爲有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編爲大家收集的活動策劃方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動策劃方案 篇1
一、活動目的
爲豐富員工的文娛生活、增進員工之間的溝通交流、調動員工工作積極性，緩解工作壓力、實現勞逸結合，增強團隊凝聚力、向心力，體現公司對廣大員工的關愛。因此，編制每月一次職工文娛活動方案。
二、活動主題
放飛心情、娛樂無限。
三、活動方案
● 方案一、 ①福聯自助餐+②聚餐大排檔
● 方案二、 ①歡唱KTV +②福聯自助餐
●方案三、 ①歡唱KTV+②城市烤場
四、活動地點
1、福聯自助餐 2、洪文大排檔 3、城市烤場 1、歡唱KTV 3、金凱悅娛樂城
五、活動內容
員工文體結合，共享娛樂新時光。
（1）、具體項目 聚餐 KTV唱歌
（2）、參加人員 全體員工期望達到效果
希望通過此次活動可以達到放鬆心情，加強交流，促進友誼的目的。若沒有其他影響活動的因素，活動正常進行。
批准：__________ 財務審覈：__________ 部門審覈：___________ 擬製：__________
日期：__________
活動策劃方案 篇2
一、指導思想
爲了豐富學生的課餘生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的藝術氛圍，本學年我校一如既往的開展了舞蹈社團活動。通過每週一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。
二、活動宗旨
1.初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。
2.學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。
3.發展學生各項身體素質，增強學生的體質。
4.培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。
三、活動對象
我校學生可自願報名，通過考覈擇優錄取。
四、活動地點
學校舞蹈室。
五、活動內容
1.教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2.全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
3.隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前後橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。
六、活動措施
1. 在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導並採取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知慾和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。
2.舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。
3.凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。
活動策劃方案 篇3
活動目標：
1、知道9月10日是老師節，是所有老師的節日。
2、初步學習祝賀節日的方式。
3、培養對老師的愛，做到尊敬老師。
活動準備：事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊
活動過程：
一、活動導入
(通過談話瞭解“老師節”是哪一天)
老師：小朋友們好，你們知道老師的節日是哪一天嗎?
(幼兒回答)
讓幼兒知道每年的9月十號是老師節，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節日。
二、基本部分
(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細緻照顧。)
請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發現他沒有精神，老師量了下他的體溫，發現溫度很高，於是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關心的抱着幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡着了。
老師在一邊適時的進行指導。
老師：剛纔那位小朋友怎麼啦?老師是怎麼做的呢?後來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢?
(幼兒回答)
老師：那誰來說說，這位老師爲什麼會這樣做呢?
(讓幼兒瞭解，老師很愛他們，關心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。)
三、結合幼兒用書，向幼兒講述老師關心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。
老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在幹什麼?
(請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情)
老師：那書上小朋友是怎麼樣跟老師慶祝節日的呢?你們有什麼好的想法呢?
(討論老師本領大)
老師：現在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?
(幼兒自由發表)
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎麼樣謝謝老師的關心呢?
(幼兒回答)
四、活動結束
老師：今天是老師的節日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那麼多的快樂，希望我們都繼續努力好嗎?
活動策劃方案 篇4
【活動目的】
１、瞭解我國漢字神奇的形、豐富的字，感受中華民族源遠流長的文化歷史。
２、初步瞭解象形、會意、形聲三種最基本的造字方法。
３、培養熱愛漢字的情感，爲發展漢字、豐富漢字作出自己的努力。
【活動準備】
１、認真閱讀《漢字，悠長的時間隧道》、《我愛你，中國的漢字》，瞭解我國漢
字神氣的形、豐富的義，激發對漢字的興趣。
２、查找趣味字謎及有趣的漢字故事，收集各種字體的書法精品。
３、查閱收集有關造字故事、造字方法及漢字演變過程的資料。
４、教師在活動前製作一些相關課件。
【活動過程】
一、激發興趣
一個個方塊漢字就像一幅幅跳躍的畫，流滴出一個個美麗動人的故事。
今天，我們一起來講述漢字的故事。
二、交流閱讀心得，瞭解漢字與祖先生活的關係
１、我們祖先在生產實踐中，創造了漢字。這些漢字與他們的生活密切相關，不僅能反映他們的生活，以及他們生活的變化，甚至能反映他們的思想。
２、交流閱讀收穫：
⑴ 哪些漢字能反映祖先的生活？
⑵ 哪些漢字的演變能反映祖先生活的變化？
⑶ 哪些漢字能反映祖先的思想？
教師出示課件，以加深理解。
３、漢字不是僵硬的符號，而是有着獨特性格的精靈，每個漢字都有不同的風韻，
交流閱讀收穫：
⑴ 舉例說明漢字的風韻及魅力。
⑵ 課件展示漢字書法精品和魅力。（各種字體，各種風格）
三、瞭解漢字發構造
１、述自己收集到的造字故事，如“倉頡造字”等。
２、交流漢字的方法：
⑴ 漢字造字共有６種：
象形、會意、形聲、指事、假借、轉註。其中最主要的是象形、會意及形聲。
⑵ 人類造字的最初的、最簡單的方法是照着東西的樣子畫：
比如，要寫個“人”字，就畫個“人”形，這是個側面的人形。寫“日”字，就畫個圓圈，因爲太陽上有黑子，就在圓圈裏劃條線，或點個點（ ）。“月亮”的“月”，因爲有“陰晴圓缺”，又爲了和太陽區別開，就畫成?的樣子，當中的線條表示月亮裏的陰影，這些照東西的形象造的字，叫做“象形字”。
⑶ 這些看得見的簡單的東西，可以照着樣子畫，可是有些複雜的事物就很難畫，有的根本就畫不出來。例如“採”，我們不能把人在樹上採摘的整個形象畫出來，怎麼辦呢？畫一隻手在樹上，就表示採摘的意思，“尖”的意思沒有樣子照着畫，就在“大”字上加個“小”，上面小，下面大，不是“尖”嗎？用兩個或幾個字放在一起，讓我們來體會它的意思，這種造字方法叫“會意”。
⑷ 用象形和會意的方法造字，是很好的，但是，有些字沒法畫出它的樣子，有些字也不好用會意的方法來造，而我們講話，要用的字很多，這些字，說得出，卻寫不出，怎麼辦呢？我們的祖先就根據字的不同意思，加上相關的偏旁來區別。比如，已造了一個“青”，要說水“清”，就在“青”字旁邊加個“水”，造個“清”，如果說“邀請”的“請”，就在“青”字旁邊加個“言”，要是“感情”的“情”字，就在“青”字旁邊加個“心”，“晴朗”的“晴”呢，加個“日”字好啦。
出示相關課件，加深理解。
３、再舉例子，加深理解：
要讓學生能基本分清，哪些字是象形字，哪些字是會意字，哪些字是形聲字。
四、解漢字的演變
１、交流三千多年，漢字演變的故事，明白漢字的演變與當時的政治、經濟、文化有密切的關係。可以是印章，可以是書法作品，可以是字帖，用課件演示。
２、教師將漢字演變的過程用例字的形式製成表格，並讓學生明確：
漢字不斷演變，結果是越來越不像圖畫，越來越簡單、好寫。
五、漢字故事會
走上講臺，講述自己收集到的令人捧腹的漢字故事，講述古今名人制作字謎的故事，將自己製作的字謎給同學猜。
六、動的延伸及實踐
１、利用活動課，比賽說一說有關字的成語，開展一次“成語接龍”或“一字開花”大賽。
２、利用班隊會課，開一次故事會，主題就是“漢字的故事”。
３、製作一張小報，主題是“漢字的故事”，比一比，誰做得好，貼在櫥窗裏。
活動策劃方案 篇5
一、活動主題：讓閱讀成爲習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，爲慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也爲提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下,暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足於本協會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的：讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方：長江大學團委、圖書館
五、活動策劃承辦方：長大讀書會
六、活動時間：20xx年3月10日—20xx年5月7日
七、活動地點：具體活動各有安排
八、活動總負責人：鄭呂
九、活動流程
(1)書評(負責人)
A.宣傳
B.文章收集與整理
C.書評評選
D.書評的登載與發表
E.表彰
(2)讀書筆記展
A.宣傳
B.讀書筆記的收集
C.展出
D.評選
E.表彰
(3)世界讀書日專題講座
A.宣傳
B.演講者由圖書館聯繫
C.演講時間、地點
D.講前準備，佈置場地，準備茶水等
(4)世界讀書日精彩電影
(5)表彰會
A:由圖書館主持
B:時間
C:表彰內容：優秀書評作者，優秀讀書筆記學生;優秀讀者; 表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單，相應負責人聯繫獲獎學生
(6)會內總結
時間地點待定
十、活動總宣傳
A：宣傳方式
1，團委直接向各院系發通知
2，圖書館網站、社團聯合會網站、讀書會博客、羣
3，橫幅、宣傳板、彩噴
B：宣傳板內容
1，對讀書日的介紹和宣傳
2，書評
3，筆記展
4，講座
5，表彰人員的名單
十二、人員分配
十三、預期效果：
有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導老師的指導下以及我協會全體會員的共同努力，相信這將是一次非常成功並且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經驗後，將會比去年的活動更有影響力更精彩! 附註：更明細的人員安排及部分人員的調配(如若需調整自己負責的內容，請儘早聯繫本活動總策劃人)將於會員大會之日統一安排。
活動策劃方案 篇6
一、活動簡介：
1、活動名稱：愛心換書
2、活動性質：公益活動
3、策劃主辦單位：經濟與貿易學院青年志願者服務中心
4、活動贊助：xxx
5、活動時間：XX年x月
上午11：30~13：00；下午 16：30~18：00
6、活動地點： c5、c12前坪
7、活動內容：
活動將在華南理工大學南校區舉行。屆時我們將召集經貿學院註冊志願者作爲書本管理員，面向南校區全體師生收集書冊。所得書冊將於兩個星期後進行交換，而交換條件，只是捐去一筆任意的善款。而所得善款將用於爲無法充分閱讀課外書的孩子購買課外書。
8、活動的目的及意義：
1）幫助弱勢羣體是每一個人的責任，青年志願者服務中心舉辦本次活動，爲更多無法充分閱讀課外書的孩子帶去更多的知識，爲他們創造一個自由而輕鬆的環境汲取知識。
2）活動可以提高同學對社會公益事業的關注度，並通過此次換書行動，捐給指定幫扶對象。
二、可行性分析
1、經紀與貿易學院是華南理工大學南校區第一大學院，實力雄厚，在南校區有較大的影響力；
2、活動以整體宣傳和局部宣傳相結合的方式爲主，在學校人流量最大的一飯和二飯張貼海報，在教學區及宿舍樓張貼宣傳單，影響力大。活動採用各種手段和工具向同學們進行宣傳，使本次活動在師生中耳熟能詳；
3、活動目的之一是爲貧苦學生成立班級圖書角，相信一定能得到廣大同學的情感認同，激起更廣泛的.關注，同時爲報社宣傳增加籌碼；
4、我們大學中的同學，手中肯定有1本以上的、已經看完的課外書，而這些書通常都存於保存狀態中，相信很多同學願意用它來換一本沒看過而感興趣的書。
三、宣傳方案
1、海報宣傳：
我們將印製a3海報15張，貼於各宿舍樓一樓宣傳欄及教學區a1，a2宣傳欄。a0海報2張，貼於排球場宣傳欄。從教學區到生活區，海報宣傳覆蓋了南校區的各個主要地區，保證同學都會了解到活動相關信息。
2、網絡宣傳：
活動之前將通過q羣等網絡手段進行宣傳；活動之後會將活動相關情況、照片等發往百步梯學生創新中心的宣傳網站，讓全校師生了解義賣情況。
3、學院內部宣傳：
我們會在11月20日的學院註冊志願者招募名單公示，同時招募志願者。
4、活動現場宣傳：
現場我們將在一飯、二飯兩個主要地點懸掛橫幅，並在各賣報點懸掛海報，同時，我們的賣報員也會通過口頭介紹向過往同學宣傳我們的活動，並動員其參加活動，獻出愛心。
5、後期宣傳：
義賣結束後，我們會將善款情況及捐款去向公開張貼，同時感謝報社和廣大師生的支持。
四、組織方案（活動詳細流程）
（一）募書前期準備：
1、聯繫相關機構
（1）與學院團委聯繫，上報活動目的與具體內容；
（2）與學校進行聯繫，確認書本保存地點。
（3）確定捐助對象，瞭解其基本信息。
2、宣傳
3、活動物資準備活動前一週向學校申請場地，並在前一天拿到活動當天所需物資。
4、活動前一天再次向志願者確認時間
5、活動現場
（1）活動現場佈置由志願者服務隊相關負責人在活動開展前確保物資安排準備到位。
活動主要地點在c5 ， c12前坪，各2把帳篷，2張桌子，8把椅子，5位幹事。
（3）各賣點安排一定數量的志願者，在募書點周圍進行管理。
（二） 募書細節：
1、募書時間： 11：30~13：00， 16：30~18：00
2、現場，志願者要積極向過路師生介紹活動（注意要突出活動意義），說明不能確保一定能換到自己喜歡的書，但書本不能退；
3、確定固定的收書時間和收書地點 由專人負責收書和書籍信息登記工作；
4、向每位捐書者發送一張雜誌卷或者書本卷，用來兩週後換取雜誌或書本的憑證；
5、注意收取書本的種類，雜誌及書本需分類。分類爲：雜誌類、學習用書類、名著類、小說類及其他。收書時注意分類存放；
（三）換書細節（募書兩週後）
1、換書時候注意捐款的處理；
2、注意書本的保管，秩序的維持
（四）活動後期問題處理：
1、剩餘書本賣去並統計善款，將零錢換整。
2、由負責幹事收集志願者工作體會或者問題，將有關的信息及時反饋給活動負責人並召開活動總結會議。
3、與學校進行聯繫，確認書本保存得當。
4、張貼海報，公開資金及書本流向。
注意事項：
活動之前需同志願者有效溝通，瞭解志願者空閒時間，有效分工（有任何問題，志願者需提前與負責人溝通，工作安排之後，志願者不得隨意調整工作時間），並讓志願者瞭解整個活動流程，活動意義，有助於現場活動的開展；志願者需知道負責人聯繫電話，活動現場有什麼問題可以及時聯繫負責人；
各募書點要及時進行書本的運輸，不要出現在一個銷售募書點書本積壓；
活動前要安排好各志願者服務時間地點，避免現場混亂，活動前一天短信提醒志願者，活動當天志願者儘量提前到場，簽到並瞭解現場情況；不能到場的志願者需提前告知負責人；
宣傳活動時，志願者要佩戴工作證，志願者應對受贈圖書角項目的情況進行詳細介紹，態度積極。工作期間，志願者要保持良好心態，注意自己的言行舉止；
如果在流動推銷時志願者遇到不能解答的問題，應及時作好記錄，或與相關負責人聯繫。
五、 活動物資及資金海報：
2張a0；
桌子：4張，椅子：12張； 帳篷：4把
飲用水：2箱；簽到本：2本；筆：4只
工作證：20個
物資預算清單
海報a0 2張*16元/張=32元；
登記表：5元；
宣傳單張：20元；
紅紙：20元；
桌子，椅子，帳篷，工作證、簽到筆：學院提供；
廢舊牛奶箱；
不可預計性支出：70元；
共計：147元
活動策劃方案 篇7
目標：
1、知道六月一日兒童節是全世界小朋友的節日，感受並體驗節日的快樂
2、理解詩歌中的形容詞（豔豔的、脆脆的、甜甜的）
準備：
1、交流風向六一節的快樂：
觀看錄像
說說自己節日裏最高興的事情
——誰在歡慶六一兒童節？是怎麼歡慶的？
你在留意兒童節裏什麼事情最高興最快樂？
2、欣賞並學唸詩歌
教師朗誦，幼兒聽讀：
——詩歌的名稱叫什麼？
詩歌裏說道了六一節有什麼？（陽光、鮮花、歌聲等）
出示教學掛圖，再次欣賞詩歌。
討論理解詩歌內容
——六一的陽光是什麼樣的？
六一的鮮花是什麼樣的？豔事什麼意思？
六一的歌聲是什麼樣的？爲什麼這麼說？（念準脆字）
六一的歡笑時什麼樣的？爲什麼歡笑總是美美的？
六一是屬於誰的？我們的節日時怎麼樣的？怎麼會是甜甜的呢？
幼兒跟着教師完整學唸詩歌。
3、大膽想象，仿編詩歌
——六一節還有哪些快樂的事情也可以編到詩歌裏？
如：六一的大地是綠綠的
教師啓發幼兒從天空、風兒等角度思考、仿編：
如：六一的天空是藍藍的，六一的風兒是暖暖的……
幼兒自由結伴，開展詩歌仿編活動。
集體交流並學習背誦。