在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的猜成語作文600字4篇，歡迎大家分享。
猜成語作文600字 篇1
今天，在小橘燈作文班裏我們舉行了一場非常激烈的猜成語比賽。
比賽前，老師把我們分成了兩隊，一隊六個人，我被分到了第二隊。然後，老師清楚地給我們講了比賽規則。可是，有一條規則令我非常氣憤，那就是答錯扣十分。
比賽開始了，電腦上出現了第一幅畫，上面有九頭牛，還有兩隻老虎。我們隊的一個同學看完後立即高高地舉起了左手，老師讓他回答，他飛速地說：“九牛二虎。”我們隊答對了，隊員們便高興地大喊起來，我們隊真是馬到成功啊！我們的暫時勝利使他們隊的成員有些垂頭喪氣，可是，一些同學卻越戰越勇。
這不，又一幅圖出現了，上面畫着一隻飛蛾和一堆火，我在心裏斷定這個成語就是飛蛾撲火，便自信滿滿地舉起了手。可是，老師卻讓一隊說，因爲他們在我思考的時候早就舉手了。我心裏想：慘了，這道題這麼簡單，他們肯定要反超我們了，怎麼辦？不出所料，一隊真的答對了，反超了我們。唉，只能期待後面的圖讓我們取勝了。
屏幕上又出了一幅畫，上面一個擊字，一個聲字，兩隊的同學都搶着說：“聲東擊西。”一隊再一次答對了，我們隊瞬間士氣低落。我們心想：看來又要輸了，怎麼辦？接着，又來了一幅畫，圖上有四個倒着的腳，我們一齊搶到了，便一起說出了答案：“四腳朝天。”然後，一個同學還演示了一遍，真是太搞笑了。雖然，我們隊十分努力，但是因爲造句方面略微不足，最後以十分之差我們輸了。
這次的猜成語比賽，不僅豐富了我們的知識，而且還十分有趣，真想再來一次呢！
猜成語作文600字 篇2
“哈哈哈…”一陣陣笑聲從四（2）班的教室裏傳出來，這是怎麼回事呢？原來我們在玩猜成語遊戲。
表演者是李佳樂，唐老師把答題紙給李佳樂看了一眼。他無奈地笑了笑，然後彎下腰往地一滾，接連滾了好幾下，像刺蝟遇到了敵人，縮成一個球團，向前滾。又手腳並用表演完之後，李佳樂利索地爬了起來，教室頓時鬨堂大笑，好多人都猜了出來，就是：連滾帶爬，我也不例外。唐老師說：“要不要再讓李佳樂表演一次！”“好！”全班的同學齊聲喊道。李佳樂不假思索地往地上一躺，輕車駕熟地表演起來一滾，再一爬。全班又一次鬨堂大笑。
接下來，到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼，曹謙睿一臉無奈，好像這個成語很難一樣。只見他兩隻手在身旁搖擺着。究竟是什麼呢？揺搖欲墜？不對，可我們怎麼都猜不出。這時，有人小聲說：“是翩翩起舞。“直真厲害，這都猜得出！”唐老師說，“曹謙睿演得不好。請顧子菲來演一下。”只見顧子菲身體微微傾斜，邁着小碎步，雙手一上一下舞動着，臉上洋溢着甜美的笑容，將“翩翩起舞”這個詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的舞者。
最後輪到李佑恆表演了，只見他低着頭，閉着嘴，皺着眉站在那裏一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情，但大家猜了好多個，卻全錯，我還以爲是低頭不語呢。唐老師又換了曹謙睿上場，結果卻沒有，我們全軍覆沒。這時李估恆說出了這個成語，是愁眉不展。唐老師說：“不算，你是看了紙的，所以知道。”全班都傻了眼，竟然是愁眉不展，真是出乎意料啊！“叮鈴鈴…”下課了，有趣的猜成語遊戲就在同學們的歡笑中結束了，可同學們卻還沉浸在剛纔的遊戲中。
猜成語作文600字 篇3
“我來猜！我來猜！”這節課，我們教室裏熱鬧極了，原來我們在玩巧猜成語的遊戲呢！
首先是孫逸鑫被老師請上了講臺。老師在他耳邊耳語了一陣，他撓了撓頭，似乎很爲難的樣子。突然他竟然“撲通”一聲跪在了地上，弄得我們丈二和尚摸不着頭腦，搞不清他葫蘆裏倒底賣得是什麼藥。這時，他又把雙手平舉在頭頂，還把頭低了下來。我想：“難道是‘舉案齊眉’？好象又不像啊！”我努力地思考着。“啊，對了，是‘負荊請罪’！”我不禁脫口而出。沒想到還是被別的同學搶先一步說了出來。
我並不氣餒，又高高地舉起了手。老師笑眯眯地對我說：“好，下面就請呂思潼上臺表演！”我興奮而又迫不及待地衝上了講臺，用手指指天花板，嘴裏一張一合的.，不知在講些什麼，又用手指指地面，嘰哩呱啦地說了一大堆。我擡頭望着同學們，見他們個個抓耳撓腮想不出來，心裏得意極了。同學們開始試着猜測起來：“一目十行？”、“星羅棋佈？”，甚至還有的同學說是“數星星”，頓時有的同學反駁他：“這個怎麼是成語啊？”我不禁爲有些同學着急起來，同時又有些困惑：“難道是我的演技不好？要知道我可是班裏的小品大王呢！哦，可能是同學們一時着急想不出來吧。”我繼續耐心等待着。有的同學想得不耐煩了，急着要我公佈答案。我便高聲說：“應該是‘談天說地’！”同學們這才恍然大悟。
“盲人摸象！”、“螳臂當車！”、“聞雞起舞！”……同學的歡聲笑語在我們教室裏迴盪着。多麼有趣的一次巧猜成語遊戲呀！
猜成語作文600字 篇4
“哈哈哈哈……”“啊！”……教室裏充滿了尖叫聲和歡笑聲。咦？這是怎麼回事呀？大家不是都在上課嗎？哈哈，這節課我們上的事成語猜猜猜，可好玩了！
遊戲規則是這樣的：老師請一個同學上講臺，並悄悄地告訴他一個四字成語，那位同學就要用肢體語言把那個成語表演出來。看看哪個同學能猜中，哪個同學能表演出來又沒讓人猜中。看着同學們都摩拳擦掌躍躍欲試了，老師這才宣佈遊戲開始。
老師選了兩位同學上去，他們都很快就被猜出來了。接着老師居然選了我！嘿嘿，我在學校裏可是小有名氣的“演員”，就在表演這方面，人送外號“表情包”，無人能敵！但仍有一點小壓力，心裏在思考老師會給我出什麼成語：目瞪口呆？頂天立地？一刀兩斷？一馬當先？……但我就是做夢也想不到，老師給我出的竟然是：忐忑不安！老師好像來了個晴天霹靂，讓我不知所措的發了一會兒呆，這可是身爲表情包的我第一次在這方面犯難！不過最後我還是在老師的幫助下解決了這個問題。
我滿懷信心地走上了講臺，心裏在跟自己說：你一定可以的，張茜，加油！首先我把雙手插在胸前，做出一副很焦急的樣子，然後用來回走，顯得很不安。“走來走去！”有同學在瞎起鬨。“坐臥不安？”“錯！”“坐立不安？”“錯！”“焦急不安？”“有點兒接近了。”……這時候，我心裏有些沾沾自喜了，對自己說：瞧，你做到了，張茜！你可以的！這時一個男同學毛賽頓開，把手高高的舉了起來。“忐忑不安！”“答對了！”其他同學都豁然開朗、毛賽頓開。
在歡笑中，這堂課也接近尾聲了。成語猜猜猜真好玩啊！我以後要多玩玩！