新時期中等專業學校學生創業教育的研究

新時期中等專業學校學生創業教育的研究 內容摘要:爲了使中等專業學校的畢業生能利用所學的專業知識，爲我國的實現現代化建設做出更大的貢獻，也爲自身的創業發展開創更加廣闊的空間，中等專業學校教育學生創業的意識與創業的精神勢在必行，更要教會學生如何掌握創業的技巧，幫其邁出走向社會的第一步。
關鍵詞:中等專業學校;創業教育;研究
隨着知識經濟時代的到來，人們的就業意識發生了重大變化，青年人在完成學業後，除了到大公司、大企業就職，然後通過努力工作，慢慢地得以提升，逐步擁有自己的社會地位之外，僱用自己，自己創業。
爲中等專業學校應在開展職業技術教育的過程中，運用管理學、經濟學、心理學、運籌學、法學、公共關係學等知識，綜合設置一組課程，包括創業意識教育、創業精神培養、創業實踐指導等內容，作爲學生將來創業的人門課程，幫助學生邁出走向社會的第一步。創業意識教育職業教育就是要有意識地培養學生的創業意識，要使他們意識到創業也是人生的一種精彩。隨着人們對精神文明
和物質文明需求的提高，科學技術的發展與新興產業的開發爲創業提供了良機，時代需要創業者，也會造就創業者。創業，就是創辦事業。人在農村鄉鎮，可以靠山吃山、靠水吃水，依靠科技開展種植業、養殖業、運輸業、旅遊業、服務業、勞務輸出等等，白手起家，勤勞致富;人在城市，可以抓住城市迅速發展帶來的種種機遇，從事商業、飲食業、服務業、加工業等等，謀生髮跡，成就事業。個人的能力有大小，創業也有大小，只要個人的潛力得到充分發揮，就是一個偉大的開端，一個值得肯定的事業。當然，在創業意識的培養上，還應對
學生進行以下幾方面的教育:
瞭解自己要讓學生了解自己的閱歷、經歷是否有助於事業的發展;自己是否具備了創業所必需的技術、技能;能否將自己的愛好和專業與今後的經營活動結合起來;自己是不是具有充沛的精力和強壯的身體;自己是否具備了創業初期必要的啓動資金和人際關係。
必要的能力即商業經營能力，包括最基本的問候、打電話的方法、服裝打扮、個人修養、禮儀等;研究開發能力，包括研究的速度、商品開發力、銷售能力、分析商業趨向的能力等;經營規劃能力，包括推銷能力、計劃能力、表現力、定立合同的能力等；事業策劃能力;經費預算能力;法律知識等等。
樹立自信心是一個人成功之路的起點，是一個人獲取成功、財富、幸福和健康的`法寶。積極的心理狀態可以使人攀登到成功的頂峯。
確立目標一旦有了目標，就會確切知道需要什麼，就會有一種導向，使自己走上正確軌道。心中有了目標，工作會變得樂趣無窮，並願意爲此付出代價。對目標思考越多，就越會充滿熱情。
不懼怕失敗從一開始就要讓學生有充分的心理準備，因爲從創業開始，忍耐、努力、行動將伴隨一生。創業本身是一項開創性的活動，很少有現成的經驗、模式可搬可套，加上市場風雲千變萬化，失敗是在所難免的。但只要有恆心、有信心、有決心，在失敗的基礎上總結經驗教訓，改變經營策略，總會有成功的一天。
創業精神培養
在對學生進行創業意識教育的同時，必須讓他們知道在創建企業的過程中將會面臨的挑戰、壓力和困難，他們以後將經歷的苦惱和痛苦是無法計量的，在今後創業的過程中必須保持良好的心理狀態和工作激情。
創業需要有信心
許多人寧可一輩子被人僱傭，而不敢創立自己的事業，就是缺乏成功的信心，害怕失敗。一旦捨得一身剮，就會邁出成功的第一步。創業需要有恆心。要持之以恆，不怕各種挫折，失敗了爬起來再幹，總有一天會成功。

下一頁