導語： 畢業設計是培養學生綜合運用基本理論、基礎知識、基本技能，進行工程技術和科學研究基本訓練的重要教學環節，是將學到的理論與工作實踐相結合，提高學生分析問題、解決問題的綜合素質，適應社會需要的重要教學階段。
畢業設計格式模板1
一、明確設計(作品)選題及構思
以自己所學專業爲主要方向，進行自擬命題或者以實際的項目爲題，概括設計(作品)的主要內容和性質。
二、背景資料和考察調研
根據選題進行背景資料收集和實地考察調研，爲設計(作品)做好充分的準備。
三、設計(作品)目標及可行性分析
1、分析與定位
根據背景及調研資料的分析，保留有價值的素材，結合專業理論中的定位原則，並根據自身設計的特點進行定位，可包含多個方面，如行業定位、消費者定位、市場定位、設計風格定位等
2、設計目標：
總體目標：構想最後所要達到的目標及效果
階段目標：根據進度安排確定階段目標，一步步實現總體目標
四、設計(作品)實踐討論：
1、草圖階段
2、方案篩選
3、方案調整
4、方案深化
5、方案完成及設計(作品)實物製作
6、經費預算情況。
五、總結
整個設計的效果自評，實際應用情況的總結，畢業考察、畢業設計過程中存在的問題和感受等等。
六、 參考資料及引用文字
注:
(1).調查報告等內容作爲附件放在設計報告後面
(2).引用圖書部分，註明書名、作者、出版社、時間
引用期刊部分，註明書名、期號、作者、頁碼
引用網上文章部分，註明原始網址
(3)畢業答辯做成ppt幻燈演示格式
畢業設計格式模板2
一、畢業設計要求
1、畢業設計(論文)的基本任務是：培養學生綜合運用所學知識和技能，分析解決工程實際問題的能力。
2、畢業設計應使學生受到綜合訓練，培養獨立工作能力。如調查研究、查閱文獻(中、外文資料)、理論分析、制訂設計方案，工程設計、計算與繪圖、實驗研究與數據處理、計算機應用、技術經濟分析、質量效益分析等能力，撰寫論文或設計說明書。
3、畢業設計應重視開發學生的創造力。
4、畢業設計應培養學生正確的設計思想和樹立嚴謹、科學的工作作風。
5、各專業應對畢業設計下達畢業設計(論文)任務書，內容包括：畢業設計任務(題目);畢業設計內容;完成畢業設計任務(設計時間、完成標準)的要求等。
二、畢業設計(論文)題目的選擇
1、選題應符合本專業培養目標要求，體現本專業特色，力求與工作實際、科學研究及實驗室建設相結合，題目應有綜合性，有利於鞏固、深化和擴充學生所學知識，有利於學生得到較全面的工程訓練，有利於培養學生的獨立工作能力和勇於創造的科學精神。
2、題目大小和難度適度，設計工作量要飽滿，能在教學計劃規定的.時間內保質保量按時完成任務。
3、題目類型：理工類以“工程設計”爲主;經管類可作“論文”，撰寫開發研究報告等。
三、指導教師職責和要求
1、指導教師應由具有中級職稱及中級以上職稱的老師擔任。爲保證畢業設計質量，原則上每名教師指導本科畢業生人數不能超過5人，指導專科學生人數不能超過7人。
2、指導教師職責：認真擬定設計任務書、做好設計或實驗的必要準備，指導查閱文獻和收集、分析資料，指導編制設計工作計劃及進程，審定設計總體方案，指導設計或實驗，檢查設計情況和進度，審閱畢業設計(論文)，認真書寫老師評語，力求真實全面反映設計(論文)水平。在指導過程中要教書育人、嚴格要求、培養學生獨立工作的能力，積極引導學生髮揮創造性。
3、指導教師應增加面授指導時間，每週不應少於8學時。要根據學生的基礎和特點，啓發引導，切忌包辦代替或放任自流，要認真掌握進度，經常檢查及協調。
四、對學生的要求
1、在設計工作中應堅持科學的態度，要有高度的責任感，刻苦鑽研、努力創新、高質量地獨立完成畢業設計。
2、尊重導師，虛心向導師和參與指導的工程技術人員學習。
3、加強組織紀律性，服從領導、遵守紀律，做好技術保密工作。
4、撰寫設計說明書及論文應簡明扼要、論證嚴謹、層次分明、文句通順，圖表清晰準確、工程圖紙符合國家標準、字體工整、使用的術語及計量單位要統一、標準。
五、加強學生畢業設計的過程管理
1、爲加強對學生畢業設計的過程管理，提高畢業設計質量，各指導教師應對學生畢業設計的全過程跟蹤指導管理，包括①學生參加面授次數。②學生畢業設計三個階段任務的完成情況。③指導教師對學生整個設計過程工作的評語。
2、在畢業設計開始前，指導教師要指導學生編寫設計工作計劃及進程表包括：
第一階段：學生調查研究、查閱文獻(中、外文資料)、理論分析、制定出設計方案。
第二階段：學生進行工程設計、計算及繪圖、實驗研究與數據處理，技術分析等。
第三階段：學生撰寫論文及設計說明書。
指導教師必須明確每一階段的任務和時間要求，要按時檢查學生階段任務的完成情況並督促學生按時完成任務。指導教師可將學生畢業設計過程及表現提交答辯委員會，作爲畢業設計成績評定的參考。