一、動機與目的
作爲初二的一名班主任，我時時在思考這樣一個問題：怎樣幫助這羣正處在人生十字路口的學生樹立起科學的、正確的人生觀和價值觀。初二的學生十五六歲的年紀，正處在心理學上所說的“第二反抗期”，他們渴望被當作一個成年人來看待，對這個世界也有自己獨特的理解和看法，希望教師和家長能夠尊重他們的意見。他們討厭被人粗暴地指責和干涉，行事上往往有點逆反心理，對社會上某些人事的認知一旦形成看法便不輕易改變。一言以蔽之，這個時期是他們人生觀價值觀初步形成的時期，在這個時期形成的某些認知將會影響他們整個一生，所以，作爲一名班主任，我特別重視這個時期的教育。
我認爲，班主任除了平時與學生接觸過程中進行一些點滴思想滲透外，還需要系統地向學生進行思想品德教育，在潛移默化當中提高認識。但根據初二學生的心理特徵，一般的說理性的、傳授性的教導往往不易讓學生接授，反而會讓其對這個“不許”、那個“不準”產生逆反心理，因此，要特別注意方法，特別是能夠與遊戲活動融爲一體的方法，往往能夠產生很好的效果。我曾經看過一個心理試驗，是讓參試者寫下他自認爲的世界上最重要的三件東西，然後先劃去一個，再劃去一個，剩下一個就是無論如何也不能捨棄的東西。在這個過程中，參試者要經過強烈的心理矛盾鬥爭來進行取捨，而在選擇當中能使他認識到自己生命的最重點，這是一個極好的心理試驗。之後，我受到一篇散文的啓發，設計了一種類似的活動形式——《拍賣你的生涯》。我將世界上所有美好的東西擺在學生面前，讓他們進行選擇，在選擇中讓學生進行自我認知和對生命的積極思考，並通過學生之間的交流與討論來辯明科學的與非科學的人生觀和價值觀。這個活動在一次班會課上進行，取得了非常好的效果，課堂氣氛非常熱烈。以下是這次班會的實錄。
二、設計和實錄
師（開場白）：我所拍賣的東西，就是各位的生涯。一個人的生涯，就是你人生的追求和事業的發展，它可以掌握在你穩步發展中。我們每一個同學都想過自己以後想做什麼，也想過這個世界上最重要的東西是什麼，什麼纔是你最值得珍貴的，那麼，今天我們通過這個遊戲希望讓大家比較清晰地看到自己的愛好，讓每一個同學都來思考：拼此一生，你到底要什麼？下面我把所要拍賣的項目寫在黑板上。
（板書）拍賣項目：
1、成爲哈佛大學的博士
2、鉅富
3、一張取之不盡、用之不竭的信用卡
4、美貌賢惠的妻子或英俊博學的丈夫
5、一門精湛的技藝
6、一個小島
7、一所宏大的圖書館
8、和你的情人浪跡天涯
9、一個勤勞忠誠的僕人
10、三五個知心朋友
11、一份價值50萬美元的股票
12、名垂青史
13、一張免費旅遊世界的機票
14、和家人共度週末
15、直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠
師：我充當拍賣師，根據拍賣一般原則喊價三次成交。在座每一位同學都是競價者，每個人擁有1000元，每項從100元起價，1000元買斷。成交完畢後將會產生十五位幸運買主，我們還要請這些買主上來說一說他們買下這個項目的理由。另外，我報拍賣項目不是按照我寫在黑板上的.次序，而是隨機選擇，請大家千萬在心中選定你想要的東西。大家要記住，生涯也如戰場，假如你已堅定地確認了自己的目標，就緊緊鎖定它，不要讓機會白白溜走。
拍賣開始，約十分鐘時間，十五項全部賣出，過程略。
師：所有的項目已經拍賣完畢，下面我們來聽聽幸運買主對他所買項目的說明。哪一位先來？（生一致要求買下“和情人浪跡天涯”的幸運買主先說）好，那就請彭××同學上來說一說他爲什麼選擇這個，我想他一定是個浪漫主義者。
彭：在這十五項目裏我想選擇的是4或8項，第4項有點太單調了，所以我選擇了第8項。剛纔有人問我爲什麼不選1，我是覺得通過爭取我可以成爲哈佛的博士，我可以掙很多錢，這個世界上很多東西都可以通過努力而得到的。可是愛情不行，因爲愛情是需要緣份的，所以我選擇這個。而且我覺得如果你的情人可以與你浪跡天涯，那麼這樣的愛情一定是很真很美的。（笑聲，掌聲）
師：我想彭××同學對生活一定是抱着非常積極的態度，而且也非常誠實、勇敢與坦然。雖然我們還沒有到享受愛情的年紀，可是大家一定對它有着十分美好的憧憬。有一位哲人說，沒有愛情的人生是缺憾的。是的，一個人如果能夠和他的愛人攜手一生走過風風雨雨，那將是一件極美的事。我希望每一位同學在你們走進大學或走入社會的時候，都能以慎重的真誠的態度去對待愛情，找到你生