摘要：鋼琴演奏作爲一種表演藝術，那麼其音樂的感染力具有重要的作用，這是評判表演者的表演技術的主要標準之一。因此在鋼琴的教學中教師要高度重視對學生的音樂表現力的培養，本文主要對鋼琴教學中的學生的音樂表現力進行了探索與研究，並解析瞭如何培養學生音樂表現力。
關鍵詞：鋼琴教學；學生領悟能力；音樂表現力；音樂研究
鋼琴教學中，主要通過旋律和節奏來進行判斷演奏質量，但是也不能忽視學生的音樂表現能力。在鋼琴教學中要注重對音樂的內容、意境的解析，讓學生充分理解音樂所要表達的意思，才能夠提高學生的音樂表現能力。否則只能從表面來進行演奏，無法達到感染觀衆的最終目的。
一、鋼琴教學中的學生音樂表現力培養研究的意義
音樂表現力的培養在鋼琴教學中具有重要的意義，主要有幾個方面：一是提高學生的的感受能力，學生的感受能力相當於學生對音樂的感知能力，只有感知音樂所要展現的情感，才能真正的融匯到音樂的表演中；二是增強學生的理解能力，在鋼琴教學中學生的理解能力影響整個演奏的水平；三是充分發揮學生的想象力，音樂的是一種藝術，來自於人的想象，把人的想象的東西轉化爲音樂，從而傳遞人內心的情感並達到感染觀衆的目的。
二、鋼琴教學中的學生音樂表現力培養的方法
1.鋼琴教學中增強學生的音樂基礎在音樂教學中，老師要注重對學生音樂基礎的培養，主要包括幾個方面；
一是加強對學生聽覺的訓練，在鋼琴教學中聽覺訓練具有重要的作用，根據其傾聽的音樂旋律判斷音樂所要傳遞的情感信息，在傾聽的'過程中領悟其音樂的音色、風格的不同，從而分辨其中音樂的優劣，提升自身對音樂的欣賞能力；
二是在教學中要加強對學生鋼琴技能的訓練，鋼琴的基礎技能培訓，能夠提高學生對鋼琴的駕馭能力，增強對鋼琴的熟練程度，從而能夠從容的演奏不同類型的音樂，並根據其音樂所要表達的內容，運用不同的彈奏方法與技巧，這樣能夠增強學生對整部音樂的駕馭能力，從而提高學生音樂的表現能力。
2.鋼琴教學中增強學生的音樂情感領悟能力不同的音樂所要傳達的信息是不一樣，爲了能夠提高學生的音樂表現力，在鋼琴教學中要對學生的音樂領悟能力的培養，主要包括幾個方面：
一是提高對音樂的感情基調的理解能力，在進行鋼琴教學的過程中，教師要注重對音樂產生的情感背景的介紹，增強學生對音樂的整體感情基調的理解能力，從而使學生在表演中能夠有更多的情感交流，增強學生的音樂表現力；
二是增強對音樂的認識能力，在鋼琴教學中要注重對學生的音樂認識能力的培養，教授不同風格的音樂的作品，讓學生能夠領悟音樂給人帶來的各種情感體驗，從而把握各種風格音樂演奏的情感表現方式，提高學生在演奏中的音樂表現能力。
3.鋼琴教學中增強對音樂節奏的把握在鋼琴的教學中，節奏輕重緩急對整個演奏的優劣具有決定性的作用，爲此必須要高度重視學生對音樂節奏的把握能力，主要包括幾個方面：
一是提高學生的節奏控制能力，在具體地的音樂演奏中，要使用節奏器等工具的輔助，提高學生對節奏的把握技術水平；
二是鋼琴教學中教師要對整部音樂的節奏的進行剖析，讓學生明白整個音樂的節奏的重點難點，從而提高學生對整個音樂演奏能力。
三是學生要多進行了自身節奏感的培養，通過重複的傾聽與練習，提高對音樂節奏感的理解能力，只有這樣才能增強自身對音樂的表現能力。
4.鋼琴教學中要增強學生的綜合文化知識培養鋼琴演奏作爲一種藝術表現形式，必須要重視學生的知識文化素養水平，這樣才能提高學生對音樂的表現能力，其主要包括幾個方面：
一是增強學生的文化知識的積累，學習文學、美學、哲學等知識，提升其學生的文化素養，從而能夠提升學生對不同音樂的欣賞鑑別能力，並提高對音樂的表現力；
二是學習基礎的音樂知識，並對鋼琴學習的各個知識點進行深入的理解領悟，增強隨鋼琴演奏的目的與效果的瞭解，從而提升自身的音樂的表現力。
5.培養學生的音樂審美能力音樂的審美能力與水平，隨者學生對音樂的深入而逐漸提高，其主要包括幾個方面：
一是增強學生的對美的旋律的判斷，在課堂通過各種風格鋼琴作品賞析，來幫助學生對音樂美的理解，提升學生的審美水平；
二是提升學生對鋼琴中美的音色的理解，增強自身的學生的鋼琴學習興趣，從而提高學生的審美趣味。
三提高學生對音樂所表達的思想感情的理解，從而能夠更深層次瞭解音樂背景與思想內涵，進而提升學生對音樂的表現能力。
三、結語
綜上所述，鋼琴的演奏是一種情感的交流活動，爲了提高學生的在鋼琴演奏中的音樂表現能力，必須做到幾個方面：
一是增強學生的音樂基礎知識，鋼琴演奏必要有堅實的鋼琴基礎知識，這是演奏的技術基礎，必須要重視；
二是增強學生的音樂情感領悟能力，情感是音樂的基礎，鋼琴演奏有了情感的支撐才能夠打動人心，音樂演奏才能夠更加具有渲染力；
三是增強學生對音樂節奏的把握，節奏感對音樂的美感具有決定性作用，在鋼琴教學中要高度重視；
四是提升學生的綜合學科知識，增強學生的音樂審美感知能力。只有做到以上幾個方面，才能使學生能夠領悟到鋼琴演奏方式，從而提升學生的音樂表現能力。
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