地理位置：亞洲位於北半球和東半球，東臨太平洋，南臨印度洋，北臨北冰洋，西部以烏拉爾山、烏拉爾河、裏海、以下是小編整理的有關於地理小論文，希望能夠幫助到大家！
地理小論文1
地勢西高東低，海拔一般在3～4米，灌河口附近只有1。7米。地形西寬東窄，狀如一朵綻開的喇叭花。縣域總面積1027平方公里，其中水域面積263平方公里，耕地77萬畝。
縣內土壤屬潮土類，根據地貌特徵大致分爲3個不同的農業類型區。即：灌河淤土農業區，含堆溝港、五隊、田樓、長茂、北陳集、大圈、張店、三口、張灣9個鄉鎮及三口良種場、漁鹽辦事處。土壤以粘性鹽潮土爲主，也稱新淤土。鹽西豎土農業區，含白皁、湯溝、孟興莊、李集、六塘5個鄉鎮及蠶桑場和縣果園。土質屬黃潮土，也稱無鹽害老淤土。東南沙鹼土農業區，含碩湖、新安、花園、新集、百祿、小窯6個鄉、新安鎮和縣農場、北洋果林場等單位。土質以鹼化潮土爲主，其中縣內土質較好，對於發展農業生產潛力很大。
灌河位於連雲港市南端，是蘇北地區最大的入海潮汐河流，唯一在幹流上沒有建閘的黃金入海通道。幹流全長74。5千米，一般河寬350米，水深7—11米。內可以經鹽河、京杭大運河通達長江、淮河，外可以直通黃海、東海、渤海、南海四大海域與日本、韓國通航，具備海河相通、河河相通、江河相通、河陸相通的良好集疏運條件。由於重要的地理位置和優越的資源優勢，專家稱灌河可與德國的萊茵河、英國的泰晤士河媲美，是蘇北的黃浦江。
地理小論文2
一、首先，我們一定要打好堅實的基礎。在日常的學習中，我們不能忽略那些基礎的知識。首先，要認認真真地閱讀課本，掌握課本上所有的知識點。在閱讀課本時我們可以這樣做：1、閱讀課文標題，明瞭課文所講的主幹知識，在心中構建最基本的框架。
2、閱讀正文，掌握最基本的知識點
3、然後閱讀註釋以及地圖，讓它們來幫助我們理解課文，我們無論在課前預習還有複習時都可以這樣做。
二、此外，學習地理一定不能離開地圖，我們應當把地圖作爲重點及難點來把握。有時間我們要多閱讀並且記憶地圖，最好是抓住一些零碎的時間來記憶地圖，可以在自己擡頭可見的地方貼上地圖。同時還要依照已有的地理知識填繪地圖。學習目標：
1、書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。
2、充分利用填圖冊，按要求和規格填寫地理事物。
3、無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，能畫出大體輪廓，加深印象和記憶。
三、思維要活躍，認真聽課，緊跟老師思路。上課認真聽講比自己課外埋頭攻讀效率更高。還有老師上課要講很多內容，講課速度很快，一定要緊跟老師思路，不然會懵懵懂懂。不要受筆記心理的牽制。根據自己的需要來做好筆記，懂就行，不需要一字一句照抄，那會花費很多精力和時間，而且會錯過老師很多精彩的講評;
四、需要做一定量的習題。我們不是經常說熟能生巧嘛。我們要通過練習鞏固我們學到的知識，另外，練習有助於我們在考試做題時很快地找到入手途徑。在練習時我們要注意掌握一般題目的做法，同時也要注意一些新穎的題目，以拓展我們的思維。
學習沒有止境，我們要花費時間和精力，全身心地投入。不管怎麼樣，我們都需要刻苦努力，一點一滴地積累，相信你的耐心和恆心會得到回報，到會考就穩操勝券了。還有，千萬別抱僥倖心理，永遠不要想着臨時抱佛腳的事兒，否則到考試會亂了陣腳，拿到考砸的`成績單隻能認命咯。世上無後悔藥，不要浪費可以學習的每一分一秒。
地理小論文3
生活與地理密切相關，解釋生活中的現象，解決生活中的問題，都需要一定的地理知識與技能。
首先，服飾材料與地理環境密切相關。桑蠶生產適宜亞熱帶，浙江的杭嘉湖地區、廣東的珠江三角洲都是我國重要的蠶絲產地。而太陽光照好的新疆地區是我國長絨棉的最重要產區。人們喜愛的羊毛衫與皮衣，原料主要源於我國西部牧區盛產的羊毛和各種皮革。其次，服飾樣式與地域特徵有關。在炎熱乾旱的阿拉伯地區，人們喜歡身着白色寬鬆的長袍。在氣溫日較差很大的雪域高原，我國藏族牧民往往穿一個胳臂可以露出來的不對稱的大袍。第三，服飾變化與氣候變化有關。在四季分明的地區，人們一般都要準備幾套與季節相對應的衣服，夏季男士的短袖襯衫、T恤與女士的連衣裙，春秋季的休閒裝和羊毛衫，冬季的滑雪衫和皮夾克等。相反，在四季無寒暑，遇雨便成冬的我國雲南昆明一帶，形成了四季服裝同穿戴的獨特景觀。
從主食結構上看，由於水熱條件的不同，我國北方以種植小麥爲主，南方以種植水稻爲主，故形成了北面南米的格局。另外中國八大菜系的烹調技藝各具特色，素有南甜北鹹，東辣西酸之說，它的形成也與地理環境有關。就拿南甜北鹹的形成來講，就與我國南北方的氣候差異有關。我國北方地處暖溫帶，冬季寒冷乾燥，夏季高溫多雨，氣溫年較差大，在過去，即使少量的蔬菜也難以過冬，同時又不捨得一時揮霍掉，北方人便把菜醃製起來慢慢享用，這樣一來，北方大多數人也就養成了吃鹹的習慣。南方多雨，光熱條件好，盛產甘蔗，比起北方來，蔬菜更是一年幾薦。南方人被糖類包圍，自然也就養成了吃甜的習慣。北方人不是不愛吃甜，只是過去糖難得，只好以鹹代甜來調劑口味了。雖說北方現在不缺糖，但口味一旦形成，不是一朝一夕就可以改變的。
傳統民居的樣式、材料大多受當地自然地理條件的影響。例如北美因紐特人用冰塊作外牆;草原上的牧民爲適應遊牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包裏;黃土高原的居民利用黃土直立性好的特點開鑿窯洞來居住;西南炎熱的少數民族地區以竹樓爲主。當今商品房的開發也要考慮很多地理因素，如居住的交通位置、周邊配套設施的空間組合、周圍環境質量綜合狀況、居住區內部環境設計以及房子的朝向、採光、通風、層高、間距等因素。
人們的出行與地理環境密切有關。在高山峽谷中，人們利用峽谷之中的急流乘皮筏子漂流;在莽莽沙海里，駱駝成爲沙漠之舟在一望無際的草原上，人們騎着駿馬弛騁如飛;在江南水鄉，人們利用船舶在江河上穿梭往來。人們出行，無論是旅遊還是出差，都要根據天氣與環境情況，決定出發時間與選擇交通方式。
總之，生活中處處有地理，地理知識就在我們的身邊。學習對生活有用的地理，不僅可以有效地幫助學生應對生活中的困難，解決生活中的問題，增強生活能力，提高對未來生活的適應能力，更大程度地滿足生存的需要，而且對當今綜合素質人才的培養也是十分有益的。
地理小論文4
地理的規律可分爲地理事物分佈規律、地理事物的演變規律等。地理的規律美表現爲秩序美、節奏美、數學美等。想象是分析，也是綜合（波德萊爾：《想像力》）。分析和綜合是地理重要的思維方法。聯想是知覺和想象的基礎（朱光潛：《美感與聯想》）。地理規律的認識，離不開高度的想象，在想象中體味到地理的規律美。面對精美的地圖，在欣賞一件藝術品的同時，張開自由想像力的翅膀，與之展開極富情趣的對話。跨越時空，縱橫馳騁，於是一個富有色彩、聲音、輪廓、香氣和生命的世界便活躍於眼前。
在認識太陽系中九大行星的運動規律時，使人聯想到一張巨大的光盤，它們同向、共面、近圓，彷彿在演奏着一曲壯美的宇宙樂章。在認識非洲氣候分佈規律時，我們聯想到了對稱。在認識城市中心學說時，不禁使人聯想到蜂房構造。在學習農業區位論中的杜能環時，會使人想到水中的漣漪。在認識海水鹽度的緯度分佈規律時，使我們聯想到如M形的山峯。高度的想象，總是與熱情同在。一個冷淡、淺薄的、尖刻的人是不常具有堅強雄厚的想像力的（郁達夫：《想象的功用》）。
學習地理需要熱情，在熱情中產生豐富的想象，在不斷地創造、聯想、解釋中，在對地理事物的分析、比較、歸納、演繹中，必將感受到地理規律美的無窮魅力。通過對地理規律美的認識，能賦予我們更多理性，使我們從中不斷向自然界學習、模仿和借鑑，以此創造美的環境、美的生活。從一個小的盆景，一座假山，一座山水城市，大到建設一個寬敞、富裕、乾淨、安全的地球，都體現了人類對大自然的學習和模仿。
採菊東籬下，悠然見南山，目前我國正在建設小康社會，在庭院經濟的發展、小流域的治理、農業生態模式的建立、小城鎮和工業小區建設等方面，都需要進行科學決策，而地理在各種決策中會提供廣泛的人文諮詢、人文設計和人文論證。並用美的地理規律去創造和諧而美麗的世界。
褚大健先生對複雜的科學知識體系進行梳理，獨具慧眼，發現了科學知識體系具有的球狀結構。認爲：地球的內部結構從外向內，由地殼、地幔和地核組成，與此相似，科學知識從內到外，由知識內核、知識幔層和知識外殼組成。知識外殼由事實性知識組成，重點說明是什麼。知識幔層由定律性知識組成，側重說明怎麼樣，知識內核由原理性知識組成，側重說明爲什麼。地理科學知識體系也是如此，對地理科學知識體系的探討，我們會感到地理科學知識體系的球狀結構美。
席勒說過：若要把感性的人變成理性的人，惟一的途徑是先使人成爲審美的人。地理的審美能賦予我們對地理更多的學習熱情，更重要的是通過地理審美能陶冶我們的情操，並用地理美去創造和諧而美麗的世界。