引言
在醫學院中西醫結合專業人才培養的過程中，中西醫結合專業大學生醫德教育工作的開展，是提升學生醫學道德水平的一項基礎工作，也是學生畢業工作後醫德形成的一個重要促進。因此，中西醫結合專業大學生的醫德教育要從在校學習抓起，提升校園醫德教育對中西醫結合專業大學生醫德形成的內化影響的效果。
一、中西醫結合專業大學生醫德教育的現實意義及內涵
醫德教育作爲社會醫務工作者培養過程中的重要內容，醫務人員的敬業精神、倫理道德等是開展醫療實踐的核心，要將醫學專業大學生的職業價值、職業態度、職業行爲等與職業道德結合在一起，以優秀的職業道德來支撐其醫療衛生服務技能。因此，加強對中西醫結合專業大學生醫德的培養，是醫學教育發展的內在需求。在社會價值觀等多元化的今天，市場經濟等給大學生的思想道德帶來很大的影響。隨着社會各個領域的不斷變化，對大學生的價值觀念、心理意識、職業思維等造成了深遠的影響。出現了價值觀與職業道德衝突、服務意識淡薄等問題。因此，加大醫德教育是應對中西醫結合專業大學生道德觀念逆變的一種有效措施。
醫德教育作爲醫務人員道德教育的內容之一，是醫療教育院校、醫療衛生機構按照醫學職業道德的要求、職業道德規範等，所實施的義務工作者職業道德教育活動的總稱。在中西醫結合專業大學生醫德教育工作落實的過程中，醫德教育以中西醫結合專業醫德爲主要的理論框架，以提升學生的醫德水平爲目標的教育行爲。中西醫結合專業大學生醫德素養的提升，需要有組織、有計劃的醫德理論教育和社會實踐來養成。
二、中西醫結合專業學生醫德教育工作的開展與優化
1、挖掘中國傳統文化的精髓，開展醫德教育
我國傳統文化中有很多關於醫德的闡述，諸如：“醫乃仁術”、“人命之重，有貴千金”等等。這些關於醫德的闡述是多年曆史發展中醫德精髓的傳承與延續。其中，儒家思想作爲我國傳統文化的主幹，儒家思想的精髓對醫德產生了深遠的影響，其對個體人格的完善追求，成爲孔子儒家思想體系的出發點與落腳點。著名的“博施於民而能濟衆”就是孔子對“聖人”標準的最高要求。因此，在醫學院校中西醫結合專業醫德教育開展的過程中，要用好、用活我國傳統文化中關於醫德的深厚素材，爲中西醫結合專業大學生醫德的提升，提供豐富的教育沃土。
2、提升醫德信念教育的開展質量
在我國醫療衛生服務多元化發展的今天，非技術服務的質量成爲提升醫療機構市場競爭力的一個重要途徑。醫務人員的職業道德素養成爲醫院等用人單位招聘人員的重要標準。因此，這就要求醫學院在專業人才培養的過程中，要加大對學生醫德教育工作的開展與落實。首先要教育中西醫結合專業大學生熱愛醫學，勇於鑽研。面對醫學技術的快速發展與醫學知識的不斷更新，醫務人員只有勇於鑽研，才能提升爲社會、爲患者服務的本領。要有尊重生命的意識。在爲患者診療的過程中，尊重患者是一個合格醫務工作者的基本要求。第一要對患者有深厚的同情心，拉近與患者的距離。優秀的醫德素養還包括團隊合作精神。團隊合作作爲醫務工作者集體性特徵的基本表現，是優化醫務人員相互之間關係的行爲規範，現代醫療活動作爲多技能、多器械、多角度的勞動方式，需要多專業、多人員的參與、合作。因此，在中西醫結合專業大學生醫德教育工作開展的過程中，要加大其團隊協作精神的培養，有效的促進其合作能力的提升。
3、優化中西醫結合專業醫德教育的內容
中西醫結合專業大學生醫德教育的內容是豐富的，所以在對此專業學生實施醫德教育的時候，要注重醫德教育內容的特殊性、學生思想狀況的現實性等因素，醫德教育內容的設置既要體現出層次性，又要注重醫德教育的可開展性。如：在入學階段的醫德教育，其主要的作用是提升大學生對醫德的初步認識，明晰醫德在工作中的重要價值，從而幫助大學生端正專業學習的態度。加強中西醫結合專業大學生入學階段的.醫德教育，可以通過宣誓儀式、現場參觀等途徑，讓本專業大學生全面認識職業的特點，並形成對醫德的初步認知和特有的情感。在專業學習階段，要將醫德教育結合到日常的學習中，課程設置要圍繞醫德教育來落實，通過政治理論課、傳統文化教育、醫德模範講座、醫院社會實踐等途徑，以培養醫術精良、醫德高尚的中西醫結合醫務人員爲目標，構建有效的醫德教育環境。在實習期間，需要將重點置於醫德行爲的訓練與養成方面，實習階段作爲中西醫結合專業大學生初次接觸患者的開始，也是中西醫結合專業大學生職業角色認同的重要時期，通過與患者的接觸，能夠讓學生更爲辨證的思考臨牀醫學的行爲，將在校期間習得的醫德理論逐漸內化爲自身的醫德素養。這就需要臨牀教學醫院將醫德教育工作與臨牀技能的練習置於同等重要的位置，增強中西醫結合專業大學生的醫德觀念。
結 語
綜上所述，在中西醫結合專業人才培養的過程中，加大對學生的醫德教育既是提升人才培養質量的要求，也是醫學教育內在規律的要求。因此在醫學院校中西醫結合專業醫德教育開展的過程中，要將醫德教育貫穿到人才培養的每個環節，將醫德教育科學的融入到校園文化中。在不斷提升中西醫結合專業大學生醫德水平的同時，爲社會培養更多優秀的醫務工作者。