在我們上學期間，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編收集整理的愛心主題班會，歡迎閱讀與收藏。
愛心主題班會1
一、主題班會活動準備
1、3月6日，佈置全體同學本週回家爲媽媽準備一件“三八”節的禮物，於3月8日送給媽媽。
2、要求通過各種方式記錄送禮物的真實瞬間，形式靈活多樣，不拘一格。
3、3月9日召開《我爲母親獻愛心》主題班會活動，全班分享。
二、主題班會活動過程
1、主持人致開場白。
2、同學們一一走上講臺讓大家分享自己對母親的愛，並用簡潔的語言介紹過程，談感受。
（1）送媽媽長青樹——願媽媽永遠年輕
（2）把開學剛發得到的獎狀獻給媽媽，與媽媽合影——分享快樂
（3）送媽媽一件毛衣，大清早上班不冷——願媽媽的身體和心裏一樣溫暖！
（4）送媽媽一束康乃馨——象徵母愛的無私！
（5）送媽媽暖手寶——在寒冷的冬天溫暖媽媽的手！
（6）自制一張賀卡，並寫上祝福性的話語——媽媽，節日快樂，我永遠愛你！
（7）給媽媽送上一個親切的吻——永遠愛媽媽，就像小時候媽媽愛我一樣！
（8）此外，還有電話錄音，短信祝福，爲媽媽洗腳，爲媽媽做飯等等。
3、我也爲全班同學記下了這分享幸福的一刻，把同學們的照片傳到班級相冊中，作爲永恆的紀念。
4、教師小結。
三、主題班會收穫
常言：“百行孝爲先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德。通過這次“三八”活動，同學們都親身體驗到一次回報母愛後的幸福和快樂，並表示今後一定要多爲父母分擔，努力學習，回報父母養育之恩。
這次主題班會雖然準備不是很充分，但是我覺得達到了用實際行動教育學生的目的，收到了意想不到的效果，很有意義。
愛心主題班會2
一、指導思想：
蘇聯教育家馬卡連柯在《家庭和兒童教育》中說：“愛，是一生中偉大的感情，他總是在創造奇蹟，創造新的人類，創造人類最偉大的珍貴的事物”;又有人說：“愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”、“愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到心靈的震撼”;從心理學角度來看：“關愛別人和被別人關愛，都是人最基本的需求”。試想，如果一個人對周圍的人和事物漠視無情，他的心中很難有愛，不懂得愛的人，他很難找到真正的快樂，這種人在現實生活中難以生存，一個人只有學會關愛他人，並享受他人的關愛，他纔會熱愛生活，纔會感受到真、善、美的存在，並最終去關心、幫助周圍的人和事，有愛的世界，纔會更加溫暖。學校作爲教育陣地，對未成年人開展愛心教育，讓他們懂得愛、享受愛，是義不容辭的責任。
二、活動目的
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父 母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩， 涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造 一個美好、和諧的社會。
三、活動計劃
(一)、召開主題班會，培養學生愛的品質。
主題班隊會是德育的主陣地，通過開展以各種愛心教育爲主題的班會課，培養學生愛的品質，讓他們學會關心他們人、熱愛生活、熱愛大自然等。把主題定在“愛心教育”上，班會課《媽媽，我愛你》等
(二)、利用學科差異，滲透愛心教育。
在學校教育中，必不可少的就是利用學科差異滲透德育，因爲德育不是單靠班主任主題班會就能完成的，學校規定，各學科都要利用其自身的特點來滲透對學生的愛心教育，如：音樂課上學唱一首關愛他人、熱愛祖國的歌曲;體育課上學會一種團結友愛的遊戲;美術課上製作一個小裝飾品送給自己親愛的媽媽;電腦課上製作一張漂亮的卡片發給自己的好朋友，語文課上朗讀一段描寫愛的課文等等，這些都是各學科愛心教育的契機，利用這些契機對學生進行愛心教育，形成大的教育氛圍，讓學生在各學科中接受愛心教育，無疑能起到事半功倍的作用。
(三)、開展各種活動，傳遞愛心火炬。
愛心教育靠單純的說教也是遠遠不夠的，必須柔和在各種活動中，讓學生在活動親身去感受、去體驗。我校以活動育人爲抓手，先後開展各種愛心教育活動，啓迪學生傳遞愛心火炬。
1、愛心“手拉手”幫扶活動。，讓學生在活動中認識到在同一藍天下，有一些和他們年齡一樣的同學，在惡劣的自然條件與貧困的家庭環境中，堅強的面對生活，努力的學習，從而激發他們熱愛生活、熱愛學習、並主動幫助他們的目的。
2、抓有利時機，開展愛心教育活動。生活中，有許多需要幫助的人和事，抓住具有意義的事情，利用契機開展愛心教育，使學生懂得關心他人，具有奉獻愛心的精神。
3、創新愛心教育活動，拓寬教育平臺。定期組織團員到敬老院看望老人，和老人聊天、給他們表演節目等等。
(四)、家校攜手，拓寬愛心教育渠道。
家庭也是學生愛心教育的主體，孩子的一言一行，無不透着大人言行的痕跡，在召開家長會的時候，要求家長要做孩子的榜樣。如果一個孩子的家長是一個有愛心的家長，那麼，這個孩子也可以在家長的薰陶下成爲一個有愛心的孩子;如果父母親尊老愛幼、熱心助人、熱愛生活，孩子在這樣的家庭環境中成長，也一定會成爲一個富有愛心的人。所以，只有學校和家庭共同努力，孩子在愛的環境中成長，才促使學生形成愛的高尚品質。
“愛一種說不出的語言，是摸不到的感覺，只能用心去體會。”對未成年人開展愛心教育是時代的呼喚，是學校義不容辭的責任，也是家長們的責任，更是社會的需要，只有全社會都來創建“博愛”的大環境，才能達到社會和諧的目的，愛心能創造奇蹟，愛心拉近人與人之間的距離，愛心可以溫暖一切。愛心教育任重而道遠，我校將繼續努力，開展愛心教育新局面。
四、活動具體實施
第三週：爸爸媽媽，我愛你們; 第四周：老師，我愛你 第五週：同學，我愛你 第六週：他人遇到困難時我們要給以援助之手; 第七週：朗讀一些關於這方面的文章
第八週：幫助學習上有困難的同學，形成“一幫一” 第九周： 在幫助他人時也要注意保護自我 第十週：學會節約，不浪費父母的勞動成果。 第十一週：每天反思，學會對父母說“對不起”
第十二週：學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。 第十三週：組織大家一起進行公益勞動 第十四周：我爲班級獻愛心 第十五週：評選先進小組 第十六週：評選愛心大使 第十七週：愛心回放 第十八週：總結
針對學生的年齡特徵和心理特徵，空洞的說教學生不易接受。他們自身已有一定的活動能力，因此以隊會的形式開展這一主題活動，讓他們把身邊的事例通過小品、故事、演講等生動活潑的形式展現出來，以達到教育的目的，效果更好。
整個活動設計層層遞進、層層深入，由對父母的愛到對老師的愛，最後到對社會的愛。通過活動，讓學生知道愛是我們中華民族的傳統美德，不僅要繼承，還要發揚光大，用自己的實際行動去愛祖國，愛人類，愛整個地球。
愛心主題班會3
教材介紹：這是一個由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動人故事：這是一則令人心醒動容的寓言——在施與受之間，也在愛與被愛之間。
教學目的：根據低年級學生閱讀的經歷，採用繪本來引導學生的課外閱讀，培養想象表達能力，激發課外閱讀的興趣，提高學生語文綜合素養。同時提醒學生學會愛，也學會感恩。
教具準備：繪本〈愛心樹〉實物投影儀課件
教學過程：
賞讀封面猜想故事
出示封面，先讓學生說說自己看到封面上畫的是什麼？而後猜想故事主要說了什麼呢？
讀文賞圖激發想象
第一面：“從前有一課大樹”瞧，畫家還沒有畫完整呢！靠我們班上的小畫家來說說你如果畫這棵大樹，你會畫什麼樣的大樹呢？（生想象說）
第二面：“它喜歡上一個男孩兒。”找找在這一頁我們能找到男孩的嗎？（小腳丫）看着這個頑皮的小腳丫，猜猜它是個什麼樣的男孩兒呢？（生說）
第三面：瞧，男孩兒來了，教師讀故事，這棵樹給男孩兒帶來了什麼呢？它會和男孩兒玩什麼遊戲呢？（生想象說）
第四——十面：和學生一起讀大樹給孩子帶來的快樂。
第十一面：悄悄地，小男孩兒愛上這棵大樹了，因爲這棵樹給男孩兒什麼樂趣呢？回顧前面的情節。
第十二面：回顧完後教師過度總結，小男孩兒非常非常愛它。所以大樹很快樂。學生跟着讀。
第十三——十五：但是時光流逝，就是時間一天天過去了，孩子漸漸長大了，瞧，也不來大樹下玩耍了，沒有來吃蘋果了，沒有來捉迷藏了，沒有來盪鞦韆裏，大樹常常感到孤寂，
第十六面：但是有一天孩子來看大樹了。教師讀。
第十七——二十面：於是孩子爬上大樹。教師讀。突出讀“大樹很快樂。”瞧現在這是棵怎麼樣的大樹呢？但是大樹還是很快樂。
第二十一——二十二面：師讀故事，只留下了孤零零的樹墩了。
第二十三面：但是大樹還是很快樂，因爲。學生說。但是大樹墩的心坎裏卻有些。學生說。
第二十四——二十六面：師讀故事。大樹很快樂，因爲它能讓孩子做在它的上面休息呢！
情節回放思考文題
故事完了，我們還沒有給這棵樹起個名字呢？我們應該叫它什麼樹呢？看看誰想的名字和這本書的名字一樣，成爲一名小作家。
聯繫生活激發情感
孩子們，在生活中，有誰也像這棵愛心樹一樣給你快樂，給你幸福，給你愛心呢？學生說，對這些愛你的人，你會怎麼做呢？假如你走進故事，來到愛心樹下，愛心樹給你什麼快樂，你也給愛心樹什麼快樂呢？來，畫出你心中的愛心樹。學生畫。
展示畫提升情感
愛心主題班會4
活動目的：
1、培養學生的愛心和樂於助人的優良品質
2、培養學生關心孝敬父母的心態
3、培養學生尊敬老師的品德
活動過程：
愛是人類一種美好的情感，它包括的範圍非常廣泛，各種不同類型的愛，由於所愛對象的不同，情感的性質和表現方式也就有所差異，但有一個共同的特點，就是以真純的情感去祝福所愛的人生活得幸福，並以自己的行爲參與到這一創造幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融爲一體，在一個真善美的境界中，完成生命的昇華與創造。愛作爲一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它應該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的美麗光輝。
有這樣一則童話：人類穿了厚厚的棉衣，太陽和春風打賭誰能讓人類脫下來。於是太陽開始了爆曬，可是人類更不敢脫衣，怕曬壞了皮膚。而溫暖的春風徐徐吹來，人類看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。這則童話告訴我們：凡事都要有愛心，如果沒有愛心，背道而馳，就不會得到我們想要的結果，我們的世界就不會這樣美好、和平。
一、孝敬父母——對父母的愛
孝敬父母是我們中華民族自古以來的傳統美德，而在這文明的社會裏，新一代的少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都忽視了。勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學甚至把父母當作僕人、奴隸來使喚。父母親爲了我們時刻操勞。他們成爲過我們的啓蒙老師;他們成爲過我們的避風巷;他們成爲過我們遮風避雨的大翅膀。他們對我們的教育，對我們的愛護又讓我們用什麼理由不去愛他們?不去尊重，孝敬他們?
(案例1)《羊城晚報》曾登載了一篇題爲“令人氣憤得掉淚的事”文章，文中說，一位就讀於附中的男生，家境貧寒，但成績非常優秀，逼父母拿錢給他到不給獎學金的法國留學，後經班主任做工作，才願意到給全獎學金的美國留學。到了美國後，從不打電話給父母，說是和父母沒有共同語言。
活動1：寫下自己週末在家一天的生活並互相交流。
活動2：交流“自己的事情自己做”，說說自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過飯。
我們應該學會孝敬父母，體貼他們、理解他們。在傍晚，爸爸媽媽忙碌一天，爲媽媽捶捶背，爲爸爸按摩，消除他們的疲憊;在炎熱的夏天，爲勞累的媽媽送上一杯冰涼的果汁，使她提起精神;在漆黑的夜晚，爲勞累了一天的爸爸端一杯熱騰騰的綠茶，讓他察覺到我們的改變;星期天，幫媽媽做點家務，洗件衣服，爲媽媽減輕一些負擔;早晨早早地起牀，爲爸爸媽媽做頓早餐，讓他們更好地掌握時間;中午，面對勞累的父母還在忙着爲自己做飯，不要對他們大聲吼叫做飯太晚，我們要理解體諒他們……
二、尊敬老師——對老師的愛
金錢可以買到很多東西，但買不到情感，買不到愛。教師職業需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業就是選擇了奉獻!誰的記憶裏會沒有老師呢?我們能成爲有文化的人，能夠在社會上找到一份工作，都離不開老師的心血和汗水。我們的人生，有十幾、二十年的時間是在老師的培養下成長。恩師之愛博大寬宏，都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我國有一千多萬教師，他們大多數一輩子默默無聞，天天站在三尺講臺上傳授文化知識，教導我們怎樣做人。
(案例2)中央電視臺《星光大道》欄目有一期節目中，來自遼寧的某年輕演員，在進行自己的某一項歌唱時，首先請上了自己的老師——一位殘疾的作曲家，是老師的激勵和鞭策使他成就了現在的樣子，他面對觀衆，深深地向自己尊敬的老師鞠了一躬，感謝老師對他的栽培，受到了在場評委和觀衆的一致好評。
活動3：學生回憶給自己印象最深的老師，並想想給自己印象最深的一件事。
活動4：和老師交流，談老師對自己付出的愛心。
活動5：談談自己如何以實際行動回報這一片愛心。
老師是人生的第二恩人，我們應該學會對老師的感恩。讓我們真誠地說一句：“老師您辛苦了!老師我愛您!老師我們永遠感謝您!”
三、同一片藍天——對弱者的愛
在這個世界上，人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助，這樣才能構成一個和諧社會。因此，我們每個人都應該具有愛心。在我們的周圍，有許多和我們一樣的人，生活在一樣的藍天下，但由於種種原因無法走進課堂，無法擁有幸福美麗的童年，他們無法享受陽光的溫暖。
活動6：齊唱《愛的奉獻》
(案例3)曾有一個三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了積蓄，母親走了，父親沒有工作，無奈之餘，狠心地把小男孩棄到了一家醫院。父親希望有好心人來關注他，給他一條生命。有幸這個小男孩的事情引起了全社會的關注，富有愛心的人們都伸出了援助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很幸運，因爲他生活在我們這樣一個充滿了愛，充滿了溫暖的大家庭裏。
(案例4)20xx年的11月份，某校三年級八班文靜可愛的劉雪同學，父母在向德州送炭途中，遇到車禍，車、人都掉進滾滾黃河水中，被奪取了性命。可憐家中還有一個不到兩歲的弟弟，父母生前光貸款達兩萬餘元，在沒有經濟援助的情況下，小小年紀的劉雪肩上的重擔壓的她整天兩眼哭的紅紅的，在班內也沉沒寡言，失去了往日的歡聲笑語，學校聽了她的情況也都流下了同情的眼淚。針對實際情況，學校也採取了響應的措施，在交費中盡最大努力給劉雪以經濟上的的援助，使她在經濟上得到緩解。讓她體會到了，愛心如果沒有大家的支持也會是無源之水，讓她體會到了學校這個大家庭的溫暖。全校師生也開展了“手拉手，幫劉雪” 的愛心捐助活動，三年級八班的全體師生在借元旦到來之計在班內召開了別開生面的慶祝會，會上有的同學邀請劉雪到家中做客，有的爲其唱祝福歌，有的悄悄的把帶來的好東西放到她的抽屜裏，有的把平時節省下的零用錢買成本子送給她，有的用無聲的聲音寫賀卡給劉雪祝福新年。雖然是寒冷的冬天，但是班內確實春意盎然，劉雪的臉上又露出燦爛可愛的笑容。
(案例5)在我們邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區，一家六口人，沒有經濟來源，父母爲此四處打工籌錢，就連六七十歲的爺爺也外出打工掙錢看病，她也正準備打工救自己的弟弟。當事情在濟源日報的王屋晨風刊登後，許多人都伸出了援助之手，就連外地的不相識的陌生朋友也獻出了自己的愛心。
愛，是一種永恆的旋律。 冰心老人曾經說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使得穿花拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼!“予人玫瑰，手留餘香”，教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。願愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。
愛心主題班會5
如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵着護着，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去爲父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
二、設計目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
三、課前準備：
準備反映母愛和父愛的歌曲《白髮親孃》、《常回家看看》、《我的父親母親》、《燭光裏的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》、《我愛永恆》。
新聞《震驚，七旬老人在家門口吃垃圾》。
新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》
故事《老牛搶水》
四、活動過程：
(一)活動開始：
2、主持人出場(背景音樂：《慈祥的母親》)
A：冰冷的冬天，凜洌的風，皚皚的白雪……
B：溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母新。
A：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹着我，溫暖着我!
B：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰着我，浸潤着我!
(二)感受父母之愛：
下面請欣賞歌星媽媽的《白髮親孃》，
播放新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》
母愛是人生風雨時的避風港。母親是無論何時何地都會關心你的那個人。
下面請聽一個震憾人心的故事——《老牛搶水》。
這是一份驚天地、泣鬼神的母愛;即使這是動物之間的感情，但是連動物都能如此，人類爲何往往又做不到呢?母愛，這是人世間最崇高的、最聖潔的、最勇敢的母愛，我面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不爲之動容，爲之感動呢?
下面請欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)
A：父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障;父愛是路，無論你走到哪裏，她都伴你延伸，爲你指點迷津，護你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘着我們生命中的守護神。下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，朗讀者：林青。
然而，有很多人卻還不孝敬父母，
學生閱讀新聞《震驚，七旬老人在家門口吃垃圾》
宋代理學家朱熹曾經寫過一個字：孝。
孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭，很早的古人就已經知道，孝敬的重要性，萬惡淫爲首，百善孝爲先。可見古人對孝的重視。
像新聞中這種不孝敬的人，我們應該一起譴責這個現象。
那麼我們應該怎樣對待父母呢?
Ppt顯示：
1.常回家看看
2.多往家裏打電話
3.不要惹父母生氣
4.經常幫家人做家務
5.常常與父母談心
6.努力讀書，孝敬父母。
播放音樂《感恩的心》
同學們，老師希望你們能夠同歌曲裏面唱的一樣，對待父母能夠有一顆感恩的心。
回到家裏後，對待父母能夠多一些體貼，多一些理解。這節班會課就開到這裏。
同學們下課!
愛心主題班會6
【班會目標】
1.能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2.使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人爲你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
【教育重點】
教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。
【教育難點】
如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
【班會過程】
一、引入
1、主持人：尊敬的家長，親愛的同學們，大家好!(配上背景音樂《感恩的心》)
主持人1：我們沐浴着愛的陽光長大，我們滋潤着真情的雨露成長。多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉，多少回含着感動的淚花暢想未來。
主持人2：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。
(齊)二年級感恩教育主題班會現在開始。播放《感恩的心》歌曲，創設氣氛，進入班會主題。
師：自從我們來到這個世界上，父母爲我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽着我們的手;父母的愛是寒冬裏的一把火,是黑暗裏的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學會感恩!學會感謝!》)
二、感受親恩，體會親情
第一板塊：感受父母之愛
(一)視頻或事例感受父母的愛
1、師：請大家看大屏幕聽一個真實的故事-----《地震中的母親》。(課件：地震)(在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環境中，父母表現出的偉大的愛，深沉的愛)
2、師：這樣的場景在這次地震中實在很多很多。父母給予了我們大如天的生命，父母爲我們做過許多事，爲我們付出很多。他們還用天地都爲之動容的愛養育了我們。下面就請聽幾個真實的故事：
(事例一：2004年8月27日的下午，在瀋陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事後，劉燕接受採訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”)
(事例二：《六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什麼比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看着你死。”)
3、師：同學們，聽了這兩個故事，你們有什麼感想呢?(2到3名同學發言)
(二)談談父母對自己的愛
1、師：兩個故事真切的讓我們看到父母的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母爲我們做了很多很多，今天大家藉此機會，誰來講講自己讓我們聆聽同學們與父母的故事吧!(個別學生說)
2、請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事
②父母令你興的一件事
聽聽父母的心聲。請家長髮言談培養孩子的感受。
第二板塊：回報父母之愛
(一)古今孝敬的事例
父母爲我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那麼我們該怎麼回報父母?
1、看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)
《挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打。可是，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在捱打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天爲什麼哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，並不是因爲疼痛而哭。”
讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事蹟吧!
2、古人的至孝親情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們再看看2011年感動中國人物之一的孟佩傑的事蹟，看看她是如何孝敬養母的?(播放視頻《孟佩燈》)
(二)自己談怎樣孝敬父母
1、和孟佩傑比一比，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢?(學生舉手說)
2、主持人：從同學們的發言中能看出，每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結髮言。
3、師：親愛的同學們，我們的父母的期待其實並不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了。在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律，爭取異的成績，這是對父母的報答，在家多做些力所能及的事，從點滴開始，從你的一言一行開始!
(三)寫心願卡，畫“感恩樹”
我想同學們還有很多話想和父母說，好多同學都製作了一張“感恩卡”，上面都寫出了自己的心裏話，現在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧!①想一想;②說一說;③寫一寫;④讀一讀;⑤貼一貼。
通過這五個環節，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現本次教育的目的。
三、情感昇華，感恩一切
師：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!
乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裏。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!最後，請大家一起隨着樂曲一起唱《感恩的心》，把它獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩!!來表達出我們內心的感謝吧!可以站起來帶上你的動作和表情(放歌曲《感恩的心》)
(全體學生站起，合唱《感恩的心》)
師：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會。
愛心主題班會7
【活動目的】培養學生的愛心和樂於助人的優良品質，激發學生內心深處的情感，讓孩子年少的心永遠處於溫和、感恩、善良的情感上，從而使全班同學在愛心中成長，在愛的陽光沐浴下幸福快樂的學習生活，使大家認識到幫助他人的重要性，學會奉獻愛心、真正的做到關心身邊的人和事。
【活動準備】幻燈片，黑板報、背景音樂、相關歌曲等
【活動過程】
在背景音樂《愛》附帶全班照片的幻燈片自動播放中開始主題班會
1主持人宣讀週記中片段，裏面飽含了濃濃的師生情，友愛，以及爲了共建和諧班集體的片片愛心，讓大家認識到在愛心中成長的幸福感！從而揭示愛是人類永恆的主題，因爲有愛，人們纔去追求幸福，也正因爲有愛，人們才能追求到幸福，過上快樂的生活。因爲有父母對你的愛，你才能幸福生活在學校裏，才能享受到美餐、漂亮的衣服、快樂的心情。因爲有朋友對你的愛，你才能在憂傷時，有傾訴的對象、在高興時，有分享的時光。因爲這個社會到處充滿了愛，因此在你迷路是有警察叔叔給你幫助、在擁擠的公交車上有人給老人讓座、在川流不息的馬路上，有人扶起摔交的孩童。。。。
2.如果以上就是大家對同學，對班集體愛心的行動，爲了讓自己更幸福，讓周圍的人更幸福我們的愛心還應該行動在那些方面呢？（討論）然後總結如下三個部分：
第一部，孝敬父母——對父母的愛。講述的感人故事，讓學生們內心不禁洶涌澎湃，以“給父母的一封信”的形式表達了對父母的愛，感恩父母銘記父母的教誨，永遠孝敬父母。
第二部分，尊敬教師——對老師的愛。悠揚的樂曲，配樂詩朗誦《我愛你，老師！》，把老師比作了蠟燭，燃燒了自己，照亮了他們，把老師比作了春蠶，到死也要吐出最後一口絲，把老師比作孺子牛，吃的是草，擠出的是奶……，感謝老師的辛勤，感謝老師無私的奉獻，學生髮出共同的心願——老師，我們永遠愛你！
第三部分，關愛弱者——讓世界充滿愛（小愛到大愛），觀看了汶川大地震，青海玉樹地震，舟曲特大山洪泥石流，貧困地區失學孩子的視頻和數據資料，學生心靈受到很大的震撼，決心用實際行動證明世界的溫暖，獻出自己一點點的愛，讓生活處處充滿愛的陽光。
第四部分，投身環保事業———關注人類生存的愛(爲子孫後代)，觀看相關資料數據，讓學生注意到到環保的重要性，只要大家爲環保事業貢獻出力量，做力所能及的事情，就是功在千秋的愛！
3總結
主持人總結：愛，是一種永恆的旋律。冰心老人曾經說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使得穿花拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！“予人玫瑰，手留餘香”，教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。願愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人，讓愛永駐人間。 班主任總結：“那麼，在以後的時間，我們要多開展一些愛心活動，大家也要學會奉獻愛心，做一個能夠幫助他人的人。”讓愛心在行動中成長！讓大家都幸福的成長起來，成爲幸福的人！希望大家明天更美好！
4全班齊唱《明天更美好》結束主題班會
愛心主題班會8
一、班會目的：
使大家認識到幫助他人的重要性，學會奉獻愛心、真正的做到真心身邊的人和事。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”主題班會，班裏的班級幹部以及班裏的同學都積極的發表了自己心中的看法。
主持人：班主任陳剛
參加人數： 26人
地點：教室四年級（二）班
二、班會流程：
1.主持人開場白：“在這個世界上人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助。這樣才能夠構成一個和諧的社會。相反的，社會的.秩序就會混亂。因此，我們每個人都應具有愛心，本次的主題班會就是圍繞愛心展開的。”
2.看一段關於人與環境的圖片資料，大家發表自己的看法。
3.看一段關於人與人和諧共處的故事，
大家發表自己的看法：
① 人與人應當互相謙讓，互相尊重;
②人與人也應當求同存異;
③ 他人遇到困難時我們要給以援助之手;
④ 在幫助他人時也要注意保護自我 ……
4.六人小組對於愛心的理解及範圍進行討論。
5.六人小組派代表發言：
①愛心不止是對於人，而是對植物、動物、環境等等世界上所有生命、物質而言的;
②愛心是人潛意識裏的一種思想;
③愛心表現在各個方面 ……
6.對於如何獻愛心同學發言：
① 組織大家一起進行公益勞動;
② 利用一些小時間朗讀一些關於這方面的文章;
3幫助學習上有困難的同學，形成“一幫一” ……
7.將獻愛心與“八榮八恥”相結合，牢記在心。
8. 朗讀詩歌《奉獻》。
9.主持人總結。
班主任總結：希望在以後的時間，我們要多開展一些愛心活動，大家也要學會奉獻愛心，做一個能夠幫助他人的人。
三、班會效果：
在班裏的“一幫一”活動開展的越來越好，獻愛心的風氣也愈來愈濃厚。希望能將愛心進行到底！
愛心主題班會9
一、活動目的：
1、能通過本次班會，讓學生了解貧困山區失學兒童的現狀。
2、激發學生的感恩之心、奉獻之心，能用自己真實行動表露自己的那份愛心。
二、活動重點：
能走進學生的心靈深處，觸發學生的內心世界，讓學生有所思、有所感、有所行動。
三、活動形式：
開放式的活動課，有小品表演、詩歌朗誦、歌曲演唱等組成。
四、活動前的準備：
1、教師準備：
收集各種貧困失學兒童的圖片資料
舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲
簽名所用的紅色條幅
2、學生準備：
收集有關的文字資料，寫好有關的《獻愛心》作文。
五、活動過程：
主持1：在這個陽光燦爛，春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
主持2：高一（2）班“心在動，情在動”主題班會現在開始。首先，讓我們歡迎到場的各位老師出示圖片：出示貧困山區許多失學兒童和家庭貧困戶的圖片資料，圖文結合進行解說：
（1）“同學們，這就是他們的教室，沒有象樣的桌椅、書本，卻有着一顆顆渴求知識的心靈……
（2）“那天，我終於可以上學了，爺爺卻哭了，老人的眼淚，你明白了嗎？”（圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼着我們的心靈）
主持1：這一張張真實圖片的展示激動着我們，相信大家對以上的圖片有很深的感觸吧。內心一定很激動吧！看完這些圖片，我們深深感到：生活在平陽新紀元的我們應該是多麼的幸福啊！我們在這樣的環境下快樂的生活、愉快的學習，我們需要感謝很多很多的人！
主持2：感謝我的父母，因爲他們給予我生命，讓我健康成長
主持1：感謝我的老師，因爲你們給了我知識，讓我快樂成長
主持2：感謝我的兄弟姐妹，因爲他們讓我在這世界上不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
主持1：感謝我的同學，因爲你給了我友愛，讓我在孤寂無助時，看到希望和陽光。
主持2、能說聲感謝，我很幸福，在中國千千萬萬的兒童中，他們太需要大家的關懷，需要大家的幫助，需要大家的愛！需要對大家說聲感謝！
讓我們大家一起走近他們吧！
1、用數據說話：
學生將自己課前收集的資料一一彙報（這些真實的數據另我們吃驚，誰能想象，在我們身邊還有那麼多的失去教育機會的孩子，他們是多麼需要我們的幫助，需要愛的溫暖）
主持1：我震動了
主持2：我有種想落淚的衝動
主持1：我們來看一看——同學的調查吧！
2、用事實說話：
學生講述爲社會獻愛心捐錢捐物，爲失學兒童辦希望小學的真人真事。
（用真實的故事感化、觸動學生的心靈）
出示（愛心圖）
主持1：同學們，你們知道這幅圖有什麼含義？
主持2：是的，它表示愛心
主持1：愛來源於我們心中，它是人與人之間的一種互相幫助
主持2：愛是心靈的呼喚，是生命的源泉，
主持1：愛是陽光雨露，愛讓我們幸福快樂。看看這羣孩子們，他們是多麼需要我們的愛啊！
講故事：《愛的故事》——一個農民和他的1700多個失學兒童
主持2：同學們，一個普通的農民這樣的無私奉獻讓我感動，還有一個同學她也想表達自己此時此刻的心情！
學生讀《愛的作文》
主持1：謝謝同學的朗讀，它讓我想起來了學校“愛心幫助學習”的捐資活動，感謝曾經幫助過貧困失學的孩子，他們用暖暖的心讓我們發現生命是如此美麗。看着這些震撼人心的圖片，聽着同學們激情的發言，我真的有種衝動，想去表達我的愛心！
主持2：同學們，老師們，讓我們一起踏着愛的旋律，感受愛的溫馨吧
唱《讓世界充滿愛》
1、師生同唱《讓世界充滿愛》
2、真心宣誓：
歌曲雖完，但心情依然澎湃。此時有主持人帶領全班學生起立，高舉右手莊嚴宣誓：我們是中國少先隊隊員，我願意用自己的真心真愛奉獻自己的愛心，做一名爲幫助別人而快樂的優秀隊員。
（洪亮的聲音震撼着每個人的心靈）
3、將滿腔激情化爲行動
（1）同學們，讓我們用自己行動宣告心靈吧！
（歌曲〈愛的奉獻〉緩緩響起，黑板上慢慢展開“心在動情在動”主題班會簽名的紅色條幅，此時所有的學生與老師將上臺鄭重寫下自己的名字。）
（2）愛在繼續，歌在繼續，學生現場獻愛心——捐贈物品
主持人申明：我們將同學們捐贈的物品轉交給學校的少先隊輔導員張老師，由他將我們的全班的愛心傳遞下去。並將這次班會課簽名的條幅掛在我們教室黑板報的上方，時時刻刻提醒我們大家：我們曾真心感受過，莊嚴宣誓過，鄭重簽名過！
六、活動總結：（班主任寄語）
謝謝同學們，你們捐贈的物品哪怕是一本小小的書，一隻短小的筆都是一份愛心，它在老師心中都是一份沉甸甸的愛，老師將永遠珍藏着這份愛心，因爲那是世界上最純潔、最美麗的東西！
主持人宣告本次班會課結束。
愛心主題班會10
5.25大學生心理健康節籌備工作自5月開始準備，爲了廣泛宣傳、普及心理學知識，增強大學生心理健康意識，營造我院大學生健康成長的良好氛圍，同時也爲活躍校園文化生活，促進校園精神文明建設。大學生心理健康協會和教育與心理科系、心理諮詢中心、xx市心理健康協會的共同合作舉辦時常七天第十屆大學生心理健康節。
活動主題：踮起腳尖，靠近愛
活動主辦：xx學院院團委
承辦社團：大學生心理健康協會
合作單位：教育與心理科學系 心理諮詢中心 xx市心理健康協會
活動時間：20xx年5月22日至29日
活動地點：學院東校區
活動對象：全體學生
活動內容：
一、前期宣傳（5月22日—5月25日）
1、製作海報，並在各校區宣傳欄張貼
2、噴繪報，彩條，橫幅宣傳（每個校區各一條）
3、在學校主要通道發放宣傳單
4、通過學校廣播站廣播
5、通過老師，在校園網上發佈活動消息。
二、具體內容——“ 心靈遊園 ”（以下活動均按遊園順序排列）
1、心理知識展板宣傳：大學生心理健康知識展板、讓你擁有超長記憶力的小習慣展板、十四個很準的心理暗示展板、有趣的心理學圖片展板、勵志故事展板等多個展板。（25日）
在心理諮詢中心和教育與心理科學系的協助下，開展全院心理知識宣傳，由大學生心理健康協會提供的多塊心理知識展板宣傳，讓同學們再課餘休閒是能瞭解更多的心理知識和學會自我的心理調節。
2、心靈寄語（25日）
主 題：讓心飛翔
形 式：以卡片的形式展覽
活動內容：寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受， 內容可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與感情等各個方面（100字以內）；屆時將挑選出製作精緻和寫得優秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享。
3、趣味心理測試：情感類測試、事業類測試、自身能力類測試等。（26日）
5月26日，在東校區二號教學樓天井開展一系列的心理測試，通過系列測試，更加準確的瞭解自己的心理。
4、現場心理諮詢（25日至29日）
5月25日至29日，大學生心理健康協會和教育與心理科學系的相關心理學老師，以及運城市心理健康協會的心理諮詢師，在天井爲同學進行現場心理諮詢，排解同學們心中的疑惑，通過諮詢調節同學們的心理。
5、“愛的抱抱”溫暖校園行動（27日）
給同學們鼓勵和擁抱，鼓勵同學們去愛並去擁抱身邊的人，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。
6、心理團體遊戲：團體協作類、反應能力類、體力考驗類、智力考驗類等，每組遊戲獲勝者將獲得適當的獎勵。（28日）
大學生心理健康協會開展心理團體遊戲，通過團體的形式，讓同學們再團體中認識個人，認識團體和個人與團體的凝聚。讓同學們在遊戲中體會團體協作的，感受團體合作的快樂。
7、話劇演出：校園勵志話劇、校園情感話劇等。（29日）
由心靈劇社承辦，用話劇的形式形象的表現出在校大學生的心理特點，讓同學們更好的瞭解自我，不斷地發展健全的人格，提高生活質量，保持旺盛的精力和愉快的情緒。
8、“我愛我”系列講座：“關愛生命，快樂生活”（25日—29日）
通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。
大學生心理健康協會通過組織各種各樣的活動方式，讓同學們更深入瞭解心理學知識，引導學生樹立正確的心理觀，提高學生的心理素養；積極的發揮大學生心理健康協會的作用，不僅幫助學生科學地認識心理健康、瞭解心理健康知識，還促進同學們掌握必要的心理調適方法及技巧，形成樂觀向上的心理品質、正確的心理健康觀念和健全的人格，讓同學們以健康的心態投入生活、工作、學習。
愛心主題班會11
活動目的：
爲了使學生更深刻的理解和感悟愛的博大與精深、主動關愛他人、明德修身，懷揣一顆感恩的心鍛造自己、回報社會，我班積極組織開展以“送溫暖、獻愛心、做文明有禮平潭人”爲主題的班團活動。
活動準備：
1、制定活動計劃；
2、全體同學齊唱《愛的奉獻》，《讓世界充滿愛》，看獻愛心紀錄片；
3、收集學生成長經歷中的一些關於愛心故事。
時間：20xx年11月19日
地點：三年2班教室
活動過程：
一、引入,主持人致辭.
二、講述愛心故事。 1、能給予就不貧窮了。
2、愛心燭火
三、 1、學生講述愛心故事。
2，觀看愛心紀錄片，談談自身體會。
四、唱、頌感恩
齊唱《愛的奉獻》，《讓世界充滿愛》用心去感謝所有的一切。
五、班主任發言.
六、結束.
愛心主題班會12
班會主題：大學生戀愛心理
班會目的：加強大學生在戀愛過程中得認識度，正確對待大學中的戀愛
班會時間：xx年11月21日
班會對象：10會計六班
班會地點：多媒體教室2325
班會主持：袁欣蕾
班會嘉賓：朱嵐武老師
班會攝影：黃展翔
具體事項：1.講述大學生戀愛的特點
2.小遊戲
請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在後，相隔一段距離，女生往後倒，男生接住女生。由此遊戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。
3.大學生戀愛存在的問題
4.情同學唱出最能打動自己的歌曲（一小段即可）
5.以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有隻求天長地久”爲話題展開一個小型的辯論
①.給出辯論主題，讓同學們思考3到5分鐘
②.時間到後讓大家選擇自己支持的一方，並開始換位
會議流程：
一、 大學生戀愛的特點
1、 普及化，大衆化
2、 理智與非理智化
理智的都是遇到了心儀的對象才選擇戀愛的，這證明他們雖戀愛有了個比較清醒的認識，但不可以否認，對於心儀對象有的人認識還不是很清楚，往往通過好感而選擇在一起，真正戀愛後才發現一切沒有預想的那麼美好，間而自我懊惱，和情侶吵架，乃至分手的不在少數。同樣，還有一批人則並沒有真正意義上的瞭解愛情，總是對愛情抱有一種遊戲的態度，可想而知，這樣的感情是不會長久的
3、 對未來不確定性
雖然很多情侶天天黏在一起，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來的結果是怎樣，甚至導致了情侶之間的忽冷忽熱，時好時壞
二．小遊戲
請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在後，相隔一段距離，女生往後倒，男生接住女生。由此遊戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。
三．大學生戀愛存在的問題
n 在個人的花費上從自己的生活費裏抽出一部分作爲戀愛的經費，這對於低收入的家庭來說無疑是一筆負擔，不理性的小費造成了自己經濟上的負擔，有人甚至因此外借，影響了自己的生活，甚至因爲借錢影響了家人，朋友之間的關係，得不償失
n 戀愛處理不當。不少同學是異地戀，生活中把不少的時間花費在對男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天，通訊，影響到了學業，有的甚至聊天到深夜，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往
n 對於失戀的問題上，大多數人選擇自己解決，可也有
一些人失戀後一蹶不振，甚至以淚洗面，常對別人發脾氣，有的更會做出一些偏激的行爲
四、請同學唱出最能打動自己的歌曲（一小段即可）
五、以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有隻求天長地久”爲話題展開一個小型的辯論
會議總結
隨着時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍。對此我們也展開了一場相關的會議，在此次會議中，我們共同探討，共同學習，從中也瞭解了並且學習到了很多。
會議的過程中，同學們踊躍的發表自己的意見，都大膽的述說了自己心目中的愛以及對愛情的見解，我們展開了小組討論，小遊戲，唱出最能打動自己的歌曲以及以“不求天長地久但求曾經擁有”和“不求曾經擁有隻求天長地久”爲話題的小型辯論賽。氛圍相當的融洽、活躍。
上大學後，很多同學都面臨一個新的環境。不可避免的，有些彷徨，有些空虛，想找一個人來述說，而異性之間更能夠彼此依賴，尋找到精神的寄託，因而找男女朋友也便成了理所應當的事情，有些人是因爲愛而去愛的，但是有些人確是因爲寂寞而去尋找一種安慰，甚至是抱有一種遊戲的態度，在戀愛的旅途中，少了那份真誠少了那份執着，最後的結果總是鬧的不可開交，直至分手的地步。在戀愛的過程中，情侶之間信任是必不可少的，我們的小遊戲則是強調了這一點，兩對情侶爲我們演示了這點，女生在前往後倒，男生在後面接住她，其實在前面的女生是很沒有安全感的，她不知道往後倒後的結果是怎樣，被接住了，那麼她安全了，如果沒有，則會重重的摔在地上，在遊戲之前，男生對女生說了句“相信我，有我在”或許正是因爲這句話，女生纔有勇氣。
我們有談到的還有一個異地戀的問題，很多人是不承認這一種愛情的，有一大部分人經歷過異地戀，而結果就是分手。所以在他們眼裏，異地戀的雙方是很難走下去的。在我看來，這是一種偏激的態度，很多人都說時間距離會改變一切，而時間距離卻只是你爲了自己改變而找下的藉口，或者說是無法去面對，曾經的無話不說，通訊到深夜，所有的記憶卻這換來最後的一笑而過，這便是我們的異地戀。
失戀的問題上，大多數人都是選擇自己去解決的，但是也有一批人卻一蹶不振，對什麼事情都提不起興趣，甚至干擾到身邊的朋友，做出一些異於常人的舉動，對此，我們也總結了一些方案，同學們提議，失戀只是人生的一部分，幾乎每個人都要去經歷的，因而我們應該有一個良好的心態，正確處理自己的感情問題，以便在下一段戀情中吸取教訓。朱嵐武老師也有提到，大學中得戀愛，可以說就是預約着畢業時的失戀，然而過程纔是最重要的。
在最後一個環節中，我們以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有隻求天長地久”展開討論。大家都積極發言，每個人都說出了自己的看法。當我們爭得面紅耳赤的時候，朱老師告訴我們其實我們既要天長地久也要曾經擁有，天長地久是未來的嚮往，而曾經擁有則是我們現在需要去體會的，美好的東西不只是眼前所擁有的，還有過去念念不忘的那些記憶。
執子之手與子攜老，愛情，一個純潔而又神聖的代名詞，如果可以，那麼請你不要褻瀆它，只爲了，那些年“我們”共同的記憶。
愛心主題班會13
這次主題班會讓我們受益匪淺，讓我們懂得愛心是一種奉獻精神，也是關懷、愛護人的思想感情，包括於所有情感之中。所以我們要學會奉獻我們自己的愛心，對祖國、親人、老師、朋友都要付出我們最真摯的感情，愛不是轟轟烈烈的壯舉，愛就是力所能及，我們既要懂得感受愛，也要用我們的行動去傳播，一句問候、一個微笑、一點小小的幫助都是我們愛心的體現；對老師要有敬愛，對親人要有疼愛，對朋友要有關愛、愛護我們的班級和校園、幫助我們身邊需要幫助的人。
其中老師以做遊戲輸了“懲罰”的形式跟同學們相互交流發生在我們身上的愛心事，愛心就是人的一種情感，在不同的環境中表現愛心的方式不同 愛心在更多的時候是人的一種本能，是一種可以表現不出來的本能。大家肯定都知道“贈人玫瑰，手留餘香”這句話，因爲愛心是一種美德、是一種品質、是一種境界、更是一種習慣，所以我們要養成這種習慣，做一個有愛心的人，因爲有了愛心，我們才能學會寬容、學會感恩。
最後，讓我們牢記，做一個有愛心的人，與奉獻同行，讓愛心永駐。
愛心主題班會14
一、設計背景：
歲月漸長，流淚變得容易了些,每一次觀看《感動中國》頒獎典禮，這種感覺變得愈加強烈。我們感動叢飛、邰麗華，我們感動魏青松、李春燕，他們都是普通的平民百姓，卻在不經意中，完成了一種偉大，用一日又一日的堅持構成了感動。但問題的關鍵是，當感動得淚流滿面的時候，我們曾經發過無數誓言，告訴自己：你也應該挺身而出。後來，關掉電視，那些誓言，我們是否還會時常想起。
作爲一名教育工作者，我也常常爲這樣一種平常而又偉大的人生所感動，但感動過後，我也無數次地問自己：我該做些什麼，該如何教育我們的孩子做一個有愛心、有責任感的人。
剛把那羣躊躇滿志、意氣風發的孩子送進大學的校門，還來不及消受依依不捨的情懷，我迎來了又一屆新高一的學生。一羣來自川沙地區各所學校，有着不同個性、愛好、習慣的學生，組成了一個大家庭。
七、八歲正是孩子人生觀、價值觀形成的年齡。如何讓他們懂得愛，學會愛，做一個對社會有用的人，是作爲班主任面對的最大課題。
本學年的愛心教育發展計劃的目標是通過班集體的一系列系統的、有計劃的活動，讓學生懂得“感動過後”我們要行動起來，爲他人、爲社會做一些有意義的事情，培養學生的愛心和責任意識，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。“愛灑雲南”五三中學結對香格里拉三中愛心互助行動是我們本學年系列活動之一，爲此我班召開“愛讓我們富有”主題班會。
二、活動目的：
通過展示雲南孩子生活、學習環境的畫面，向全校師生倡議及熱烈的討論、MSN聯線交流等形式，讓學生理解愛心真諦在於奉獻，進而願用愛心溫暖世界。
三、活動準備：
1、多媒體制作;
2、小品、詩朗誦、歌曲排演;
3、倡議書撰寫;
4、物色主持人(甲：女生，乙：男生)、安排發言人(丙、丁、戊、己等)。
四、活動過程：
(一)第一板塊：震撼
1、觀看視頻，揭示主題
【觀看視頻】：雲南孩子學習、生活環境的展示。
主持人(甲)：這是一個風景如畫的地方，綠水環繞着青山，足以讓人感受到其中的詩情畫意，深深陶醉其中。這兒的人們淳樸善良，這兒的孩子天真可愛，卻讓人不忍看到他們純淨剔透的雙眸，我們從那一雙雙無辜的眼神中讀出了渴求，他們迫切渴望能像一般人一樣揹着書包上學堂，沐浴知識的陽光，遨遊於知識的海洋。在雲南的香格里拉三中，一條泥濘的小路是孩子們每天上學的必經之路。教室裏，三四個同學共用一張課桌，胳膊挨着胳膊，全神貫注地學習，而他們臉上笑得最燦爛的一刻便是手裏捧着新書的時候，也是我們感到最欣慰的時候。陰暗的教室裏，一個孩子正埋頭苦讀，而窗外卻擺着一張“不要打擾我學習”的紙片;花壇邊，三五成羣的同學擠在一起做作業。“愛讓我們富有”高一(1)班主題班會現在開始。 主持人(乙)：愛，是照進冬日的一縷 陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖;愛，是流入沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕望的人重新看到希望;愛，是飄蕩在夜空中的一首歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的蔚籍。因爲愛，我們變得真誠;因爲愛，我們變得富有。 主持人(甲)：雲南的這些畫面看在眼裏，卻印在我們心裏，深深地震撼了我們，讓我們難以抑制內心的感觸，想給予他們最真誠的愛，面對這些渴求的目光，我們能做些什麼?
2、分組討論，代表發言
【討論發言】：略。 主持人(乙)：我們思索的答案不盡相同，但目的只有一個，那就是爲他們付出自己的愛與力量。
主持人(甲)：我們沐浴着同一片陽光，在同一天空下成長，我們共同分享別人給的愛，也細細品味施愛於人的幸福，因爲我們同處一片天空下，請欣賞小品《同一片天空》。
(二)第二板塊：付出
主持人(乙)：成長中的我們在感受愛的同時，也學會了付出愛。我們的班級是個團結一心的集體，在班級學校工作中總是努力地付出。
【展示評說】：緊接着畫面展示，四位學生先後上臺評說：①丙——班級管理;②丁——值周工作;③戊——愛灑雲南系列活動;④己——志願者服務。 主持人(甲)：越過高山，我們向雲南的他們寄去無限的愛;穿過河流，我們送去深厚情誼。願我們的愛能化作夜空中璀璨的繁星，照亮太陽照不到的地方，溫暖太陽照不到的地方。請欣賞詩朗誦《星星變奏曲》。
(三)第三板塊：收穫
主持人(乙)：在期盼已久的此刻，我們終於收穫了最好的禮物，我們已經收到了肖淑芳同學的來信——來自雲南的問候。 【朗讀來信】：《來自雲南的問候》，略。
主持人(甲)：在聽完了肖淑芳同學的來信之後，相信各位同學對遠在雲南的她一定想有更深入的瞭解，下面讓我們與她進行MSN聯線，聽聽那個期待已久的聲音。 【MSN聯線】：略。 主持人(乙)：像肖淑芳同學這樣的家境困難的人還有許多，他們需要更多人的幫助，所以我們向全校師生倡議《用愛心溫暖世界》。 【讀倡議書】：班長朗讀，略。 主持人(甲)：請欣賞歌舞〈〈感恩的心〉〉。() 【學生簽名】：在歌舞聲中全班學生有序上臺莊重地簽名。
主持人(乙)：對於需要愛的他們，我們應懷着真誠和熱情去幫助他們，而對於無私地將愛給予我們的人，更應懷着感恩的心，回報他們無私的愛，有請我們的班主任老師。
【班主任講話】：同學們：雖然，我們這個集體成立至今只有短短兩個多月的時間，但是經過我們每位同學的努力，已經形成了良好的學風、班風。依然感動，大家在軍訓時喊出的第一句“老師，您是我們的指明燈、您是我們的領路人。”也難忘，會操表演時，大家精神飽滿、步調一致、勇奪第一;同樣不會忘記，愛心義賣時，我們的攤位人氣火爆，現場負責的同學熱得滿頭大汗;也看到了大家平時在教室裏勤奮學習的身影和上課時專注的目光。我知道，大家都爲了一個共同的名字——高一(1)班默默努力。今天，我們的愛心計劃感動的是在場的老師：五三的全體師生，明天，我們必將感動中國。在此，讓我們用熱烈的掌聲感謝前來指導的各位老師。
主持人(甲):我們擁有了太多愛，我們是幸運的，更是幸福的，因爲愛的收穫，所以我們富有。更因爲愛的付出，我們變得更富有。不要吝嗇一絲愛，因爲它的存在可以使它的人獲得生活的希望。讓我們敞開心扉，把愛帶給真正需要的人們。 主持人(甲、乙)：高—(1)班“愛灑雲南”主題班會到此結束。
愛心主題班會15
活動主題：《愛心回報》
活動形式：討論、調查、唱歌、表演、歌伴舞、詩歌、遊戲、小品、合唱
活動依據：《德育》讀本
活動目的：
（1）幫助學生提高愛父母的意識。
（2）使學生體會父母的辛勞。
（3）明白孝敬父母的道理。
（4）用實際行動報答父母養育之恩。
活動準備：課前排練活動，組織學生參與。
活動人數：全班58人
主持人：4人
活動過程：
（一）開場白
1、主持人1，2人間最美是親情。
主持人3，4養育之恩永不忘。
主持人1234齊：實驗小學201班“愛心回報”主題班會現在開始。
（二）“愛的回顧”篇：
主持人1：小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤
主持人2：我們的成長離不開父母的養育，細心的呵護
主持人3：當我們還在媽媽肚子裏的時候，愛我的爸爸、媽媽就開始爲我繪製宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至爲我們早早起好名字。
主持人4：同學們：你們誰知道自己名字的含義？
4——5名同學介紹自己名字的意思。
2、主持人1：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關愛。
主持人2：請欣賞葫蘆絲和書法表演
二：現場調查
3、主持人1：父母用一個“愛”字將我們握在手裏，掛在心頭，那你們有沒有時時刻刻將他們掛牽呢？
主持人2：接下來，我們來做一個小調查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什麼呢？最討厭什麼嗎？
主持人3：你知道爸爸媽媽的生日嗎？
主持人4：通過這個小小的調查，我們不難發現，有大多數的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！你們知道爲什麼嗎？（生說）
主持人3：是啊，爸爸媽媽對我們的付出遠比我們對爸爸媽媽的付出多得多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學們你們說，我講得對嗎？
主持人2：其實我們的爸爸媽媽就像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環境中。
主持人1：是啊！爸爸媽媽從小把我們撫養大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子
主持人4：爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用歌聲來感受爸爸媽媽的愛吧！
主持人1234齊：請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
4、主持人3：用歌聲可以表達對爸爸媽媽的愛
主持人4：用實際行動也可以表達你的愛
主持人3，4齊：下面請欣賞幾個小片段
5、主持人1：我們每個同學都做得很好，現在有幾位小朋友想說說他們的心願
主持人2：請欣賞詩歌朗誦《心願》
6、主持人4：我們用歌聲用行動來表達對爸爸媽媽的愛
主持人1：我們也可以用舞蹈來展現另一種愛
主持人1，4齊：請欣賞歌伴舞《我的好媽媽》
7、主持人1：春雨有多深的愛
主持人2：盛開的鮮花最明白
主持人3：父母有多深的愛
主持人4：孩子的心裏最明白
主持人1：我們的慈母
主持人2：我們的嚴父
主持人3：我們親愛的爸爸
主持人4：我們慈愛的媽媽
主持人3：您的孩子不會忘記您對他們的愛
主持人2：您無私的愛
主持人1：您偉大的愛
主持人1234齊：您高尚而純潔的愛
主持人4：請欣賞《爸爸媽媽的愛》
8、主持人2：看了那麼多同學的表演，有些同學爲自己的爸爸媽媽畫了畫像，讓我們來欣賞欣賞他們心目中的媽媽吧
9、主持人1，2：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關懷着我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還有決議
主持人3，4：我們的生活多麼幸福，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！
齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，
扶我學走路，教我學說話。
爲我勤勞，總把我牽掛。
我愛好媽媽，我愛好爸爸。
班委會決議
10、同學們：
從今天起，爲了表達我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達我們對他們的一片愛心。同學們你們能做到嗎？
讓我們在<感恩的心>歌聲中結束這次的班隊活動吧~~~~~
11、主持人1234齊：201班《愛心回報》主題班會到此結束。
一：爸爸媽媽下班回家時
一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
c：同學們你們認爲這位同學做的對嗎？我們還可以爲爸爸媽媽做些什麼呢？
二：添飯，媽媽也添飯時
爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時，我準備再添一點飯，媽媽也準備添飯。
c：同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎麼做呢？（指名回答）我們看看這位同學是怎麼做的呢？（接着看完片段）
三：爸爸媽媽過生日時
一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，誇獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。
c：同學們，剛纔這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，爲爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎麼爲爸爸媽媽過呢？（指名回答）
心願
學生3我有一個小小的心願
一直藏在我的心底裏
學生4我有一個小小的銅罐
那裏有我的祕密
那裏有我的有壓歲錢，還有我的獎勵
一角、兩角、五角、一元......
學生3我要給爸爸買一件毛衣
記得那天，他把毛衣捐獻給了災區
學生4我要給爸爸買一付手套
每天，騎車帶我上學的爸爸，手都凍得通紅
學生3我要給爸爸買一付眼鏡
爸爸的那付已經變得那麼的舊
學生4爸爸呀，您的小女兒已經長大
在您寬大的身軀下茁壯成長
學生3她記得您的關心，記得您的嚴厲
記得您無微不至的愛護
學生4今天，女兒要把她的愛
學生3、4獻給您，我的慈父，我的好爸爸
《爸爸媽媽的愛》
有一個很熱很熱的夜晚
我從夢中醒來
媽媽正在給我扇着扇子
汗水卻溼透了她的衣裳
齊：媽媽的愛是清涼的風
有一個很涼很涼的雨天
爸爸到學校接我
一把傘遮住了我的頭頂
雨水卻打在爸爸的身上
齊：啊，爸爸的愛是遮雨的傘
有一回我病了
媽媽抱我去醫院
摸着我很燙很燙的額頭
媽媽着急的哭了
齊：啊，媽媽的愛是滴落的淚
有一次，我打破了暖瓶
對爸爸媽媽又說了謊
爸爸的批評讓我臉紅
我不敢擡頭看她的眼睛
齊：啊，爸爸的愛是責備的目光
一次老師讓用“最”字造句
我說：我最愛我的爸爸和媽媽
可媽媽對我說：“祖國是我們大家的媽媽！”
我們最愛的應該是：
齊：祖國
全班齊說：我們愛媽媽，我們愛爸爸，我們更愛祖國