大，山高坡陡，救援人員無法靠近，火勢難以控制，撲救難度極大。
據新華社報道前天16時，湖南長沙縣金井鎮新沙村新屋組村民因燒田埂引發的森林火災，經過奮力撲救，到昨天5時，火勢得到完全控制，過火面積約12公頃，金井鎮政府綜合治理辦公室副主任湯楊在組織其他人員撤離時被大火包圍，不幸殉職。
Ⅲ。作爲一名中學生，在森林火災面前，我們應該瞭解什麼知識？
（一）。認識各類消防安全標誌
1.出示各類標誌圖案。這是什麼？
教師活動：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。和交通標誌一樣，其警示作用及可能造成的結果更需要引起我們的注意。
（二）。瞭解各類消防安全標誌的含義
1.PPT展示：標誌分類
1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啓動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2. 談談你知道哪些標誌的含義？
說說你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啓動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3教師簡介消防栓，並引導學生破壞消防栓是違法的行爲。
4.森令森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類：人爲火和自然火
人爲火包括以下幾種：
1.生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；
2.非生產性火源：如野外吸菸，做飯，燒紙，取暖等；
3.故意縱火 在人爲火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸菸等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由於吸菸、燒荒和上墳燒紙引起的火災佔了絕對數量。
自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約佔我國森林火災總數的1%。
Ⅳ。小品：防火教育表演：
學生觀看後，對小品中防火失誤及得當之處加以討論：
1）發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況）
2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？
Ⅴ、 小組討論設計森林防火措施
1.分組討論：設計消防安全標誌的意義。
2.小結歸納消防安全標誌的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯着、意思明確。可以是一目瞭然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標誌，以圖形與方向標誌連用，醒目地指示文字所示的意義）
3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標誌。
4.交流點評。
Ⅵ 鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼？
遇壞人打110，着火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
Ⅶ、主題班會結束語
火災無情，所以我們要儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉着冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最後，祝大家永遠都平安幸福。
森林防火主題班會5
教育目標：
1.認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
教育過程：
一.認識各類消防安全標誌
出示各類標誌圖案。這是什麼? 板書課題 2.師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二.瞭解各類消防安全標誌的含義
1.出示小黑板：標誌分類
1)火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啓動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2.投影標誌 說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?(消防手動啓動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道 ;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.師簡介消防栓。
三.代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演後討論：
1)發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?
四.小組討論設計森林防火措施
1.分組討論：設計消防安全標誌的意義。
2.小結歸納消防安全標誌的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目瞭然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標誌，以圖形與方向標誌連用，醒目地指示文字所示的意義)
3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標誌。
4.交流點評。
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼? 遇壞人打110，着火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
六、總結
火災無情，所以我們要儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉着冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最後，祝大家永遠都平安幸福。
森林防火主題班會6
一、活動目標：
1、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險爲夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
二、活動過程：
(一)圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什麼?你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)
2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
(1)爲什麼會發生森林火災?
(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情? (3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?
3、小結：是呀!天有不測風雲，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導研讀，歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等，並加以研讀。
2、以小組爲單位歸納整理出自己收集到的資料，並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
(三)競賽活動，遊戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。)
1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。) (1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火? (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 (2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。 (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
三、壺關縣護林防火“三三六”工作法“三個萬”是：萬里護林牆、萬畝隔離帶、萬枚紅袖章; “三個不”是：上山不帶火、整地不點火、上墳不燒紙; “六個一”是：
一縣一個專業隊、一鄉一個滅火隊，一村一個應急隊，一戶一個護林員，一處一個責任人，一村一個工作隊。
望同學們認真貫徹，積極宣傳。
四、小結，評價。談談收穫與體驗。
森林防火主題班會7
一、 主題活動目標：
1、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險爲夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。
2、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
二、活動準備：
1、組織學生排演節目。
2、選好及訓練班會主持。
3、瞭解一些防火安全知識。
三、 活動過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種森林火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什麼？你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面？有什麼感受？（指名後小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
（1）爲什麼會發生森林火災？
（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的？
(4)其它
3、小結：是呀！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導研讀，歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等，並加以研讀。
2、以小組爲單位歸納整理出自己收集到的資料，並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
着火了，怎麼辦？
發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、乾土、浸溼的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。 怎樣報火警？
（1） 牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。
（2） 報警時要講清着火單位、所在區（縣）、街道、衚衕、門牌或鄉村地址。
（3） 說明什麼東西着火，火勢怎樣。
（4） 講清報警人姓名、電話號碼和住址。
（5） 報警後要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
（6） 遇有火情，不要圍觀。有的同學出於好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙於消防人員工作，也不利於同學們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行爲。如發現有人假報火警，要加以制止。
（三）競賽活動，遊戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學生也可補充題目。）
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（製作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）
5、引領學生在校園內考察逃生路線，並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
（四）逃生體驗，增強意識。
1、逃生演練。要求：學生統一身着運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領下分組疏散逃生。
結束總結
此次班會的主題就是“森林防火，從我們做起”。地球上沒有火，是個死的地球，猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。然而也正因爲人不認識火、不尊重火，或錯誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災難也鋪天蓋地、觸目驚心！同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！
森林防火主題班會8
森林防火
森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害。森林火災不但燒燬成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚至導致生態環境失去平衡。
每年的十月一日至次年的四月三十日是高森林火
險期。現在時值秋冬季節，已進入森林防火的關鍵時期。爲此，我校按教育局要求在各班召開一次以“森林防火”爲主題的班會，進行有關防火知識教育，同時收看有關森林防火的宣傳片(從丹江口市教育局教育信息網上FTP服務中下載)。一定要給學生講清楚:萬一發生火災，學生要務必遠離火災現場，不能參與救災，要及時通知大人並撥打火警119電話。
要求學生做到“十不要”：
1、不要攜帶火種進山。
2、不要在林區吸菸、打火把照明。
3、不要在山上野炊、燒烤食物。
4、不要在林區內上香、燒紙、燃放煙花爆竹。
5、不要煉山、燒荒、燒田埂草、燒草木灰、堆燒等。
6、不要讓癡、呆、傻、精神病患者和未成年人在林內玩火。
7、不要在野外燒火取暖。
8、不要乘車時向外扔菸頭。
9、不要在林內狩獵、放火驅獸。
10、不要讓老、弱、幼、病、殘者參加撲火。
(二)競賽活動，
1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
二、學習森林防火緊急令
1、嚴禁進入林區人員攜帶火種和易燃易爆物品。
2、嚴禁在林區內燒香燭紙錢、野炊、吸菸、燃放鞭炮。
3、嚴禁在林區內燒地炊草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。
4、嚴禁未按規定安裝防火裝臵、配備防火器材的各種車輛進入林區。
5、嚴禁動員老人、殘疾人、中小學生和未成年人蔘加撲救森林火災。
6、嚴禁帶班值班人員、護林員脫崗，擅自離崗。
7、嚴禁瞞報、謊報或者故意拖延報告森林火災情況。
8、嚴禁在林區進行易引發森林火災的其他活動。
三、森林防火教育
1、教師和家長帶孩子外出野遊、打獵、放牧、採藥時不要帶火種進山，更不準在山林地區吸菸。
2、學校組織學生到山林地區旅遊時，嚴禁組織野炊、篝火等活動。
四、火災應急處理
一旦發現森林火災，應立即撥打電話“119”，並說清楚發生火災的地點、火勢、最近的公用電話、水源。
五、課堂拓展
同學們通過本節課的學習後至少要做到以下兩點：
1、在思想上要增強安全意識、防火意識。
2、回家要向家長宣傳。
森林防火主題班會9
爲讓學生了解引起森林火災的原因和發生森林火災帶來的嚴重後果，初步學會森林火災的安全防護知識，近日，桃園鎮中心小學開展了“森林防火”主題班會。
班會上，各班主任首先通過學習資料、看圖片、遊戲知識問答、舉實例等各種形式，向同學們介紹了什麼是森林火災、引起森林火災的各種原因，講解了森林火災的危害和嚴重後果，特別強調了野外用火更容易引起森林火災，如野外炊煙、做飯、燒紙、取暖、燃燒乾草、燃放爆竹禮花等，其中以開墾燒荒、吸菸等引起的森林火災最多；隨後，向學生們講解了怎樣預防火災，明白火災自救的一些方法，懂得火災逃生本領，熟知安全用火。
通過這次班會，讓學生更深刻地認識到森林火災對環境的破壞和對人類的影響，進一步增強了防火意識，掌握了基本的防火知識，，培養了熱愛大自然、保護大自然美好情懷。
冬至將至，爲進一步加強學生的森林防火意識，倡導學生以文明的方式祭奠先輩，減少森林火災的發生。**月*日下午最後一節班會課上，晨光小學各班級召開了以“文明祭祖，森林防火”爲主題的安全教育班會。
在班會中，各班主任通過讀新聞、講故事等形式讓同學們瞭解引起火災的原因，講解了發生火災時的一般特徵以及森林火災的危害，使他們知道森林防火的重要性，從小養成愛森林、愛自然的好習慣。同時教育學生掃墓祭祖時要採取文明簡約的方式，做到不玩火，不燃放鞭炮，禁止攜帶火種上山遊玩。一旦發現火災，要及時報火警，未成年人不得參與撲火。
據悉，晨光小學位於城東新區東顧山山腳，該校一直高度重視森林防火工作，每學期都會通過校會、班會、致家長一封信等形式宣傳森林防火知識，切實增強學生的森林防火安全意識，做到防患於未然。
“保護森林，就是保護我們賴以生存的家園。3月6日，由縣政協、縣林業局、團縣委、縣文明辦組織的“十萬森林保護自願者”行動，在縣城雙擁廣場啓動，來自縣直各機關、駐縣各企事業單位的500餘名志願者宣誓，自願加入到森林保護隊伍中來，以實際行捍衛森林資源、宣傳森林防火知識。至此，全縣森林保護志願者已超過2萬人。
早在20xx年初，我縣就全面打響了以“森林搶救、森林維權、森林再造、森林管護和森林志願者行動”爲主題的“森林保衛戰”活動。目前全縣森林覆蓋率達45.3%，去年榮獲“中國綠色名縣”稱號。
當前，時逢春耕生產用火時期，野外用火增多，特別是清明節將至，野外火源控制難度大，加之連續乾旱無雨，森林火險等級高。面對嚴峻的防火形勢，我縣構築了縣、鄉、村三級森林防火防控網絡，在重要山頭、路口和林區設立火源檢查點，抽派專人不間斷巡邏。
市政協副主席陳魯西，縣委副書記、縣長張定超，縣政協主席吳德屏，縣委副書記鍾陽出席啓動儀式，縣委常委、宣傳部長王永平主持啓動儀式。鍾陽作了動員講話、副縣長劉鳳剛介紹當前森林防火工作情況，志願者代表趙坤倫發言，張定超宣佈XX縣“十萬森林保護志願者在行動”活動正式啓動。
隨後，身着統一森林防火制服、手拿滅火器具、揹着水壺、佩戴“志願者綠絲帶”徽章的志願者分成兩個組，跟隨“三創一辦”、防火護林宣傳車，深入街道、社區和村組、林區，講解，宣傳森林防火知識，發放相關宣傳資料。
截止目前，全縣累計出動流動宣傳車600餘輛次，發放《森林法》、《XX市人民政府森林防火禁火令》、保護森林資源倡議書等法律法規10萬餘份。
胡亨超、湯太祥、皮世凱、米良才、王忠碧、周鑫等縣領導也參加了啓動儀式。
森林防火主題班會10
活動目的:
一、背景與目標：
據各大新聞媒體的報道，最近幾年來雲南省持續的大旱，特別是步入春天以來，玉溪市多出發生重大森林火災，對國家、人民的生命財產安全造成了巨大的損失，森林防火——人人有責。因此，召開一次主題班會，對學生在森林防火安全教育方面進行學習與教育，讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度，以及同學們在日常生活中的用火安全存在的隱患。在班會中我們努力實現以下幾個目標：
1.瞭解引起火災的原因;發生火災時的一般特徵;初步學會防護森林火災的安全意識，逐步養成愛森林、愛自然的好習慣。
2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
4.認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
教學過程：
同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動着人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。爲了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，爲此我準備了這次“森林防火”主題講座。通過各種形式來掌握防火安全知識，從而減少火災事故的發生。
一、主持讀有關火災事故的新聞以引入主題。
1、主持讀新聞。
2.我省森林火災發生的相關報道真相
據昆明市森林防火指揮部辦公室介紹，3月28日14時12分，昆明市晉寧縣昆陽街道清水河村附近發生森林火災，16時35分清水河火情蔓延至紅塔區刺桐關地界。發現火情後，各方立即組織力量進行奮力撲救。截至3月29日10時30分，晉寧過境森林火災紅塔區境內西線及西南線明火已基本撲滅。目前，紅塔區境內已組織專業撲火隊、解放軍及武警部隊、民兵預備役及地方幹部羣衆近千人蔘加撲救工作。
據介紹，接到火情舉報後，紅塔區森林防火指揮部辦公室積極同昆明市晉寧縣森林防火指揮部辦公室聯繫對接，同時迅捷響應，區專業撲火隊100餘人及區森林公安幹警隨即出發並於14時56分達到現場，立即趕赴火場組織撲救。 17時20分，武警玉溪市支隊150餘名官兵攜帶風力滅火器、滅火彈、水槍等滅火工具抵達火場，迅速投入滅火戰鬥。由於東西兩條火線，風向不定，火勢較強，官兵們迂迴繞過火頭，開挖隔離帶，採取風力滅火機撲打火頭、水槍熄滅地表火、滅火拖把清理餘火等戰法奮力撲救。29日凌晨0時30分許，火情基本得到控制。
二、作爲一名中學生，在森林火災面前，我們應該瞭解什麼知識? (一)、認識各類消防安全標誌1.初識各類標誌圖案。這是什麼?
教師活動：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號和文字並配以一定的顏色所組成的。和交通標誌一樣，其警示作用及可能造成的結果更需要引起我們的注意。
(二)、瞭解各類消防安全標誌的含義
1)火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啓動器、火警電話等。 2)緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。 3)滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。 5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
1、談談你知道哪些標誌的含義?
說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?(消防手動啓動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
2、教師簡介消防栓，並引導學生認識破壞消防栓是違法的行爲。
3、森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類：人爲火和自然火人爲火包括以下幾種：
(1)、生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等;
(2)、非生產性火源：如野外吸菸，做飯，燒紙，取暖等;
(3)、故意縱火在人爲火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸菸等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由於吸菸、燒荒和上墳燒紙引起的火災佔了絕對數量。
自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約佔我國森林火災總數的1%。
三、小組討論設計森林防火措施1.分組討論：設計消防安全標誌的意義。
2.小結歸納消防安全標誌的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目瞭然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標誌，以圖形與方向標誌連用，醒目地指示文字所示的意義)
3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標誌。 4.交流點評。
四、主題班會結束語
火災無情，所以我們要儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉着冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最後，祝大家永遠都平安幸福!
森林防火主題班會11
教學目標：
根據各大新聞媒體的報道，從去年以來各大省份連續發生森林火災，造成大量人員傷亡以及國家財產的嚴重損失。因此，召開一次主題班會，對學生在森林防火安全教育方面進行學習與教育，讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度，以及我們同學在日常生活中的用火安全存在的隱患。在班會中我們努力實現以下幾個目標。
1、瞭解引起火災的原因。發生火災時的一般特徵。初步學會防護森林火災的安全意識。逐步養成愛森林、愛自然的好習慣。
2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
4、認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
活動過程：
一、新聞報道中的火災圖片，以圖片爲導入，吸引學生的注意與重視。
各地森林火災頻發
據新華社報道2月13號下午4時左右，貴州省畢節市海子街鎮彭家寨村和層臺鎮付家溝村境內相繼發生兩起森林大火，造成2人死亡2人受傷。到23時20分發稿時，彭家寨村的森林大火已被撲滅，消防官兵仍在緊急撲救付家溝村的森林大火。
據新華社報道四川省瀘州古藺、敘永兩縣交界處昨天16時許發生森林火災。目前火災面積、起火原因還不明確，未接到人員傷亡報告。截至昨天21時，箭竹鄉團結村林火已經完全撲滅，德耀鎮鳳凰村火情得到有效控制，雙沙鎮正在全力撲救河屯村林火併配合敘永縣控制火情。
新華網昆明2月12日電（記者李倩）記者從雲南省昭通市和鎮雄縣林業局防火辦等相關部門瞭解到，12日下午，該市彝良縣小草壩鄉和鎮雄縣羅坎鄉發生森林火情（還未定性爲火災），由於當地風力很大，山高坡陡，救援人員無法靠近，火勢難以控制，撲救難度極大。
據新華社報道前天16時，湖南長沙縣金井鎮新沙村新屋組村民因燒田埂引發的森林火災，經過奮力撲救，到昨天5時，火勢得到完全控制，過火面積約12公頃，金井鎮政府綜合治理辦公室副主任湯楊在組織其他人員撤離時被大火包圍，不幸殉職。
二、學習森林防火的意義
1、森林防火是保護自然資源的需要
森林是人類文明的搖籃，綠色是人類發展的方向。只有與森林融爲一體的城市，才稱得上生態宜居、充滿魅力文明和諧的城市。
2、森林防火是保護生態環境的需要
森林是人類及野生動物賴以生存的良好環境。衆所周知，森林在維持和保護生態環境方面具有十分重要的作用。然而，森林火災會使森林的這些功能減弱，甚至消失。因此，防止森林火災就是保護生態環境。
3、森林的作用
森林是動物的棲息地。
森林是空氣的淨化物。
森林有自然防疫功能。
森林是天然製氧廠。
森林是天然的消聲器。
森林對氣候有調節作用。
森林可除塵，可過濾污水。
森林有防風固沙、減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。
三、森林火災形成的原因
火災原因不外乎自然的和人爲的兩類。自然原因中，有雷電觸及林木引起樹冠燃燒和在乾旱季節，由於陽光的輻射強烈，使林地腐殖質層或泥炭層發生高熱自然。這類性質的森林火災在我省是少數的。而最普遍、最大量的森林火災，是由人爲引起的。人爲原因中又有生產性和非生產性火源之分。生產性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒、燒牧場以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產性火源引起的森林火災佔百分之七十以上。非生產性火源如燒山驅獸，在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟菸頭以及敵人縱火燒山等。
四、公民防火“五嚴禁”
1、嚴禁進入林區人員攜帶火種和易燃易爆物品。
2、嚴禁在林區內燒香燭紙錢、野炊、吸菸、燃放鞭炮。
3、嚴禁在林區內燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。
4、嚴禁動員老人、殘疾人、中小學生和未成年人蔘加撲救森林火災。
5、嚴禁在林區進行易引發森林火災的其他活動。
五、作爲一名學生，我們能爲森林防火做些什麼？
火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，做護林防火的責任人，儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉着冷靜，用自己學的知識有效地保護自己
六鞏固總結
遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
七、主題班會結束語
火災無情，所以我們要儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉着冷靜，用自己學的知識有效地保護自己，所以我們要做護林防火的宣傳員，做護林防火的責任人，用自己學的知識有效地保護自己。最後，祝大家永遠都平安幸福。