在我們平凡的學生生涯裏，大家都接觸過主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。還在爲準備主題班會而發愁嗎？下面是小編爲大家收集的留守兒童主題班會，希望能夠幫助到大家。
留守兒童主題班會1
別樣的青春 同樣的精彩
——我留守、我成長、我快樂
仁懷市水塘九年制學校九（2）班
一、 設計背景
據統計，目前全國“留守兒童”已超過20xx萬人，關於留守兒童教育問題也越來越引起社會的關注。對留守兒童的關愛，成爲我們大家共同的話題。 在黃門鄉中學實習一月有餘，通過與孩子們的接觸與熟悉，我瞭解到全校大約70%的兒童爲留守兒童，而我所擔任班主任的初一（4）班留守兒童比例高達75%。通過了解，他們大多數父母都外出打工或一方外出打工，長期由爺爺奶奶或者其他親屬照顧。由此造成學生心理情緒波動大，家庭教育欠缺。故開展此次主題班會旨在讓孩子們能直面留守，做到自立自強，可以快樂健康的成長！
二、 班會目的
（1）情感態度、價值觀目標：通過此次班會使學生樹立自立的生活態度，培養學生正確的人生觀，讓他們直面留守，做一個留守但快樂的孩子。
（2）能力目標：通過活動，培養學生樂於助人、團結協作、克難奮進、自立自強的能力。使學生初步形成管理自己的學習和生活的能力，爲將來走向自立人生打下堅實的基礎，力求超越留守。
（3）通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
三、班會重、難點
使學生認識到雖然他們是留守兒童，但他們並不孤單，社會、父母都在默默的關心着他們。讓他們能真確的面對留守，以積極樂觀的態度去直視留守。同時，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀，認識到作爲留守兒童應該做到自立自強，胸懷大志，心存感恩，能超越留守！
四、班會準備
1. 調查班級留守兒童基本情況
2. 製作多媒體課件，收集各種材料
3. 安排學生排練歌曲《感恩的心》
五、
六、 班會流程 班會過程 班會導入——感知留守——在留守中揚帆起航——在留守中超越
? 導入語
渴望着回家後父母對我們的學習的詢問，渴望着媽媽那反覆的嘮叨，渴望着犯錯誤後爸爸那嚴厲的訓斥，渴望着爸爸媽媽能給我們來開一次家長會， 渴望着??
可是，這一切都只是渴望，我們都知道，我們的爸爸媽媽爲了我們生活的更好，大都外出打工，一年只有可數的幾天同我們在一起，我們是留守的娃！ ? 創設情境
播放歌曲《留守的娃》
老師總結：不錯，我們是留守的娃。潮起潮落，一年四季悄悄的變化，天真的時代，孤獨的年華。但是，我並不是真真的孤單，我們雖然有別樣的青春，但我們的世界同樣精彩！同樣豐富多彩！
進而導入班會主題——別樣的青春，同樣的精彩
——我留守，我成長，我快樂！
? 感知留守
（1）留守生活
“爸爸，我好想你，你什麼時候才能回來呢？??”
“媽媽已經出去打工好幾個月了，家裏都很好??”
選擇班級同學朗讀他們的日記，提煉出這時學生對父母濃濃的思念之情感知孩子們留守生活的狀態。
我知道大家都非常想念他的父母，父母不在身邊的日子真難過。那麼，我想問問班上的留守同學，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？
（2）留守學生髮言
讓班級留守兒童發言。
老師總結：留守的日子有辛酸，有苦澀，但也有甜蜜。 父母外出打工，其實也是爲了讓我們生活的更好！因此，我們不能辜負父母在外的辛苦，要正確的面對留守，留守並不可怕因爲我們的父母其實無時無刻不在牽掛着我們！就讓我們一起在留守中揚帆起航！
? 揚帆起航
（1）愛的留守
雖然我們是留守兒童，但是我們並不孤單：父愛如山，母愛如水，天下所有的父母們爲了孩子傾盡所有，不求回報。他們暫時的離開其實是爲了想更好的愛我們。 找同學談談他們同父母打電話事的談話內容。
老師總結。（備註：家長打電話的內容應多爲希望孩子好好學習，故老師總結時，可以鼓勵孩子，讓孩子明白父母的苦心與辛苦！）
（2）起航
孩子們你們知道嗎，父母在外工作其實也很辛苦，但是他們爲了自己的孩子，從沒怨言??（用PPT展示父母在外工作的圖片）
通過此環節，讓留守學生懂得父母外出打工的艱辛以及對孩子寄予的厚望。同時明白了：父母外出打工不是拋棄他們，而是爲他們創造更好的條件，自己只有努力學習，自強自立，才能對得起父母。
? 超越自我
（1）風采展示
展示班上表現優秀的留守兒童的風采（學習、生活等方面）
（2）我留守，我自立，我自強！
對平時在家表現較自立自強的學生事蹟進行講解，樹立榜樣，教育學生向這些同學學習。
並讓學生討論思考討論：
父母不在家的日子裏，生活更應自理
父母不在家的日子裏，學習更應自覺
父母不在家的日子裏，更應懂得尊老護小
??
老師對此進行簡單總結，鼓勵留守兒童要自立自強。
（3）心存感恩，快樂成長！
作爲一名留守兒童，我們也已看到，其實我們並不孤單——爸爸媽媽在遠方默默關心着我們，身邊的請朋好友對我們也照顧有加，周圍的老師同學對我們也很關心??
讓學生回憶最讓他們感動的人、事，並講解給其他同學聽，培養孩子們感恩的意識！（播放音樂感恩的心）
（4）完美超越
讓所有學生攜起手來，共呼“讓我們攜起手來，用愛共創燦爛的明天!” 以培養學生樂觀向上、自強不息、團結協作等意識與能力，牽手互助，共同進步。
然後放下手，讓留守學生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”接着全班同學齊呼，藉此發泄心中壓抑已久的情感。（播放音樂感恩的心）
? 結束語
青春，更多的是激情、是夢想、是幸福，相信同學們會用良好的心態，進步的思想，發展的眼光去看待。父母的遠去是暫時的，讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天。請同學們不要忘記：你們還有一個大家庭，那就是黃門中學初一（4）
班，這裏有你親愛的同學和老師，還有關心疼愛你的代理家長，讓我們一起分享快樂與幸福，分擔苦惱和憂愁，我們共同甘苦、團結協作、同在陽光下快樂成長，讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天！我們的青春同樣精彩！
四、 班會反思
班會整體效果較理想，通過此次班會，不僅增加了師生之間的感情紐帶，同時也增強了孩子們之間的凝聚力。同時還讓孩子們認識到父母外出打工賺錢並不是爲了錢——而是爲了讓孩子們過上更好的生活，能更有前途！增加了孩子父母的理解和認同，增加了親情的濃度。但是由於經驗不足，在班會的個別環節上時間及尺度把握還有待經一步提高，總體來說，達到預期效果。
20xx年九月
留守兒童主題班會2
一、活動主題： 關愛留守 快樂你我
二、活動對象：176班留守學生
三、活動時間：週三下午最後一節課
四、活動地點：176班教室
五、活動背景：永興縣三塘中心學校，地處永興縣西部山區，經濟和教育的發展相對落後，許多家庭只有靠南下打工來改善家庭經濟條件，供自己的子女讀書。所以他們或將其子女留給老人照料，或託給親舊管護，自己沒有更多的時間和孩子相處。於是，留守學生們內心深處的孤獨和思親之情，常常不由自主的溢於言表，爲此，我準備了一堂與留守兒童密切相關的主題活動。
六、活動方式：教師與學生通過談話進行溝通、學生自願朗讀自己表達思親之情的日記、作文、詩朗誦、表演歌曲等，來抒發自己的情懷。
七、活動目的：
1、通過此活動，培養學生樂於助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與
能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，號召班上的學生關心幫助留守學生,使留守學生感受到大家庭的溫暖。
2、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守
兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。
八、活動流程：主題：關愛留守兒童,,活動一：活動二
班主任：李瑋老師
主 持 人：黃志棚 黃水姣
參加對象：全班學生及班級科任教師
活動過程：
一、開場白
（A）：敬愛的老師們
（B）：親愛的同學們
（A）大家下午好!
（B）：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!
（A）：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來到學校我們是快樂的一家，在176班就是我們共同的家。現在我們班“關愛留守 快樂你我——關愛留守兒童”主題班會觀在開始!(全班鼓掌)。主題：關愛留守兒童,,活動一：,,,,,,活動二
二、合唱《真心英雄》
主持人黃志棚：
我們每個人的心中都有一個真心的英雄，他是我們的父母，也可能就是我們自己。下面讓我們一起把一首屬於我們自己的歌《真心英雄》，獻給所有關心過我們的老師、親戚朋友們，同時也給我們自己，告訴自己不經歷風雨怎能見彩虹。
三、留守兒童發言
我們班有一半以上同學的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽他們的心聲，好不好？
（一）留守學生的發言：
1、沒有父母在身邊與外公外婆交流困難。
2、爺爺奶奶沒有輔導我學習的能力。
3、爸爸媽媽走後，玩耍的時間更多更自由，因爲自控能力差，學習成績下滑。
4、看到別的同學的媽媽總能雨中送傘，心裏十分難過，我很想念爸爸媽媽。 ……
（二）、爸爸媽媽我想對您們說。
那麼現在我們就請出幾位同學把他們曾經寫給父母的信讀給我們聽聽。 康芝給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽：
您們好！
我知道你們外出打工，一是因爲家裏的生活，二是因爲我和弟弟妹妹都要上學。我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽奶奶的話，好好學習，爭取考出優異的成績，一定不辜負你們的期望。
爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再經常吵架，爲了我和弟弟，我求你們不要你們不要再吵架了，給我和弟弟一個溫馨而有愛的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會做的題，我有不會做的題，我會去問老師和同學，這個題怎麼做，我在學校老師和同學都對我很好，自己也很快樂，你們也不必擔心我。
爸爸媽，你們在外面生活怎麼樣，吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們全家在一起的日子。
祝爸爸媽媽健建康康！
你的女兒康芝
（三）、家長對兒女們的愛
一封封感人的信道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛着自己的孩子？接下來就讓我們一起來看看李老師和幾位家長的電話錄音，一同來聽聽遠在異鄉父母的心聲吧！
（播放 老師與2-3個學生家長的電話對話錄像。家長談話內容重點是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學生在家更要自立自強、熱愛生活。）
四、我們永遠是一家人。
1．非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以後怎樣具體幫助有困難的留守同學。 同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛。作爲大家庭裏的一員，關心幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那大家覺得我們應從哪些方面來關心和幫助他們呢？（學生圍繞學習、生活、思想、行爲習慣等方面暢談。）
2．宣讀倡議書。
想不到大家能想出這麼多的好辦法，爲了表明我們關心幫助班上留守同學的決心，那就請宣讀學習委員鄧文豔共同起草的倡議書吧。
主持人黃志棚總結：我們同在一個班是一種緣份。我在很多時候，沒能爲你們分擔苦惱、憂愁而難過。在以後的日子裏，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協作，積極向上，同在陽光下快樂成長!
五、欣賞歌曲《感恩的心》，讓他們懂得去感恩。
主持人黃水姣：父母雖然暫時不在我們身邊，但我們要勇敢面對孤獨，在老師和同學的幫助下快樂生活，快樂成長。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是176班。這裏有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!
接下來請李老師爲我們這次班會作總結。
六、教師小結
老師很欽佩你們，當父母不在家時，你們自己照顧自己，學會了自理，學會了獨立生活，一點點長大，慢慢成熟了。你們了不起，老師爲你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們並不孤單，有長輩的疼愛，老師的關愛，同學的友愛，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多麼幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關心父母。也要多關心身邊的留守兒童，把自己的快樂幸福和他們分享。本次班會課圓滿結束，感謝各位老師和各位同學們的參與。
留守兒童主題班會3
活動目的：
認真落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，培養學生樂於助人、互敬互愛、團結協作、克難奮進、自理自強等意識與能力，號召學生關心幫助留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，從而樹立正確的人生觀。
活動班級：
習水縣二郎鄉中學八年級8班
活動前準備：
1.掌握班級留守學生所佔比例，詳細弄清班級留守學生情況：留守學生家長打工去向、聯繫方式，留守學生監管人，留守學生家庭表現等。
2.指導留守學生給自己遠方的爸爸媽媽寫一封信。
3.班主任老師與幾個留守兒童的爸爸媽媽電話連線，並錄下通話內容。
4.其它活動準備。(歌曲、節目等)
活動前播放音樂
活動過程：
主持人出場
甲：親愛的同學們
合：大家好——
甲：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我們是——
全班合：快樂的一家。
甲：八年級8班
合：“關愛留守兒童”主題班會現在開始!
(全班鼓掌)
甲：很多同學知道，在我們這個班級大家庭裏，父母長年在外打工的同學爲數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
乙：我們班一共60位同學，那麼我想現場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。
父母親都在外面打工的同學，請你們站起來，請向前一步。(在主持人語言指揮下，坐着的同學坐到一起，留守同學坐到一起)
一、留守兒童真情告白
哇，60位同學中有近20位同學的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽他們的心聲，好不好?首先請看大屏幕：
(一)、大屏幕展示《++的日記》。
這是班上留守++同學的日記，我念給大家聽聽。……
(二)、訴說煩惱。
++同學因父母不在家，所以這麼多煩惱，那你們呢?你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢?你們是否也和++同學一樣，也有很多煩惱呢?
留守學生紛紛發言：
1.與外公外婆交流困難。
2.爺爺奶奶沒有輔導我學習的能力。
3.爸爸媽媽走後，玩耍的時間更自由，因爲自控能力差，學習成績下降了很多。
4.看到別的同學的媽媽總能雨中送傘，心裏十分難過，我很想念媽媽。
……
(三)、爸爸媽媽我想你。(2個留守同學代表讀寫給自己父母的信。)
看來，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問班上的留守同學，當你們很想父母時，你們會怎麼做?
(有的同學會選擇打電話，有的同學會選擇寫信)
那麼現在我們就請出幾位同學把他們曾經寫給父母的信讀給我們聽聽。
(3個留守同學念寫給遠方父母的信。伴樂)
二、家長真情告白(播放在外務工的家長與班主任老師的電話對話錄音)
一封封感人的信道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛着自己的孩子?接下來就讓我們一起來看看*老師和幾位家長的電話連線，一同來聽聽遠在異鄉父母的心聲吧!
(播放 老師與3學生家長的電話對話錄像。家長談話內容重點是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學生在家更要自立自強、熱愛生活進行。)
(全體鼓掌)
三、能幹懂事的.留守兒。(播放錄像《能幹懂事的留守兒》)
親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力，我們一定不會辜負你們的殷切期望。
有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子裏，我們一樣能自理、自強。不信?請讓我們一起走進班上幾個留守同學的生活。
1.主持人邊解說。
父母不在家的日子裏，生活更應自理。這是班上劉家凌同學。她的爸爸媽媽在外打工已經年了……
父母不在家的日子裏，學習更應自覺。
父母不在家的日子裏，更應懂得尊老護小。
四、溫暖與留守同在。
1.2個同學代表贈言
看了剛纔的片斷，我們知道了班上一些留守同學在家的表現，他們真像一個個小大人。大家是不是有很多話想對他們說?
(設計同學贈言，是要讓全體同學找準自己學習的榜樣和方向，表明自己今後進步的決心。)
2.非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以後怎樣具體幫助有困難的留守同學。
同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛。作爲大家庭裏的一員，關心幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那大家覺得我們應從哪些方面來關心和幫助他們呢?(學生圍繞學習、生活、思想、行爲習慣、班上設立“心語信箱”等方面暢談。)
3.宣讀倡議書。
想不到大家能想出這麼多的好辦法，爲了表明我們關心幫助班上留守同學的決心，那就請班幹部××同學宣讀班幹部們共同起草的倡議書吧。
4.留守兒童表演節目。
有了同學們的關心和幫助，班上留守同學一定會生活得很開心，那請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物!誰先來?
(大家爭先恐後)
5.舞蹈表演
動聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來——
我們幾位同學爲大家準備了一個舞蹈。
6.慶祝留守同學××生日(播放生日快樂歌)
(大家爭着獻上禮物，生活委員：夥伴們，夥伴們，今天真一個特別的日子，有誰知道今天是誰的生日?大家不解的搖搖頭，竊竊私語後，播放生日快樂歌，生活委員端出生日蛋糕，走到××同學跟前說祝福語，唱生日歌，許願，吹蠟燭。)
五、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學》
是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。
對，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國!讓我們一起聆聽班上留守同學共同的心聲吧。(感恩的心 伴奏 配樂 )
我愛我們的老師，
我愛我們的同學。
因爲他們都有一顆火熱的心。
你看，他們精神飽滿、意氣風發，
你聽，教室裏書聲朗朗，筆尖沙沙。
他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子，
他們一個個在勤奮學習，收穫着成功的果實。
我愛我們的老師，
我愛我們的同學。
因爲他們教會了我們如何去更好地學習。
老師說，要好好學習，天天向上，
同學們說，要遵守紀律，不負衆望。
是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創新。 是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇於探索，溫故知新。
我愛我們的老師，
我愛我們的同學。
因爲他們教會了我們如何去迎接新的生活。
老師說，新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代，
同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結，一樣都不能少。
是啊!科學技術是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。
是啊!身心健康纔是有用之人，我們人人要有爲人民服務的精神，實現我們的理想。
我愛我們的老師，
我愛我們的同學。
因爲他們指明瞭我們前進的方向。
老師啊，我永遠不會忘記，安下心來學習，堂堂正正做人。
同學啊，我永遠不會忘記：團結就是力量，祖國的未來靠我們去創造。
我決心，不辜負老師殷切的期望，
我決心，不辜負同學們期待的目光，
沿着有中國特色的社會主義的糠莊大道，與時俱進，團結拼搏，成爲建設祖國的棟樑。
結束語：讓我們團結友愛，攜手奮進，成爲建設祖國的棟樑。一年級1班主題隊會圓滿結束，謝謝老師和同學們。
留守兒童主題班會4
本次班會活動的設計以關愛留守兒童爲主題，我課前做了許多的準備工作：調查了留守兒童的家庭情況，指導留守學生寫了一篇日記、一篇留守代表講話和給父母的一封信，準備了三位優秀留守兒童的先進事蹟視頻資料，蒐集了一位留守兒童父母的信，佈置本班學生提前準備了愛心賀卡等，同時聯繫學校教務處、德育處爲全校留守兒童準備了一份學習用品。
通過留守兒童的日記和給遠方父母的一封信讓同學們知道了遠離父母、思念父母的留守孩子的辛酸，讓學生觀看三位優秀留守兒童的先進事蹟激發了留守兒童以他們爲學習的榜樣，在家也做一名自立能幹的留守孩子，進一步引導本班學生談談如何去幫助留守兒童，學生們各抒己見，談談以後怎樣具體幫助有困難的留守同學。由此向全體師生髮出倡議，使留守兒童感受到了同學們的無限關愛。接着學校爲留守兒童贈送學習用品，學生贈送愛心賀卡，教師朗誦詩歌、全班同學演唱歌曲《讓愛住我家》、全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學》等活動讓留守兒童感受到了師生的愛心、家庭的溫暖，在心裏真正覺得自己是一名幸福成長的留守孩子。
整節班會課使留守學生在活動中理解了父母外出打工的辛勞，幫助留守學生克服了厭學情緒，感受到了大家庭的溫暖，他們決心熱愛學習、熱愛生活。同時使非留守兒童懂得了要在學習、生活上關心和幫助留守兒童，受到了一次深刻的愛的教育。
當然，我在本次班會課中還存在着許多不足的地方，因爲是師生同臺主持的，所以學生主持在讓留守學生談體會時只點了幾名低年級的學生，他們都說得很膚淺，點高年級學生可能說得更深刻；另外在幾處環節的銜接上不夠自然，有時忘記展示課件內容了；再就是學生贈送賀卡前還應該請一到兩名學生把自己的贈言讀給全班學生聽一聽。如果把以上幾處問題考慮周全了，本次活動則會取得更好的教育效果。
留守兒童主題班會5
一、活動主題：
關愛留守 快樂你我
二、活動對象：
四年級一班留守學生
三、活動時間：
週三下午最後一節課
四、活動地點：
教室和操場
五、活動背景：
許多家庭只有靠南下打工來改善家庭經濟條件，供自己的子女讀書。所以他們或將其子女留給老人照料，或託給親舊管護，自己沒有更多的時間和孩子相處。於是，留守學生們內心深處的孤獨和思親之情，常常不由自主的溢於言表，爲此，我準備了一堂與留守兒童密切相關的主題活動。
六、活動方式：
教師與學生通過談話進行溝通、以及師生一起做遊戲，學生自願朗讀自己表達思親之情的日記、作文、詩朗誦、表演歌曲等，來抒發自己的情懷。
七、活動目的：
1、通過此活動，培養學生樂於助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，號召班上的學生關心幫助留守學生,使留守學生感受到大家庭的溫暖。
2、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。
留守兒童主題班會6
我是xx小學四年級班的班主任，同時還兼任學校“留守兒童”關愛工作。我校地處農村，許多學生的父母長期在外務工，使學校“留守兒童”超過了_%。
由於把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關愛。近年來，我在學校關愛留守兒童工作小組的領導下，在同志們的大力幫助下，採取多種形式，從關心“留守兒童”的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人。
我憑着特有的執著和堅韌，給“留守兒童”營造了一個健康成長環境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功；同時，我也贏得了中心校領導和同事們的好評。回顧這幾年的“留守兒童”工作，有苦也有樂，應該說收穫是多的，現整理如下請領導指正。
一、誨人不倦，架心靈之橋
正確認識“留守兒童”的優點和缺點，就要真正有“誨人不倦”的信心、恆心、耐心和誠心。爲了幫助他們找回學習、生活的自信心，我與他們建立一種彼此信任、平等民主的關係，進行情感交流。
學生_的父母離異，爸爸再婚後常年在外打工，她只能由爺爺、奶奶監護。幼小的心靈受到難以癒合的創傷，再加上隔代教育，祖孫不好溝通。一段時間後，_變了：沒有了歡聲笑語，作業完成不了，也不和同學一起玩。我發現後及時通過各種渠道瞭解情況，與之親近。“精誠所至，金石爲開”，在感覺到她的心靈與我靠近時，找適當的時機與其促膝談心。我倆在用真心交流後，她的思緒恢復平靜，她又回到了正確的軌道上。
二、找閃光點，鋪情感之路
“留守兒童”從小缺乏父母的關愛，這就需要長輩與他們進行情感上的溝通。西方教育流行一句話：“孩子是沒有錯的。”所以，要儘量尋找孩子們身上的閃光點，充分發揚他們的特長，並適時加以引導。
_的爸爸、媽媽在xx搞服裝工作，一年只回家一次，奶奶帶着上學，由於奶奶不識字，無法輔導她學習，她常常不能完成作業卻騙奶奶說寫完了，老師很生氣奶奶被矇在鼓裏。其實，這孩子挺聰明的，看到她成績下降，作爲班主任，我感到很痛心。
一種強烈的責任感促使我必須“管管”她。於是，我與其父母聯繫，讓他們多往家打電話，遙控、督促孩子學習。又找她來談話，先述其優點並表示對她的好感，後詢問這一段時間她成績下降、不願做功課的原因，原來奶奶對她的關心比以前少了，（妹妹也由奶奶看管），她很想回到以前獨享關愛的時候。 “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，像這樣的留守學生並非本質的惡劣，而是缺乏關愛才犯錯。
於是我經常詢問她的生活，給她講一些做人的道理，轉變她的人生觀、世界觀，鼓勵她積極參加學校、班級組織的各種活動，以增強其自信心。當該生出現反彈波動時，我及時調整教育思路，使其始終保持堅定的信心。
三、視同己子，沐愛之陽光
由於農村學校地域特殊性，學生的安全意識淡薄，在他們身上常有意想不到的事情發生。
學生xx，父母都在xx鞋廠，奶奶充當臨時監護人。他個頭高，酷愛體育運動。
一次，他在打藍球時不慎摔下，使左手的手腕骨發生骨折。當同學們向我報告後，我迅速到他跟前，看到他用右手把受傷的左手端着，他臉色蒼白，嘴脣發烏，不停地顫抖，我嚇住了。說實話我是第一次見到人手腕骨折，但想着孩子這時更疼更怕，我鎮定下來，並用雙手托住他的身體，找來幾位學生，迅速將他送往xx衛生院。
一路上，我一個勁安慰他：“沒事的，別怕！”醫生拉骨並找準位置接骨時，我緊緊抱住他不讓他亂動，口裏還一直說：“一會兒就好了，聽話好孩子。”看他疼得額頭上冷汗直冒，我心裏真難受，我跟他說：“疼就喊吧，別憋着。”但他的堅強更讓我感動，我讓他把頭靠着我的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個醫治過程中，我感覺我跟他就是母子，他對我依賴極大。
事後，針對這一突發事件，我作了很深的反思：教師對留守學生不單是應該在道德品質方面、學習方面進行教育，還應該在安全和自衛方面加強教育。
關愛無邊，親情漫漫。我是一名鄉村女教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守着這份清貧，守護着這方神聖，用我的愛心去點燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻着，幸福着，快樂着，無厭無悔！
留守兒童主題班會7
一、活動時間、地點：20xx-12-07 本班教室
二、活動主題：共享陽光 快樂成長
三、活動目的：
培養學生樂於助人、互敬互愛、團結協作、自理自強等意識與能力；號召學生關心幫助留守同學，幫助留守同學樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，從而樹立正確的人生觀。
四、活動前準備：
1．掌握班級留守學生所佔比例，詳細弄清班級留守學生情況等。2．其它活動準備（有關音樂、生日蛋糕，紀念品等）。
五、活動過程：
主持人出場
甲：親愛的同學們
合：大家好——
甲：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我們是——
全班合：快樂的一家。
甲：四年級1班
合：“關愛留守兒童集體生日會”現在開始！
（全班鼓掌）甲：很多同學知道，在我們這個班級大家庭裏，父母長年在外打工的同學爲數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
留守兒童真情告白：
我們班有許多同學的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽他們的心聲，好不好？
1、給爸爸媽媽的一封信：
親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力，我們一定不會辜負你們的殷切期望。有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子裏，我們一樣能自理、自強。不信？
媽媽：自從你走後就沒給我打電話回來，其實我有很多話對你說。
你爲了讓我和姐姐上學，你和爸爸就出門打工。我現在很想你們，不知道你們好不好，你們不顧生病天天都工作幾個小時而且還要加班，你們這麼辛苦不就是爲了我姐姐讀書，爲了我們能成爲一個有知識、有文化的人嗎？
你們養育之恩，我不會忘的，我一定不會要努力學習，長大做一個有用之人。 我們期末已經接近了，你們放心，我一定會好好的複習的，考出好成績，不會讓你們失望。
祝你工作順利！
2、笑話
下面我們來放鬆一下心情，聽聽胡作奎給我們帶來的一段笑話大家掌聲歡迎.
3、歇後語
真捨不得把大家從歡快的笑聲中拉回來，笑過之後我們來欣賞硃紅林帶給我們的歇後語。
4．舞蹈表演
前面一個個精彩的節目讓我們的心情格外舒暢，接下來——我們幾位同學也爲大家準備了一個舞蹈。
5、魔術表演
丁：同學們你們會表演魔術嗎？
但陳鑫宇同學會，接下來，請欣賞他爲我們帶來的魔術大家歡迎~~~
6．慶祝留守同學××生日（播放生日快樂歌）
今天我們在這個充滿友誼溫暖的大家庭裏共同來慶祝張玉林、胡作奎、楊文靜、吳亞東的生日。下面讓我們以熱烈的掌聲有請他們上場許願。我們大家一起 爲壽星們唱生日祝福歌。
留守兒童集體朗誦：
我愛我們的老師，我愛我們的同學.是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。 對，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起聆聽班上留守同學共同的心聲吧。（感恩的心 伴奏 配樂 ）
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因爲他們都有一顆火熱的心。
（女）你看，他們精神飽滿，意氣風發。
（男）你聽教室裏書聲郎朗，筆尖沙沙。
（女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。
（男）他們一個個在勤奮學習，收穫着成功的果實。
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因爲他們教會了我們如何去更好的學習。
（女）老師說，要好好學習，天天向上。
（男）同學們，要遵守紀律，不負衆望。
（女）是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創新。
（男）是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇於探索，溫故知新。
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因爲他們教會了我們如何去迎接新的生活。
（女）老師說新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代。
（男）同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。
（女）是呀，科技是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。
（男）是啊，身心健康，是有用之人，我們人人要有爲人民服務的精神，實現我們的理想。
我愛我們的老師， 我愛我們的同學。
因爲他們指明瞭我們前進的方向。
老師啊，我永遠不會忘記，安下心來學習，堂堂正正做人。
同學啊，我永遠不會忘記：團結就是力量，祖國的未來靠我們去創造。 我決心，不辜負老師殷切的期望，我決心，不辜負同學們期待的目光.
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學。
結束語：
（2：父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是太坪小學四年級。這裏有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們團結友愛，攜手奮進，共同走進燦爛的明天!四年級1班主題隊會圓滿結束，謝謝老師和同學們！
謝謝老師和同學們！
留守兒童主題班會8
一、基本情況
班會主題：真情真愛、牽手互助
舉辦時間：
20xx年xx月xx日
舉辦地點：
學前班教室
主持人：xxX
參加班級：
102班
二、內容摘要
1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。
2、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養育之恩。
3、行爲目標：在今後的生活中，師生自覺地關心、幫助留守學生，使他們樹立起積極樂觀的學習態度和生活態度，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。
三、師生交流
教師：（一）、同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體裏，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作爲大家庭裏的一員，關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節班會課，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。
學生：甲：今天是一個快樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的到來！今天我給大家帶來一個謎語：世界上的東西給予別人時越分越少。
甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什麼，誰能說說？
全班回答：愛。
乙：對，它就是愛。
甲：愛是人間的春風。
乙：愛是生命的源泉
甲：愛是人類最美的語言
乙：愛是我們無私的奉獻。
甲：很多同學都知道，在我們班級大家庭裏，父母長年在外打工的同學爲數不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面請父母在外的同學舉起小手，哇，留守同學真不少！
乙：“真情真愛”關愛留守學生主題班會
合：正式開始。
（二）、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。
甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”；
乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。
甲：“留守學生”對父母的思念，可以說是情真意切。
乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。
（請幾名同學表達心聲）
甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙：遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛着自己的孩子？
甲：接下來請看一位遠在異鄉父母的來信。
甲：。親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進步的動力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子裏，我們一樣能自理，自強。
（三）、溫暖手牽手
甲：同樣的年齡，有着同樣的夢想。
乙：同樣的藍天，卻有着不同的命運。
甲：同學們，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學生吧！
乙：大家是不是有很多話想對他們說？
（非留守生代表暢所欲言）
甲：想不到大家能想出這麼多的好辦法，爲了表明我們關心幫助留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班幹部們共同起草的《倡議書》吧！
乙：有了同學們的關心和幫助，班上留守學生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。
甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生一定會倍感溫暖。
乙：對，不信你聽！
（留守兒童集體朗誦《感恩的心》
四、班級感言
1、我愛我們的老師，我愛我們的同學，因爲他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分。可是很多時候我爲沒能爲你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今後就讓我們把班級當成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛鍊我們自立、自強的能力。不是嗎？下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧！
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另大家庭——那就是坡口小學二年級。這裏有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的明天！
留守兒童主題班會9
“留守兒童”主題班會活動記實
活動主題：同在陽光下快樂成長
活動形式：談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等
活動目的：
1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在陽光下快樂成長。
2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動，培養學生樂於助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
活動過程：
1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯繫方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。
2、指導留守學生給父母寫想說的話，然後寫信寄出。
3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，並錄下通話內容。
4、其他準備（(歌曲《快樂的節日》，詩《我愛我們的老師和同學》)
指導教師：崔傑
主 持 人：王娟：尹強
參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師
活動過程：
一、開場白
（王）：敬愛的老師們
（尹）：親愛的同學們
（合）下午好!
（王）：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!
（王）：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂的一家一一太平小學四年級(全班一起說)。現在我們班“同在陽光下快樂成長”主題班會觀在開始!(全班鼓掌)。
二、齊唱歌曲《快樂的節日》
全班學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節日》。
三、留守兒童真情告白
（尹）：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!
(一)葉婷同學念她的日記
20xx年9月24日 星期六 陰
又過了一個春節了。花兒、樹兒、草兒又醒過來了，燕子也飛回來了。爸爸、媽媽、爲什麼總等不到你們的到來?我每天都會在村口遙望。多希望看到你們出現在我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時才能回來?我很想念你……
（二）我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)
周冰潔、楊念、徐帆、等學生想對父母說的話。
1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽：
您們好！
我知道你們外出打工，一是因爲家裏的生活，二是因爲我和弟弟都要上學。
我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽奶奶的話，好好學習，爭取拿到一百分，一定不辜負你們的期望。
爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，爲了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個溫暖幸福有親人的愛的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會做的題，我有不會做的題，我會去問姑姑，這個題怎麼做，我在學校老師和同學都對我很好，自己也很快樂，你們也不必擔心我。
爸爸媽，你們在外面生活怎麼樣，吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們全家在一起的日子。 祝爸爸媽媽健建康康！
你的女兒
周冰潔
2、徐帆給媽媽的一封信
敬愛的媽媽：
你在那裏好嗎？工作順利嗎？我好久都沒見到你，你什麼時候回來，我好想你。
自從你那次打電話回來說：“你要好好學習，要聽外公的話。”我說：“好，我一定做到。”媽媽希望你能多來電話。
媽媽你已經一年多沒有回來，現在我讀四年級。今天，我自信地拿起筆來給你寫信。
媽媽你知道嗎？我們上學期舉行了秋季運動會，我參加了跳遠比賽，我取得了第一名，還有我在20xx年得了優秀少先隊員獎。
希望你能爲我高興，和我一起分享。
3、楊練給媽媽的一封信
媽媽：
你在他鄉還好嗎？
自從你走後就沒給我打電話回來，其實我有很多話對你說。
你爲了讓我和姐姐上學，你和爸爸就出門打工。我現在很想你們，不知道你們好不好，你們不顧生病天天都工作幾個小時而且還要加班，你們這麼辛苦不就是爲了我姐姐讀書，爲了我們能成爲一個有知識、有文化的人嗎？
你們養育之恩，我不會忘的，我一定不會要努力學習，長大做一個有用之人。
我們期末已經接近了，你們放心，我一定會好好的複習的，考出好成績，不會讓你們失望。 祝你工作順利！
你的兒子
楊練
（三）楊堯、張孝鬆等學生訴說心中的快與不快。他們的發言：
1、（楊堯）奶奶很心疼我，我要什麼她都會給，所以我很自由，但太自由了，進學校後總是愛犯事兒
2、（張磊）沒有人輔導我的作業。
3、（張孝鬆）給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我爲什麼就沒有呢？因爲我不是她家裏的人。
4、（鄧莉）看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。
四、家長真情告白
（王）：父母不在身邊的日子，不快，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛着你們；接下來就讓我們一起來聽聽覃老師和幾位家長的電話連線，一同來聽聽遠在他鄉的父母的心聲吧！
1、播放老師與幾個學生父母的電話錄音（重點是圍繞子女學習、生活以及鼓勵孩子熱愛生活等）。
2、黃玲讀其父母來信。
五、我們自立，我們自強
（王）：我們同在一個班是一種緣份。我來自河北，算是有緣千里來相會吧。我在很多時候，沒能爲你們分擔苦惱、憂愁而難過。在以後的日子裏，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協作，積極向上，同在陽光下快樂成長!
(全班鼓掌)
六、留守兒童集體朗誦--我愛我們的老師，我愛我們的同學
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因爲他們都有一顆火熱的心。
（女）你看，他們精神飽滿，意氣風發。
（男）你聽教室裏書聲郎朗，筆尖沙沙。
（女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。
（男）他們一個個在勤奮學習，收穫着成功的果實。
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因爲他們教會了我們如何去更好的學習。（女）老師說，要好好學習，天天向上。
（男）同學們，要遵守紀律，不負衆望。
（女）是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創新。
（男）是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇於探索，溫故知新。
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因爲他們教會了我們如何去迎接新的生活。 （女）老師說新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代。
（男）同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。
（女）是呀，科技是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。 （男）是啊，身心健康，是有用之人，我們人人要有爲人民服務的精神，實現我們的理想。 （合）我愛我們的老師，我愛我們的同學。
結束語：
（袁）：父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是太坪小學四年級。這裏有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!
謝謝老師和同學們！
留守兒童主題班會10
活動主題：
陽光下我們同成長
活動形式：
談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等
活動目的：
1、通過講述、談話、讀日記等不同方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在陽光下快樂成長。
2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動，培養學生樂於助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
活動過程：
1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯繫方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。
2、指導留守學生給父母寫想說的話，然後寫信寄出。
3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，並錄下通話內容。
指導教師：封素玲
主 持 人：唐雨婷 郭林
參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師
活動過程：
一、開場白
歡迎各位老師的到來，宣佈班會的開始。
二、齊唱歌曲《我們一起手拉手》
全班學生手拉手，歡樂地歌唱《我們一起手拉手》。
三、留守兒童真情告白
一起來聽聽留守兒童的心聲吧！
（一）王寧同學念她的日記
（二）我想念你們、爸爸媽媽（讀留守兒童寫給爸爸媽媽的信）
（三）白峯坤、代品騰等學生訴說心中的快與不快。
四、家長真情告白
1、播放老師與幾個學生父母的電話錄音（重點是圍繞子女學習、生活以及鼓勵孩子熱愛生活等）。
2、唐曉芝同學讀其父母來信。
五、留守兒童集體朗誦——我愛我們的老師，我愛我們的同學
結束語
謝謝老師和同學們！
留守兒童主題班會11
活動目的：
1、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在山田中學的懷抱裏快樂成長。
2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動，培養學生樂於助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
4、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。
活動要求
1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭、家長打工去向、留守學生監管人、留守學生家庭等。
2、留守學生給父母寫想說的話，然後寫信寄出。
3、有性的與幾個留守兒童的父母通電話，並錄下通話內容。
4、：歌曲《快樂的節日》、《團結力量》、舞蹈《感恩的心》
活動過程
一、開場白
二、齊唱歌曲《快樂的節日》
全班學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節日》。
三、留守兒童真情告白
““留守兒童”主題班會活動”
四、家長真情告白
五、同甘共苦，團結協作
六、全班齊唱--《團結力量》
“團結力量，團結力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”
七、留守兒童大合唱《感恩的心》(讓孩子們感受友愛學會感恩)
八、授課教師代表發言
九、班主任小結：父母暫時不在身邊，但要勇敢面對孤獨，在老師和同學的幫助下快樂生活，快樂成長。這裏有你親愛的同學和老師，隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓攜起手來，走進燦爛的明天!
留守兒童主題班會12
活動目的：
1、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在山田中學的懷抱裏快樂成長。
2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動，培養學生樂於助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
4、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。
活動過程：
1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯繫方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。
2、指導留守學生給父母寫想說的話，然後寫信寄出。
3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，並錄下通話內容。
4、其他準備((歌曲《感恩的心》)
參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師
活動過程：
一、開場白
(陳)：敬愛的老師們
(鍾)：親愛的同學們
(合)：下午好!
(陳)：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!
(鍾)：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊我們是快樂的一家——漳平附小六年級1班(全班一起說)。現在我們六(一)班“關愛留守兒童”主題班會現在正式開始!(全班鼓掌)。
主持人臺詞：
青青校園，我們在陽光下快樂成長，成長中享受着陽光給我們帶來的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬於我們自己的歌《留守的娃》，獻給所有關心過我們的老師、叔叔、阿姨們。
節目一、合唱《留守的娃》
雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因爲社會給了我們更多的關懷。一個親切的名字“留守的娃”，給了我們一個全新而快樂的家。
主持人：我們都知道，我們班有石珍珍同學的父母長年都在外地打工，她一直與表姨居住在一起。她有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽她的心聲吧!
節目二、珍珍同學念她的日記
我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)
珍珍學生想對父母說的話。
珍珍給媽媽的一封信
敬愛的媽媽：
你在那裏好嗎?工作順利嗎?我好久都沒見到你，你什麼時候回來，我好想你。
自從你那次打電話回來說：“你要好好學習，要聽表姨的話。”我說：“好，我一定做到。”媽媽希望你能多來電話。
媽媽你已經一年多沒有回來，現在我讀六年級了。今天，我自信地拿起筆來給你寫信。
媽媽，我知道你們在外打工很辛苦，我一定聽表姨的話，好好學習，爭取拿一百分，一定不辜負你們的期望。
祝媽媽身體健康!
你的女兒：珍珍
節目三：
(鍾)：父母不在身邊的日子，真多啊!不單是你們難過，爸爸媽媽聽到同樣會難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛着你們;你們要做的就是好好學習，奮發向上，這對父母就是最好的回報。
(陳)：我們同在一個班是一種緣份。我們有來自不同地方的，算是有緣千里來相會吧。在以後的日子裏，我們把六(一)班當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協作，積極向上，同在陽光下快樂的成長!下面由鍾妍等同學給我們帶來一段優美的舞蹈，請欣賞舞蹈《藍精靈》
(全班鼓掌)。
節目四：
感謝鍾妍等同學給我們帶來這麼優美的舞蹈，那接下來這個節目更是讓我們喜笑顏開，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》，有請
節目五：
此時此刻，我們大家庭中最可愛的精靈們有話要說，聽(老師、同學我愛你們)——由表演朗誦的同學一起說，下面請欣賞詩歌朗誦《我愛我們的老師，我愛我們的同學》
集體朗誦--我愛我們的老師，我愛我們的同學
(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學，因爲他們都有一顆火熱的心。
(女)你看，他們精神飽滿，意氣風發。
(男)你聽教室裏書聲郎朗，筆尖沙沙。
(女)他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。
(男)他們一個個在勤奮學習，收穫着成功的果實。
(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學，因爲他們教會了我們如何去更好的學習。
(女)老師說，要好好學習，天天向上。
(男)同學們，要遵守紀律，不負衆望。
(女)是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創新。
(男)是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇於探索，溫故知新。
(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學，因爲他們教會了我們如何去迎接新的生活。
(女)老師說新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代。
(男)同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。
(女)是呀，科技是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。
(男)是啊，身心健康，是有用之人，我們人人要有爲人民服務的精神，實現我們的理想。
(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學。
朗誦快完的時候，要你們校長去上面講，“我們也愛你們”，感謝*******
節目六：全體同學唱《感恩的心》
(陳、鍾)：父母不在身邊，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是漳平附小六年級1班。這裏有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!
四、教師總結。
師：是啊!你們是快樂的留守兒童。老師很欽佩你們，當父母不在家時，你們自己照顧自己，學會了自理，學會了獨立生活，一點點長大，慢慢成熟了。你們了不起，老師爲你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們並不孤單，有長輩的疼愛，老師的關愛，同學的友愛，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多麼幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關心父母。也要多關心身邊的留守兒童，把自己的快樂幸福和他們分享。本次班會課圓滿結束。
留守兒童主題班會13
活動背景：
隨着農村剩餘勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成爲全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是爲了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。
活動目標：
1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。
2、培養獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習慣，
3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那麼世界將到處充滿愛。
活動班級：
三(3)班全體學生、全校留守兒童
活動準備：
1.三位優秀留守兒童的視頻資料。
2.留守學生的一篇日記和給父母的一封信。
4.留守兒童家長給孩子的一封信。
5、留守兒童代表發言稿。
6.其它活動準備。(歌曲、詩歌、學習用品、愛心卡)
活動過程：
(主持人出場)
師、生合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!
師：有這樣一羣孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。
男：有這樣一羣孩子，每天在家期盼着父母的歸來，就那麼一個人看着照片裏父母慈愛的笑容。
女：有這樣一羣孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那麼一個人躲在被窩裏哭。
男：這些被留在家鄉的孩子有一個共同的名字DD
合：留守兒童。
男：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
合：是啊，我們是――快樂的一家人。
三(3)班“心手相牽快樂成長”DD關愛留守兒童主題班會現在開始!
師：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。
男：看了這一段情景，是多麼令人心酸啊!在我們這個大家庭裏，父母長年在外打工的同學爲數不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。
女：據統計我們全校一共有74位同學留守在家中，讓我們用熱烈的掌聲對他們表示歡迎!
活動一：遠離父母的留守娃
男：這74位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位留守同學的心聲吧!有請朱婷同學，大家歡迎!
(一)大屏幕展示《一名留守同學的日記》。
(二)訴說煩惱。
師：這位留守同學因爲父母外出打工，所以有這麼多的煩惱，那麼我想問問其他的留守同學，你們有什麼煩惱的事呢?請舉手發言!(留守學生髮言)
活動二：思念父母的留守娃
(一)一位留守同學念寫給遠方父母的信。
女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問留守同學，當你們很想父母時，你們會怎麼做?(點名發言)
好，現在我們就請出一位同學把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧!有請王彬懿同學，大家歡迎!
(二)播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》。
男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請聽歌曲
《爸爸媽媽回來吧》
(三)家長真情告白
女：一封封感人的信和這一首動情的歌道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛着自己的孩子?接下來就讓我們一同來聽聽遠在異鄉的父母的心聲吧!有請何老師朗讀《家長給留守孩子的一封信》。
(大屏幕出現在外務工的家長給孩子的一封信，教師念信)
師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是爲了給你們創造更好的條件，你們只有努力學習，自強自立，才能
對得起你們的父母親!
活動三：自立能幹的留守娃
男、女：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子裏，我們一樣能自立、自強。
師：接下來讓我們一起走進三位優秀留守兒童的生活，父母不在家的日子裏，我們的生活更要自理，請聽“勞動小能手”陳治聰的故事。(播放視頻資料)
女：父母不在家的日子裏，我們的學習更要自覺。請聽“好學小明星”蔡明柔的故事。(播放視頻資料)
男：父母不在家的日子裏，我們更要懂得尊老愛幼。請聽“孝心小天使”袁白玉的故事。(播放視頻資料)
活動四：幸福成長的留守娃
1、女：這三位留守同學的表現像一個個懂事的小大人，真是我們學習的好榜樣呀!下面請留守同學談談自己準備從哪些方面學習他們吧!(點名回答)
2、男：同學們，我們同在一片藍天下，同在一個大家庭，遠離父母的留守同學需要更多的關愛，幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那三(3)班的同學們，你們覺得我們要從哪些方面關心和幫助他們呢?(點名回答)
非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以後怎樣具體幫助有困難的留守同學。
3.宣讀倡議書。
女：想不到大家能想出這麼多的好辦法，爲了表明我們關心幫助
留守同學的決心，現在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。
(大屏幕顯示“倡議書”)
4.合唱《讓愛住我家》。
師：有了同學們的關心和幫助，留守的同學們一定會生活得很開心，現在請大家獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛心!請聽全班合唱《讓愛住我家》。
5.詩歌朗誦《孩子，你是我的啓明星》
男：接下來請老師們將詩歌《孩子，你是我的啓明星》獻給自強自立的留守孩子們。大家歡迎!
6、學校爲留守兒童捐贈學習用品。
女：爲了鼓勵全校留守兒童努力學習，我們學校要向他們贈送學習用品。大家歡迎!(贈送學習用品)
男：同學們也有許多話想對你們說，他們親手製作了一張張愛心卡要送給你們，有請三(3)班的同學贈送愛心卡。
師：接下來有請學校領導崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵。大家歡迎!
7、師：下面有請留守兒童代表講話，大家歡迎!
8、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學》
男：是啊，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學一定過得非常開心。愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國!留守同學們將會用一顆感恩的心回報父母、回報老師和同學!請欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學》。
活動總結
師：同學們，我們的留守學生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強。在今後的日子裏，老師和同學們依然會相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動地學習，學會交往，學會生活。
師、生合：讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。三(3)班“心手相牽，快樂成長”DDD關愛留守兒童主題班會圓滿結束!
留守兒童主題班會14
1、活動主題：
讓愛心傳遞，手拉手共同成長。
2、參加人員：
某小學———同年級同學。（依據實際情況擴展邀請相關班級的同學一起參加）
3、活動時間：
在校期間每月的第一個週末。
4、活動地點：
學生家裏。
5、活動目的：
通過本次活動，讓留守兒童感受家庭的溫暖，培養留守兒童生活自理能力，培養他們團結互助和積極向上的精神，在活動過程中讓留守兒童體會父母的艱辛，從而懂得感恩父母。
6、活動前準備：
1、掌握班級留守兒童人數，弄清班級留守兒童學習生活和家庭詳細情況。
2、讓留守兒童自由結對，選擇前往的家庭。（如選擇的家庭也是留守兒童家庭，就由老師扮演父母角色來完成本次活動）
3、聯繫此次要前往的兒童家庭，並做好前期溝通準備。
4、準備和購買生活用品和食材。
5、準備攝錄工具。
6、其它活動準備。
7、活動過程：
1、溝通和交流環節：老師和學生與家長進行簡單的交流，拉拉家常，讓學生儘快融入環境。
2、晚餐環節：讓學生動手一起準備晚餐，熟悉環境並儘快進入角色，讓他們感受到自己就是這個家的一員，發揮在這個家的作用，以及鍛鍊孩子做家務的能力。
3、條件允許，讓孩子單獨與外出打工的父母視頻和通話，和父母分享今天的生活和收穫。
4、“感恩”環節：寫信製作卡片給父母以表達對他們的感恩之情，或讓孩子給倒杯水等等。
5、合影留念並把這幾天孩子們的生活視頻播放出來。
8、活動檔案：
建立此次活動的檔案，所攝錄資料進行展出。
留守兒童主題班會15
預設目的：
1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。
2、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養育之恩。
3、行爲目標：在今後的生活中，師生自覺地關心、幫助留守學生，使他們樹立起積極樂觀的學習態度和生活態度，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。
班會準備：
1、確定兩名主持人。
2、歌曲《愛的奉獻》、《同一首歌》及輕音樂《友誼天長地久》等。
3、排練小品《在家裏》。
4、非留守學生買一些小禮品。
5、指導學生幹部寫《倡議書》。
6、詩歌《感恩的心》。
活動過程：
班主任開場白：
同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體裏，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作爲大家庭裏的一員，關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節班會課，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。
一、《愛的奉獻》音樂響起，主持人出場，引出活動主題。
甲：尊敬的老師
乙：親愛的同學們
合：大家好!(鼓掌)
乙：今天我給大家帶來一個謎語：世界上的東西給予別人時越分越少。
甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什麼，誰能說說?
全班回答：愛。
乙：對，它就是愛。
甲：愛是心靈的呼喚
乙：愛是純真的情感
甲：愛是人間的春風。
乙：愛是生命的源泉
甲：愛是人類最美的語言
乙：愛是我們無私的奉獻。
甲：很多同學都知道，在我們的班級大家庭裏，父母長年在外打工的同學爲數不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面請父母在外的同學舉起手，哇，留守同學真不少!
甲：有一首歌叫《留守的娃》，代表了我們留守同學的心聲，就讓我們共唱那首《留守的娃》。
(學生同唱《留守的娃》)
甲：音樂優美、歌聲感人，我們四年級
乙：“心手相牽 快樂成長”關愛留守學生主題班會
合：正式開始。
二、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。
甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;
乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。
甲：“留守學生”對父母的思念，可以說是情真意切。
乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。(請幾名同學表達心聲)
甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛着自己的孩子?
甲：接下來請看一位遠在異鄉父母的來信。
乙：請我們班主任老師讀給大家聽。(鼓掌)
(班主任老師讀信)
甲：謝謝老師。
親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記你們的教誨，將這份思念化作我們進步的動力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子裏，我們一樣能自理，自強，請欣賞小品《在家裏》。
(同學自演小品《在家裏》)
三、溫暖手牽手
甲：同樣的年齡，有着同樣的夢想。
乙：同樣的藍天，卻有着不同的命運。
甲：同學們，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學生吧!
乙：大家是不是有很多話想對他們說?
(非留守生代表暢所欲言)
甲：想不到大家能想出這麼多的好辦法，爲了表明我們關心幫助留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班幹部們共同起草的《倡議書》吧!
(班幹部宣讀倡議書)
乙：有了同學們的關心和幫助，班上留守學生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。
(贈送小禮品，配樂《友誼天長地久》)
甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生一定會倍感溫暖。
乙：對，不信你聽!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心)
四、活動結束
甲：父母的遠去，是暫時的。
乙：讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天。
甲：請你們不要忘記：
乙：你們還有一個大家庭
合：那就是二年級班集體。
甲：這裏有你敬愛的老師，
乙：這裏有你親愛的同學，
甲：只要我們攜起手來，你們不再孤獨。
乙：就讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。(鼓掌)
甲：下面有請班主任老師講幾句話。
(班主任老師總結：這節班會課，同學們表現得很積極，表演得也很出色，我真的深受感動，關愛留守學生，僅有一堂課是不夠的，我們需要做的事還有很多很多，需要我們在平時的學習與生活中，付出行動，從我做起，從一點一滴做起，讓我們四年級成爲一個溫暖和諧的班集體。)(鼓掌)
(《同一首歌》音樂響起)
甲：歡樂的樂曲已經響起。
乙：此次主題班會到此結束。
合：謝謝!再見!