摘要：在社會發展和教育改革的大背景下，作爲學校教育的重要組成部分的體育教育教學也在積極改革創新，尤其是“陽光體育活動”的提出和開展，將學校體育教育教學創新和改革推上了一個新階段，它是在尊重學生的成長規律和年齡特點等的基礎上所探索出來新的課外各項體育活動的模式，在很大程度上鼓勵和調動了學生去積極、主動地參與到各種課外的體育活動中去，但是如何更爲有效地將學校陽光體育活動開展起來是目前我們所面臨的一個關鍵性的問題。
關鍵詞：陽光體育活動；問題；策略
簡單地講“陽光體育活動”的目是讓學生能夠真正參加到體育運動中來，並能在身心兩方面都能感受到“陽光”，既獲得快樂的體驗，又很好地鍛鍊了身體，提高了自己的身體素質，更重要的是能夠在這一過程培養良好的體育鍛煉的習慣，建立起自覺參與體育鍛煉的意識。自“陽光體育活動”提出以來，各學校都在積極響應，並取得到了一定的成績，但也暴露出了不少問題，比如認識程度不夠，落實不到位，形式主義嚴重，相關內容、目標、設施等方面還存在較大問題，這些問題需要我們及時地予以解決，真正將學校陽光體育活動落到實處，促進學生的健康成長。
一、簡要分析開展陽光體育活動中存在的問題
（一）認識不足
由於我國教育體制（應試教育）等原因，學校的領導管理階層以及廣大教師對於陽光體育活動的內涵和重要性等方面的認識都還不足，偏重於文化課程的學習和最後的成績，對於學生的體育鍛煉和身體素質沒有引起足夠地重視，因爲更多地追求學生“分數”以及升學率，很多時候會佔用課外體育活動甚至體育課的時間，學生體育運動的時間嚴重不足，在一定程度上阻礙了學生身心的健康發展。
（二）教學課時與內容欠缺
學生時代是一個人身體發育最爲關鍵的時期，而且這一時期他們也具有接受能力強、好動、好奇、活潑等特徵，倘若能夠在這個階段將陽光體育活動有效地開展起來，就培養出學生們良好的體育鍛煉的習慣，並建立起在終生鍛鍊這樣有利於學生一生的意識。
（三）教學目標不夠明確
要有效開展陽光體育活動必須要明確相應的教學目標，而教學目標的確定是應該圍繞促進學生身體素質的提高和身心健康成長來進行的，同時，應與課外的各項體育運動有機結合起來，但教師們對此認識到位的並不是很多，對於教學目標較爲模糊，在認識上有着偏差，甚至存在一定的誤會，沒有明確，使得教學過程中對於一些相關的體育知識和運動技能等有所忽略。
二、開展陽光體育活動的有效策略
（一）提高認知程度，建立新的觀念
首先學校的管理者和教師必須對開展陽光體育活動的的內涵和重要性加以充分的認識，並引導學生對此有清楚的認識，在以基礎上建立起新的觀念，以促進學生的身體素質的提高和身心健康成長爲目標，建立以學生爲本位的觀念，並以此我爲契機讓學生能夠建立起自覺鍛鍊和終生鍛鍊的意識，實現素質教育的推進和落實，讓學生能夠走出教室，到操場、到大自然這樣廣闊的空間，在陽光下活動鍛鍊。
（二）重視和加強學校的體育課教學
該策略應從以下三個方面着手：首先，確保所開設的體育課時數量滿足新課改要求，讓學生課堂體育學習和運動的時間得到保障，這在很大程度上能夠促進陽光體育活動的落實；其次，提高體育課教學的質量，給予學生更多的專業性的體育運動知識、科學運動與技術上的指導，培養學生學習和運動的興趣和積極性，對此教師應在深磚體育教材的基礎上積極的改進教育教學方法，創新教育教學手段。最後，教師應積極拓展體育教育教學的範圍和內容，比如將健身體操、街舞、健美體操、攀巖、羽毛球項目、迷你排球、乒乓球等等引入課堂教學，並將這些項目設置成選修課程，學生可以根據自己的愛好、興趣來進行選擇。
（三）加大投入力度，完善體育設施
而要有效開展陽光體育活動，必要的前提條件就是建設和完善相關的體育教學與活動的設施，這樣對於教師有效開展教育教學活動，拓展教育教學的範圍和內容都會產生重大的積極的影響，同時，也在很大程度上滿足了學生的學習方面的需求和進行體育活動的需求，有能激發他們學習和進行體育鍛煉的主動性與積極性，所以相關的主觀部門和學校管理者對學校的場館和設施的'建設情況要有清楚的認識，進一步加大這方面的投入力度，科學規劃，逐步完善。
（四）合理構建課內外的課程體系
陽光體育活動的落實還有賴於科學、合理的課內外體育課程體系的構建，將課內教授的內容同學生實施課外體育活動有機結合起來，能夠幫助學生很好地練習課堂教學內容和進行自我而學習與創造，去感受體育活動帶來“陽光”———快樂，領會體育運動以及自身的意義和價值，養成自覺參與體育鍛煉的習慣。而這一課程體系的構建還需要體育教師付出更多的心血，對於教材內容要進行深入的研究，對時下新興的體育運動項目和技能要有充分的瞭解，並充分把握住學生學習、運動、成長的規律與需求，才能構建成符合學生需求和興趣的科學、合理的課內外的課程體系，促進學生興趣愛好的發展和個性的成長。
綜上所述，我們對學校“陽光體育活動”的內涵和重要性充分的認識和重視，正確面對目前開展學校陽光體育活動的存在的問題，並將課堂教學活動與課外體育活動有機結合起來，明確開展學校陽光體育活動的目標，拓展其內容，完善相應場館設施等，真正將學校的陽光體育活動落到實處，促進學生身心健康發展。
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