開學了，作爲教師如何上好數學開學第一課？這是本站小編給大家推薦的初中數學開學第一課教案，一起來看看吧。
初中數學開學第一課教案 篇1
同學們，我們將一起走進美妙的初中數學世 界，這裏有嶄新的“代數”世界—不斷擴充的數 域、奇妙的字母表示數、威力巨大的方程、不等 式、運動變化的函數；這裏有“圖形”世界—我 們將一起拼剪、摺疊、平移、旋轉，在操作實驗 中發現圖形的性質。在這裏，我們還將一起暢遊 “數據”的世界，學會從圖形中獲取信息，並用 所學的概率、統計知識解決生活中的實際問 題……在這裏，數學將繼續開拓我們的視野，改 變我們的思維方式，使我們心靈的目光穿過無限 的時間，使我們的心靈的手延伸到無邊無際的空間 。
哲學家培根說過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學 邏輯使人周密，學哲學使人善辯，學數學使人聰明…”
1、爲什麼學數學？
※數學是工具學科
數學是物理、化學等學科的基礎，曾有人說：一個物 理學家必須是數學家，而一個數學家未必是物理學家。 可見數學的價值。
※生活離不開數學
小到集市買東西，大到火箭發射衛星 都離不開數學。又如車輪爲什麼做成 圓的？
馬克思：”一種科學只有成功運用數學時，纔算達到真正完善的地 步”。
※數學使人聰明
有人形象地稱數學是思維的體操。具體的例子來體 驗一下某些數學思想方法和思維方式。 故事一： 據說國際象棋是古印度的一位宰相發明的。國王很 欣賞他的這項發明，問他的宰相要什麼賞賜。聰明的宰 相說，“我所要的從一粒穀子（沒錯，是1粒，不是1 兩或1斤）開始。在這個有64格的棋盤上，第一格里 放1粒穀子，第二格里放2粒，第三格里放4粒，即每 下一格粒數加倍，……如此下去，一直放滿到棋盤上的 64格。這就是我所要的賞賜。” 國王覺得宰相要的實 在不多，就叫人按宰相的要求賞賜。但後來發現即使把 全國所有的穀子擡來也遠遠不夠。
故事二： 古希臘有個國王，一次想處死一批囚徒，那時候處死囚徒的 方法有兩種：一種是砍頭，一種是用繩子絞死。他爲了表現自己 的聰明，制定了一條規定：你們可以任意說一句話，如果是真話， 就絞死；如果是假話，就殺頭。 在這批囚徒中，有一個很聰明的人。當輪到他說話的時候， 他巧妙地對國王說：“我是將要被砍頭的！” 國王一聽感到爲難：如果真砍他的頭，那麼他說的就是真話， 而說真話是要被絞死的；但是如果要絞死他，那麼他說的“要砍 我的頭”便成了假話，而假話又是要被砍頭的。他說的'既不是真 話，又不是假話，也就既不能被絞死，也不能被砍頭。 國王只得揮揮手說：“那隻好放他一條生路了。”這個囚徒 憑自己的聰明才智救了自己。
2、如何學好數學？
※學習數學最重要的就是要善於思考。 學習蜜蜂那樣的工作方法，既會採蜜，又會釀蜜。 ※學習數學要細心、有耐心、有信心。 ※學習數學要有良好的習慣，貴在堅持。
習慣一：課前預習堅持好
課前預習不僅能培養我們的自學能力，而且還使自 己的學習進度走在老師的前面，在上課的時候就可 以重點關注自己不太清楚的問題，這裏要注意的是： 在預習教材之後，需要動手做一做相關的練習，這 樣既能檢測自己預習的效果，還麼有發現自己存在 的問題。 PS：課前預習最大的障礙時不能長期的堅持下去。
習慣二：課前準備應充分
現在的課堂只有40分鐘，稍不注意，時間就跑得 無影無蹤，因此要珍惜課堂的40分鐘，爲了讓自 己能在課堂40分鐘有較高的效益，務必做好課前 準備數學的課前準備有：
1、準備好書和文具。
2、準備好老師要求的相關資料。
3、調整好自己的心態，排除外界干擾，用愉 悅的心情迎接數學課堂的學習。
習慣三：課堂學習要高效
課堂學習的效率是非常重要的，如果把學習的主陣 地丟了，那麼就無法談學習的效率，怎樣提高我們 課堂效率：首先要聽課專注；其次是要動手，只有 動手去寫、算，才能促使自己動腦，才能發現自己 的問題；再次是在課堂討論的學習中，要積極發表 自己的見解，不斷地與同學交流，對自己的思維能 力培養很有好處。
PS：千萬別與鄰桌同學講閒話或不會排除干擾。
習慣四：巧記筆記要勤動手
上課先把老師講的聽懂，然後將複雜的或自己認爲 較難的問題的解答過程的幾個關鍵步驟記下來，並 留好空白，待下課後獲仔細時間將筆記補全，如這 是補全筆記有困難，說明上課未聽懂，一定要藉此 機會搞懂爲止。有些簡單的筆記可直接記在書上。 切記千萬不可上課時只埋頭記筆記，而忽略了老師 的講解分析。
PS：光記筆記而不去溫習筆記等於沒記筆記！
習慣五：完成作業高質量
作業與當天的學習內容聯繫緊密，應對自己提出高 要求，力爭正確率達到100%。同時力求書寫工整、 規範，對作業的錯誤切不可輕視，要及時修正。獨 立完成作業，不要輕易問同學、家長、老師，應多 動腦，培養自己愛動腦的好習慣！寫作業時要達到 鞏固當天學習內容的效果。
習慣六：複習鞏固常記憶
“學而時習之”、“溫故而知新”就是提醒我們要 時時主動複習鞏固。對所學知識進行歸納總結，要 把有聯繫的知識連成線，形成體系。總結常見的解 題規律和方法，舉一反三，記住一些常見的結論。
習慣七：自主拓展平臺高
“學無止境”，在學習上要不斷地擴展，自學進度 始終走在學校學習進
度的前面，掌握學習的主動權， 在學習知識後，進行加深學習。
堅持一：堅持適當練習。數學的學習是離不開練習的， 而練習要有針對性，要針對易出錯的或不懂的地方進行 練習。練習後要總結、要歸納、要反思、不能搞題海戰 術。
堅持二：堅持作業糾錯。每天作業發下來以後，首先要 看自己作業有哪些錯誤，在完成作業之前一定先將上次 作業錯誤的題改正過來，將此類型的題弄懂，爭取不再 犯。 堅持三：堅持有意識地培養自己良好的思維習慣，學數 學其實就是學思維，數學的學習方法在於勤思考、勤動 手。遇到問題要有一種不解決誓不罷休的精神，對已學 過的知識進行及時的歸納和總結，對薄弱環節進行分析 和提高。
※學習數學需要探索精神。 只見汪洋就以爲沒有大陸的人，不過是拙劣 的探索者。——培根
※練習是取得好成績的法寶。
用好三“本”：隨堂練習本、作業筆記本/糾錯本、使用好雙色筆，學會“問”。
親愛的同學們，學習數學是艱辛 的，但也是快樂的！只要在學習 中樹立信心、善於思考、不斷努 力，相信你的數學學習能力會越 來越強，你收穫到的自信心和成 功的喜悅也會越來越多！
初中數學開學第一課教案 篇2
初中數學開學計劃新的學期已經開始，爲做好本學期的教育教學工作，根據學校工作計劃和科研室工作計劃，特制定本學期的教育教學工作計劃如下：
一、指導思想
根據學校工作計劃和教導室工作計劃，結合學校教科室的“雙思、三環、六步”教學模式的推行，繼續以新課程標準爲依據，貫徹教育教學法規，落實素質教育和自成教育。通過數學的學習，發展學生的邏輯思維能力，培養學生的合情推理能力；讓學生學到有用的數學，滲透終生數學教育思想；讓數學教育面向全體學生，人人學到必要的數學知識，並通過數學課的情感滲透培養學生自強成才的精神。
二、學情分析：
本班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良，但因爲從小家長管不上，沒有養成好的學習習慣，絕大多數學生的成績較差。通過一年半的努力，本班數學成績有了長足的進步，學生無論從數學思維和數學能力上都得到了鍛鍊和培養，數學知識掌握得較牢固；學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強，數學知識上一些拔高的內容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，認真對待每次作業，及時糾正作業中的錯誤的同學人數還不理想。
三、教材簡析：
本學期的教學內容共計五章，第16章：分式；第17章：反比例函數；第18章：勾股定理；第19章：四邊形；第20章：數據的分析。其中前四章既是重點又是難點。
四、提高教學質量的舉措：
1、認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真選擇測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉涌的狀態。
4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養學生良好的學習習慣，要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。
6、開展分層教學，課堂上照顧好好、中、差這三類學生。
7、爲不斷提高教學質量認真寫好教學反思和教案。
8、進行個別輔導，優生提升能力，紮實打牢基礎知識；對差生，特別是姜盼麗同學，進行個別談話，重點對一些基本知識和一些關鍵知識進行輔導過關，爲其以後學習成績的進一步提高鋪平道路。並通過實例教育，讓他們樹立自強成才的信心。
五、全學期教學進度安排
第1——4周第十六章分式
第5——6周第十七章反比例函數
第7——8周第十八章勾股定理
第9——12周第十九章四邊形
第13——16周第二十章數據的分析
第17——18周複習檢測